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1、同学同学朋友朋友n了解青春期了解青春期闭锁现象闭锁现象及其及其危害危害；n知道知道真诚、友好、善良、负责任真诚、友好、善良、负责任等品德是等品德是增进增进交往的共同特征交往的共同特征；n在交往中体会在交往中体会交友的益处交友的益处并与同学分享；并与同学分享；n在交往中学习运用在交往中学习运用交友的方法和原则交友的方法和原则。学习目标小组讨论交流：1 1、闭锁心理的危害闭锁心理的危害有哪些？有哪些？2 2、如何摆脱闭锁心理如何摆脱闭锁心理？3 3、为什么要积极交往，建立良好的人际关系、为什么要积极交往，建立良好的人际关系（积极交往的意义）？（积极交往的意义）？4 4、受欢迎的人有哪些共同特征？、
2、受欢迎的人有哪些共同特征？5 5、结交朋友、保持友谊要注意哪些问题（交友、结交朋友、保持友谊要注意哪些问题（交友有哪些方法或原则）？有哪些方法或原则）？自学提纲：自学提纲：小组讨论交流：小组讨论交流：小组合作探究小组合作探究： 先独自完成学案先独自完成学案“合作探究合作探究”，再小，再小组讨论解决问题。组讨论解决问题。(2009)(2009)1 1积极与同学交往应该做到积极与同学交往应该做到( )( ) A.A.坦诚相待不留个人隐私坦诚相待不留个人隐私 B. B.宽容尊重他人但坚持原则宽容尊重他人但坚持原则C.C.广交朋友讲究哥们义气广交朋友讲究哥们义气D.D.坚持自己见解且不接受他人意见坚持
3、自己见解且不接受他人意见(2007)(2007)朋友如同打开的窗户，友谊如照谢进来的阳关。让我们朋友如同打开的窗户，友谊如照谢进来的阳关。让我们彼此打开心灵之窗，携手并进，共享青春，走向成熟。彼此打开心灵之窗，携手并进，共享青春，走向成熟。 完完成下面两题：成下面两题：3 3. . 青少年都渴望成为受欢迎的人，所以，我们要（青少年都渴望成为受欢迎的人，所以，我们要（ ） 广交朋友，珍惜友谊广交朋友，珍惜友谊 乐交诤友，不交损友乐交诤友，不交损友 欣欣赏他人，宽容他人赏他人，宽容他人 学会分享，学会拒绝学会分享，学会拒绝 A. B. C. D. A. B. C. D. (2007)(2007)2
4、 2. . 一个人受不受欢迎，原因是多方面的，受欢迎的人一个人受不受欢迎，原因是多方面的，受欢迎的人必须具备的品质是（必须具备的品质是（ ） A. A.性格要开朗，有幽默感，要尖刻、多嘴多舌性格要开朗，有幽默感，要尖刻、多嘴多舌 B. B.要发挥自身优势，高高在上，与众不同要发挥自身优势，高高在上，与众不同 C. C.对人要热情、大方，要多理解体谅他人对人要热情、大方，要多理解体谅他人 D.D.要有自己的思想，要怀疑一切，不轻易相信他人要有自己的思想，要怀疑一切，不轻易相信他人 知识疏理：知识疏理：1 1、闭锁心理的危害闭锁心理的危害：会使我们的会使我们的“人际关系树轮人际关系树轮”萎缩，使自
5、己陷萎缩，使自己陷入孤立。入孤立。P31会影响与同学的友谊，影响学习，不利于会影响与同学的友谊，影响学习，不利于身心身心健康健康和事业的成功。和事业的成功。2 2、如何摆脱闭锁心理如何摆脱闭锁心理：保持积极开放的心态，保持积极开放的心态，认清闭锁心理的危害，认清闭锁心理的危害，开开放自我，与他人分享更多的经验和快乐。放自我，与他人分享更多的经验和快乐。可以寻求老师、家长的帮助，培养真诚、友好、可以寻求老师、家长的帮助，培养真诚、友好、善良、负责任等善良、负责任等受欢迎的受欢迎的品德。品德。P31中间靠左中间靠左3 3、受欢迎的人有哪些共同特征：、受欢迎的人有哪些共同特征： 真诚、友好、善良、负
6、责任等品德真诚、友好、善良、负责任等品德P31P31第二段第二段第二行第二行4 4、积极交往的意义积极交往的意义 / 交友的益处交友的益处：我们会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，我们会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。同时也会被更多的人接纳。P31P31友谊之树友谊之树才才会枝繁叶茂；我们的性格会枝繁叶茂；我们的性格才才会更开朗，会更开朗，人生人生才才能更精彩。能更精彩。P31P31朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我
7、们的生活之路。同行，友谊照亮我们的生活之路。P32P325 5、结交朋友、保持友谊要注意哪些问题、结交朋友、保持友谊要注意哪些问题 / / 交友交友有哪些方法、做法或原则：有哪些方法、做法或原则：交友是一个交友是一个平等互惠平等互惠的过程的过程，给予和分担，给予和分担必须必须是是双向的双向的，这样才能做到双赢或多赢，这样才能做到双赢或多赢。P33P33欣赏他人、赞美他人，欣赏他人、赞美他人，宽容他人宽容他人，尊重差异尊重差异，加加强沟通强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更持久的友谊持久的友谊。P34P34真正的友谊真正的友谊应该是坦诚相对，在原则面前要
