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1、湘教版湘教版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元郭沫若郭沫若(18921978) 原原名名郭郭开开贞贞，四四川川省省乐乐山山县县人人，我我国国著著名名的的文文学学家家、历历史史学学家家。他他的的著著作作很很多多，文文学学方方面面有有诗诗集集女女神神、话剧屈原等。话剧屈原等。写作背景写作背景 上上个个世世纪纪初初，中中国国还还处处在在半半殖殖民民地地半半封封建建社社会会，人人民民生生活活在在黑黑暗暗之之中中，五五四四运运动动呼呼唤唤人人们们追追求求自自由由、美美好好、幸幸福福的的生生活活，但但运运动动结结束束后后中中国国依依然然处处于于北北洋洋军军阀阀的的黑黑暗暗统统治治下下，自
2、自由由、幸幸福福、美美好好的的生生活活仍仍未未到到来来，许许多多人人因因此此感感到到绝绝望望无无助助。作作者者就就是是在在这这样样的的背背景景下下写写下下这这首首诗的。诗的。词语理解：词语理解：缥缈缥缈（piomiopiomio）：形容隐隐约约，若：形容隐隐约约，若有若无。有若无。定然定然：一定像这样。：一定像这样。陈列陈列：把物品摆出来供人看。：把物品摆出来供人看。珍奇珍奇：珍贵而稀有的物品。：珍贵而稀有的物品。闲游闲游：悠闲地游逛。：悠闲地游逛。天上的街市天上的街市远远的远远的/ /街灯街灯/ /亮了，亮了，好像好像/ /闪着闪着/ /无数的无数的/ /明星明星。天上的天上的/ /明星明星
3、/ /现了，现了，好像好像/ /点着点着/ /无数的无数的/ /街灯街灯。我想我想/ /那缥缈的那缥缈的/ /空中，空中，定然有定然有/ /美丽美丽的的/ /街市。街市。街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些物品物品，定然是定然是/ /世上世上/ /没有没有的的/ /珍奇珍奇。你看，你看，/ /那浅浅的那浅浅的/ /天河，天河，定然是定然是/ /不甚不甚/ /宽广。宽广。那那/ /隔着河的隔着河的/ /牛郎牛郎/ /织女，织女，定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往来往。我想我想/ /他们他们/ /此刻，此刻，定然在定然在/ /天街天街/ /闲游闲游。不信，不信，/ /请看请看/
4、/那朵那朵流星流星，是他们是他们/ /提着提着/ /灯笼灯笼/ /在走。在走。想象与联想：想象与联想：联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在想象：想象：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 联想联想：由一事物想到另一事物。：由一事物想到另一事物。相似点：明亮相似点：明亮明星明星街灯街灯想象想象：创造出新的形象或意境。：创造出新的形象或意境。牛郎织女牛郎织女由此及彼由此及彼诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的生活本质区别在哪里？诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的生活本质区别在哪里？传说中的牛郎织女只能够（传说中的牛郎织女只能够（ ）诗中的牛郎织女却能
5、够（诗中的牛郎织女却能够（ ）七夕相会自由来往 没有想像就没有诗。诗人最重要的才能就是运用想像。 艾青1.1.诗诗人人为为什什么么要要进进行行这这样样的的想想像像，要要对对传传说说中中的的故故事事情情节节做做这这么么大大的的改改动动? ?这这种种想想像像表表现了诗人什么样的思想感情现了诗人什么样的思想感情? ? 2.2.诗诗中中反反复复出出现现的的“定定然然”“”“定定”有有什什么么作作用用? ? 表现了作者对光明的未来充满信心。表现了作者对光明的未来充满信心。课文分析街灯街灯明星明星联想联想街市街市物品物品人人生活生活光明光明 自由自由 幸福幸福 美好美好想象想象课文小结智智力力冲冲浪浪墨水
6、、珍珠、巧克力等墨水、珍珠、巧克力等胜利、运动、光明等胜利、运动、光明等1.1.由下边的图形你能想到什么？由下边的图形你能想到什么？联想联想想象想象2.2.请请选选取取其其中中一一个个话话题题，展展开开你你那那联联想和想象的翅膀，续写句子。想和想象的翅膀，续写句子。1.1.牵牛花开放了，好像牵牛花开放了，好像2.2.葡萄串串挂满架，好像葡萄串串挂满架，好像3.3.蜜蜂在花丛中来回穿梭，好像蜜蜂在花丛中来回穿梭，好像4.4.野花散在草丛里，像野花散在草丛里，像5.5.其他其他3.3.发挥想象和联想，补充下列句子发挥想象和联想，补充下列句子 例例 甜蜜的梦甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了想捉住他，它已经跑了。1.1.皎洁的月光像皎洁的月光像_2.2.被放出笼子的小鹦鹉像被放出笼子的小鹦鹉像_3.3.我一天没有吃东西，好像我一天没有吃东西，好像_作业：作业： 选选两两样样事事物物（百百合合花花、松松树树、小小草草、山山、汽汽车车等等），展展开开你你联联想想和和想想象象的的翅翅膀膀，各各写写一一个比喻句。个比喻句。
