《版初中历史全程复习方略第15单元两极下的竞争及和平与发展课件北师大版2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版初中历史全程复习方略第15单元两极下的竞争及和平与发展课件北师大版2（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、版初中版初中历史全程复史全程复习方略方略-第第15单元两极下的元两极下的竞争及和平与争及和平与发展展课件件-北北师大版大版【训练【训练1 1】（】（20092009攀枝花中考）二战行将攀枝花中考）二战行将结束时，美国总统杜鲁门说：结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分世界已分为为极权政治极权政治和和自由国家自由国家两个敌对堡垒。两个敌对堡垒。”杜鲁门杜鲁门在这里把世界分成在这里把世界分成“两个敌对堡垒两个敌对堡垒”的标准是（的标准是（ ）A A社会经济发展水平社会经济发展水平B B国家社会制度的性质国家社会制度的性质C C在国际舞台上的作用在国际舞台上的作用 D D是否推行霸权主义政策是否推行霸
2、权主义政策【解析】【解析】选选B B。本题考查学生运用知识解决问题的能力。本题考查学生运用知识解决问题的能力。根据题干给出的时间：二战后，人物：美国总统杜鲁门。根据题干给出的时间：二战后，人物：美国总统杜鲁门。链接教材的学习可知二战后，美国杜鲁门发表了链接教材的学习可知二战后，美国杜鲁门发表了“冷战冷战”演说，形成了分别以美、苏为首的资本主义国家阵营和社演说，形成了分别以美、苏为首的资本主义国家阵营和社会主义国家阵营相对峙的两极格局，其划分标准是国家社会主义国家阵营相对峙的两极格局，其划分标准是国家社会性质不同。故选会性质不同。故选B B。【训练【训练2 2】（】（20092009武汉中考）下
3、图是武汉中考）下图是2020世纪世纪6060年代在东年代在东西柏林边界上修筑的西柏林边界上修筑的“柏林墙柏林墙”，它是东德人和西德人难，它是东德人和西德人难以逾越的障碍；以逾越的障碍；2020世纪末，德国统一，柏林墙拆除。柏林世纪末，德国统一，柏林墙拆除。柏林墙的修建，反映了哪一历史状况墙的修建，反映了哪一历史状况 （ ）A.A.美苏冷战美苏冷战 B. B.欧洲一体化欧洲一体化 C. C.世界多极化世界多极化【解析】【解析】选选A A。本题考查学生运用知识解决问题的能力。本题考查学生运用知识解决问题的能力。在二战期间召开的雅尔塔会议上规定分区占领德国。二战在二战期间召开的雅尔塔会议上规定分区占
4、领德国。二战结束后，根据雅尔塔会议分区占领德国的规定，于是形成结束后，根据雅尔塔会议分区占领德国的规定，于是形成了民主德国和联邦德国。同时，美苏之间展开了民主德国和联邦德国。同时，美苏之间展开“冷战冷战”。苏联占据的民主德国，由于种种原因，居民外流问题严重，苏联占据的民主德国，由于种种原因，居民外流问题严重，于是修建了柏林墙。柏林墙是东西方冷战的象征。故选于是修建了柏林墙。柏林墙是东西方冷战的象征。故选A A。【训练【训练3 3】（】（20092009扬州中考）小聂在学完扬州中考）小聂在学完“冷战冷战”内容内容后，整理笔记如下，请你帮助他找出其中的错误（后，整理笔记如下，请你帮助他找出其中的错
5、误（ ）A.A.目的：遏制共产主义目的：遏制共产主义 B.B.范围：在资本主义与社会主义国家之间展开范围：在资本主义与社会主义国家之间展开C.C.方式：采取一切手段方式：采取一切手段 D.D.正式展开的标志：杜鲁门主义出台正式展开的标志：杜鲁门主义出台【解析】【解析】选选C C。本题考查学生综合掌握知识的能力。根据。本题考查学生综合掌握知识的能力。根据题干给出的限定条件是题干给出的限定条件是“冷战冷战”，辨析备选项。，辨析备选项。A A、B B、D D三项对三项对“冷战冷战”政策的归纳是正确的。政策的归纳是正确的。C C项错误，因为项错误，因为“冷战冷战”政策的方式是除战争以外的一切手段。故选
