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1、【考试说明要求考试说明要求】1、掌握物质性质检验的方法。、掌握物质性质检验的方法。2、了解中和滴定的方法。、了解中和滴定的方法。3、了解定性分析与定量分析的基本方法。、了解定性分析与定量分析的基本方法。4、发现生产、生活和化学实验中有意义、发现生产、生活和化学实验中有意义的化学问题。的化学问题。据据黄岩县志黄岩县志记载记载庆元元年六月，大风雨，山洪海涛并作，淹没庆元元年六月，大风雨，山洪海涛并作，淹没田园、房舍无法计算，死者漂浮旬日，水后大田园、房舍无法计算，死者漂浮旬日，水后大疫。疫。民间有一种说法民间有一种说法：“大灾之后必有大疫大灾之后必有大疫”。98年年的长江流域的长江流域特大洪灾特大
2、洪灾、08年年的的汶川大地震汶川大地震，大灾之后大灾之后没有大疫。没有大疫。这是我国预防措施做的好，其中含氯消毒液这是我国预防措施做的好，其中含氯消毒液也起到了很大的作用。也起到了很大的作用。84消毒液也起了很大消毒液也起了很大的作用。的作用。【知识链接知识链接】1984年，地坛医院的前身北京第一传染病医院研制成功能迅速杀灭各类的肝炎病毒消毒液，主要有效成分为次氯酸钠，定名为“84”肝炎洗消液，后更名为“84消毒液”。【实验设计实验设计】反应原理：反应原理：总方程式：总方程式：2NaCl+2H2OCl2+H2+2NaOHCl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2ONaCl+H2OH2+Na
3、ClO某学生制作一种家用某学生制作一种家用84消毒液发生器，用石墨作电极电消毒液发生器，用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液，通电便可制得有较强杀菌能力的解饱和氯化钠溶液，通电便可制得有较强杀菌能力的84消毒液，他设计图如下，请你写出反应化学方程式。消毒液，他设计图如下，请你写出反应化学方程式。饱和氯化钠溶液饱和氯化钠溶液【定性分析定性分析】1、成份分析：、成份分析：氯化钠和次氯酸钠的水溶液氯化钠和次氯酸钠的水溶液2、可能具有主要的性质分析：、可能具有主要的性质分析：（1 1）溶液呈碱性理由）溶液呈碱性理由用离子方程式表示：用离子方程式表示：HClOHClO + OH + OH- -ClO-+H2O
4、（2）具有强氧化性实验探究：）具有强氧化性实验探究：8484消毒液的性质分析及有效氯含量的测定消毒液的性质分析及有效氯含量的测定 碱性、强氧化性碱性、强氧化性【实验探究一实验探究一】I、刘星同学为探究、刘星同学为探究84消毒液的氧化性设计实验如下：消毒液的氧化性设计实验如下：实实验验：在在淀淀粉粉碘碘化化钾钾溶溶液液中中加加入入84消消毒毒液液的的稀稀溶溶液液，并并加加入入少少量量的的稀稀硫硫酸酸，溶溶液液立立即即变变蓝蓝；写写出出实实验验中中发发生生 反反 应应 的的 离离 子子 方方 程程 式式。2I-+ClO-+2H+=I2+H2O+Cl-实验实验：向：向4mL0.5mol/L的亚硫酸钠
5、溶液，加入少量的亚硫酸钠溶液，加入少量84消毒液的稀溶液，没有明显的现象。不知道是否发生消毒液的稀溶液，没有明显的现象。不知道是否发生下列反应：下列反应：SO32-+ClO-=SO42-+Cl-，请你想办法设计，请你想办法设计实验来证明？实验来证明？观点一：通过检验硫酸根离子的存在观点一：通过检验硫酸根离子的存在取待测液于试管中取待测液于试管中,加入稀盐酸加入稀盐酸,没有白色沉淀产生没有白色沉淀产生,再加入氯化钡溶液产生白色沉淀再加入氯化钡溶液产生白色沉淀,说明溶液中含有硫说明溶液中含有硫酸根离子酸根离子.观点二：可以通过检验氯离子的存在观点二：可以通过检验氯离子的存在错错【实验探究二实验探究
