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1、主题：儿童保健主题：儿童保健 儿童生长发育与评价儿童生长发育与评价03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧婴幼儿营养婴幼儿营养 预防接种预防接种怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病铅中毒铅中毒儿童生长发育与评价儿童生长发育与评价 儿童生长发育的一般规律儿童生长发育的一般规律生长发育是一个有阶段性的连续过程胎儿期婴儿期幼儿期学龄前期学龄期青春期 生长发育有一定的程序由上到下、由近到远、由粗到细有低级到高级、由简单到复杂各系统器官发育不平衡，但统一协调生长发育具有个体差异影响生长发育的因素遗传因
2、素、环境因素、疾病化学物理、锻炼、生活制度气候季节、地理因素、社会因素 体格的生长-身高身高：代表头脊椎、下肢长度的总和身高：代表头脊椎、下肢长度的总和生后三个月内增长最快每月平均增长33.55cm46个月 每月平均增长2cm6个月1岁 每月平均增长11.5cm1岁后增长速度减慢 一年中增加11cm2岁后增长速度减慢 平均每年增加7cm体格的生长-体重 体重：是机体各部重量的总和体重：是机体各部重量的总和 是反映营养状况最容易获得的指标是反映营养状况最容易获得的指标生后前半年平均每月增加600克生后后半年平均每月增加500克1周岁时的体重为出生时的三倍2岁后每年增加2kg婴儿前半年体重（kg）
3、=出生体重（kg）+月龄0.6婴儿后半年体重（kg）=出生体重（kg）+月龄0.52岁后体重（kg）=年龄2+8体格的生长-头围 头围：自眉弓上方最突出处经枕后结节饶头头围：自眉弓上方最突出处经枕后结节饶头一周的长一周的长 初生时头围约34cm1岁时头围约46cm2岁仅增加2cm 体格的生长-胸围 出生时胸围比头围小12cm第一年可增加12cm 11.5岁胸围与头围大致相同 生长发育的评价生长发育的评价发育水平：发育速度与各项指标的关系纵向调查：这是一种动态观察法优点： （1）能够及时发现影响小儿发育的各种因素； （2）利于小儿健康指导生长发育的评价生长发育的评价 常见的几组指标常见的几组指标
4、年龄别体重：该指标的下降可反映长期式或近期营养不良的存在年龄别身高：常反映过去营养不良而造成的生长障碍身高别体重：反映近期营养不良而造成的消瘦状态 体弱儿的管理体弱儿的管理 早产、低体重儿、双胎、中度以上营养不良儿、反复感染儿、影响生活动能的畸形儿、脑发育不全儿 评价方法：评价方法：离差法：适于个体的评价，也适于群体的评价 3级、5级、6级曲线图法：看出儿童发育水平、发育速度、发育趋势 体弱儿的管理体弱儿的管理百分位数法的五级分等标准百分位数法的五级分等标准 级别级别 标准标准 等级等级 一级 10% 下等二级 10%25% 中下等三级 25%75% 中等四级 75%90% 中上等五级 90%
5、以上 上等 03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点胎儿期胎儿期 从妊娠第9周开始一直到40周末共280天。 感官发育 触觉 3个月开始 视觉 6个月 听觉 45个月 味觉 6个月 胎儿与母亲之间存在着一套信息传递系统，可以形成母子信息传递统一体，可实施胎教。03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点新生儿期：从出生到第新生儿期：从出生到第28天天 （1）足月新生儿体重平均为3kg，伸长为50cm；新生儿生理现象：新生儿黄疸乳房肿大阴道出血板牙生理性体重下降03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点新生儿期：从出生到第新生儿期：从出生到第28天天 （2）心理发展视觉：视觉：
6、母亲的脸是最早刺激，最佳电视距为20cm，认 识红色。听觉：听觉：敏感，对胎教时放的音乐熟悉，此外对饥饿、寒冷表现出不安和啼哭。运动反射：运动反射：吸吮反射：吸吮反射：颈紧张反射及握持反射（此反射消失应考虑脑瘫）行走反射：行走反射：第8天开始，56天消失，根据此反射训练宝宝学走路。 03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点新生儿期：从出生到第新生儿期：从出生到第28天天 方法：方法：每天4次，每次3分钟于喂奶后半小时进行。爬行反射：爬行反射：新生儿俯卧位时有反射性匍匐动作。方法：方法：洗澡时皮肤抚摸后，让宝宝俯卧，父母亲可用手心抵住宝宝的足底，宝宝就会以腹部为支点，向前匍匐爬行，每天2
7、次，每次 12分钟。情绪：情绪：新生儿有愉快 不愉快记忆：记忆：条件反射的出现就是记忆的标志。运动性记忆出现最早，生后2周。 03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点婴儿期婴儿期成长：第一年内身长增加25cm，其中在出生后三个月内增张最快。每月平均增长33.55cm，共10cm；46月平均增长2cm。后半年内月平均增长11.5cm。出生后6个月平均每周增加180克。从第7个月平均每周增加90克。头围：头围出生婴儿34cm，第一年增加1112cm。脑重量：初生时350400克，1岁为900克，为出生时的2倍多。1岁前以感知和运动训练为主。03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点幼
8、儿期（幼儿期（13岁）岁）生长速度开始减慢，2岁后生长速度急剧下降，并保持相对稳定，平均每年增加67cm。小儿在此期间具备了独立活动的要求与能力。自制力的发展言语的发展思维与想像情感发展自我意识萌芽03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点婴幼儿时期动作发展和心理年龄特征：婴幼儿时期动作发展和心理年龄特征：大动作按三个原则发展从近身体中心到远离身体中心如会动手臂 动手 手指 动大腿 小腿 脚趾从头到脚会抬头 竖颈 坐 立 走从整体到分化如冰放在婴儿脚心，小时候全身动，稍长时间，大即能只缩这只脚。 03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点精细动作精细动作手的动作发展有三个原则：手的
9、动作发展有三个原则：从大把抓到拇指、食指捏从手眼不协调到协调从取物不准确到准确03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点情绪性记忆6个月开始形象性记忆612个月1岁婴儿有恐惧、厌恶、愤怒、快乐、高兴等情绪社会微笑在生后7，8周出现23个月对语言发生兴趣67个月对母亲产生依恋03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点婴儿宝宝的身体语言婴儿宝宝的身体语言用眼睛说话眼睛是宝宝最能表达多种意义的器官笑外主意笑然俯身偏动脑袋03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点13岁岁此期间儿童身高的增长相对大于体重的增长，显得比婴儿期消瘦。言语发展：出现外部语言向内部语言转化。游戏成为此年龄阶段
10、的主导活动。可反映出儿童自身的生活情景，发泄他被压抑的情绪。03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点13岁岁思维的发展具体形象性和不随意性，和容易被新鲜事物所吸引而转移注意力，求知欲有了较大发展。23岁有丰富的想像力。个性的形成个性指的是一个人所具有的比较稳定和经常的心理特征 03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点13岁岁其他多种行为问题在幼儿时期开始逐渐形成；夜惊；遗尿症；03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点 -亲子教育与婴儿气质亲子教育与婴儿气质 （一）气质的概念 是指每个儿童与生俱来的一种个性心理特征，是构成个性形成的重要生物学因素。（二）婴幼儿 儿童类型