6、政策的方式是除战争以外的一切手段。故选C C。【训练【训练4 4】（】（20092009徐州中考）某九年级历史活动课上，徐州中考）某九年级历史活动课上，同学们在探讨有关经济全球化趋势和世界格局多极化趋势同学们在探讨有关经济全球化趋势和世界格局多极化趋势问题时，得出下列四个结论。其中不正确的是（问题时，得出下列四个结论。其中不正确的是（ ）A A成立了世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、北成立了世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、北美自由贸易区等经济组织美自由贸易区等经济组织B B广大发展中国家从中获得资金、技术和管理经验，对广大发展中国家从中获得资金、技术和管理经验，对它们来说既是机遇又是
7、挑战它们来说既是机遇又是挑战C C作为作为“一超一超”的美国，不愿与的美国，不愿与“多强多强”进行合作，不进行合作，不需要大多数国家的支持，为所欲为需要大多数国家的支持，为所欲为D D“一超多强一超多强”指美国及欧盟、日本、中国、俄罗斯等，指美国及欧盟、日本、中国、俄罗斯等，世界格局出现了多极化发展趋势世界格局出现了多极化发展趋势【解析】【解析】选选C C。本题考查学生综合知识解决问题的能力。本题考查学生综合知识解决问题的能力。辨析备选项，辨析备选项，C C项错误。当今世界格局暂时形成了项错误。当今世界格局暂时形成了“一超一超多强多强”的局面。的局面。“一超一超”美国只是经济方面的超级大国，美
8、国只是经济方面的超级大国，在面对当今人类共同问题的时候，美国积极参与合作应对。在面对当今人类共同问题的时候，美国积极参与合作应对。故选故选C C。【训练【训练5 5】（】（20092009甘孜中考）甘孜中考）20082008年年8 8月月8 8日，第日，第2929届奥运届奥运会在北京举行。小明同学早在会在北京举行。小明同学早在20082008年初就在网上订购了开幕年初就在网上订购了开幕式的门票，令其他的同学羡慕不已。小明同学足不出户就能式的门票，令其他的同学羡慕不已。小明同学足不出户就能买到奥运会的门票得益于哪次科技革命的成果（买到奥运会的门票得益于哪次科技革命的成果（ ）A A工业革命工业革
9、命 B B第二次工业革命第二次工业革命 C C第三次科技革命第三次科技革命 D D第四次科技革命第四次科技革命【解析】【解析】选选C C。本题考查学生理解运用知识解决问题的能力。本题考查学生理解运用知识解决问题的能力。小明同学通过网上订购奥运会门票，应用了网络这一便捷的小明同学通过网上订购奥运会门票，应用了网络这一便捷的信息技术，它是第三次科技革命的核心成果。故选信息技术，它是第三次科技革命的核心成果。故选C C。【训练【训练6 6】（】（20092009河南中考）下列有关三次科技革命成河南中考）下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，完全正确的一项是（果及其影响的组合，完全正确的一项是（ ）
10、A A瓦特改良蒸汽机瓦特改良蒸汽机大工厂的发展大工厂的发展B B“旅行者号旅行者号”试车成功试车成功水上交通迅速发展水上交通迅速发展C C电动机的发明电动机的发明汽车成为一种大众化的交通工具汽车成为一种大众化的交通工具D D生物工程生物工程促使了电子计算机的发明促使了电子计算机的发明【解析】【解析】选选A A。本题考查学生综合知识解决问题的能力。本题考查学生综合知识解决问题的能力。综合三次科技革命成果，辨析备选项。综合三次科技革命成果，辨析备选项。A A项正确，项正确，B B项中项中“旅行者号旅行者号”火车机车是陆上交通工具；火车机车是陆上交通工具；C C项中促成汽车成项中促成汽车成为一种大众
