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1、简笔画简笔画与与 小学英语教学小学英语教学沂水县教体局教研室张在友简笔画的定义v简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。vStickfigure(matchpictures)vSimplecartoonfigure简笔画（Stickfigure）的特点:v笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。v简笔画的指导思想是“能少勿多，能直不弯，能简不繁”。简笔画（Stickfigure）的原则v1.能少勿多也就是作画的笔画一定要少。能用两笔表示的不用三笔。v2.能直不弯也就是说，能用直线不用曲线。v3.能简不繁。也就是说
2、，作画时只要能用简单图形，就不用复杂图形。简笔画（stickfigure)的画法v1.练好基本图形，打下学画基础。v2.简笔画的秘诀：几何图形加特征v注意观察归纳，抓住事物特征简笔画举例v1.学习文体用品v2.家具和日常用品v3.植物水果蔬菜v4.树木花草v5.衣着鞋帽v6.交通工具v7.动物v8.不同年龄、性别、职业的人物(画人时要注意人的头部约占全身长的七分之一)v9.人物的动作v10.脸部表情和上半身的动作简笔画与小学英语教学v1简笔画简练、概括，是每个教师都能掌握的一种教学手段。(一日简笔画simpleblackboarddrawingsinaday)swimcarv2便于创设情景。为
3、教师的“教”和学生的“学”提供了丰富的语言情景（context），有利于提高学生的语言交流能力（communicativeability）。v3能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给英语课堂增加艺术的魅力。v4有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，使学生主动地学习。简笔画在英语教学中的运用简笔画在英语教学中的运用（TheapplicationofstickfigureforEnglishteaching）v1词汇教学（Wordteaching）课堂使用简笔画时应注意的几个问题课堂使用简笔画时应注意的几个问题（Severalpointsforattention）v1应配合教学内容边讲边画，促进学生积极思维，否则容易造成学生分心。v2简笔画应形象准确，重点突出，情景幽默.v3.简笔画与其他教学手段配合使用。卡通简笔画v更加活泼、生动、形象。v三要素：图形图形、线条、点Shape,linesanddotsmakesimplecartoonfiguresv先画上后画下，先画左后画右，先画整体后画局部，先画外后画里
