《高中物理《物体的内能》课件(16张ppt) (新人教选修3-3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理《物体的内能》课件(16张ppt) (新人教选修3-3)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品课件第七章第七章 分子动理论分子动理论第四节第四节 温度和温标温度和温标精品课件预习第四、五两节，解决下面问题：预习第四、五两节，解决下面问题：1、系统；状态参量；平衡态；、系统；状态参量；平衡态；2、热平衡；热平衡定律；温度；热力学温度、热平衡；热平衡定律；温度；热力学温度3、分子动能；分子平均动能；温度、分子动能；分子平均动能；温度4、分子势能；决定分子势能的因素、分子势能；决定分子势能的因素5、物体的内能；内能的决定因素、物体的内能；内能的决定因素精品课件 杯子中盛有正在熔化的杯子中盛有正在熔化的0的冰水混的冰水混合物，若将其移至合物，若将其移至0的房间，冰和水的房间，冰和水质量各怎
2、样变化质量各怎样变化?说说其中的道理说说其中的道理 思考：初中阶段学习的热传递方思考：初中阶段学习的热传递方向是怎样的向是怎样的?若两个接触物体间没有若两个接触物体间没有发生热传递这两个物体一定具有怎发生热传递这两个物体一定具有怎样的共性样的共性?精品课件第四节第四节 温度和温标温度和温标一、平衡态与状态参量一、平衡态与状态参量1、系统：物理学中，把所、系统：物理学中，把所研究的对象研究的对象称为系统称为系统 系统以外的周围物体系统以外的周围物体称之为外界或环境，称之为外界或环境，系统与外界之间往往存在相互的作用在物理系统与外界之间往往存在相互的作用在物理学研究中，对系统内部问题，往往采取学研
3、究中，对系统内部问题，往往采取“隔离隔离”分析方法，对系统与外界的相互作用问题，分析方法，对系统与外界的相互作用问题，往往采取往往采取“整体整体”分析的方法分析的方法精品课件2、状态参量、状态参量 ： 描述物质系统状态的宏观物描述物质系统状态的宏观物理量理量叫做状态参量叫做状态参量 物理学中，需要研究系统的各种性质，包括物理学中，需要研究系统的各种性质，包括几何性质、力学性质、热学性质、电磁性质等等几何性质、力学性质、热学性质、电磁性质等等为了描述系统的状态。需要用到一些物理量，为了描述系统的状态。需要用到一些物理量，例如：用例如：用体积体积描述它的几何性质，用描述它的几何性质，用压强压强描述
4、力描述力学性质用学性质用温度温度描述热学性质等等描述热学性质等等 精品课件3、平衡态：、平衡态：系统所有宏观性质不随时间变系统所有宏观性质不随时间变化时状态化时状态称之为平衡态称之为平衡态 一个物理学系统，在没有外界影响的情况下，一个物理学系统，在没有外界影响的情况下，只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量会达到稳定参量会达到稳定 热学系统所处的平衡态往往是一种热学系统所处的平衡态往往是一种动态的动态的平衡平衡，这种动态平衡性质充分说明热运动是物，这种动态平衡性质充分说明热运动是物质运动的一种特殊形式。质运动的一种特殊形式。精品课件 例例1在热学中
5、，要描述一定气体的宏观状在热学中，要描述一定气体的宏观状态，需要确定下列哪些物理量态，需要确定下列哪些物理量( ) A每个气体分子的运动速率每个气体分子的运动速率 B压强压强 C体积体积 D温度温度 解析：描述系统的宏观状态，其参量是宏观解析：描述系统的宏观状态，其参量是宏观量，每个气体分子的运动速率是微观量，不是气量，每个气体分子的运动速率是微观量，不是气体的宏观状态参量气体的压强、体积、温度分体的宏观状态参量气体的压强、体积、温度分别是从力学、几何、热学三个角度对气体的性质别是从力学、几何、热学三个角度对气体的性质进行的宏观描述，是确定气体宏观状态的三个状进行的宏观描述，是确定气体宏观状态