11、化交通工具的是内燃机的发明，为一种大众化交通工具的是内燃机的发明，D D项中电子计项中电子计算机的发明属于信息技术领域的成果。故选算机的发明属于信息技术领域的成果。故选A A。一、选择题一、选择题1 119461946年年3 3月月5 5日，丘吉尔在美国总统杜鲁门陪同下抵达富尔日，丘吉尔在美国总统杜鲁门陪同下抵达富尔顿并发表了题为顿并发表了题为“和平砥柱和平砥柱”的演说，实际上揭开了的演说，实际上揭开了“冷战冷战”的序幕。将的序幕。将“冷战冷战”推向了高潮的重要事件是（推向了高潮的重要事件是（ ）A A美国推出美国推出“杜鲁门主义杜鲁门主义”B B美国实施美国实施“马歇尔计划马歇尔计划”C C
12、“北约北约”和和“华约华约”组织的建立组织的建立D D发动侵朝、侵越战争发动侵朝、侵越战争【解析】【解析】选选C C。本题考查学生理解、运用知识解决问题的能。本题考查学生理解、运用知识解决问题的能力。北约、华约的相继建立，标志着以美苏为首的两大军力。北约、华约的相继建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。事政治集团对峙局面的形成。A A、B B两项分别是两项分别是“冷战冷战”的的政治、经济表现，政治、经济表现，D D项是美国为了争霸在亚洲推行的项是美国为了争霸在亚洲推行的“热战热战”。故选。故选C C。2 2有数据显示：有数据显示：19731973年，法国、联邦德国和比利时的出
13、口年，法国、联邦德国和比利时的出口额分别占国民生产总值的额分别占国民生产总值的20%20%、28%28%和近和近50%50%，美国和日本分，美国和日本分别为别为7%7%和和13%13%，导致这一差异的主要原因是（，导致这一差异的主要原因是（ ）A A美国和日本遭到二战的重创美国和日本遭到二战的重创B B欧洲一直得到美国和日本的援助欧洲一直得到美国和日本的援助 C C欧元的启用推动了经济一体化欧元的启用推动了经济一体化D D欧共体成员国逐步取消关税欧共体成员国逐步取消关税【解析】【解析】选选D D。本题考查学生分析史料、运用知识解决问题。本题考查学生分析史料、运用知识解决问题的能力。根据题干中统
14、计数字说明欧洲国家出口贸易总额的能力。根据题干中统计数字说明欧洲国家出口贸易总额大大提高，辨析备选项中的原因，能够促使欧洲国家出口大大提高，辨析备选项中的原因，能够促使欧洲国家出口贸易总额提高的措施是欧共体成员国逐步取消了关税。贸易总额提高的措施是欧共体成员国逐步取消了关税。A A项项不成立，欧洲也受二战的重创，因为它是二战的主战场；不成立，欧洲也受二战的重创，因为它是二战的主战场；B B项本身错误，因为欧洲没有得到日本的援助；项本身错误，因为欧洲没有得到日本的援助；C C项错误，欧项错误，欧元的启用推动了经济一体化，但是不能够促进出口总额的元的启用推动了经济一体化，但是不能够促进出口总额的提
15、高，而且时间也不吻合。故选提高，而且时间也不吻合。故选D D。3.3.（20102010扬州中考）下表为扬州中考）下表为2020世纪世纪50507070年代主要资本主年代主要资本主义国家经济增长率简表，从中不能得到的信息是（义国家经济增长率简表，从中不能得到的信息是（ ）A.A.日本经济持续高速增长日本经济持续高速增长B.B.英国在主要资本主义国家中经济增长较慢英国在主要资本主义国家中经济增长较慢C.C.联邦德国在欧美主要资本主义国家中经济增长最快联邦德国在欧美主要资本主义国家中经济增长最快D.D.美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位【解析】【解析】
