《河北广播电视大学高职高专英语专业(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北广播电视大学高职高专英语专业(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北广播电视大学高职高专英语专业 2009春英语听力（2 ）课程教学大纲 一、 教学对象 本大纲的教学对象是河北广播电视大学高职高专英语专业学生， 也可供具有同等水平的自学者参考。学生入学时应具有相当于高中毕业的水平，掌握基本的语音语法知识，认知单词大约 1500 个（掌握其中大约 800 个单词的基本用法），并具有听、说、读、写的初步技能。 二、 教学目的 本课程的教学目的是通过专门系统的听力技能训练， 促进学生听力发展， 为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。 三、 教学要求 经过第一学年的听力训练，学生应能达到下列要求： 1 能听懂英语国家人士就学生熟悉的题材所作的较为浅易的讲
2、话和日常生活的交谈，要求学生能够抓住讲话和交谈的中心大意； 2能抓住英语国家慢速英语广播节目的中心大意； 3能在 15 分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数 120-140 个，共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟 80-100 个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过 15%。 四、教学媒体 1文字教材： 英语听力教程学习手册（II） 、 英语听力教程指导手册（II） ，罗伟纲主编，中央电大出版社出版，2001 年版； 2 录音带：英语听力教程 II9 盒, ，由中央电大音像出版社出版。 本课程采用的教学媒体是文字教材和录音带。 录音带所载内容主要是与听力各项训练活动相配
3、的语言素材。 在课堂教学和自学过程中， 学生要在听录音的同时完成文字教材上的练习，如果完成练习有困难，可以参看指导手册上的录音稿，而不应在听录音之前先看录音稿。 五、 教学内容 英语听力（2）课程的教学内容是在第一学期的基础上通过大量形式多样、选材丰富的练习进一步加强听力技能的训练。具体内容包括对弱读与连读、数词（万以上、分数、小数、百分数）、地名、人名、并列句、复合句和对话、短文，提高学生抓住大意、听取细节的能力。 该课程教学内容为英语听力教程第二册。 第二册共 18 个单元，各单元中短文内容涉及英语国家的社会、历史、人物、文化、教育、经济、环境、科普等方面的背景知识。 各单元练习形式有选择
4、、填空、正误判断和回答问题等。每单元有三部分。每单元中的第一部分（Part one: Listening Comprehension）和第二部分（Self-Assessment Exercises）为重点训练内容；第三部分（Supplementary Listening）为一般了解。其中第 9、17、18 单元为阶段自测和复习练习题。各单元听力材料所涉及的话题分别是： 第一单元：问候 第二单元：购物 第三单元：餐饮 第四单元：时间 第五单元：天气 第六单元：度假 第七单元：健康 第八单元：爱好 第九单元：阶段自测题 第十单元：学校 第十一单元：求职 第十二单元：咨询 第十三单元：计划 第十四单
5、元：郊游 第十五单元：美国历史、社会生活 第十六单元：体育 第十七单元：阶段自测题 第十八单元：复习练习题 六、 教学安排 英语听力（2）在第二学期开设，54 学时，每周 3 个学时。 七、 考核 本课程考核包括两部分：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩采用百分制，形成性考核占 20%，课程终结考试占 80%。形成性考核参照执行省电大有关本课程形成性考核的相关要求。 终结性考核执行省电大统一命题考试要求， 考试内容是在限定时间内就规定的听力材料进行测试，其目的在于检查学生的听力理解能力和听力技巧，形式为闭卷。 八、 教学方法建议 1 在教学过程中，要始终坚持以“听”为主的原则，要让学生慢慢学
6、会在听的过程中去获取语言的信息， 而不能先读书面材料再听录音。 只有坚持不看材料先听录音才是训练听力的正确途径。 2 听力和其他技能是相辅相成的。在听力训练中，也要灵活采用一些跟读、模仿、问答、讨论和卷面练习等口笔头训练形式。 3 指导学生学会边听录音边记笔记，将听力材料中的要点记下来，以便听完材料后可以依靠笔记来完成配套的练习。 4 指导学生加强课外听力训练，养成收听收看英语广播电视的习惯。鼓励学生阅读有关英语国家社会文化的书籍，为听力训练做必要的背景知识准备。 5 指导学生带着问题去听，即抓紧练习前和两个练习之间的间隔，事先浏览下一个练习所提的问题， 这样就能知道在听的过程中要抓住和记下哪些要点和关键词， 以便有目标地寻找答案，集中注意力搜寻我们需要的信息。