6、的三个状态参量显然态参量显然B、C、D选项正确选项正确 BCD 精品课件二、热平衡与温度二、热平衡与温度 1、热平衡：两个系统之间没有隔热材料，它们、热平衡：两个系统之间没有隔热材料，它们相互接触，或者通过导热性能很好的材料接触，相互接触，或者通过导热性能很好的材料接触，这两个系统的状态参量将会互相影响而分别改变这两个系统的状态参量将会互相影响而分别改变最后，两个系统的状态参量不再变化，说明两最后，两个系统的状态参量不再变化，说明两个系统已经具有了某个个系统已经具有了某个“共同性质共同性质”，此时我们，此时我们说两个系统达到了热平衡说两个系统达到了热平衡 热平衡概念也适用于热平衡概念也适用于两
7、个原来没有发生过两个原来没有发生过作用作用的系统因此可以说，只要两个系统在接的系统因此可以说，只要两个系统在接触时触时它们的状态不发生变化它们的状态不发生变化，我们就说这两个，我们就说这两个系统原来是处于热平衡的系统原来是处于热平衡的精品课件 2、热平衡定律、热平衡定律(又叫热力学第零定律又叫热力学第零定律)： 如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，这个那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，这个结论称为热平衡定律。结论称为热平衡定律。3、温度温度 两个系统处于热平衡时，它们具有一个两个系统处于热平衡时，它们具有
8、一个“共同共同性质性质”。我们就把表征这一。我们就把表征这一“共同性质共同性质”的物理量的物理量定义为温度。定义为温度。 精品课件 系统达到热平衡的宏观标志就是温度相同，系统达到热平衡的宏观标志就是温度相同，若温度不同即系统处于非平衡态，则系统一定存若温度不同即系统处于非平衡态，则系统一定存在着热交换。在着热交换。 温度是温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态平衡状态的物理量，它的特征就是的物理量，它的特征就是“一切达到热平一切达到热平衡的系统都具有相同的温度衡的系统都具有相同的温度”这就是常用温度计能这就是常用温度计能够用来测量温度的基本原理够用来
9、测量温度的基本原理 若温度计跟物体若温度计跟物体A处于热平衡，它同时也跟物处于热平衡，它同时也跟物体体B处于热平衡，根据热平衡定律，处于热平衡，根据热平衡定律，A的温度便与的温度便与B的温度相等的温度相等.精品课件 例例2、一金属棒的一端与、一金属棒的一端与0冰接触，另一冰接触，另一端与端与100水接触，并且保持两端冰、水的温度水接触，并且保持两端冰、水的温度不变问当经过充分长时间后，金属棒所处的状不变问当经过充分长时间后，金属棒所处的状态是否为热平衡态态是否为热平衡态?为什么为什么? 解析：因金属棒一端与解析：因金属棒一端与0冰接触，另一端与冰接触，另一端与100水接触，并且保持两端冰、水的
10、温度不变水接触，并且保持两端冰、水的温度不变时，金属棒两端温度始终不相同，虽然金属棒内时，金属棒两端温度始终不相同，虽然金属棒内部温度分布处于一种从低到高逐渐升高稳定状态，部温度分布处于一种从低到高逐渐升高稳定状态，但其内部总存在着沿一定方向的能量交换，所以但其内部总存在着沿一定方向的能量交换，所以金属棒所处的状态不是平衡态金属棒所处的状态不是平衡态 答案：否，因金属棒各部分温度不相同，存答案：否，因金属棒各部分温度不相同，存在能量交换在能量交换精品课件三、温度计与温标三、温度计与温标 1、温标：、温标：定量描述温度的方法定量描述温度的方法叫做温标叫做温标 温标的建立包含三个要素：温标的建立包