16、选选D D。本题主要考查学生的分析能力。根据。本题主要考查学生的分析能力。根据“20“20世世纪纪50507070年代年代”来判断，这一时期，美国经济发展速度虽来判断，这一时期，美国经济发展速度虽不及日本、联邦德国等，但美国经济实力仍然居世界首位，不及日本、联邦德国等，但美国经济实力仍然居世界首位，还是世界第一经济大国。还是世界第一经济大国。4.4.历史上印度作为英国的殖民地，素有历史上印度作为英国的殖民地，素有“英王王冠上最明英王王冠上最明亮的宝石亮的宝石”之称。这颗之称。这颗“宝石宝石”脱离英国殖民地统治获得脱离英国殖民地统治获得独立的领导人是（独立的领导人是（ ）【解析】【解析】选选B
17、B。本题考查学生再认再现知识的能力。印度脱。本题考查学生再认再现知识的能力。印度脱离英国殖民统治获得独立时的领导人是尼赫鲁。故选离英国殖民统治获得独立时的领导人是尼赫鲁。故选B B。5.19915.1991年底，一位老年妇女对记者说：年底，一位老年妇女对记者说：“遗憾的是，列宁遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引以为骄傲的莫斯科已不再是各创建的国家没有了，我们引以为骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。族人民的首都。”与以上描述有关的事件是（与以上描述有关的事件是（ ）A.A.俄国十月革命俄国十月革命 B. B.赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革 C.C.苏联解体苏联解体 D. D.东欧剧变东欧剧变【解
18、析】【解析】选选C C。本题考查学生运用知识解决问题的能力。根。本题考查学生运用知识解决问题的能力。根据题干中据题干中“1991“1991年底年底”“”“列宁创建的国家没有了列宁创建的国家没有了”，判断，判断是是19911991年年1212月苏联的解体。故选月苏联的解体。故选C C。6 6有人评论当今国际局势说：有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人”这这一评论说明当今世界政治格局
19、的基本特点是（一评论说明当今世界政治格局的基本特点是（ ）A A美、日、欧盟、俄、中的五极格局美、日、欧盟、俄、中的五极格局B B美国独霸世界的格局美国独霸世界的格局C C世界政治格局朝着多极化方向发展世界政治格局朝着多极化方向发展D D美国无力推行霸权政策美国无力推行霸权政策【解析】【解析】选选C C。本题考查学生的理解能力。根据题干中描述。本题考查学生的理解能力。根据题干中描述的各个国家，都是当今世界的重要经济中心，表明当今世的各个国家，都是当今世界的重要经济中心，表明当今世界政治格局在朝着多极化方向发展。故选界政治格局在朝着多极化方向发展。故选C C。7 7以下图片中，不属于同一主题的是
20、（以下图片中，不属于同一主题的是（ ）【解析】【解析】选选A A。本题考查学生运用知识解决问题的能力。辨。本题考查学生运用知识解决问题的能力。辨析图片下面的文字说明，析图片下面的文字说明，A A项是恐怖组织制造的突袭事件；项是恐怖组织制造的突袭事件；B B、C C、D D三项都体现了反对战争、渴望和平。故选三项都体现了反对战争、渴望和平。故选A A。8 8第三次科技革命如惊雷闪电迅速席卷整个世界，其影响第三次科技革命如惊雷闪电迅速席卷整个世界，其影响之大是以往任何一次都不可比拟的。这次科技革命最为突之大是以往任何一次都不可比拟的。这次科技革命最为突出的核心技术是（出的核心技术是（ ）【解析】【
