精编课时训练与课件26伽利略对自由落体运动的研究

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1、 1 1 人教版人教版 物理物理 第二章第二章匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究 1 1 人教版人教版 物理物理 6 6伽利略伽利略对自由落体运自由落体运动的研究的研究 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 基基 础础 梳梳 理理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 一、绵延两千年的

2、错误一、绵延两千年的错误亚亚里里士士多多德德根根据据平平常常观观察察到到的的落落体体现现象象得得出出结结论论：物物体体下下落落的的快快慢慢由由它它们们的的 决决定定，即即重重的的物物体体比比轻轻的的物物体体下下落落得得 这这一一结结论论在在其其后后两两千千年年的的时时间间里里，被人们奉为经典被人们奉为经典快快 重量重量 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 二、伽利略对自由落体运动的研究过程二、伽利略对自由落体运动的研究过程1逻逻辑辑的的力力量量：伽伽利利略略对对自自由由落落体体运运动动的的研研究究是是从

3、从对对自自由由落落体体的的运运动动快快慢慢的的 开开始始的的，通通过过逻逻辑辑分分析析，伽伽利利略略认认为为只只有有一一种种可可能能性性：重重物物与与轻轻物物下落得下落得 逻辑推理逻辑推理同样快同样快 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 2猜想与假猜想与假说：伽利略首先建立了描述运：伽利略首先建立了描述运动所需所需的概念，如的概念，如 、 以及以及 等伽等伽利略相信，自然界的利略相信，自然界的规律是律是简洁明了的，从明了的，从这个信念个信念出出发，猜想落体运，猜想落体运动一定是一种最一定是一种最简单的的

4、变速运速运动，它的速度它的速度应该是是 的的平均速度平均速度瞬时速度瞬时速度加速度加速度均匀变化均匀变化 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 所所谓“均匀均匀变化化”，伽利略考，伽利略考虑有两种可能：一种有两种可能：一种是速度的是速度的变化化对时间是均匀的，即是均匀的，即v与与t成正比；另一成正比；另一种是速度的种是速度的变化化对位移是均匀的，即位移是均匀的，即v与与x成正比通成正比通过数学推数学推导，伽利略，伽利略认为应该是第一种情况是第一种情况 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动

5、动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 在当在当时，通，通过测定瞬定瞬时速度来速度来验证这个猜想是不个猜想是不可能的伽利略通可能的伽利略通过数学运算得出数学运算得出结论，做初速度，做初速度为零的匀零的匀变速运速运动的物体，所通的物体，所通过的位移与所用的位移与所用时间的的 成正比，即成正比，即 .若若实验验证这个个结论成立，成立，就可以就可以说明自由落体运明自由落体运动是是 二次方二次方x t2匀加速运动匀加速运动 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 3理想斜面理想斜面

6、实验：伽利略：伽利略为了便于了便于测量，量，让小球小球沿阻力很小的斜面沿阻力很小的斜面滚下，通下，通过大量大量实验，结果表明，果表明，只要斜面的只要斜面的 一定，不同一定，不同质量小球的量小球的 都是都是相同的不断增大斜面的相同的不断增大斜面的倾角，小球的加速度随斜面角，小球的加速度随斜面倾角的增大而角的增大而变大把斜面大把斜面倾角外推到角外推到90，这时小球小球的运的运动就是就是 了，了，这时小球仍然保小球仍然保持持 的性的性质，即所有物体下落，即所有物体下落时的的 都是一都是一样的的自由落体运动自由落体运动匀加速运动匀加速运动加速度加速度倾角倾角加速度加速度 1 1 课课前前自自主主学学习

7、习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 三、伽利略的科学方法三、伽利略的科学方法 伽利略科学思想方法的核心是把伽利略科学思想方法的核心是把 和和 理理(包包括括数数学学推推演演)和和谐谐地地结结合合起起来来,从从而而有有力地推进了人类科学认识的发展力地推进了人类科学认识的发展实验实验逻辑推逻辑推 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 要要 点点 详详 析析 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二