11、平易型 缓慢发动型 麻烦型 中间平易性 中间偏麻烦型03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点 -亲子教育与婴儿气质亲子教育与婴儿气质 （三）不同气质对不同儿童影响1对儿童教养训练成效的影响2选择性影响；3对行动障碍的敏感性：不良环境下分为三种情况安静的儿童 退缩行为较好动 多动症兴奋缓慢儿童 恐怖症 03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点 -亲子教育与婴儿气质亲子教育与婴儿气质 （四）婴幼儿气质测评（四）婴幼儿气质测评 测查根据托马斯切斯提出的九个银子（9个维度）学说。1问卷测量法2计算机软件03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点 -亲子教育与婴儿气质亲子教育与婴儿
12、气质 （五）亲子教育对不同气质婴幼儿的管理（五）亲子教育对不同气质婴幼儿的管理1管理原则： 接受孩子的气质特点，不要不分青红皂白地指责孩子，孩子也不要自责；尊重孩子的自身特点和他们的选择，不要将自己的意愿强加给孩子；不要随意进行孩子之间的相互比较；扬长避短，以表扬鼓励为主03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点 -亲子教育与婴儿气质亲子教育与婴儿气质 22不同气质类型儿童的管理不同气质类型儿童的管理平易型气质儿童平易型气质儿童鼓励儿童间愉快相处；鼓励儿童间愉快相处；警惕他们对疼痛及社会不适应的不充分表达；警惕他们对疼痛及社会不适应的不充分表达；对他们的轻微抱怨式申诉均应予以查问；对他们
13、的轻微抱怨式申诉均应予以查问；缓慢发动型气质儿童缓慢发动型气质儿童逐渐熟悉陌生环境，提高他们对环境和各种事物的兴趣；逐渐熟悉陌生环境，提高他们对环境和各种事物的兴趣；寻找合适的机会奖励他们进步表现；寻找合适的机会奖励他们进步表现； 03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点 -亲子教育与婴儿气质亲子教育与婴儿气质 麻烦性气质儿童麻烦性气质儿童 为他们安排一个安静的环境，避免不良刺激的干为他们安排一个安静的环境，避免不良刺激的干扰，在处理他们的问题时，应保持心平气和和镇扰，在处理他们的问题时，应保持心平气和和镇定自若；定自若；有计划地，逐渐地使他们接触进入新环境；有计划地，逐渐地使他们接触
14、进入新环境；通过有节奏的主动和被动运动、音乐、舞蹈、游通过有节奏的主动和被动运动、音乐、舞蹈、游戏及养成有规则的行为来疏泄他们过剩的精力；戏及养成有规则的行为来疏泄他们过剩的精力；保证充足的睡眠非常重要；保证充足的睡眠非常重要；03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点 -亲子教育与婴儿气质亲子教育与婴儿气质 结论：结论：结论：结论：11气质无好坏之分，但它影响儿童心理活动及行气质无好坏之分，但它影响儿童心理活动及行动，对婴儿气质如果不加以正确看待，将会性彻动，对婴儿气质如果不加以正确看待，将会性彻悟能够不良个性因子；悟能够不良个性因子；22亲子园应把测量儿童气质作为则评常规，让教亲子园
15、应把测量儿童气质作为则评常规，让教师认识和了解每个婴幼儿气质，以更好地对婴幼师认识和了解每个婴幼儿气质，以更好地对婴幼儿实施针对性教育和潜能开发，也让家长认识和儿实施针对性教育和潜能开发，也让家长认识和了解自己的孩子的气质。了解自己的孩子的气质。 03岁婴幼儿生理、心理特点岁婴幼儿生理、心理特点 -亲子教育与婴儿气质亲子教育与婴儿气质 家庭教育引入家庭教育引入家庭教育引入家庭教育引入“ “效能父母效能父母效能父母效能父母” ”效能父母是一种全新的儿童教育观效能父母是一种全新的儿童教育观在最有限的时间里发掘孩子的无限潜能在最有限的时间里发掘孩子的无限潜能通过讲座情景模拟和游戏等教父母成为效能家长
16、通过讲座情景模拟和游戏等教父母成为效能家长效能父母效能父母 如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧母婴交流缺乏导致沉默婴儿母婴交流缺乏导致沉默婴儿母婴交流缺乏导致沉默婴儿母婴交流缺乏导致沉默婴儿 不善用表情和啼哭来表达情感和不善用表情和啼哭来表达情感和不善用表情和啼哭来表达情感和不善用表情和啼哭来表达情感和身体机能身体机能身体机能身体机能 反应迟钝、表情淡漠反应迟钝、表情淡漠反应迟钝、表情淡漠反应迟钝、表情淡漠如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧良好情绪的培养良好情绪的培养良好情绪的培养良好情绪的培养满足婴幼儿生理的需要（吃报、温度、环满足婴幼儿生
17、理的需要（吃报、温度、环满足婴幼儿生理的需要（吃报、温度、环满足婴幼儿生理的需要（吃报、温度、环境、排便境、排便境、排便境、排便）。）。）。）。温馨的家庭。温馨的家庭。温馨的家庭。温馨的家庭。亲子间的沟通和理解。亲子间的沟通和理解。亲子间的沟通和理解。亲子间的沟通和理解。与孩子一起做游戏。与孩子一起做游戏。与孩子一起做游戏。与孩子一起做游戏。良好的情绪培养关系到婴幼儿健全人格的良好的情绪培养关系到婴幼儿健全人格的良好的情绪培养关系到婴幼儿健全人格的良好的情绪培养关系到婴幼儿健全人格的形成，这是婴幼儿成长的必备条件形成，这是婴幼儿成长的必备条件形成，这是婴幼儿成长的必备条件形成，这是婴幼儿成长的
18、必备条件如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧 智力开发越早越好，脑的开发潜力是智力开发越早越好，脑的开发潜力是递减的，开发越晚收获越少。递减的，开发越晚收获越少。智力开发的原则智力开发的原则智力开发的原则智力开发的原则智力开发要全面；智力开发要全面；智力开发要全面；智力开发要全面；根据孩子的生理心理特点；根据孩子的生理心理特点；根据孩子的生理心理特点；根据孩子的生理心理特点；尊重自己孩子的特点，不要盲目跟别尊重自己孩子的特点，不要盲目跟别尊重自己孩子的特点，不要盲目跟别尊重自己孩子的特点，不要盲目跟别的孩子比。的孩子比。的孩子比。的孩子比。如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧
19、如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧亲亲亲亲子子子子教教教教育育育育是是是是平平平平凡凡凡凡的的的的、艰艰艰艰苦苦苦苦的的的的，但但但但亲子教育的效果却是神奇的。亲子教育的效果却是神奇的。亲子教育的效果却是神奇的。亲子教育的效果却是神奇的。如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧从从从从家家家家庭庭庭庭教教教教育育育育的的的的角角角角度度度度讲讲讲讲，教教教教育育育育的的的的最最最最终终终终目目目目的的的的应应应应当当当当是是是是使使使使孩孩孩孩子子子子进进进进行行行行全全全全面面面面和和和和谐谐谐谐的的的的教教教教育育育育：既既既既重重重重视视视视早早早早期期期期智智智智力力力
20、力开开开开发发发发，又又又又重重重重视视视视健健健健全全全全人人人人格格格格的的的的塑塑塑塑造造造造；既既既既大大大大胆胆胆胆、合合合合理理理理地地地地开开开开发发发发孩孩孩孩子子子子的的的的身身身身心心心心潜潜潜潜能能能能，又又又又使得其个性得到充分和谐的发展。使得其个性得到充分和谐的发展。使得其个性得到充分和谐的发展。使得其个性得到充分和谐的发展。 如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧儿儿儿儿童童童童成成成成长长长长过过过过程程程程中中中中，智智智智力力力力因因因因素素素素作作作作为为为为操操操操作作作作系系系系统统统统每每每每时时时时每每每每刻刻刻刻都都都都在在在
21、在起起起起作作作作用用用用，而而而而非非非非智智智智力力力力因因因因素素素素，情情情情商商商商往往往往往往往往在在在在关关关关键键键键时时时时刻刻刻刻起起起起着着着着决决决决定定定定性性性性的影响。的影响。的影响。的影响。如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧智慧智慧智慧智慧是指婴幼儿的认识能力、观察力、注意力、想是指婴幼儿的认识能力、观察力、注意力、想是指婴幼儿的认识能力、观察力、注意力、想是指婴幼儿的认识能力、观察力、注意力、想像力及思维能力。像力及思维能力。像力及思维能力。像力及思维能力。 婴幼儿感知能力的培养和发展（家长要让孩子多听、婴幼儿感知能力的培养和发展（家