21、解析】选选A A。本题考查学生辨析图片、运用知识解决问题。本题考查学生辨析图片、运用知识解决问题的能力。图片的能力。图片A A、D D属于第三次科技革命的成果，图片属于第三次科技革命的成果，图片B B是第是第二次工业革命的成果，图片二次工业革命的成果，图片C C是第一次工业革命的成果。第是第一次工业革命的成果。第三次科技革命的核心技术是计算机信息技术。故选三次科技革命的核心技术是计算机信息技术。故选A A。9 9工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，它们的共同点是（史上的三次科技革命，它们的共同点是（ ）A A从发明
22、和使用机器开始从发明和使用机器开始 B B使人类进入使人类进入“电气时代电气时代”C C生物工程出现重大突破生物工程出现重大突破 D D促进了经济的发展促进了经济的发展【解析】【解析】选选D D。本题考查学生综合知识解决问题的能力。本题考查学生综合知识解决问题的能力。A A项是第一次工业革命的特点，项是第一次工业革命的特点，B B项是第二次工业革命的特项是第二次工业革命的特点，点，C C项是第三次科技革命的特点，项是第三次科技革命的特点，D D项是三次科技革命共项是三次科技革命共有的影响。故选有的影响。故选D D。10.10.目前，家乐福、沃尔玛、麦当劳、迪斯尼等跨国公司在目前，家乐福、沃尔玛
23、、麦当劳、迪斯尼等跨国公司在全球开设的连锁店都已落户中国，这种现象代表了一种什全球开设的连锁店都已落户中国，这种现象代表了一种什么必然趋势（么必然趋势（ ）A.A.世界经济的区域集团化世界经济的区域集团化 B.B.世界经济的全球化世界经济的全球化C.C.世界政治格局的多极化世界政治格局的多极化 D.D.中国人生活的西方化中国人生活的西方化【解析】【解析】选选B B。本题考查学生的理解能力。题干中外国公司。本题考查学生的理解能力。题干中外国公司落户中国，表明了经济发展的全球化趋势。故选落户中国，表明了经济发展的全球化趋势。故选B B。11.11.中国和美国是世界上有影响力的大国，中美合作有利于世
24、中国和美国是世界上有影响力的大国，中美合作有利于世界的和平与稳定。下列国际组织中，中美两国都加入并在其界的和平与稳定。下列国际组织中，中美两国都加入并在其中发挥重要作用的是（中发挥重要作用的是（ ）联合国联合国 欧盟欧盟 亚太经济合作组织亚太经济合作组织世界贸易组织世界贸易组织A A B B C C D. D. 【解析】【解析】选选C C。本题考查学生综合知识解决问题的能力。辨析。本题考查学生综合知识解决问题的能力。辨析备选项中的各个组织，欧盟是欧洲国家联合体，中美不会成备选项中的各个组织，欧盟是欧洲国家联合体，中美不会成为该组织的成员国。为该组织的成员国。是国际性的政治、经济组织，中美是国际
25、性的政治、经济组织，中美都加入并发挥了重要作用。都加入并发挥了重要作用。是亚洲和环太平洋地区的经济是亚洲和环太平洋地区的经济合作组织，包括美国、中国在内。故选合作组织，包括美国、中国在内。故选C C。二、非选择题二、非选择题12.12.（20102010岳阳学业考试）阅读下列材料：岳阳学业考试）阅读下列材料：材料一材料一 16 16世纪初，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来。世纪初，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。美洲的特产玉米、马铃薯等迅速传到亚、非、欧。扩大了。美洲的特产玉米、马铃薯
26、等迅速传到亚、非、欧。非洲的咖啡传到欧美，亚洲的茶叶等也传到了欧美。非洲的咖啡传到欧美，亚洲的茶叶等也传到了欧美。材料二材料二 20 20世纪八九十年代，在发展经济的过程中，各个世纪八九十年代，在发展经济的过程中，各个地区的国家为了增强实力，提高自己在国际竞争中的地位，地区的国家为了增强实力，提高自己在国际竞争中的地位，积极推动区域经济合作。随着跨国公司的发展和信息时代积极推动区域经济合作。随着跨国公司的发展和信息时代的到来，世界各国的经济联系日益密切，经济全球化趋势的到来，世界各国的经济联系日益密切，经济全球化趋势加强。加强。材料三材料三 科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，科学技术