6、二】II、夏雨同学看到某、夏雨同学看到某84消毒液包装说明的消毒液包装说明的部分内容摘录如下：主要有效成份为次氯酸钠，可用于餐部分内容摘录如下：主要有效成份为次氯酸钠，可用于餐具具.等的消毒，等的消毒，.勿用于铜、碳钢制品。本品须勿用于铜、碳钢制品。本品须密封，置阴凉暗处保存。密封，置阴凉暗处保存。铁钉表面出现铁锈（或红褐色固体）铁钉表面出现铁锈（或红褐色固体）铁钉可能未被腐蚀，也可能被腐蚀但无明显现象铁钉可能未被腐蚀，也可能被腐蚀但无明显现象用用试管取出少量浸泡后的溶液，滴加足量的稀硫酸酸化，管取出少量浸泡后的溶液，滴加足量的稀硫酸酸化，再滴加几滴再滴加几滴KSCN溶液。溶液。提出问题：该消
7、毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用？提出问题：该消毒液对碳钢制品是否有腐蚀作用？设计以下实验探究过程：设计以下实验探究过程：用烧杯取少量消毒液样品，将一颗光亮的铁钉放入烧杯，用烧杯取少量消毒液样品，将一颗光亮的铁钉放入烧杯，浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假设：浸泡一段时间。对可能产生的现象有如下假设：假设假设：有明显现象；假设：有明显现象；假设：无明显现象。：无明显现象。（1）基于假设）基于假设，结论是铁钉被腐蚀，预期的实验现，结论是铁钉被腐蚀，预期的实验现象是象是。（2）基于假设）基于假设，结论是结论是，请设计实验进一步验证该结论，叙述实验操作：请设计实验进一步验证该结论，叙述实验操作：。【
8、实验探究二实验探究二】II、夏雨同学看到某品牌、夏雨同学看到某品牌84消毒液包装说消毒液包装说明的部分内容摘录如下：主要有效成份为次氯酸钠，可用明的部分内容摘录如下：主要有效成份为次氯酸钠，可用于餐具于餐具.等的消毒，等的消毒，.勿用于铜、碳钢制品。勿用于铜、碳钢制品。本本品须密封，置阴凉暗处保存。品须密封，置阴凉暗处保存。提提出出这这样样的的问问题题：该该消消毒毒液液对对碳碳钢钢制制品品是是否否有有腐腐蚀蚀作作用用？设计以下实验探究过程：设计以下实验探究过程：提出问题：提出问题：（3）从该消毒液的保存要求分析，导致其失效的外界因）从该消毒液的保存要求分析，导致其失效的外界因素主要是素主要是。
9、（4）该消毒液敞口久置消毒液将失效，那么最终的成份）该消毒液敞口久置消毒液将失效，那么最终的成份是是。可以通过什么方法检验其中的主要的阳。可以通过什么方法检验其中的主要的阳离子离子。CO2等酸性气体、光和热等酸性气体、光和热通过焰色反应通过焰色反应氯化钠溶液氯化钠溶液【小结小结】 物质性质检验的一般思路：物质性质检验的一般思路：了解物质组成了解物质组成了解物质组成了解物质组成成分及性质成分及性质成分及性质成分及性质 依据物质特性排除其依据物质特性排除其依据物质特性排除其依据物质特性排除其它离子的干扰、确定它离子的干扰、确定它离子的干扰、确定它离子的干扰、确定实验方案实验方案实验方案实验方案 选
10、择实验仪器和试选择实验仪器和试选择实验仪器和试选择实验仪器和试剂进行实验并记录剂进行实验并记录剂进行实验并记录剂进行实验并记录实验现象实验现象实验现象实验现象 分析现象，推理、分析现象，推理、分析现象，推理、分析现象，推理、判断，得出结论判断，得出结论判断，得出结论判断，得出结论 二、二、84消毒液中次氯酸钠含量的测定消毒液中次氯酸钠含量的测定【原理原理】2I-+ClO-+2H+=I2+H2O+Cl-I22S2O32-=S4O62-2I-在酸性介质中次氯酸根与碘化钾反应析出碘，用硫在酸性介质中次氯酸根与碘化钾反应析出碘，用硫代硫酸钠标准溶液滴定，代硫酸钠标准溶液滴定，【问题问题1】指示剂为指示