22、长要让孩子多听、婴幼儿感知能力的培养和发展（家长要让孩子多听、婴幼儿感知能力的培养和发展（家长要让孩子多听、多看、多动手）。多看、多动手）。多看、多动手）。多看、多动手）。怎样给婴幼儿智慧的启蒙？怎样给婴幼儿智慧的启蒙？怎样给婴幼儿智慧的启蒙？怎样给婴幼儿智慧的启蒙？健全的大脑和健康的身体。健全的大脑和健康的身体。健全的大脑和健康的身体。健全的大脑和健康的身体。抓好婴幼儿超前教育的契机。抓好婴幼儿超前教育的契机。抓好婴幼儿超前教育的契机。抓好婴幼儿超前教育的契机。 如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧所谓所谓所谓所谓早期教育早期教育早期教育早期教育是指循序渐进，既不听其
23、自然，也不操是指循序渐进，既不听其自然，也不操是指循序渐进，既不听其自然，也不操是指循序渐进，既不听其自然，也不操之过急，应根据婴幼儿的生理和心理年龄来进行。之过急，应根据婴幼儿的生理和心理年龄来进行。之过急，应根据婴幼儿的生理和心理年龄来进行。之过急，应根据婴幼儿的生理和心理年龄来进行。兴趣给孩子带来了学习的愉快，在大脑皮层形成优势兴趣给孩子带来了学习的愉快，在大脑皮层形成优势兴趣给孩子带来了学习的愉快，在大脑皮层形成优势兴趣给孩子带来了学习的愉快，在大脑皮层形成优势兴奋中心。兴奋中心。兴奋中心。兴奋中心。引导孩子的正确思维引导孩子的正确思维引导孩子的正确思维引导孩子的正确思维爱护孩子的好奇
24、心。爱护孩子的好奇心。爱护孩子的好奇心。爱护孩子的好奇心。正确对待孩子的失败正确对待孩子的失败正确对待孩子的失败正确对待孩子的失败教育孩子一双勤劳的手教育孩子一双勤劳的手教育孩子一双勤劳的手教育孩子一双勤劳的手重视孩子的思想与品德教育。重视孩子的思想与品德教育。重视孩子的思想与品德教育。重视孩子的思想与品德教育。婴幼儿营养婴幼儿营养-为了儿童的健康为了儿童的健康 （一）良好的营养给儿童带来什么（一）良好的营养给儿童带来什么（一）良好的营养给儿童带来什么（一）良好的营养给儿童带来什么 检查的身体保证正常生长发育检查的身体保证正常生长发育检查的身体保证正常生长发育检查的身体保证正常生长发育 提高机
25、体免疫力减少疾病提高机体免疫力减少疾病提高机体免疫力减少疾病提高机体免疫力减少疾病 给儿童智力，社交，心理上良好的发展给儿童智力，社交，心理上良好的发展给儿童智力，社交，心理上良好的发展给儿童智力，社交，心理上良好的发展 为儿童一生确定一个最好的开端，引导为儿童一生确定一个最好的开端，引导为儿童一生确定一个最好的开端，引导为儿童一生确定一个最好的开端，引导他们步入健康成年他们步入健康成年他们步入健康成年他们步入健康成年 婴幼儿营养婴幼儿营养-为了儿童的健康为了儿童的健康（二）营养危机（二）营养危机（二）营养危机（二）营养危机腹泻、佝偻病、贫血、肺炎四种重点疾病均腹泻、佝偻病、贫血、肺炎四种重点
26、疾病均腹泻、佝偻病、贫血、肺炎四种重点疾病均腹泻、佝偻病、贫血、肺炎四种重点疾病均与营养不良密切相关与营养不良密切相关与营养不良密切相关与营养不良密切相关在我国缺乏的不是营养食品，而是营养知识在我国缺乏的不是营养食品，而是营养知识在我国缺乏的不是营养食品，而是营养知识在我国缺乏的不是营养食品，而是营养知识（三）我们的责任（三）我们的责任（三）我们的责任（三）我们的责任 指导正确科学的喂养，解决喂养困难的问题指导正确科学的喂养，解决喂养困难的问题指导正确科学的喂养，解决喂养困难的问题指导正确科学的喂养，解决喂养困难的问题婴幼儿营养婴幼儿营养-为了儿童的健康为了儿童的健康（四）营养的概念（四）营养
27、的概念（四）营养的概念（四）营养的概念 是研究不同年龄阶段的婴幼儿所吃食物是研究不同年龄阶段的婴幼儿所吃食物是研究不同年龄阶段的婴幼儿所吃食物是研究不同年龄阶段的婴幼儿所吃食物种类的构成及比例，以及喂养方式，并种类的构成及比例，以及喂养方式，并种类的构成及比例，以及喂养方式，并种类的构成及比例，以及喂养方式，并研究进食的环境研究进食的环境研究进食的环境研究进食的环境（五）好的饮食习惯一生受益（五）好的饮食习惯一生受益（五）好的饮食习惯一生受益（五）好的饮食习惯一生受益 婴幼儿营养婴幼儿营养-母乳喂养及其他食品母乳喂养及其他食品 母乳是一岁内婴儿最理想，最完美的食品母乳是一岁内婴儿最理想，最完美
28、的食品母乳是一岁内婴儿最理想，最完美的食品母乳是一岁内婴儿最理想，最完美的食品婴幼儿营养婴幼儿营养-母乳喂养及其他食品母乳喂养及其他食品 （一）母乳的优点（一）母乳的优点（一）母乳的优点（一）母乳的优点母乳营养丰富：有易于消化的蛋白质、脂母乳营养丰富：有易于消化的蛋白质、脂母乳营养丰富：有易于消化的蛋白质、脂母乳营养丰富：有易于消化的蛋白质、脂肪、免疫细胞、免疫因子、微量元素维生肪、免疫细胞、免疫因子、微量元素维生肪、免疫细胞、免疫因子、微量元素维生肪、免疫细胞、免疫因子、微量元素维生素、钙等物质素、钙等物质素、钙等物质素、钙等物质经济、方便、温度适宜、卫生经济、方便、温度适宜、卫生经济、方便
29、、温度适宜、卫生经济、方便、温度适宜、卫生建立母子感情，得到母爱多，有利于早期建立母子感情，得到母爱多，有利于早期建立母子感情，得到母爱多，有利于早期建立母子感情，得到母爱多，有利于早期智力开发智力开发智力开发智力开发 婴幼儿营养婴幼儿营养-母乳喂养及其他食品母乳喂养及其他食品 （二）母乳喂养方法（二）母乳喂养方法（二）母乳喂养方法（二）母乳喂养方法 早期开奶，频繁喂奶，不定时，不定量，早期开奶，频繁喂奶，不定时，不定量，早期开奶，频繁喂奶，不定时，不定量，早期开奶，频繁喂奶，不定时，不定量，随需随要随需随要随需随要随需随要（三）什么时候断奶三）什么时候断奶三）什么时候断奶三）什么时候断奶 W
30、HOWHO专家认为只要母亲有奶可延续到一岁专家认为只要母亲有奶可延续到一岁专家认为只要母亲有奶可延续到一岁专家认为只要母亲有奶可延续到一岁以后，以春秋为宜，强调断奶时，母亲不以后，以春秋为宜，强调断奶时，母亲不以后，以春秋为宜，强调断奶时，母亲不以后，以春秋为宜，强调断奶时，母亲不能离开婴儿能离开婴儿能离开婴儿能离开婴儿 婴幼儿营养婴幼儿营养-母乳喂养及其他食品母乳喂养及其他食品 （四）初乳是生后最早获得的的口服免疫体（四）初乳是生后最早获得的的口服免疫体（四）初乳是生后最早获得的的口服免疫体（四）初乳是生后最早获得的的口服免疫体（五）对母乳化奶粉的看法（五）对母乳化奶粉的看法（五）对母乳化奶
31、粉的看法（五）对母乳化奶粉的看法（六）水分（六）水分（六）水分（六）水分 温开水是婴幼儿最好的饮料温开水是婴幼儿最好的饮料温开水是婴幼儿最好的饮料温开水是婴幼儿最好的饮料 婴幼儿营养婴幼儿营养-母乳喂养及其他食品母乳喂养及其他食品 （七）食糖（七）食糖（七）食糖（七）食糖 食糖是高能量食品，可提高能量，其缺点是减食糖是高能量食品，可提高能量，其缺点是减食糖是高能量食品，可提高能量，其缺点是减食糖是高能量食品，可提高能量，其缺点是减低食欲，减少丰富食品的射入；导致龋齿，并低食欲，减少丰富食品的射入；导致龋齿，并低食欲，减少丰富食品的射入；导致龋齿，并低食欲，减少丰富食品的射入；导致龋齿，并形成对
32、甜食强烈爱好形成对甜食强烈爱好形成对甜食强烈爱好形成对甜食强烈爱好（八）调味品（八）调味品（八）调味品（八）调味品 不需要，首选是味道温和的软食品不需要，首选是味道温和的软食品不需要，首选是味道温和的软食品不需要，首选是味道温和的软食品 婴幼儿营养婴幼儿营养-婴幼儿换乳期糊状食品添加婴幼儿换乳期糊状食品添加 定义：定义：定义：定义：辅助食品是指主食以外的食物，其所辅助食品是指主食以外的食物，其所辅助食品是指主食以外的食物，其所辅助食品是指主食以外的食物，其所含营养成分必须能补充各月龄儿主食营含营养成分必须能补充各月龄儿主食营含营养成分必须能补充各月龄儿主食营含营养成分必须能补充各月龄儿主食营养
33、的不足养的不足养的不足养的不足优点：优点：优点：优点：辅助食品可促进儿童生长发育，为断辅助食品可促进儿童生长发育，为断辅助食品可促进儿童生长发育，为断辅助食品可促进儿童生长发育，为断奶作准备奶作准备奶作准备奶作准备原则：原则：原则：原则：辅助食品由少到多，由稀到稠，循序辅助食品由少到多，由稀到稠，循序辅助食品由少到多，由稀到稠，循序辅助食品由少到多，由稀到稠，循序渐进渐进渐进渐进婴幼儿营养婴幼儿营养-婴儿喂养的注意点婴儿喂养的注意点 开水、水果和蔬菜汁，豆浆、母乳都是很好开水、水果和蔬菜汁，豆浆、母乳都是很好开水、水果和蔬菜汁，豆浆、母乳都是很好开水、水果和蔬菜汁，豆浆、母乳都是很好的饮料的饮