8、章 6 6 人教版人教版 物理物理 一、伽利略对自由落体运动的研究一、伽利略对自由落体运动的研究16世世纪纪，意意大大利利学学者者伽伽利利略略对对亚亚里里士士多多德德的的看看法法提提出出了了质质疑疑，并并对对自自由由落落体体运运动动进进行行了了深深入入的的研研究究伽伽利利略略对对自自由由落落体体运运动动的的研研究究方方法法大大体体可可归归结结为为以以下下几点：几点： 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 发现问题：伽利略：伽利略发现亚里士多德的里士多德的观点有自相点有自相矛盾的地方伽利略矛盾的地方伽利略认

9、为，如果，如果亚里士多德的里士多德的观点是点是对的，即重物比的，即重物比轻物下落得快，那么把重物和物下落得快，那么把重物和轻物拴物拴在一起下落，它在一起下落，它们将是什么将是什么结果呢？照果呢？照亚里士多德的里士多德的说法，重物下落得快，法，重物下落得快，轻物下落得慢，由于两物拴在物下落得慢，由于两物拴在一起，一起，“快的快的”被被“慢的慢的”拉着，拉着，“慢的慢的”被被“快的快的”拖着，拖着，所以两物拴在一起的速度所以两物拴在一起的速度应是不快不慢同是不快不慢同 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 样

10、，照，照亚里士多德的里士多德的说法，两物拴在一起，法，两物拴在一起，应该是更是更重了，那它重了，那它们应该下落得更快下落得更快这两个两个结论都是由都是由亚里士多德的里士多德的论断推出来的，但得到的却是互相矛盾的断推出来的，但得到的却是互相矛盾的结果可果可见，亚里士多德的里士多德的观点是点是错误的的 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 提出假提出假设：伽利略：伽利略认为，重物与，重物与轻物物应该下落得下落得同同样快他猜想落体运快他猜想落体运动应该是一种最是一种最简单的的变速运速运动，物体的速度，物体的速度

11、应该是均匀是均匀变化的但是，速度的化的但是，速度的变化怎化怎样才算是均匀的呢？他考才算是均匀的呢？他考虑了两种可能：一种是了两种可能：一种是速度的速度的变化化对时间来来说是均匀的，即是均匀的，即v v与与t成正比；另成正比；另一种是速度的一种是速度的变化化对位移来位移来说是均匀的，即是均匀的，即v v与与x成正成正比比 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 数学推理：伽利略通数学推理：伽利略通过数学运算得出：如果数学运算得出：如果v v与与x成正比，将会得到荒成正比，将会得到荒谬的的结论；如果；如果v v

12、与与t成正比，它成正比，它通通过的位移的位移x就与就与t2 成正比成正比实验验证：为了便于了便于测量量时间，伽利略，伽利略设法用斜法用斜面做面做实验他在木制斜槽上蒙上羊皮他在木制斜槽上蒙上羊皮纸，让铜球从光球从光滑的羊皮斜槽上滑的羊皮斜槽上滚下，通下，通过上百次上百次对不同不同质量的小球量的小球沿不同沿不同倾角的光滑斜面角的光滑斜面滚下的定量研究，下的定量研究，发现小球沿小球沿光滑斜面运光滑斜面运动时通通过的位移的位移x确确实与与t2成正比，小球的成正比，小球的运运动是匀是匀变速直速直线运运动，且，且倾角一定，不同小球的加角一定，不同小球的加速度也一定，速度也一定，倾角越大加速度越大角越大加速

13、度越大 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 合理外推：伽利略将他在斜面合理外推：伽利略将他在斜面实验中得出的中得出的结论做了合理的外推：做了合理的外推：设想斜面的想斜面的倾角越接近角越接近90，小球，小球沿斜面沿斜面滚下的运下的运动就越接近于自由落体运就越接近于自由落体运动；当斜面；当斜面的的倾角达到角达到90时，小球就做自由落体运，小球就做自由落体运动从而，从而，自由落体运自由落体运动是初速度是初速度为0的匀加速直的匀加速直线运运动，且所，且所有物体自由下落有物体自由下落时的加速度都相同的加速度都相同