27、特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。当代的科技进步已经成为整个经济活动提供了便利条件。当代的科技进步已经成为整个经济增长的源泉。济增长的源泉。请回答：请回答：（1 1）依据材料一，结合所学知识，指出是什么历史事件把）依据材料一，结合所学知识，指出是什么历史事件把“互相隔绝的地区沟通起来互相隔绝的地区沟通起来”，从而促进了各大洲的经济，从而促进了各大洲的经济交流？交流？（2 2）依据材料二，结合所学知识，请举出）依据材料二，结合所学知识，请举出“区域经济合作区域经济合作”在欧
28、洲的具体表现。在欧洲的具体表现。（3 3）依据材料三，结合所学知识，指出推动世界经济全球）依据材料三，结合所学知识，指出推动世界经济全球化的根本动力是什么？经济全球化给人类社会带来了怎样化的根本动力是什么？经济全球化给人类社会带来了怎样积极的影响？积极的影响？（4 4）在经济全球化趋势下，中国积极融入世界，请举出一）在经济全球化趋势下，中国积极融入世界，请举出一个典型事例。个典型事例。【解析】【解析】经济全球化是中考常考点，主要涉及经济全球化经济全球化是中考常考点，主要涉及经济全球化的发展过程、原因、表现和影响等知识点，本题立足教材的发展过程、原因、表现和影响等知识点，本题立足教材基础知识，灵
29、活运用所学知识即可作答。基础知识，灵活运用所学知识即可作答。答案：答案：（1 1）新航路的开辟。）新航路的开辟。（2 2）欧盟的建立。）欧盟的建立。（3 3）社会生产力的发展。促进发展模式创新；促进国际利）社会生产力的发展。促进发展模式创新；促进国际利益融合；推进国际体系转型；推进人类文明进步。（开放益融合；推进国际体系转型；推进人类文明进步。（开放性题目，只要符合题意即可）性题目，只要符合题意即可）（4 4）加入世界贸易组织、加入亚太经合组织、上海承办亚）加入世界贸易组织、加入亚太经合组织、上海承办亚太经合组织会议。太经合组织会议。13.13.和平始终是我们心中的一个不灭的梦想。胡锦涛主席在
30、和平始终是我们心中的一个不灭的梦想。胡锦涛主席在联合国成立联合国成立6060周年首脑会议上发表了题为努力建设持久周年首脑会议上发表了题为努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的重要讲话，提出了建设和和平、共同繁荣的和谐世界的重要讲话，提出了建设和谐世界的主张。谐世界的主张。请回答：请回答：（1 1）第二次世界大战后，美苏的关系发生了什么变化？美）第二次世界大战后，美苏的关系发生了什么变化？美苏关系的演变最终导致了两大军事集团的形成，给人类的苏关系的演变最终导致了两大军事集团的形成，给人类的和平蒙上了阴影，这两大军事集团分别是什么？和平蒙上了阴影，这两大军事集团分别是什么？（2 2）美苏两极格局结
31、束的标志是什么？当今世界格局演变）美苏两极格局结束的标志是什么？当今世界格局演变的趋势如何？的趋势如何？（3 3）和平与发展已成为当今时代主题，但是世界还存在一）和平与发展已成为当今时代主题，但是世界还存在一些威胁和平与稳定的因素，你认为有哪些因素。些威胁和平与稳定的因素，你认为有哪些因素。【解析】【解析】本题考查学生理解、运用知识解决问题的能力。本题考查学生理解、运用知识解决问题的能力。在第二次世界大战中，美苏同属反法西斯同盟国成员。战在第二次世界大战中，美苏同属反法西斯同盟国成员。战争结束后，美国为了称霸世界，在欧洲推行了争结束后，美国为了称霸世界，在欧洲推行了“冷战冷战”政政策，美苏由同