34、料的饮料的饮料甜味饮料只能提供能量，而不能提供维生素甜味饮料只能提供能量，而不能提供维生素甜味饮料只能提供能量，而不能提供维生素甜味饮料只能提供能量，而不能提供维生素和营养素；对儿童以后的喜好起影响，可患和营养素；对儿童以后的喜好起影响，可患和营养素；对儿童以后的喜好起影响，可患和营养素；对儿童以后的喜好起影响，可患龋牙；降低对营养事物的食欲。龋牙；降低对营养事物的食欲。龋牙；降低对营养事物的食欲。龋牙；降低对营养事物的食欲。蜂蜜：一岁以前不能吃，有些蜜中含有细菌，蜂蜜：一岁以前不能吃，有些蜜中含有细菌，蜂蜜：一岁以前不能吃，有些蜜中含有细菌，蜂蜜：一岁以前不能吃，有些蜜中含有细菌，可能引起婴
35、儿食物中毒可能引起婴儿食物中毒可能引起婴儿食物中毒可能引起婴儿食物中毒婴幼儿营养婴幼儿营养-婴儿喂养的注意点婴儿喂养的注意点 谨防吃果冻引起婴儿塞满气管，导谨防吃果冻引起婴儿塞满气管，导谨防吃果冻引起婴儿塞满气管，导谨防吃果冻引起婴儿塞满气管，导致窒息死亡致窒息死亡致窒息死亡致窒息死亡 最安全也最经济的食物，仍然是在最安全也最经济的食物，仍然是在最安全也最经济的食物，仍然是在最安全也最经济的食物，仍然是在家庭里自己制作的食品家庭里自己制作的食品家庭里自己制作的食品家庭里自己制作的食品 水果不能代替蔬菜水果不能代替蔬菜水果不能代替蔬菜水果不能代替蔬菜婴幼儿营养婴幼儿营养-平衡膳食平衡膳食平衡膳食
36、：平衡膳食：平衡膳食：平衡膳食： 是指膳食中所含的营养素种类齐全，是指膳食中所含的营养素种类齐全，是指膳食中所含的营养素种类齐全，是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量足，比例恰当，供应相符，也就数量足，比例恰当，供应相符，也就数量足，比例恰当，供应相符，也就数量足，比例恰当，供应相符，也就是说膳食中所提供的营养可使机体的是说膳食中所提供的营养可使机体的是说膳食中所提供的营养可使机体的是说膳食中所提供的营养可使机体的需要平衡需要平衡需要平衡需要平衡 婴幼儿营养婴幼儿营养-平衡膳食平衡膳食配方奶粉配方奶粉配方奶粉配方奶粉 是以牛奶为主要原料加工制成是以牛奶为主要原料加工制成是以牛奶为主要原料加工制
37、成是以牛奶为主要原料加工制成 纠正了牛奶中的缺点纠正了牛奶中的缺点纠正了牛奶中的缺点纠正了牛奶中的缺点 又添加了婴儿生长发育必须成分又添加了婴儿生长发育必须成分又添加了婴儿生长发育必须成分又添加了婴儿生长发育必须成分 符合国家标准符合国家标准符合国家标准符合国家标准婴幼儿营养婴幼儿营养-平衡膳食平衡膳食如何给婴幼儿选择奶粉如何给婴幼儿选择奶粉如何给婴幼儿选择奶粉如何给婴幼儿选择奶粉 根据年龄段根据年龄段根据年龄段根据年龄段 根据保质期根据保质期根据保质期根据保质期 根据父母的经济实力根据父母的经济实力根据父母的经济实力根据父母的经济实力 是否是正规厂家出产是否是正规厂家出产是否是正规厂家出产是
38、否是正规厂家出产 婴幼儿营养婴幼儿营养-平衡膳食平衡膳食错误的挑选方法错误的挑选方法错误的挑选方法错误的挑选方法 品牌之间差异不大品牌之间差异不大品牌之间差异不大品牌之间差异不大 外观上看不出好坏外观上看不出好坏外观上看不出好坏外观上看不出好坏 不必营养成分包罗万象不必营养成分包罗万象不必营养成分包罗万象不必营养成分包罗万象 不必挑选工艺不必挑选工艺不必挑选工艺不必挑选工艺 婴幼儿营养婴幼儿营养-平衡膳食平衡膳食 纯母乳喂养儿防止维生素纯母乳喂养儿防止维生素纯母乳喂养儿防止维生素纯母乳喂养儿防止维生素KK缺少，导致颅内出血缺少，导致颅内出血缺少，导致颅内出血缺少，导致颅内出血 干预干预干预干预
39、vitk1vitk1口服口服口服口服 每日口每日口每日口每日口服服服服1212次次次次婴幼儿营养婴幼儿营养-平衡膳食平衡膳食谷类谷类谷类谷类提供能量提供能量提供能量提供能量 蔬菜和水果蔬菜和水果蔬菜和水果蔬菜和水果保护机体抵抗疾病保护机体抵抗疾病保护机体抵抗疾病保护机体抵抗疾病 蛋白质食品蛋白质食品蛋白质食品蛋白质食品促进生长及修复促进生长及修复促进生长及修复促进生长及修复 油类脂肪类油类脂肪类油类脂肪类油类脂肪类提供能量提供能量提供能量提供能量婴幼儿营养婴幼儿营养-平衡膳食平衡膳食 平衡膳食中碳水化合物（谷面类）平衡膳食中碳水化合物（谷面类）平衡膳食中碳水化合物（谷面类）平衡膳食中碳水化合物
40、（谷面类）占占占占50%50%，蛋白质占，蛋白质占，蛋白质占，蛋白质占15%15%，脂肪占，脂肪占，脂肪占，脂肪占35%35%按能量计算按能量计算 蛋白质蛋白质脂肪脂肪糖糖婴儿婴儿12614岁岁11.24婴幼儿营养婴幼儿营养-平衡膳食平衡膳食 不平衡膳食会导致婴幼儿生长发育不不平衡膳食会导致婴幼儿生长发育不不平衡膳食会导致婴幼儿生长发育不不平衡膳食会导致婴幼儿生长发育不良，引起各种疾病，且影响智力发育。良，引起各种疾病，且影响智力发育。良，引起各种疾病，且影响智力发育。良，引起各种疾病，且影响智力发育。 总之，只要保证每日在快乐的气氛中总之，只要保证每日在快乐的气氛中总之，只要保证每日在快乐的
41、气氛中总之，只要保证每日在快乐的气氛中提供孩子平衡膳食，并善意鼓励孩子提供孩子平衡膳食，并善意鼓励孩子提供孩子平衡膳食，并善意鼓励孩子提供孩子平衡膳食，并善意鼓励孩子进食，就很可能使儿童获得生长所需进食，就很可能使儿童获得生长所需进食，就很可能使儿童获得生长所需进食，就很可能使儿童获得生长所需要的一切。要的一切。要的一切。要的一切。婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 （一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则满足幼儿对营养素的需求，保证正常的生长满足幼儿对营养素的需求，保证正常的生长满足幼儿对营养素的需求，保证正常的生长满足幼儿对营养素的需求，
42、保证正常的生长发育发育发育发育合理搭配食物，保证三大营养素平衡合理搭配食物，保证三大营养素平衡合理搭配食物，保证三大营养素平衡合理搭配食物，保证三大营养素平衡三大营养素供热量分别占热量的三大营养素供热量分别占热量的三大营养素供热量分别占热量的三大营养素供热量分别占热量的15%15%，35%35%，50%50%膳食中的优质蛋白质（动物性蛋白质，膳食中的优质蛋白质（动物性蛋白质，膳食中的优质蛋白质（动物性蛋白质，膳食中的优质蛋白质（动物性蛋白质，豆类蛋白质）的比例占蛋白质总量的豆类蛋白质）的比例占蛋白质总量的豆类蛋白质）的比例占蛋白质总量的豆类蛋白质）的比例占蛋白质总量的1/3-1/3-1/21/
43、2 婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 （一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则 各餐热量分配：早餐占一日总量的各餐热量分配：早餐占一日总量的各餐热量分配：早餐占一日总量的各餐热量分配：早餐占一日总量的20%-25%20%-25%，午餐占，午餐占，午餐占，午餐占30%-35%30%-35%，晚，晚，晚，晚餐占餐占餐占餐占20%-25%20%-25%，午点，午点，午点，午点10%-15%10%-15% 合理安排就餐次数：刚断奶婴儿每日合理安排就餐次数：刚断奶婴儿每日合理安排就餐次数：刚断奶婴儿每日合理安排就餐次数：刚断奶婴儿每日5 5餐，餐，餐
44、，餐，2-32-3岁每日岁每日岁每日岁每日4 4餐餐餐餐婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 （一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则 培养良好习惯，不挑食，不偏食培养良好习惯，不挑食，不偏食培养良好习惯，不挑食，不偏食培养良好习惯，不挑食，不偏食 尽量减少食物加工和烹饪时营养素的尽量减少食物加工和烹饪时营养素的尽量减少食物加工和烹饪时营养素的尽量减少食物加工和烹饪时营养素的损失，食物要多样化损失，食物要多样化损失，食物要多样化损失，食物要多样化 ，做到形美，色，做到形美，色，做到形美，色，做到形美，色协调，味可口，有香气，适合小儿生协调，味可
45、口，有香气，适合小儿生协调，味可口，有香气，适合小儿生协调，味可口，有香气，适合小儿生理特点和心理特点的要求，注意饮食理特点和心理特点的要求，注意饮食理特点和心理特点的要求，注意饮食理特点和心理特点的要求，注意饮食卫生卫生卫生卫生 婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 （一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则（一）幼儿膳食的原则 观察幼儿进食情况，生长发育和患病观察幼儿进食情况，生长发育和患病观察幼儿进食情况，生长发育和患病观察幼儿进食情况，生长发育和患病情况，发现异常，及时调整膳食结构情况，发现异常，及时调整膳食结构情况，发现异常，及时调整膳食结构情况，发现异常