11、含三个要素：选择选择温度计中用于测量温度的物质温度计中用于测量温度的物质，即测温，即测温物质；物质；对对测温物质的测温属性随温度变化规律的定测温物质的测温属性随温度变化规律的定量量关系作出某种规定；关系作出某种规定；确定确定固定点即温度的零点和分度方法固定点即温度的零点和分度方法精品课件2、热力学温度、热力学温度 (1)定义：定义：热力学温标表示的温度热力学温标表示的温度叫做热力学叫做热力学温度，它是国际单位制中七个基本物理量之一。温度，它是国际单位制中七个基本物理量之一。 (2)符号符号: T，(3)单位单位开尔文开尔文，简称，简称开开，符号为，符号为K (4) 热力学温标与热力学温度热力学
12、温标与热力学温度T的关系：的关系： Tt+273.15 K 精品课件(5)说明说明 摄氏温标的单位摄氏温标的单位“”是温度的常用单位，是温度的常用单位，但不是国际制单位，温度的国际制单位是开尔文，但不是国际制单位，温度的国际制单位是开尔文，符号为符号为K在今后各种相关热力学计算中，一定在今后各种相关热力学计算中，一定要牢记要牢记将温度单位转换为热力学温度即开尔文将温度单位转换为热力学温度即开尔文； 由由Tt+273.15 K可知，物体可知，物体温度变化温度变化l与与变化变化l K的变化量是等同的的变化量是等同的，但物体所处状态为，但物体所处状态为l与与l K是相隔甚远的；是相隔甚远的； 一般情
13、况下，一般情况下， Tt+273 K精品课件 例例3实际应用中，常用到实际应用中，常用到一种双金属温度计它是一种双金属温度计它是利用铜片与铁片铆合在一利用铜片与铁片铆合在一起的双金属片的弯曲程度起的双金属片的弯曲程度随温度变化的原理制成的，随温度变化的原理制成的，如图如图741所示已知所示已知左图中双金属片被加热时，左图中双金属片被加热时，其弯曲程度会增大，则下其弯曲程度会增大，则下列各种相关叙列各种相关叙述中正确述中正确的有的有 ( )双金属温度计双金属温度计图图741 A该温度计的测温物质是铜、铁两种热膨胀系数不同的金属该温度计的测温物质是铜、铁两种热膨胀系数不同的金属B双金属温度计是利用
14、测温物质热胀冷缩的性质来工作的双金属温度计是利用测温物质热胀冷缩的性质来工作的C由左图可知，铜的热膨胀系数大于铁的热膨胀系数由左图可知，铜的热膨胀系数大于铁的热膨胀系数D由右图可知，其双金属征的内层一定为铜外层一定为铁由右图可知，其双金属征的内层一定为铜外层一定为铁ABC 精品课件解析：双金属温度计是利用热膨胀系数不同解析：双金属温度计是利用热膨胀系数不同的铜、铁两种金属制成的双金属片其弯曲程度随温的铜、铁两种金属制成的双金属片其弯曲程度随温度变化的原理来工作的，度变化的原理来工作的，A、B选项是正确的图选项是正确的图7 4一一l左图中加热时，双金属片弯曲程度增大，左图中加热时，双金属片弯曲程度增大，即进一步向上弯曲，说明双金属片下层热膨胀系数即进一步向上弯曲，说明双金属片下层热膨胀系数较大，即铜的热膨胀系数较大，较大，即铜的热膨胀系数较大，C选项正确图选项正确图741右图中，温度计示数是顺时针方向增大，右图中，温度计示数是顺时针方向增大，说明当温度升高时温度计指针顺时针方向转动，则说明当温度升高时温度计指针顺时针方向转动，则其双金属片的弯曲程度在增大，故可以推知双金属其双金属片的弯曲程度在增大，故可以推知双金属片的内层一定是铁，外层一定是铜，片的内层一定是铁，外层一定是铜，D选项是错误选项是错误的的 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