14、 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 二、伽利略对自由落体运动的研究给我们的启示二、伽利略对自由落体运动的研究给我们的启示1要要善善于于观观察察、勤勤于于思思考考，勇勇于于发发现现问问题题和和提提出出问题问题发发现现问问题题和和提提出出问问题题是是科科学学探探究究的的前前提提，如如果果没没有有发发现现问问题题，不不能能提提出出问问题题，科科学学研研究究便便无无从从谈谈起起发发现现问问题题和和提提出出问问题题的的过过程程是是极极具具有有创创造造性性的的过过程程，要要想想从从平平常常的的、已已经经习习惯惯的

15、的事事件件中中发发现现不不平平常常的的因因素素，这这是是很很不不容容易易的的事事，它它比比在在现现成成的的问问题题下下寻寻找找解解决决问问题的方法更需要创造性思维题的方法更需要创造性思维 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 2要合理地要合理地进行猜想和假行猜想和假设猜猜想想和和假假设是是科科学学思思维的的一一种种形形式式，是是对所所研研究究的的问题根根据据已已知知事事实材材料料和和科科学学知知识作作出出的的一一种种猜猜测性性陈述述，对问题中中事事物物的的因因果果性性、规律律性性作作出出的的假假设性性解解

16、释，猜猜想想与与假假设能能帮帮助助科科学学研研究究者者明明确确研研究究的的方方向向，指指导科科学学研研究究沿沿着着预定定的的目目标展展开开假假设的的前前一一环节是是假假定定，这是是一一种种非非常常活活跃的的非非逻辑思思维，具具有有发散散性性，后后一一环节是是对假假定定作作出出合合理理的的解解释，这是是逻辑思思维，具有收，具有收敛性性 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 3科学地制定科学地制定实验计划划假假设与与猜猜想想的的合合理理性性要要通通过实验来来进行行探探究究，要要使使实验达达到到预期期目目标，应

17、特特别注注意意实验的的如如下下五五个个环节：知知道道实验目目的的和和已已有有条条件件，制制定定实验方方案案；尝试选择实验方方法法及及所所需需要要的的装装置置与与器器材材；考考虑实验的的变量量及及其其控控制制方方法法；根根据据实验原原理理、实验目的目的认真搜集数据；真搜集数据；对实验数据数据进行分析和行分析和论证 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 三、怎样才能提出科学的猜想与假设？三、怎样才能提出科学的猜想与假设？猜猜想想与与假假设设的的基基本本思思维维过过程程，就就是是根根据据所所观观察察、发发现现的

18、的事事实实，调调动动原原有有的的知知识识经经验验，对对该该事事实实的的成成因因或或结结果果作作出出假假定定、进进行行解解释释的的过过程程一一是是客客观观事事实实；二二是是原原有有认认识识，两两者者结结合合起起来来，就就是是这这一一过过程程的的基基本本思思维维特特征征要要提提出出科科学学的的猜猜想想与与假假设设，一一要要有有丰丰富富的的相关知识，二要勤于观察和思考、善于质疑相关知识，二要勤于观察和思考、善于质疑 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 要注意，科学猜想不是随意猜要注意，科学猜想不是随意猜测，要

19、善于把新，要善于把新发现的事的事实与原有与原有认知之知之间的矛盾揭示出来例如：我的矛盾揭示出来例如：我们原有的原有的认知是：一、空气是无色透明的；二、仰望知是：一、空气是无色透明的；二、仰望无云的天空无云的天空时看到的就是空气根据看到的就是空气根据这两条推理，两条推理，应该得出得出“天空无色天空无色”的的结论，而事，而事实却是却是蓝色的，色的，这就就是客是客观事事实跟原有跟原有认知之知之间的矛盾的矛盾这一背景下提出一背景下提出的的问题，就很有价，就很有价值，因，因为它它动摇了了“空气无色空气无色” 这一一原有原有认知，使其能知，使其能发展展为“组成空气主要成分的气体成空气主要成分的气体究竟是什