46、，及时调整膳食结构 与标准比较，发现问题及时纠正与标准比较，发现问题及时纠正与标准比较，发现问题及时纠正与标准比较，发现问题及时纠正婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 （二）幼儿饮食注意的问题（二）幼儿饮食注意的问题（二）幼儿饮食注意的问题（二）幼儿饮食注意的问题 满足营养素的需要量满足营养素的需要量满足营养素的需要量满足营养素的需要量 严格执行食品卫生法，把住病从口入关严格执行食品卫生法，把住病从口入关严格执行食品卫生法，把住病从口入关严格执行食品卫生法，把住病从口入关 不适宜幼儿的食物，如生硬、粗糙、过不适宜幼儿的食物，如生硬、粗糙、过不适宜幼儿的食物，如生硬、粗糙、过不适宜幼
47、儿的食物，如生硬、粗糙、过于油腻，有刺激性的食物，少食糖及盐，于油腻，有刺激性的食物，少食糖及盐，于油腻，有刺激性的食物，少食糖及盐，于油腻，有刺激性的食物，少食糖及盐，一日盐量约一日盐量约一日盐量约一日盐量约2 2克克克克婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 （二）幼儿饮食注意的问题（二）幼儿饮食注意的问题（二）幼儿饮食注意的问题（二）幼儿饮食注意的问题进食环境要清洁，桌椅高度适宜，食具简单，进食环境要清洁，桌椅高度适宜，食具简单，进食环境要清洁，桌椅高度适宜，食具简单，进食环境要清洁，桌椅高度适宜，食具简单，饭菜分开，等后进食时间不宜过长饭菜分开，等后进食时间不宜过长饭菜分开，等
48、后进食时间不宜过长饭菜分开，等后进食时间不宜过长培养良好饮食习惯，定时，定量，专心进食培养良好饮食习惯，定时，定量，专心进食培养良好饮食习惯，定时，定量，专心进食培养良好饮食习惯，定时，定量，专心进食做好进食准备，让小儿去厕所、洗手、休息做好进食准备，让小儿去厕所、洗手、休息做好进食准备，让小儿去厕所、洗手、休息做好进食准备，让小儿去厕所、洗手、休息片刻，可放悦耳的音乐，同时进餐片刻，可放悦耳的音乐，同时进餐片刻，可放悦耳的音乐，同时进餐片刻，可放悦耳的音乐，同时进餐与父母共同进餐时，不要指责孩子，可让孩与父母共同进餐时，不要指责孩子，可让孩与父母共同进餐时，不要指责孩子，可让孩与父母共同进餐
49、时，不要指责孩子，可让孩子加入到准备食物的过程中子加入到准备食物的过程中子加入到准备食物的过程中子加入到准备食物的过程中 婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 营养需要量就个体而言能满足正常生长营养需要量就个体而言能满足正常生长营养需要量就个体而言能满足正常生长营养需要量就个体而言能满足正常生长和正常活动的量就是适当的营养量。和正常活动的量就是适当的营养量。和正常活动的量就是适当的营养量。和正常活动的量就是适当的营养量。 能量是由食物中蛋白质、脂肪、糖类在能量是由食物中蛋白质、脂肪、糖类在能量是由食物中蛋白质、脂肪、糖类在能量是由食物中蛋白质、脂肪、糖类在机体内燃烧时供给。机体内燃烧
50、时供给。机体内燃烧时供给。机体内燃烧时供给。婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 小儿热能需要有五方面小儿热能需要有五方面小儿热能需要有五方面小儿热能需要有五方面 基础代谢基础代谢基础代谢基础代谢 生长所需生长所需生长所需生长所需 运动所需运动所需运动所需运动所需 食物特殊动力作用食物特殊动力作用食物特殊动力作用食物特殊动力作用 排泄的损失排泄的损失排泄的损失排泄的损失 婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 0303岁每日需要的热量和水量岁每日需要的热量和水量岁每日需要的热量和水量岁每日需要的热量和水量年龄年龄婴儿婴儿 13岁岁热量热量（cal/kg）110 100水水（m
51、l/kg）150 125婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 优质蛋白质：食物蛋白质中必需氨基酸优质蛋白质：食物蛋白质中必需氨基酸优质蛋白质：食物蛋白质中必需氨基酸优质蛋白质：食物蛋白质中必需氨基酸含量多，比例合适，利用率高含量多，比例合适，利用率高含量多，比例合适，利用率高含量多，比例合适，利用率高年龄每日蛋白质需要量1岁以内 24克/公斤天13岁40婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 碳水化合物碳水化合物碳水化合物碳水化合物-糖是供给机体热能的主要来源糖是供给机体热能的主要来源糖是供给机体热能的主要来源糖是供给机体热能的主要来源乳糖在婴儿期有特殊意义：乳糖在婴儿期有特
52、殊意义：乳糖在婴儿期有特殊意义：乳糖在婴儿期有特殊意义：保持倡肠道中有最合适的肠道菌丛保持倡肠道中有最合适的肠道菌丛保持倡肠道中有最合适的肠道菌丛保持倡肠道中有最合适的肠道菌丛促进钙吸收促进钙吸收促进钙吸收促进钙吸收分解产物，半乳糖参与构成脑组织分解产物，半乳糖参与构成脑组织分解产物，半乳糖参与构成脑组织分解产物，半乳糖参与构成脑组织葡萄糖构成各器官组织葡萄糖构成各器官组织葡萄糖构成各器官组织葡萄糖构成各器官组织多糖多糖多糖多糖纤维素纤维素纤维素纤维素 半纤维素可加强肠蠕动和半纤维素可加强肠蠕动和半纤维素可加强肠蠕动和半纤维素可加强肠蠕动和消化腺的分泌。消化腺的分泌。消化腺的分泌。消化腺的分泌
53、。婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 脂肪脂肪脂肪脂肪-体内重要供热物质体内重要供热物质体内重要供热物质体内重要供热物质缺乏必需脂肪酸可使细胞线粒体结构发生缺乏必需脂肪酸可使细胞线粒体结构发生缺乏必需脂肪酸可使细胞线粒体结构发生缺乏必需脂肪酸可使细胞线粒体结构发生改变改变改变改变婴幼儿每天每公斤婴幼儿每天每公斤婴幼儿每天每公斤婴幼儿每天每公斤4646克克克克婴幼儿营养婴幼儿营养-13岁幼儿膳食岁幼儿膳食 维生素与元素维生素与元素维生素与元素维生素与元素脂溶性：（维生素脂溶性：（维生素脂溶性：（维生素脂溶性：（维生素AA、DD、EE、KK）水溶性：（维生素水溶性：（维生素水溶性：（维
54、生素水溶性：（维生素BB族、族、族、族、CC）元素：大元素元素：大元素元素：大元素元素：大元素 微量元素微量元素微量元素微量元素预防接种预防接种 预防接种的目的是控制预防接种的目的是控制预防接种的目的是控制预防接种的目的是控制 和消灭传染病和消灭传染病和消灭传染病和消灭传染病预防接种预防接种控制传染病的综合措施控制传染病的综合措施控制传染病的综合措施控制传染病的综合措施控制和消灭传染源控制和消灭传染源控制和消灭传染源控制和消灭传染源切断传染途径切断传染途径切断传染途径切断传染途径提高人群免疫水平（是预防接种的最提高人群免疫水平（是预防接种的最提高人群免疫水平（是预防接种的最提高人群免疫水平（是
55、预防接种的最好手段）好手段）好手段）好手段）预防接种预防接种全球使用疫苗从设备工具上分全球使用疫苗从设备工具上分全球使用疫苗从设备工具上分全球使用疫苗从设备工具上分减毒活疫苗减毒活疫苗减毒活疫苗减毒活疫苗灭活疫苗灭活疫苗灭活疫苗灭活疫苗重组基因工程疫苗重组基因工程疫苗重组基因工程疫苗重组基因工程疫苗预防接种预防接种人类进入疫苗时代人类进入疫苗时代人类进入疫苗时代人类进入疫苗时代疫苗接种疫苗接种疫苗接种疫苗接种“撞车撞车撞车撞车”怎么办？怎么办？怎么办？怎么办？预防接种预防接种同时接种疫苗要遵循三个原则同时接种疫苗要遵循三个原则同时接种疫苗要遵循三个原则同时接种疫苗要遵循三个原则 安全安全安全安
56、全 有效有效有效有效 尽量制备多联疫苗尽量制备多联疫苗尽量制备多联疫苗尽量制备多联疫苗预防接种预防接种 水水水水痘痘痘痘疫疫疫疫苗苗苗苗属属属属减减减减毒毒毒毒活活活活疫疫疫疫苗苗苗苗，至至至至少少少少要要要要间间间间隔隔隔隔2828天天天天才才才才能能能能接接接接种种种种，其其其其他他他他种类减毒疫苗种类减毒疫苗种类减毒疫苗种类减毒疫苗预防接种预防接种 狂狂狂狂犬犬犬犬疫疫疫疫苗苗苗苗属属属属紧紧紧紧急急急急接接接接种种种种疫疫疫疫苗苗苗苗一一一一切切切切疫疫疫疫苗苗苗苗均让步均让步均让步均让步预防接种预防接种 一一一一个个个个值值值值得得得得遵遵遵遵循循循循的的的的原原原原则则则则是是是是