32、盟走向对峙。北约和华约两大军事集团的形策，美苏由同盟走向对峙。北约和华约两大军事集团的形成，标着美苏两极对峙局面的形成。随着东欧剧变、苏联成，标着美苏两极对峙局面的形成。随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束，世界格局出现了多极化趋势，暂时解体，两极格局结束，世界格局出现了多极化趋势，暂时形成了形成了“一超多强一超多强”的局面。据此分析回答第（的局面。据此分析回答第（1 1）、）、（2 2）题。第（）题。第（3 3）题是开放性题目。当今世界影响和平的因）题是开放性题目。当今世界影响和平的因素很多，只要学生回答正确即可。如：地区冲突、民族冲突、素很多，只要学生回答正确即可。如：地区冲突、民族冲突、
33、霸权主义、强权政治、国际恐怖主义等，都影响着世界和平霸权主义、强权政治、国际恐怖主义等，都影响着世界和平的发展。的发展。答案：答案：（1 1）从战时的盟友变成冷战的对手。北大西洋公约）从战时的盟友变成冷战的对手。北大西洋公约组织和华沙条约组织。（北约组织和华约组织）组织和华沙条约组织。（北约组织和华约组织）（2 2）苏联解体。多极化。）苏联解体。多极化。（3 3）霸权主义和强权政治；国际恐怖主义；核战争威胁；）霸权主义和强权政治；国际恐怖主义；核战争威胁；宗教纷争；民族矛盾，地区冲突，贫富差距拉大（不平等的宗教纷争；民族矛盾，地区冲突，贫富差距拉大（不平等的国际政治经济秩序）；能源危机。（答出
34、任意两点即可。其国际政治经济秩序）；能源危机。（答出任意两点即可。其他答案言之有理即可）他答案言之有理即可）14.14.观察有关科技革命的示意图观察有关科技革命的示意图向向“距离距离”挑战，回答挑战，回答问题：问题：（1 1）请写出）请写出A A、B B两个时代的名称。两个时代的名称。（2 2）图）图、图、图中的科技成果分别是谁发明的？请写出这中的科技成果分别是谁发明的？请写出这两项发明的动力机。两项发明的动力机。（3 3）图）图反映的是哪次科技革命的成果？反映的是哪次科技革命的成果？（4 4）中国紧跟时代步伐，在图）中国紧跟时代步伐，在图所示领域也取得了哪些重所示领域也取得了哪些重大科技成就
35、？大科技成就？（5 5）科技是把双刃剑，人类向）科技是把双刃剑，人类向“距离距离”挑战的同时，应该挑战的同时，应该注意哪些问题？注意哪些问题？【解析】【解析】本题考查学生识图、运用知识解决问题的能力。本题考查学生识图、运用知识解决问题的能力。图图、图、图分别是第一、二次工业革命中的重要发明：史分别是第一、二次工业革命中的重要发明：史蒂芬孙的火车机车、莱特兄弟的飞机，因此蒂芬孙的火车机车、莱特兄弟的飞机，因此A A、B B时代分别时代分别是蒸汽时代、电气时代。根据以上分析运用第一、二次工是蒸汽时代、电气时代。根据以上分析运用第一、二次工业革命的知识回答第（业革命的知识回答第（1 1）、（）、（2
36、 2）题。图）题。图来自教材，属来自教材，属于第三次科技革命中航天领域的重要成果，中国的成就可于第三次科技革命中航天领域的重要成果，中国的成就可以列举神舟七号，以前的也可以，符合题干要求即可。第以列举神舟七号，以前的也可以，符合题干要求即可。第（5 5）题是开放性题目，注意的问题主要从环保、能源、可）题是开放性题目，注意的问题主要从环保、能源、可持续发展等方面回答即可。持续发展等方面回答即可。答案：答案：（1 1）A A：蒸汽时代：蒸汽时代 B B：电气时代：电气时代（2 2）史蒂芬孙史蒂芬孙;莱特兄弟。莱特兄弟。蒸汽机；蒸汽机；内燃机。内燃机。（3 3）第三次科技革命。）第三次科技革命。（4 4）“神五神五”、“神六神六”、“神七神七”等。（其他答案符合等。（其他答案符合题意即可）题意即可）（5 5）环境保护；合理利用能源；注重可持续发展。（其他）环境保护；合理利用能源；注重可持续发展。（其他答案符合题意也可）答案符合题意也可）谢谢观赏！2020/11/546
