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1、.精品文档. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 4 苏教版三年级思品与社会我不耍赖皮公开 课教案和教学反思 教学内容： 苏教版三年级思品与社会第一单兀我和我的 同学第五课 教学目标: 知识目标： 了解“规则”、“宪法”的含义，发现生活中 处处有规则 情感目标： 培养自觉遵守学校、班级、游戏、交通规则 意识，初步形成遵纪守法思想。 行为目标：遵守小学生日常行为规范 ，在学校做合 格小学生，在家做个好孩子，在社会做个合格小公民。 教学进程： 一、激趣导入：到家看到或听到过许多警察抓小偷的 故事吗？你知道小偷是什么人吗？警察为什么要抓他妈？ 学生充分发言，教师肯定
2、的观点，明白社会规则是为了 维护正常的社会秩序。 上自习的时候，小明突然哈哈大笑起来。小明受到大 家和老师的批评。为什么？ 学生充分发言，讨论明白：遵守自习纪律是约束个人行 为的，是为大家服务的。 板书并解释：规则 .精品文档. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 4 二、游戏为什么玩不下去了？ 1、 出示情境图：不准悔棋；“你偷看了！你耍赖 皮!” 2、 观察思考：两人下棋为什么不准悔棋？ 甲生：没看清，没想好，所以要悔棋。 乙生：悔棋就是要重新走一步，知错就改，所以要悔棋 丙生；最关键一步悔棋，我就能赢，所以要悔棋。 对方为什么发火？ 下棋就是比输赢，悔棋
3、就是一心想赢，打破了游戏规则， 所以对方不准悔棋。 捉迷藏时偷着小朋友藏身的地方，为什么是耍赖皮？ 学生归纳：偷看破坏了游戏规则，很容易找到藏身的小 朋友，游戏就没有兴趣，所以游戏就进行不下去了。 小结板书课题：“我不耍赖皮” 三、寻找生活规则 1、看图说话：规则：不乱放摆放书；不随意折书； 不随意做记号；保护书籍不受损伤；不用脏手摸书；丢了要 赔偿； 环境：不大声喧哗，保持清净；借书要登记，按时归还 规则；到公园旅游，安琥树木，不随意刻画。 规则；不一个人在河边玩耍，不想动物乱扔丢石子； 不乱丢.精品文档. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3 / 4 垃圾。 规
4、则：遵守交通规则，上下车要排队，不拥挤；横过 马路要走斑马线；注意交通灯。 四、学校中的规则 学生讨论交流完成。 升国旗时， _ 上下楼梯， _ 考试， _ 上自习时， _ 上课时， _ 完成作业时， _ 五、小讨论； 出示：有人说：“遵守规则镇麻烦！ ”有人却说：“自 己的一点小麻烦，换来的是大家方便。”写提纲： 提示：1、列举实际例子。 H、正反两面述写：遵守规则与不遵守规则； 川、自己对这件事有什么看法，自己应该怎么做。 班内交流，评议。 归纳过度；在学校要遵守规则，比如：小学生守则、 小学生日常行为规范等，在社会也要遵守一定的规则， 比如：.精品文档. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4 / 4 交通规则，正下车要排队的规则等。 六、明理导行 、了解“宪法”。 自读课本32页小词典明确：国家的法律法规也是约束 人们要遵守一定的社会规则，维护正常的社会秩序。 、为班级制定“宪法”。 每个同学都写一条你认为在班级生活中嘴重要的规 则。 交流，讨论、确定班级宪法。 提醒学生认同后一定要遵守。 板书设计： 5.我不耍赖皮 规则：游戏规则社会规则在学校做个好学生， 交通规则在家做个好孩子， 学校里的规则在社会做个好公民。 图书馆的规则 公园里的规则