8、坚定，应该是坦诚相对，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。P34P34要乐交诤友，不交损友。要乐交诤友，不交损友。P35P35说故事说故事 谈友情谈友情请请看看小小鹏鹏和和小小伟伟的的故故事事小鹏和小伟的故事 小小鹏鹏与与小小伟伟是是一一对对很很要要好好的的朋朋友友，小小鹏鹏的的成成绩绩特特别别棒棒，而而小小伟伟的的成成绩绩则则处处于于班班上上的的中中下下水水平平，一一次次数数学学单单元元测测试试之之前前，小小伟伟要要求求小小鹏鹏考考试试的的时时候候给给放放点点水，小鹏为难了水，小鹏为难了请同学们为小鹏拿个主意。请同学们为小鹏拿个主意。 结
9、局一：结局一：小小鹏鹏直直接接拒拒绝绝了了小小伟伟的的无无理理要要求求，但但他他答答应应放放学学后后为为小小伟伟补补习习。这这时时，你你要要是是小伟的话，你该怎么办？为什么？小伟的话，你该怎么办？为什么？我会主动帮助小鹏做自己力所能及的事情。我会主动帮助小鹏做自己力所能及的事情。因为：因为：交友是一个交友是一个平等互惠平等互惠的过程，的过程，给予和分给予和分担必须是双向的担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至，这样才能做到双赢甚至多赢。多赢。结局二：结局二：小小伟伟遭遭到到拒拒绝绝后后，放放学学后后找找到到两两个个社社会会上上的的“哥哥们们”，把把小小鹏鹏狠狠揍揍了了一一顿顿。看看到到小小鹏鹏痛
10、痛苦苦的的样样子子，小小伟伟良良心心发发现现，在在小小鹏鹏面面前前流流下下了了悔悔恨恨的的泪泪水水，并并立立即即送送小小鹏鹏去去医医院院敷敷伤伤口口。这这时时，你你是是小小鹏鹏的的话话，你你会会怎怎么做？为什么？么做？为什么？我会原谅小伟的行为。因为：我会原谅小伟的行为。因为：交友要求我们交友要求我们欣赏他人、赞美欣赏他人、赞美他人他人宽容他人宽容他人，尊重差异尊重差异，加强加强沟通沟通。结局三：结局三：小小伟伟叫叫社社会会青青年年揍揍了了小小鹏鹏一一顿顿后后，他他就就认认为为社社会会青青年年才才是是自自己己的的朋朋友友，自自己己的的兄兄弟弟，因因为为社社会会青青年年肯肯为为自自己己两两肋肋插
11、插刀刀、上上刀刀山山下下火火海海。请请问问：小小伟伟的的观观点点正正确确？为什么？为什么？不正确。因为：不正确。因为：我们与社会上的人交朋友我们与社会上的人交朋友要乐交诤友，不交损友要乐交诤友，不交损友。结局四：结局四：小小鹏鹏欣欣然然答答应应了了小小伟伟，考考试试的的时时候候帮帮忙忙作作弊弊。小小伟伟高高兴兴地地说说：“小小鹏鹏，该该出出手手时就出手你真是我的好兄弟！时就出手你真是我的好兄弟！”请请问问：小小鹏鹏这这样样做做，真真的的是是小小伟伟的的好好朋朋友好兄弟吗？为什么？友好兄弟吗？为什么？不是。因为：不是。因为：朋友相交应该是朋友相交应该是坦诚相对坦诚相对，在，在原则原则面前要坚定，
12、不能以牺牲原面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。则为代价维持所谓的友谊。在道德和法在道德和法律范围内律范围内(2010)(2010)22. 22. 【阅读情境，填写表格】【阅读情境，填写表格】 在不断扩展的社会生活中，我们会与各种各样的人打交道，学会交在不断扩展的社会生活中，我们会与各种各样的人打交道，学会交往有利于合作、团结。作为中学生，我们要与家人相亲相爱，师友往有利于合作、团结。作为中学生，我们要与家人相亲相爱，师友结伴同行。结伴同行。请结合下列情景思考小华怎样与人交往？（请结合下列情景思考小华怎样与人交往？（1212分）分）情景情景你是否认同你是否认同该做法？说该做法？说说
13、你的理由。说你的理由。你会你会怎样怎样做？做？同桌匆忙上学忘了带数学作业，以为是小华同桌匆忙上学忘了带数学作业，以为是小华藏了起来，就向她索要并发生争吵。事后同藏了起来，就向她索要并发生争吵。事后同桌多次道歉，小华伤心又有顾虑，始终不肯桌多次道歉，小华伤心又有顾虑，始终不肯原谅他。原谅他。上课时，小华附近的同学在嘀嘀咕咕，老师以为是小华上课时，小华附近的同学在嘀嘀咕咕，老师以为是小华在说话，就点名批评了他。小华赌气走出教室，从此对在说话，就点名批评了他。小华赌气走出教室，从此对老师不理不睬老师不理不睬上初中后，小华觉得父母越来越唠叨，还总是干涉自己上初中后，小华觉得父母越来越唠叨，还总是干涉自
14、己的自由，好像什么都要管着，她觉得开始厌烦父母，总的自由，好像什么都要管着，她觉得开始厌烦父母，总是不想听他们的话。是不想听他们的话。 不正确。不正确。 因为因为因为因为交友要求我交友要求我交友要求我交友要求我们们们们欣赏他人、赞美他欣赏他人、赞美他欣赏他人、赞美他欣赏他人、赞美他人，人，人，人，宽容他人宽容他人宽容他人宽容他人，尊重尊重尊重尊重差异差异差异差异，加强沟通加强沟通加强沟通加强沟通。学会换位思考，与学会换位思考，与学会换位思考，与学会换位思考，与人为善，才能获得长人为善，才能获得长人为善，才能获得长人为善，才能获得长久的友谊。久的友谊。久的友谊。久的友谊。 我会我会原谅同原谅同桌，主桌，主动和好。动和好。当堂检测：按要求完成，问答题写按要求完成，问答题写答题思路答题思路则可。则可。时间：时间：8 8分钟分钟