57、先先先先接接接接种种种种灭灭灭灭活活活活疫苗再接种减毒疫苗疫苗再接种减毒疫苗疫苗再接种减毒疫苗疫苗再接种减毒疫苗预防接种预防接种影响预防接的效果影响预防接的效果影响预防接的效果影响预防接的效果冷链断了冷链断了冷链断了冷链断了各种疫苗从生产单位出发经冷藏各种疫苗从生产单位出发经冷藏各种疫苗从生产单位出发经冷藏各种疫苗从生产单位出发经冷藏保存保存保存保存保持疫苗的合理效价不受损害保持疫苗的合理效价不受损害保持疫苗的合理效价不受损害保持疫苗的合理效价不受损害预防接种预防接种哪些人不能够预防接种哪些人不能够预防接种哪些人不能够预防接种哪些人不能够预防接种一般禁忌一般禁忌一般禁忌一般禁忌急性传染病急性传
58、染病急性传染病急性传染病较重的心脏病（儿童先心）较重的心脏病（儿童先心）较重的心脏病（儿童先心）较重的心脏病（儿童先心）肝肾疾患肝肾疾患肝肾疾患肝肾疾患哮喘荨麻疹哮喘荨麻疹哮喘荨麻疹哮喘荨麻疹特殊禁忌特殊禁忌特殊禁忌特殊禁忌白血病白血病白血病白血病癫痫癫痫癫痫癫痫中枢神经系统疾患中枢神经系统疾患中枢神经系统疾患中枢神经系统疾患预防接种预防接种预防接种的反应预防接种的反应预防接种的反应预防接种的反应儿童生病期间（发烧、上感、肺炎、腹泻）儿童生病期间（发烧、上感、肺炎、腹泻）儿童生病期间（发烧、上感、肺炎、腹泻）儿童生病期间（发烧、上感、肺炎、腹泻）儿童用免疫制剂期间儿童用免疫制剂期间儿童用免疫制
59、剂期间儿童用免疫制剂期间局部反应：红肿疼痛，可用热敷、无极膏局部反应：红肿疼痛，可用热敷、无极膏局部反应：红肿疼痛，可用热敷、无极膏局部反应：红肿疼痛，可用热敷、无极膏异常反应：晕倒、过敏性休克、皮疹、脑炎、异常反应：晕倒、过敏性休克、皮疹、脑炎、异常反应：晕倒、过敏性休克、皮疹、脑炎、异常反应：晕倒、过敏性休克、皮疹、脑炎、感染感染感染感染偶尔合并其他疾病偶尔合并其他疾病偶尔合并其他疾病偶尔合并其他疾病预防接种预防接种预防接种的误解预防接种的误解预防接种的误解预防接种的误解怕接种疫苗后引起副反应，不打为好怕接种疫苗后引起副反应，不打为好怕接种疫苗后引起副反应，不打为好怕接种疫苗后引起副反应，
60、不打为好打移苗完全是个人行为打移苗完全是个人行为打移苗完全是个人行为打移苗完全是个人行为接种疫苗就不会得到相应疾病，如果得了，接种疫苗就不会得到相应疾病，如果得了，接种疫苗就不会得到相应疾病，如果得了，接种疫苗就不会得到相应疾病，如果得了，一定是该疫苗的问题一定是该疫苗的问题一定是该疫苗的问题一定是该疫苗的问题收费疫苗只是为了赚钱不接种收费疫苗只是为了赚钱不接种收费疫苗只是为了赚钱不接种收费疫苗只是为了赚钱不接种怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂(一一一一) ) 钙是生命之本，人体任何系统的功能都与钙有钙是生命之本，人体任何系统的功能都与钙有钙是生命之本，人体任何系统的功能都与钙有钙
61、是生命之本，人体任何系统的功能都与钙有关。关。关。关。钙是构成人体骨骼的重要物质钙是构成人体骨骼的重要物质钙是构成人体骨骼的重要物质钙是构成人体骨骼的重要物质钙参与神经肌肉的应激过程钙参与神经肌肉的应激过程钙参与神经肌肉的应激过程钙参与神经肌肉的应激过程钙参与血凝固过程钙参与血凝固过程钙参与血凝固过程钙参与血凝固过程体内缺钙可出现多种过敏性疾病体内缺钙可出现多种过敏性疾病体内缺钙可出现多种过敏性疾病体内缺钙可出现多种过敏性疾病钙维持体内酸碱平衡钙维持体内酸碱平衡钙维持体内酸碱平衡钙维持体内酸碱平衡怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂(二二二二)缺钙对儿童的影响缺钙对儿童的影响缺钙对儿童
62、的影响缺钙对儿童的影响缺钙会影响儿童体格发育缺钙会影响儿童体格发育缺钙会影响儿童体格发育缺钙会影响儿童体格发育缺钙会影响儿童脑的发育缺钙会影响儿童脑的发育缺钙会影响儿童脑的发育缺钙会影响儿童脑的发育缺钙会降低儿童的免疫力缺钙会降低儿童的免疫力缺钙会降低儿童的免疫力缺钙会降低儿童的免疫力婴儿缺钙易患湿疹婴儿缺钙易患湿疹婴儿缺钙易患湿疹婴儿缺钙易患湿疹婴儿缺钙易患喘鸣婴儿缺钙易患喘鸣婴儿缺钙易患喘鸣婴儿缺钙易患喘鸣婴儿缺钙可引起腹痛婴儿缺钙可引起腹痛婴儿缺钙可引起腹痛婴儿缺钙可引起腹痛缺钙可使儿童出现生长痛缺钙可使儿童出现生长痛缺钙可使儿童出现生长痛缺钙可使儿童出现生长痛严重缺钙会使儿童发生手足抽
63、搐严重缺钙会使儿童发生手足抽搐严重缺钙会使儿童发生手足抽搐严重缺钙会使儿童发生手足抽搐 怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂(三三三三)如何判断宝宝缺钙如何判断宝宝缺钙如何判断宝宝缺钙如何判断宝宝缺钙出汗：与室温、季节无关的多汗出汗：与室温、季节无关的多汗出汗：与室温、季节无关的多汗出汗：与室温、季节无关的多汗精神烦躁：宝宝烦躁磨人精神烦躁：宝宝烦躁磨人精神烦躁：宝宝烦躁磨人精神烦躁：宝宝烦躁磨人睡眠不安：不易入睡、易惊醒、夜惊早醒睡眠不安：不易入睡、易惊醒、夜惊早醒睡眠不安：不易入睡、易惊醒、夜惊早醒睡眠不安：不易入睡、易惊醒、夜惊早醒出牙晚：正常出牙晚：正常出牙晚：正常出牙晚：正常
64、4848个月出呀，延迟到个月出呀，延迟到个月出呀，延迟到个月出呀，延迟到11岁半出牙岁半出牙岁半出牙岁半出牙前囟门闭合晚前囟门闭合晚前囟门闭合晚前囟门闭合晚其它骨骼异样表现：其它骨骼异样表现：其它骨骼异样表现：其它骨骼异样表现：“肋骨串珠肋骨串珠肋骨串珠肋骨串珠”、“鸡胸鸡胸鸡胸鸡胸”、“漏斗胸漏斗胸漏斗胸漏斗胸”“XX型腿型腿型腿型腿”或或或或“OO型腿型腿型腿型腿” ” 以上项自占以上项自占以上项自占以上项自占2323项就带宝宝去医院项就带宝宝去医院项就带宝宝去医院项就带宝宝去医院怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂( (四四四四) )补钙时间补钙时间补钙时间补钙时间足月儿足月儿足
65、月儿足月儿2828天天天天 ，早产儿，早产儿，早产儿，早产儿1515天就要加服维生素天就要加服维生素天就要加服维生素天就要加服维生素DD，预防，预防，预防，预防“缺钙缺钙缺钙缺钙”每天需维生素每天需维生素每天需维生素每天需维生素DD的剂量推荐是的剂量推荐是的剂量推荐是的剂量推荐是400800400800国际国际国际国际单位，一直持续到单位，一直持续到单位，一直持续到单位，一直持续到22岁，如果岁，如果岁，如果岁，如果22岁时正值冬天岁时正值冬天岁时正值冬天岁时正值冬天则延长到冬天结束。则延长到冬天结束。则延长到冬天结束。则延长到冬天结束。 怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂( (五五
66、五五) )怎样为宝宝选择有效钙剂怎样为宝宝选择有效钙剂怎样为宝宝选择有效钙剂怎样为宝宝选择有效钙剂补钙好坏，主要是根据：补钙好坏，主要是根据：补钙好坏，主要是根据：补钙好坏，主要是根据：含可利用钙元素的多少含可利用钙元素的多少含可利用钙元素的多少含可利用钙元素的多少溶解度溶解度溶解度溶解度吸收率吸收率吸收率吸收率怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂不同的钙剂含可利用钙元素不同的钙剂含可利用钙元素不同的钙剂含可利用钙元素不同的钙剂含可利用钙元素碳酸钙碳酸钙碳酸钙碳酸钙 40%40%磷酸氢钙磷酸氢钙磷酸氢钙磷酸氢钙 23%23%醋酸钙醋酸钙醋酸钙醋酸钙 22.2%22.2%柠檬酸钙柠檬酸钙
67、柠檬酸钙柠檬酸钙 21%21%乳酸钙乳酸钙乳酸钙乳酸钙 13%13%葡萄糖酸钙葡萄糖酸钙葡萄糖酸钙葡萄糖酸钙 9%9%怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂溶解度好的钙剂相对容易吸收溶解度好的钙剂相对容易吸收溶解度好的钙剂相对容易吸收溶解度好的钙剂相对容易吸收溶解度排列为：左旋乳酸钙、氯化钙、氨基溶解度排列为：左旋乳酸钙、氯化钙、氨基溶解度排列为：左旋乳酸钙、氯化钙、氨基溶解度排列为：左旋乳酸钙、氯化钙、氨基酸钙、柠檬酸钙、碳酸钙酸钙、柠檬酸钙、碳酸钙酸钙、柠檬酸钙、碳酸钙酸钙、柠檬酸钙、碳酸钙钙的吸收需要维生素钙的吸收需要维生素钙的吸收需要维生素钙的吸收需要维生素DD协助，通常补充的钙