20、么究竟是什么颜色色”等各种探究等各种探究讨论题再如：把一个再如：把一个不知性不知性质的物体放入水中，猜它是沉的物体放入水中，猜它是沉还是浮，是浮，这纯是是随意猜想，没体随意猜想，没体现猜想的本猜想的本质特征特征 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 四、竖直上抛运动的两种分析方法四、竖直上抛运动的两种分析方法对对于于竖竖直直上上抛抛运运动动，有有两两种种不不同同的的分分析析方方法法，即即分段法和整体法分段法和整体法1分分段段法法：在在处处理理竖竖直直上上抛抛运运动动的的问问题题时时，可可以以分分上上升升和

21、和下下降降两两个个过过程程进进行行分分析析：上上升升过过程程是是初初速速度度为为v v0、加加速速度度为g的的匀匀减减速速直直线运运动；下下降降过程程是是初初速度速度为0、加速度、加速度为g的自由落体运的自由落体运动 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 2整体法：由于上升整体法：由于上升过程和下降程和下降过程的加速度矢程的加速度矢量是相同的，我量是相同的，我们也可以把也可以把竖直上抛运直上抛运动看做是一个看做是一个统一的匀一的匀变速直速直线运运动，而上升运，而上升运动和下降运和下降运动不不过是是这个个统

22、一的运一的运动的两个的两个过程程这样，我，我们就可以用就可以用匀匀变速直速直线运运动的的规律来律来统一一讨论竖直上抛运直上抛运动在在讨论这类问题中，我中，我们习惯上上总是取是取竖直向上的方向直向上的方向作作为正方向，重力加速度正方向，重力加速度g总是取是取绝对值这样，竖直上抛运直上抛运动的的规律通常就写作：律通常就写作： 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自

23、主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教

24、版人教版 物理物理 在在竖直上抛运直上抛运动中，不但上升中，不但上升时间等于下落等于下落时间，落地速度大小等于初速度的大小，而且在上升落地速度大小等于初速度的大小，而且在上升过程中程中通通过某一位置的速度和下落某一位置的速度和下落过程中通程中通过该位置的速度位置的速度总是大小相等、方向相反的是大小相等、方向相反的 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 典题分类剖析典题分类剖析 1

25、 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 题型一对伽利略思想观点的理解题型一对伽利略思想观点的理解【例例1】伽伽利利略略以以前前的的学学者者认认为为，物物体体越越重重，下下落落越快伽利略等一些物理学家否定了这种看法越快伽利略等一些物理学家否定了这种看法(1)在在一一高高塔塔顶顶端端同同时时释释放放一一片片羽羽毛毛和和一一个个玻玻璃璃球球，玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为()A它们的质量不等它们的质量不等B它们的密度不等它们的密度不等C它们的材料不同它们的材料不同 D它们所

26、受的空气阻力不等它们所受的空气阻力不等 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 (2)在在此此塔塔顶端端同同时释放放大大小小相相等等的的实心心铁球球和和空空心心铁球，下列球，下列说法中正确的是法中正确的是()它它们受受到到的的空空气气阻阻力力不不等等它它们的的加加速速度度相相等等它它们落地的速度不等落地的速度不等它它们下落的下落的时间相等相等ABC只有只有 D只有只有 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 【解解析析】

27、羽羽毛毛下下落落时时空空气气阻阻力力不不能能忽忽略略，玻玻璃璃球和铁球下落时空气阻力可以忽略球和铁球下落时空气阻力可以忽略(1)玻玻璃璃球球先先于于羽羽毛毛到到达达地地面面，这这主主要要是是因因为为羽羽毛毛受到的空气阻力大的缘故正确选项为受到的空气阻力大的缘故正确选项为D.(2)大大小小相相等等的的实实心心铁铁球球和和空空心心铁铁球球受受到到的的空空气气阻阻力力相相等等在在忽忽略略空空气气阻阻力力的的情情况况下下，两两球球均均做做自自由由落落体体运运动动，它它们们的的加加速速度度相相等等因因下下落落高高度度相相等等，故故下下落的时间相等，落地的速度相等正确选项为落的时间相等，落地的速度相等正确