11、剂为，淀粉溶液淀粉溶液终点的颜色变化终点的颜色变化。蓝色消失蓝色消失准确移取准确移取20.00mL84消毒液于锥形瓶中，加入消毒液于锥形瓶中，加入6mL，3mo1L-1的的H2SO4溶液和溶液和10mL10%的的KI溶液，加盖摇溶液，加盖摇匀，于暗处放置匀，于暗处放置5min后，取出加后，取出加20mL蒸馏水，立即用蒸馏水，立即用0.002mo1L-1Na2S2O3标准溶液滴定至溶液呈淡黄色后，标准溶液滴定至溶液呈淡黄色后，再加入再加入2.0mL淀粉溶液，继续用淀粉溶液，继续用Na2S2O3溶液滴定至溶液溶液滴定至溶液蓝色刚好消失，即为终点。蓝色刚好消失，即为终点。【具体操作具体操作】滴定管的
12、选择滴定管的选择【问题问题2】碱式滴定管碱式滴定管滴定管使用滴定管使用检查是否漏液检查是否漏液调整液面在调整液面在0刻度或刻度或0刻度以下刻度以下洗涤、润洗洗涤、润洗装标准液装标准液 将管内的气泡赶尽、尖嘴内充满液体将管内的气泡赶尽、尖嘴内充满液体滴定。滴定。【问题问题3】如何将碱式滴定管尖嘴内的气泡排出？如何将碱式滴定管尖嘴内的气泡排出？具体方法：把橡皮管向上弯曲，使尖嘴出口上斜，挤具体方法：把橡皮管向上弯曲，使尖嘴出口上斜，挤捏玻璃球，使溶液从尖嘴快速喷出，即可排出气泡。捏玻璃球，使溶液从尖嘴快速喷出，即可排出气泡。锥形瓶锥形瓶 【问题问题4】1、滴定过程、滴定过程手摇动锥形瓶，眼睛注视手
13、摇动锥形瓶，眼睛注视内内溶液颜色变化溶液颜色变化2、滴定终点达到后，、滴定终点达到后，分钟颜色不变，再读数分钟颜色不变，再读数半半右右【问题问题5】做本实验时特别强调反应在中性或弱酸性溶液中进做本实验时特别强调反应在中性或弱酸性溶液中进行，原因是：行，原因是：滴定操作过程中要注意点：滴定操作过程中要注意点：pH过高：过高：I2发生岐化反应发生岐化反应3I26OH-=IO3-5I-3H2OpH过低过低：S2O32-与与H+反应反应S2O32-+2H+=S+SO2H2O滴定次滴定次数数待待测溶液溶液的体的体积（mLmL）标准准NaNa2 2S S2 2O O3 3溶液体溶液体积滴定前刻滴定前刻度度
14、滴定后刻滴定后刻度度消耗体消耗体积（mLmL）1 120.0020.001.001.0024.0024.00232300002 220.0020.002.102.1022.0022.00191990903 320.0020.003.003.0023.1023.1020201010【数据处理数据处理】夏雪同学按要求完成实验，现将测得的数据填写下表：夏雪同学按要求完成实验，现将测得的数据填写下表：数据处理数据处理选选2、3求平均值，求出次氯酸钠的浓度。求平均值，求出次氯酸钠的浓度。滴定次滴定次数数待待测溶液溶液的体的体积（mLmL）标准准NaNa2 2S S2 2O O3 3溶液体溶液体积滴定前刻
15、滴定前刻度度滴定后刻滴定后刻度度体体积（mLmL）1 120.0020.001.001.0024.0024.00232300002 220.0020.002.102.1022.0022.00191990903 320.0020.003.003.0023.1023.1020201010【误差分析误差分析】分析夏雪同学第一次操作出现误差的原因：分析夏雪同学第一次操作出现误差的原因：【误差分析误差分析】夏雪同学第一次操作出现较大的误差可能的原因：夏雪同学第一次操作出现较大的误差可能的原因：1、碱式滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准溶液润洗。、碱式滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准溶液润洗。2、滴定前碱式滴定管尖