68、吸协助，通常补充的钙吸协助，通常补充的钙吸协助，通常补充的钙吸收率为收率为收率为收率为25%25%50%50% 怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂( (六六六六) )科学补钙科学补钙科学补钙科学补钙出生出生出生出生66个月内每天需个月内每天需个月内每天需个月内每天需600600毫克钙毫克钙毫克钙毫克钙33岁以上每天需岁以上每天需岁以上每天需岁以上每天需800800毫克钙毫克钙毫克钙毫克钙10131013岁每天需岁每天需岁每天需岁每天需10001000毫克钙毫克钙毫克钙毫克钙13161316岁每天需岁每天需岁每天需岁每天需12001200毫克钙毫克钙毫克钙毫克钙16181618岁每天需
69、岁每天需岁每天需岁每天需10001000毫克钙毫克钙毫克钙毫克钙1818岁以上每天需要岁以上每天需要岁以上每天需要岁以上每天需要800800毫克钙毫克钙毫克钙毫克钙 怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂1.1.母乳喂养的宝宝如何补钙母乳喂养的宝宝如何补钙母乳喂养的宝宝如何补钙母乳喂养的宝宝如何补钙? 宝宝每天的鱼肝油需要量得到满足时，宝宝每天的鱼肝油需要量得到满足时，宝宝每天的鱼肝油需要量得到满足时，宝宝每天的鱼肝油需要量得到满足时，11岁以岁以岁以岁以内的宝宝每天可从母乳中得到内的宝宝每天可从母乳中得到内的宝宝每天可从母乳中得到内的宝宝每天可从母乳中得到225225250250毫克毫
70、克毫克毫克钙，妈妈在哺乳期内补充钙充足，钙，妈妈在哺乳期内补充钙充足，钙，妈妈在哺乳期内补充钙充足，钙，妈妈在哺乳期内补充钙充足，66个月内可个月内可个月内可个月内可以不额外补充钙。以不额外补充钙。以不额外补充钙。以不额外补充钙。 怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂2. 2. 混合喂养或人工喂养的宝宝如何补钙混合喂养或人工喂养的宝宝如何补钙混合喂养或人工喂养的宝宝如何补钙混合喂养或人工喂养的宝宝如何补钙?66个月以下每天应额外补充个月以下每天应额外补充个月以下每天应额外补充个月以下每天应额外补充150150毫克左右毫克左右毫克左右毫克左右钙元素钙元素钙元素钙元素66个月以上每天应额外
71、补充个月以上每天应额外补充个月以上每天应额外补充个月以上每天应额外补充200200毫克左右毫克左右毫克左右毫克左右钙元素钙元素钙元素钙元素 怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂3. 3. 断奶后的宝宝如何补钙断奶后的宝宝如何补钙断奶后的宝宝如何补钙断奶后的宝宝如何补钙? ?选用碳酸钙的咀嚼片选用碳酸钙的咀嚼片选用碳酸钙的咀嚼片选用碳酸钙的咀嚼片怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂( (七七七七) )补钙过程中容易出现的几个问题补钙过程中容易出现的几个问题补钙过程中容易出现的几个问题补钙过程中容易出现的几个问题补钙的同时没有适量地补充鱼肝油补钙的同时没有适量地补充鱼肝油补钙的同时
72、没有适量地补充鱼肝油补钙的同时没有适量地补充鱼肝油鱼肝油补充时间不佳鱼肝油补充时间不佳鱼肝油补充时间不佳鱼肝油补充时间不佳补充的钙量不够补充的钙量不够补充的钙量不够补充的钙量不够服用方法不合适服用方法不合适服用方法不合适服用方法不合适将钙剂与其他食物同服将钙剂与其他食物同服将钙剂与其他食物同服将钙剂与其他食物同服 怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂( (八八八八) )如果同时补充钙和鱼肝油如果同时补充钙和鱼肝油如果同时补充钙和鱼肝油如果同时补充钙和鱼肝油 人体对钙的吸收需要鱼肝油的人体对钙的吸收需要鱼肝油的人体对钙的吸收需要鱼肝油的人体对钙的吸收需要鱼肝油的帮助帮助帮助帮助 怎样正确
73、给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂怎样防止鱼肝油服用过量怎样防止鱼肝油服用过量怎样防止鱼肝油服用过量怎样防止鱼肝油服用过量维生素维生素维生素维生素DD的补充一定要适量的补充一定要适量的补充一定要适量的补充一定要适量少服复牙维生素保健制剂少服复牙维生素保健制剂少服复牙维生素保健制剂少服复牙维生素保健制剂维生素维生素维生素维生素DD中毒的表现：厌食、恶心、呕中毒的表现：厌食、恶心、呕中毒的表现：厌食、恶心、呕中毒的表现：厌食、恶心、呕吐、顽固性便秘、腹痛、尿频、血尿、吐、顽固性便秘、腹痛、尿频、血尿、吐、顽固性便秘、腹痛、尿频、血尿、吐、顽固性便秘、腹痛、尿频、血尿、结石等，有的还会出现精神不振
74、、瞌睡、结石等，有的还会出现精神不振、瞌睡、结石等，有的还会出现精神不振、瞌睡、结石等，有的还会出现精神不振、瞌睡、表情淡漠及幻觉等精神症状。表情淡漠及幻觉等精神症状。表情淡漠及幻觉等精神症状。表情淡漠及幻觉等精神症状。怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂( (十十十十) )宝宝怎样晒太阳宝宝怎样晒太阳宝宝怎样晒太阳宝宝怎样晒太阳维生素维生素维生素维生素DD主要是靠太阳的照射得到的主要是靠太阳的照射得到的主要是靠太阳的照射得到的主要是靠太阳的照射得到的宝宝皮肤内的宝宝皮肤内的宝宝皮肤内的宝宝皮肤内的77脱氢胆固醇受到紫外线脱氢胆固醇受到紫外线脱氢胆固醇受到紫外线脱氢胆固醇受到紫外线照射
75、后会生成维生素照射后会生成维生素照射后会生成维生素照射后会生成维生素DD（11）22岁以上的宝宝接触太阳多了就可不补岁以上的宝宝接触太阳多了就可不补岁以上的宝宝接触太阳多了就可不补岁以上的宝宝接触太阳多了就可不补鱼肝油鱼肝油鱼肝油鱼肝油（22）22岁以下的宝宝需用维生素岁以下的宝宝需用维生素岁以下的宝宝需用维生素岁以下的宝宝需用维生素DD怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂( (十十十十) )宝宝怎样晒太阳宝宝怎样晒太阳宝宝怎样晒太阳宝宝怎样晒太阳生长发育快生长发育快生长发育快生长发育快身体范围小，靠自己皮肤产生的维生素身体范围小，靠自己皮肤产生的维生素身体范围小，靠自己皮肤产生的维生
76、素身体范围小，靠自己皮肤产生的维生素DD不够不够不够不够满月后的宝宝到户外接受阳光照射开始满月后的宝宝到户外接受阳光照射开始满月后的宝宝到户外接受阳光照射开始满月后的宝宝到户外接受阳光照射开始10151015分钟，然后逐渐延长到每日分钟，然后逐渐延长到每日分钟，然后逐渐延长到每日分钟，然后逐渐延长到每日22小时左右小时左右小时左右小时左右不要在室内隔着玻璃晒太阳不要在室内隔着玻璃晒太阳不要在室内隔着玻璃晒太阳不要在室内隔着玻璃晒太阳宝宝晒太阳晒得多，鱼肝油就可以少补充一些宝宝晒太阳晒得多，鱼肝油就可以少补充一些宝宝晒太阳晒得多，鱼肝油就可以少补充一些宝宝晒太阳晒得多，鱼肝油就可以少补充一些怎样
77、正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂( (十一十一十一十一) )锌与钙可以同时补吗锌与钙可以同时补吗锌与钙可以同时补吗锌与钙可以同时补吗 锌与钙二者不要同时服。间隔锌与钙二者不要同时服。间隔锌与钙二者不要同时服。间隔锌与钙二者不要同时服。间隔2323小时以上，小时以上，小时以上，小时以上，以便提高吸收率。以便提高吸收率。以便提高吸收率。以便提高吸收率。怎样正确给宝宝选用钙剂怎样正确给宝宝选用钙剂( (十二十二十二十二) )是食物补钙好还是药物补钙好是食物补钙好还是药物补钙好是食物补钙好还是药物补钙好是食物补钙好还是药物补钙好22岁以内的宝宝：食物补钙是辅助手段，主要岁以内的宝宝：食物补钙是
78、辅助手段，主要岁以内的宝宝：食物补钙是辅助手段，主要岁以内的宝宝：食物补钙是辅助手段，主要是通过补充鱼肝油和钙剂来保证成长中钙的需是通过补充鱼肝油和钙剂来保证成长中钙的需是通过补充鱼肝油和钙剂来保证成长中钙的需是通过补充鱼肝油和钙剂来保证成长中钙的需要要要要22岁以上的宝宝：食物补钙是主要手段岁以上的宝宝：食物补钙是主要手段岁以上的宝宝：食物补钙是主要手段岁以上的宝宝：食物补钙是主要手段 婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿肺炎婴幼儿肺炎婴幼儿肺炎婴幼儿肺炎婴幼儿容易患肺炎的原因婴幼儿容易患肺炎的原因婴幼儿容易患肺炎的原因婴幼儿容易患肺炎的原因呼吸道管腔相对狭窄呼吸道管腔相对狭窄呼吸道管腔相对