28、选项为B.【答案】【答案】(1)D(2)B 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 应用应用111971年年7月月26号发射的阿波罗号发射的阿波罗15号号飞船首次把一辆月球车送上月球，美国飞船首次把一辆月球车送上月球，美国宇航员斯科特驾驶月球车行驶宇航员斯科特驾驶月球车行驶28公里，公里，并做了一个落体实验：在月球上的同一并做了一个落体实验：在月球上的同一高度同时释放羽毛和铁锤，如

29、图高度同时释放羽毛和铁锤，如图261所示，出现的现象是所示，出现的现象是(月球上是真空月球上是真空)() 图图261 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 A羽毛先落地，羽毛先落地，铁锤后落地后落地B铁锤先落地，羽毛后落地先落地，羽毛后落地C铁锤和和羽羽毛毛都都做做自自由由落落体体运运动，重重力力加加速速度度为9.8 m/s2D铁锤和羽毛都做自由落体运和羽毛都做自由落体运动，同，同时落地落地 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教

30、版 物理物理 解解析析：羽羽毛毛和和铁铁锤锤均均做做自自由由落落体体运运动动，它它们们下下落落的的快快慢慢是是相相同同的的，即即物物体体下下落落速速度度的的变变化化与与其其质质量量大大小小无无关关，因因为为是是在在同同一一高高度度同同时时释释放放，它它们们应应同同时时落落地地，故故D正正确确，月月球球上上的的重重力力加加速速度度与与月月球球对对物物体体的的吸吸引引力力有有关关，我我们们不不可可能能直直接接由由物物体体下下落落这这个个现现象象来来判断月球表面的重力加速度为判断月球表面的重力加速度为9.8 m/s2，故，故C错误错误答案：答案：D 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互

31、互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 题型二伽利略的研究方法题型二伽利略的研究方法【例例2】1961年年，美美国国科科学学杂杂志志刊刊登登了了根根据据伽伽利利略略当当年年描描述述的的实实验验装装置置所所进进行行的的一一项项重重复复性性斜斜面面实实验验该该实实验验的的倾倾角角为为3.73，使使用用水水钟钟测测量量时时间间，其其结果见下表：结果见下表： 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 s(以英尺为单位)t(以毫升水为单位)159013841072762552340

32、123.5 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 根根据据上上面面的的数数据据，你你能能验证伽伽利利略略当当年年的的研研究究是是否正确否正确吗？【解解析析】水水钟钟流流出出水水的的体体积积与与时时间间成成正正比比，如如果果小小球球沿沿斜斜面面滚滚动动的的距距离离与与水水钟钟流流出出水水的的体体积积平平方方成成正正比比，则则说说明明小小球球位位移移与与时时间间平平方方成成正正比比，即即可可验验证证小球沿斜面做匀变速直线运动小球沿斜面做匀变速直线运动 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课

33、课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 应应用用21(2008广广东东高高考考)伽伽利利略略在在著著名名的的斜斜面面实实验验中中，让让小小球球分分别别沿沿倾倾角角不不同同、阻阻力力很很小小的的斜斜面面从从静静止止开开始始滚滚下下，他他通通过过实实验验观观察察和和逻逻辑辑推推理理，得得到到的的正确结论有正确结论有(

34、) 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 A倾角角一一定定时，小小球球在在斜斜面面上上的的位位移移与与时间成成正比正比B倾角角一一定定时，小小球球在在斜斜面面上上的的速速度度与与时间成成正比正比C斜斜面面长度度一一定定时，小小球球从从顶端端滚到到底底端端时的的速度与速度与倾角无关角无关D斜斜面面长度度一一定定时，小小球球从从顶端端滚到到底底端端所所需需的的时间与与倾角无关角无关 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理

35、答案：答案：B 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 应用应用22在学习物理知识的同时，还应当十分在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要伟大的物理学家伽利略的上说，后一点甚至更重要伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义请你回顾伽利略探究物体下至今仍然具有重要意义请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下