16、嘴部分有气泡，滴定后气泡消失。、滴定前碱式滴定管尖嘴部分有气泡，滴定后气泡消失。3、滴定终点读数时，仰视滴定管的刻度，其它操作正确。、滴定终点读数时，仰视滴定管的刻度，其它操作正确。4、Na2S2O3标准溶液放置在空气中时间较长。标准溶液放置在空气中时间较长。【小结小结】定量分析定量分析一、理解滴定分析原理和基本方法，一、理解滴定分析原理和基本方法，二、了解定量分析的一般步骤：二、了解定量分析的一般步骤：取样取样 指示剂的选择指示剂的选择 具体操作及数据的测定具体操作及数据的测定数据的分析处理及误差的分析。数据的分析处理及误差的分析。【练习练习1】校课外活动小组测定了某牌子的软包装橙汁中维生素
17、校课外活动小组测定了某牌子的软包装橙汁中维生素C分子式为分子式为C6H8O6)的含量。以下是测定实验分析报告。的含量。以下是测定实验分析报告。(一一)测定目的：测定测定目的：测定 牌软包装橙汁中维生素牌软包装橙汁中维生素C的含量的含量(二二)测定原理：测定原理： C6H8O6+I2 C6H6O6+2H+2I-(三三)实验用品及试剂：实验用品及试剂：(1)仪器和用品仪器和用品(自选自选)(2)试剂：指示剂：试剂：指示剂： (填名称填名称)，7.5 010-3mol/L标准碘溶标准碘溶液，蒸馏水等。液，蒸馏水等。(四四)实验过程：实验过程：(1)洗涤仪器、检查滴定管是否漏液，润洗后装好标准碘溶液待
18、用。洗涤仪器、检查滴定管是否漏液，润洗后装好标准碘溶液待用。(2)打开橙汁包装、目测：颜色打开橙汁包装、目测：颜色-橙，澄清度橙，澄清度-好，用好，用 、(填仪器名称填仪器名称)向锥形瓶中加入向锥形瓶中加入20.00mL待测橙汁，滴入待测橙汁，滴入2滴指示剂。滴指示剂。(3)用左手控制滴定管的用左手控制滴定管的 (填部位填部位)，右手，右手 ，眼，眼睛睛 ，直到滴定终点。滴定终点的现象是，直到滴定终点。滴定终点的现象是 。淀粉溶液淀粉溶液酸式滴定管酸式滴定管控制玻璃活塞控制玻璃活塞摇动锥形瓶摇动锥形瓶注视锥形瓶中的溶液颜色变化注视锥形瓶中的溶液颜色变化溶液变蓝色且在半分钟内不褪去溶液变蓝色且在
19、半分钟内不褪去(五五)问题与讨论：问题与讨论：维生素维生素c的结构如下的结构如下1、滴定时能否剧烈摇动锥形瓶？为什么？、滴定时能否剧烈摇动锥形瓶？为什么？ 不能，因为维生素不能，因为维生素C易被空气中的氧气氧化，易被空气中的氧气氧化，剧烈摇动剧烈摇动维生素维生素c会与氧气反应而影响滴定结果会与氧气反应而影响滴定结果2、水果、蔬菜富含、水果、蔬菜富含维生素维生素c，为何尽量要求新鲜，为何尽量要求新鲜3、富含、富含维生素维生素c水果、蔬菜洗菜时不要泡太久水果、蔬菜洗菜时不要泡太久维生素维生素c易被氧化易被氧化贮存越久、维生素损失越多贮存越久、维生素损失越多维生素维生素C溶于水，溶于水，以免太多的维
20、生素以免太多的维生素C流失。流失。【练练习习2】学学生生要要做做检检验验碳碳酸酸钠钠粉粉末末中中含含有有少少量量的的氢氢氧氧化化钠钠和和氯氯化化钠钠的的实实验验。他他的的实实验验设设计计了了7个个步步骤骤，其其中中5个个步步骤骤所所用用试试剂及实验操作均已写明，实验步骤如下：剂及实验操作均已写明，实验步骤如下：a.取少量样品放入试管甲中取少量样品放入试管甲中b.再向溶液里滴加几滴硝酸银溶液再向溶液里滴加几滴硝酸银溶液c.过滤，取少量滤液盛在试管乙里过滤，取少量滤液盛在试管乙里d.向试管里加入适量蒸馏水，振荡向试管里加入适量蒸馏水，振荡e.滴入几滴酚酞试剂滴入几滴酚酞试剂f. g.试将上面尚缺的两个步骤所用的试剂（自选）及实验操作补试将上面尚缺的两个步骤所用的试剂（自选）及实验操作补写完整，然后按实验操作的顺序排列。（注意排除写完整，然后按实验操作的顺序排列。（注意排除CO32-对对OH-和和Cl-的干扰）的干扰） 滴加硝酸钡（或硝酸钙）溶液至沉淀不增加滴加硝酸钡（或硝酸钙）溶液至沉淀不增加 滴加稀硝酸至酚酞褪至无色滴加稀硝酸至酚酞褪至无色 a d f c e g b
