读书节作品推荐.ppt

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2、她是山东省青年作家协会会员,滨州市语文她是山东省青年作家协会会员,滨州市语文 学科带头人,滨州市作家协会理事,滨州市学科带头人,滨州市作家协会理事,滨州市 儿童文学创作委员会副主任,滨州市小作家儿童文学创作委员会副主任,滨州市小作家 协会副秘书长。她的作品散见于协会副秘书长。她的作品散见于中国教育报中国教育报 中国教师报中国教师报现代教育报现代教育报中外童话中外童话 故事大王故事大王小蜜蜂小蜜蜂小溪流小溪流中学生中学生 小学生阅读报小学生阅读报作家教你写作文作家教你写作文 名师作文名师作文等报刊杂志。等报刊杂志。2012年出版原年出版原 生态校园故事生态校园故事我想温暖这棵树我想温暖这棵树,开

3、国内,开国内 书写原生态校园故事的先河。编写过作文教材书写原生态校园故事的先河。编写过作文教材 红草莓红草莓 蓝草莓蓝草莓第一版和第一版和阅读在左,写作阅读在左,写作在右在右第一版。第一版。 2016年参加编写了北师大出年参加编写了北师大出版社三年级版社三年级经典诵读经典诵读教材。教材。 这这本书写了夏当当本书写了夏当当这个鬼精灵秀的孩子这个鬼精灵秀的孩子在小学六年的成长故在小学六年的成长故事。事。 夏当当给自己取名叫夏当当给自己取名叫小天才,他真的是天小天才,他真的是天才吗?作者围绕这个才吗?作者围绕这个问题写了好多有趣的问题写了好多有趣的故事,故事直面现在教故事,故事直面现在教育存在的问题

4、,让人在育存在的问题,让人在轻松阅读后留下深深的轻松阅读后留下深深的思考。思考。 布小丁,是个出色的散文作家,她写故事布小丁,是个出色的散文作家,她写故事就像写散文一样不讲究路数,她写的故事几就像写散文一样不讲究路数,她写的故事几乎是学生校园生活的原生态记录。因为布小乎是学生校园生活的原生态记录。因为布小丁写的校园故事似乎都没经过精心编织,没丁写的校园故事似乎都没经过精心编织,没设制跌宕起伏的矛盾冲突。她把注意力放在设制跌宕起伏的矛盾冲突。她把注意力放在了捕捉、追踪孩子们心理矛盾的生成过程上,了捕捉、追踪孩子们心理矛盾的生成过程上,好像一个专心倾听孩子心跳的母亲,她静静好像一个专心倾听孩子心跳

5、的母亲,她静静地注视、描摹着孩子们的心理冲突和精神成地注视、描摹着孩子们的心理冲突和精神成长。长。 读刘春玲读刘春玲我想温暖这棵树我想温暖这棵树后网友对后网友对作家和作品的评价。作家和作品的评价。 看周围没有人,夏当当攀着铁艺的篱笆翻墙而过。看周围没有人,夏当当攀着铁艺的篱笆翻墙而过。 夏当当采了一朵刚刚开放的玉兰花,跑到铁艺篱笆边从缝隙里小心递出去,夏当当采了一朵刚刚开放的玉兰花,跑到铁艺篱笆边从缝隙里小心递出去,自己又攀了篱笆翻墙而出。自己又攀了篱笆翻墙而出。 夏当当担心别人看到他手里的玉兰花,尤其担心小妖儿赵静雅见了大呼小叫。夏当当担心别人看到他手里的玉兰花,尤其担心小妖儿赵静雅见了大呼

6、小叫。他悄悄用纸包了一下,带着一种异样的兴奋走向学校。走进教室,夏当当的目光他悄悄用纸包了一下,带着一种异样的兴奋走向学校。走进教室,夏当当的目光就投向崔杰的位子。就投向崔杰的位子。 崔杰早到了,正在读崔杰早到了,正在读我想温暖这棵树我想温暖这棵树,她脸上微微笑着,被什么东西吸,她脸上微微笑着,被什么东西吸引了似的。引了似的。 夏当当不知道,她笑是因为夏当当不知道,她笑是因为我想温暖这棵树我想温暖这棵树里的夏当当太有意思了。里的夏当当太有意思了。 崔崔 杰不知道杰不知道我想温暖那棵树我想温暖那棵树里的夏当当,其实就是自己身边的夏当里的夏当当,其实就是自己身边的夏当当同学。当同学。 夏当当见崔杰

7、笑微微的,心里想:这会儿崔杰不会嫌我烦,趁她高兴,赶紧夏当当见崔杰笑微微的,心里想:这会儿崔杰不会嫌我烦,趁她高兴,赶紧把玉兰花送给她。把玉兰花送给她。 夏当当拿出玉兰花,伸手送到崔杰面前,一双眼睛盛着满满的笑意说:夏当当拿出玉兰花,伸手送到崔杰面前,一双眼睛盛着满满的笑意说:“崔崔杰,我送你一朵花。杰,我送你一朵花。” 崔杰怔了一下说:崔杰怔了一下说:“你从哪里弄来的?你从哪里弄来的?” 夏当当会怎么回答?你们猜?可是,夏当当是小天才,天才的回答,我们一样夏当当会怎么回答?你们猜?可是,夏当当是小天才,天才的回答,我们一样吗?吗?精彩试读精彩试读作者联系方式作者联系方式电话:电话:13963097217。邮编:邮编:

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