79、狭窄呼吸道管腔相对狭窄粘膜柔嫩粘膜柔嫩粘膜柔嫩粘膜柔嫩 纤毛运动差纤毛运动差纤毛运动差纤毛运动差血管血管血管血管 淋巴管丰富淋巴管丰富淋巴管丰富淋巴管丰富 婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿肺炎婴幼儿肺炎婴幼儿肺炎婴幼儿肺炎-如何预防如何预防如何预防如何预防?重视小儿的居住条件重视小儿的居住条件重视小儿的居住条件重视小儿的居住条件 空气流通空气流通空气流通空气流通 洋黄充足洋黄充足洋黄充足洋黄充足干燥季节室内经常用湿布拖地保持空气温度干燥季节室内经常用湿布拖地保持空气温度干燥季节室内经常用湿布拖地保持空气温度干燥季节室内经常用湿布拖地保持空气温度增强体质增强体质增强体质增强体质 参加湖外活动
80、参加湖外活动参加湖外活动参加湖外活动合理共给营养（预防贫血、锌缺乏症、佝偻病）合理共给营养（预防贫血、锌缺乏症、佝偻病）合理共给营养（预防贫血、锌缺乏症、佝偻病）合理共给营养（预防贫血、锌缺乏症、佝偻病）定期预防接种定期预防接种定期预防接种定期预防接种 婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿肺炎婴幼儿肺炎婴幼儿肺炎婴幼儿肺炎警防支原体和衣原体感染警防支原体和衣原体感染警防支原体和衣原体感染警防支原体和衣原体感染婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿为什么易患腹泻婴幼儿为什么易患腹泻婴幼儿为什么易患腹泻婴幼儿为什么易患腹泻?消化系统发育不成熟（胃酸、消化酶少）
81、消化系统发育不成熟（胃酸、消化酶少）消化系统发育不成熟（胃酸、消化酶少）消化系统发育不成熟（胃酸、消化酶少）生长发育快生长发育快生长发育快生长发育快免疫功能差（肠道外感染常伴有腹泻）免疫功能差（肠道外感染常伴有腹泻）免疫功能差（肠道外感染常伴有腹泻）免疫功能差（肠道外感染常伴有腹泻） 婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻识别脱水程度指标识别脱水程度指标识别脱水程度指标识别脱水程度指标:体重体重体重体重 精神精神精神精神 前囟前囟前囟前囟 眼窝眼窝眼窝眼窝 口腔粘膜口腔粘膜口腔粘膜口腔粘膜呼吸呼吸呼吸呼吸 皮肤弹性皮肤弹性皮肤弹性皮肤弹性 呕吐呕吐呕吐呕吐 粪汁
82、粪汁粪汁粪汁 尿尿尿尿婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻家庭口服补液的配方家庭口服补液的配方家庭口服补液的配方家庭口服补液的配方氯化钠氯化钠氯化钠氯化钠3.53.5克克克克 氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾1.51.5克克克克碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸氢钠2.52.5克克克克 葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖2020克加水至克加水至克加水至克加水至10001000毫毫毫毫升升升升婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻 秋季腹泻（轮状病毒感染）在集体单位往往秋季腹泻（轮状病毒感染）在集体单位往往秋季腹泻（轮状病毒感染）在集体单位往往秋季腹泻（
83、轮状病毒感染）在集体单位往往容易传播容易传播容易传播容易传播 婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻婴幼儿腹泻出现血样便时应考虑哪些病？出现血样便时应考虑哪些病？痢疾（细菌性、阿米巴痢疾）痢疾（细菌性、阿米巴痢疾）肠套叠肠套叠出血性肠炎出血性肠炎 婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿出疹性疾病婴幼儿出疹性疾病婴幼儿出疹性疾病婴幼儿出疹性疾病出疹性疾病出疹性疾病 皮疹特点皮疹特点 其他症状其他症状 幼儿急诊 发热三天热退出疹 玫瑰色斑疹见于颈部与躯干散播及全身腰部臀部多 12天退尽无脱屑及色素沉着 多见于乳儿 风疹发热当日或次日出疹 淡红色斑点疹 23天 皮疹小退无脱屑及色
84、素沉着 一次患病终身免疫婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿出疹性疾病婴幼儿出疹性疾病婴幼儿出疹性疾病婴幼儿出疹性疾病出疹性疾病出疹性疾病 皮疹特点皮疹特点 其他症状其他症状 麻疹 正呼吸症状重 发热三天后出疹出疹时可有高热 23天出齐表现暗红色斑点疹 留有色素沉着 一次患病终身免疫水痘 发热一般不高 12天面部、躯干出现红色斑疹、丘疹、水疱、结痂 在集体儿童机构传染性强婴幼儿常见疾病婴幼儿常见疾病 婴幼儿出疹性疾病婴幼儿出疹性疾病婴幼儿出疹性疾病婴幼儿出疹性疾病出疹性疾病出疹性疾病 皮疹特点皮疹特点 其他症状其他症状 手足口病开始可出现低热、乏力、胀痛口腔内有疼痛性小水疱，可很快形成溃烂 ，
85、在手足指趾及边缘等处出现米粒至绿豆大小的水疱此外在臀部及其他处也可出现皮疹 铅中毒铅中毒铅是广泛存在于环境中铅是广泛存在于环境中铅是广泛存在于环境中铅是广泛存在于环境中对人体有害的重金属元素对人体有害的重金属元素对人体有害的重金属元素对人体有害的重金属元素铅中毒铅中毒儿童为什么容易引起铅中毒？儿童为什么容易引起铅中毒？儿童为什么容易引起铅中毒？儿童为什么容易引起铅中毒？对铅的毒害作用敏感对铅的毒害作用敏感对铅的毒害作用敏感对铅的毒害作用敏感消化道对铅的吸收率较成人高消化道对铅的吸收率较成人高消化道对铅的吸收率较成人高消化道对铅的吸收率较成人高55倍倍倍倍排泄率低排泄率低排泄率低排泄率低 儿童手
86、口行为极易通过消化道儿童手口行为极易通过消化道儿童手口行为极易通过消化道儿童手口行为极易通过消化道铅尘距地面铅尘距地面铅尘距地面铅尘距地面11米以下米以下米以下米以下 与儿童呼吸带高度一致与儿童呼吸带高度一致与儿童呼吸带高度一致与儿童呼吸带高度一致儿童的生活习性儿童的生活习性儿童的生活习性儿童的生活习性铅中毒铅中毒铅中毒是儿童健康的隐形杀手铅中毒是儿童健康的隐形杀手铅中毒是儿童健康的隐形杀手铅中毒是儿童健康的隐形杀手婴幼儿可出现无任何诱因的哭闹婴幼儿可出现无任何诱因的哭闹婴幼儿可出现无任何诱因的哭闹婴幼儿可出现无任何诱因的哭闹厌食厌食厌食厌食 生长发育障碍生长发育障碍生长发育障碍生长发育障碍脾
87、气暴躁脾气暴躁脾气暴躁脾气暴躁 不合群不合群不合群不合群行为问题（打人行为问题（打人行为问题（打人行为问题（打人 咬人咬人咬人咬人 注意力不集中）注意力不集中）注意力不集中）注意力不集中）学习能力差学习能力差学习能力差学习能力差 动作不协调动作不协调动作不协调动作不协调 反应迟钝反应迟钝反应迟钝反应迟钝腹痛腹痛腹痛腹痛铅性脑病铅性脑病铅性脑病铅性脑病 瘫痪甚至死亡瘫痪甚至死亡瘫痪甚至死亡瘫痪甚至死亡铅中毒铅中毒值得注意值得注意值得注意值得注意铅毒进入儿童大脑铅毒进入儿童大脑铅毒进入儿童大脑铅毒进入儿童大脑 可伴随终身可伴随终身可伴随终身可伴随终身造成智力低下造成智力低下造成智力低下造成智力低下
88、儿童血铅每增加儿童血铅每增加儿童血铅每增加儿童血铅每增加100ug/100ug/升，智商升，智商升，智商升，智商平均下降平均下降平均下降平均下降1313分分分分铅中毒铅中毒“ “铅毒铅毒铅毒铅毒” ”是可以预防的是可以预防的是可以预防的是可以预防的不带婴幼儿在马路附近玩耍不带婴幼儿在马路附近玩耍不带婴幼儿在马路附近玩耍不带婴幼儿在马路附近玩耍住房装修应尽可能用无铅的原料住房装修应尽可能用无铅的原料住房装修应尽可能用无铅的原料住房装修应尽可能用无铅的原料不让孩子啃咬涂有油漆的玩具或文具不让孩子啃咬涂有油漆的玩具或文具不让孩子啃咬涂有油漆的玩具或文具不让孩子啃咬涂有油漆的玩具或文具少吃或不吃含铅高
89、的食品少吃或不吃含铅高的食品少吃或不吃含铅高的食品少吃或不吃含铅高的食品装食品的器皿不要含铅装食品的器皿不要含铅装食品的器皿不要含铅装食品的器皿不要含铅 铅中毒铅中毒怀孕前三个月应排铅怀孕前三个月应排铅怀孕前三个月应排铅怀孕前三个月应排铅 孕妇吸收的铅孕妇吸收的铅孕妇吸收的铅孕妇吸收的铅90%90%会通过胎盘传给胎儿，会通过胎盘传给胎儿，会通过胎盘传给胎儿，会通过胎盘传给胎儿，胎儿体内的铅可导致：胎儿体内的铅可导致：胎儿体内的铅可导致：胎儿体内的铅可导致：胎儿发育迟缓胎儿发育迟缓胎儿发育迟缓胎儿发育迟缓多系统性先天畸形多系统性先天畸形多系统性先天畸形多系统性先天畸形死胎死胎死胎死胎儿童智力低下儿童智力低下儿童智力低下儿童智力低下新生儿听觉、视觉功能受损害新生儿听觉、视觉功能受损害新生儿听觉、视觉功能受损害新生儿听觉、视觉功能受损害