36、列哪个过程是伽利略的探究过落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程程() 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 A猜猜想想问题数数学学推推理理实验验证合合理理外外推推得出得出结论B问题猜猜想想实验验证数数学学推推理理合合理理外外推推得出得出结论C问题猜猜想想数数学学推推理理实验验证合合理理外外推推得出得出结论D猜猜想想问题实验验证数数学学推推理理合合理理外外推推得出得出结论 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物

37、理 解解析析：回回顾顾伽伽利利略略的的探探究究过过程程，是是首首先先提提出出问问题题：重重的的物物体体比比轻轻的的物物体体下下落落快快吗吗？之之后后提提出出自自己己的的猜猜想想，并并通通过过数数学学推推理理，确确定定了了用用实实验验验验证证v v与与t成成正正比比，之之后又经过合理外推，得出结论后又经过合理外推，得出结论答案：答案：C 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 题型三竖直上抛运动题型三竖直上抛运动【例例3】一一个个氢氢气气球球以以4 m/s2的的加加速速度度由由静静止止从从地地面面竖竖直直上上

38、升升，10 s末末从从气气球球上上面面掉掉下下一一重重物物，此此重重物物最最高高可可上上升升到到距距地地面面多多高高处处？此此重重物物从从氢氢气气球球上上掉掉下下后后，经经多多长长时时间间落落回回地地面面？(忽忽略略空空气气阻阻力力，取取g10 m/s2) 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 【解析】【解析】重物的运动过程共分三个阶段：先随重物的运动过程共分三个阶段：先随气球向上做匀加速直线运动，然后从气球上掉下此气球向上做匀加速直线运动，然后从气球上掉下此时重物不是自由下落，而是由于惯性继续向上做竖直

39、时重物不是自由下落，而是由于惯性继续向上做竖直上抛运动达到最高点后，重物开始做自由落体运动，上抛运动达到最高点后，重物开始做自由落体运动，最后回到地面，如图最后回到地面，如图262所示所示图图262 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 所所以以重重物物从从氢氢气气球球上上掉掉下下后后，落落回回地地面面所所用用的的时时间间为：为：tt2t34 s7.48 s11.48 s. 1

40、1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 应应用用31某某人人站站在在高高楼楼的的平平台台边边缘缘，以以20 m/s的的初初速速度度竖竖直直向向上上抛抛出出一一石石子子，不不考考虑虑空空气气阻阻力力，g取取10 m/s2，求：，求：(1)石石子子上上升升的的最最大大高高度度是是多多少少？回回到到抛抛出出点点的的时时间是多少？间是多少？(2)石石子子抛抛出出后后通通过过距距抛抛出出点点下下

41、方方20 m处处所所需需的的时时间是多少？间是多少？ 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课

42、课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 1小小鹏揺揺动苹苹果果树，从从同同一一高高度度一一个个苹苹果果和和一一片片树叶叶同同时从从静静止止直直接接落落到到地地上上，苹苹果果先先落落地地下下面面的的说法中正确的是法中正确的是()A苹果和苹果和树叶做的都是自由落体运叶做的都是自由落体运动B苹果和苹果和树叶的运叶的运动都不能看成自由落体运都不能看成自由落体运动C苹苹果果的的运运动可可看看做做自自由由落落体体运运动，树叶叶

43、的的运运动不能看成自由落体运不能看成自由落体运动D假假如如地地球球上上没没有有空空气气，则苹苹果果和和树叶叶会会同同时落地落地 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 解解析析：由由于于苹苹果果所所受受到到的的空空气气阻阻力力比比苹苹果果自自身身所所受受的的重重力力小小得得多多，可可以以忽忽略略不不计计，因因此此苹苹果果的的运运动动可可以以视视为为自自由由落落体体运运动动；在在没没有有空空气气阻阻力力的的情情况况下下，苹苹果、树叶只受重力作用，因此都是自由落体运动果、树叶只受重力作用，因此都是自由落体运动答

44、案：答案：CD 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 2关关于于伽伽利利略略对自自由由落落体体运运动的的研研究究，下下列列说法法中正确的是中正确的是()A运运用用“归谬法法”否否定定了了亚里里士士多多德德关关于于重重的的物物体下落快、体下落快、轻的物体下落慢的的物体下落慢的论断断B提提出出“自自由由落落体体运运动是是一一种种最最简单的的变速速直直线运运动匀匀变速直速直线运运动” 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理

45、C通通过斜斜面面上上物物体体的的匀匀加加速速运运动外外推推出出斜斜面面倾角角为90时，物物体体做做自自由由落落体体运运动，且且加加速速度度的的大大小小跟物体的跟物体的质量无关量无关D总体体的的思思想想方方法法是是：对现象象的的观察察提提出出假假说逻辑推推理理实验检验对假假说进行行修修正正和推广和推广答案：答案：ABCD 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 3钱毛毛管管实验中中，有有空空气气的的和和抽抽掉掉空空气气的的两两根根管管中中的的钱币和和羽羽毛毛下下落落情情况况不不同同，这个个实验说明明了了什什么

46、么道理？道理？() 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 A真真空空管管中中的的羽羽毛毛比比有有空空气气管管中中的的羽羽毛毛受受到到的的重力大重力大B羽羽毛毛比比钱币下下落落慢慢是是由由于于羽羽毛毛受受到到空空气气阻阻力力，钱币不受空气阻力不受空气阻力C羽羽毛毛比比钱币下下落落慢慢是是由由于于羽羽毛毛受受到到的的空空气气阻阻力和羽毛的重力相比力和羽毛的重力相比较大，影响了羽毛的下落大，影响了羽毛的下落D所所有有物物体体如如果果不不受受空空气气阻阻力力，只只在在重重力力作作用用下，在同一地方由静止下，在同一

47、地方由静止释放，下落的快慢均一放，下落的快慢均一样 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 解解析析：抽抽掉掉空空气气的的真真空空管管中中钱钱币币和和羽羽毛毛都都只只受受重重力力作作用用而而做做自自由由落落体体运运动动，其其下下落落的的快快慢慢相相同同在在有有空空气气的的管管中中钱钱币币受受的的空空气气阻阻力力比比其其重重力力小小，而而羽羽毛毛所所受受的的空空气气阻阻力力跟跟其其重重力力相相差差不不多多，故故二二者者相相比比钱钱币币下下落得较快一些落得较快一些答案：答案：CD 1 1 课课前前自自主主学学习

48、习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 4物物体体做做竖直直上上抛抛的的运运动后后又又落落回回到到原原出出发点点的的过程中，下列程中，下列说法正确的是法正确的是()A上上升升过程程中中，加加速速度度方方向向向向上上，速速度度方方向向向向上上B下下落落过程程中中，加加速速度度方方向向向向下下，速速度度方方向向向向下下C在在最最高高点点处，加加速速度度大大小小为零零，速速度度大大小小为零零D到到达达最最高高点点后后，加加速速度度的的方方向向不不变，速速度度方方向改向改变 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练

49、练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 解解析析：竖竖直直上上抛抛运运动动先先做做速速度度向向上上的的减减速速运运动动，到到最最高高点点后后，再再做做速速度度向向下下的的自自由由落落体体运运动动，整整个个过过程加速度的大小和方向没有变化程加速度的大小和方向没有变化答案：答案：BD 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 5对“落体运落体运动快慢快慢”“力与物体运力与物体运动关系关系”等等问题，亚里士多德和伽利略存在着不同的里士多德和伽利略存在着不同的观点点请完成下表：完成下表：亚里士多德的里士多德的观点点伽利略的伽利略的观点点落体运落体运动的快慢的快慢重的物体下落快，重的物体下落快，轻的物体下落慢的物体下落慢力与物体运力与物体运动关系关系维持物体运持物体运动不需要力不需要力 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 答案：答案：物体下落快慢与物体的轻重无关维持物物体下落快慢与物体的轻重无关维持物体运动需要力体运动需要力 1 1 课课前前自自主主学学习习课课堂堂师师生生互互动动课课后后演演练练提提升升 第二章第二章 6 6 人教版人教版 物理物理 课时作业课时作业( (11) )