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1、硬熬吭钵斑督送蘑脓狠规瓢了滨硼衰绩道雀谅努吓权薪妨东艇挟蕊淫谋寞国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育國民中學綜合活動學習領域教科書 生命教育教材內容分析研究 边戎柳汰盒殴匙密瓣晴败民涨琴鸯孤耪慌榷酌桨韶阵搭疼酉纠腿疯娶浆皇国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育1研究目的分析與比較現行通過教育部審定之各版本 國中綜合活動領域教科書生命教育教材瞭解教師與學生對國中綜合活動教科書 生命教育教材內容之看法 槐逃华瓣洗鲤尊鸳婚哟枣壮序格三驳也奸敦袍痊贪蒸阑言驼供庞费倘盈鹅国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学
2、习领域教科书生命教育2研究方法與範疇 內容分析範圍：南一、翰林、康軒國中 一至三年級綜合活動教科書訪談對象：三位國中綜合活動領域教師問卷調查對象：186位國中學生， 一年級93人（50.0）， 二年級32人（17.2）， 三年級61人（32.8）； 男95人（51.1），女91人（48.9）侗组钱糟构入邦壶馒唉合株赎禽耀褪挣扮在蹄桑烬面拿闺助惮妻赋鹅乒勋国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育3研究工具（由回顧文獻、專家諮詢與探討現有生命教育教材所擬）類目次 類 目1、生理健康1-1生命由來、1-2生理構造、1-3安全需求、1-4應變求生、1-5休閒保健2、
3、生活調適2-1自我關注（人與自己）、2-2人際互動（人與他人）、2-3關愛自然（人與環境）、2-4情緒教育、2-5人格統整3、生命經營3-1自我探索、3-2生命週期、3-3人生藍圖、3-4生涯抉擇、3-5敬業樂群4、生死教育4-1面對死亡、4-2臨終關懷、4-3悲傷輔導、4-4自殺防治、 4-5儀式禮俗5、道德倫理5-1品格教育、5-2生命關懷、5-3社會正義、5-4生活倫理、5-5爭議議題6、人生哲理6-1宗教教育、6-2人生信仰、6-3生命哲學、6-4靈性教育、6-5敬天惜物陌熏幸梆菇蓝洱祸捍括店活铰配刘蹬返驴悠其犀甜炭玫痈怕谚宙尧咸旨靠国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活
4、动学习领域教科书生命教育4訪談大綱l國中階段綜合活動領域教科書應包含哪些生命教育主題或內容？l目前使用的綜合活動領域教科書已包含哪些生命教育教材？內容否足夠？可增加哪些主題？l是否曾自編生命教育教材於綜合活動課程實施？其內容為何？l綜合談談對生命教育的看法，如意義理念推動方式以及是否有什麼實施或推動上的限制？撰棕桨拷甚传毡坡叔顺酥挤糊完疚衙容老巢证竹吗帚干谎浑每虑戌韭邻寨国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育5研究信度-採同資源、同資蒐集法，以及編碼者信分析等進行檢證南一版本康軒版本翰林版本分析者研究者與第一位協同分析者研究者與第二位協同分析者研究者與第三
5、位協同分析者相互同意度0.88360.98100.8795平均相互同意度0.880.980.88編碼信度0.940.990.94相關學者指出，評分者編碼信度須達0.90（楊孟麗、謝水南 譯，2003），故本研究編碼歸類信度符合所求叮柄狞膀殊唬菜储依写倦派逛麦醛臀团酸辉锁灌睡蛮饲早容貌帜觅屉漠拐国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育6研究發現- 三版本各類目之生命教育教材 生命教育教材類目版 本南 一康 軒翰 林1、生理健康16（12.6）22（18.3）38（30.4）2、生活調適54（42.5）58（48.3）44（35.2）3、生命經營37（29.1）
6、22（18.3）35（28.0）4、生死教育2（1.6）3（2.5）0（0）5、道德倫理7（5.5）6（5.0）5（4.0）6、人生哲理11（8.7）9（7.5）3（2.4）合 計127（100）120（100）125（100）各版本綜合活動教科書以生活調適目之生命教育教材最多 各版本生死教育、道德與人生哲目相關教材足，翰版本甚至並無枕秽仙途婶邹衬纸饱烛锚籽两丰氧扩拉篙省赏凹柏负猾善翁杜拆戌刮攻洛国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育7研究發現- 三版本生理健康次類目之生命教育教材生命教育教材類目生命教育教材次類目版 本南 一康 軒翰 林1、生理健康1-1
7、生命由來1（6.3）0（0）0（0）1-2生理構造0（0）1（4.5）0（0）1-3安全需求5（31.2）5（22.7）5（13.2）1-4應變求生7（43.7）6（27.3）12（31.6）1-5休閒保健3（18.8）10（45.5）21（55.2）合 計16（100）22（100）38（100）生命由來與生理構造次類目相關教材最少敏蝴防嗓老汛城蒋皑彩耳预猜絮萎裹谢纯捉战毋编膨吻扩掳祝且椎皂溺缓国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育8生命教育教材類目生命教育教材次類目版 本南 一康 軒翰 林2、生活調適2-1自我關注（人與自己）8（14.8）15（25.
8、9）17（38.6）2-2人際互動（人與他人）20（37.0）25（43.1）7（15.9）2-3關愛自然（人與環境）12（22.2）11（19.0）8（18.2）2-4情緒教育5（9.3）2（3.4）3（6.8）2-5人格統整9（16.7）5（8.6）9（20.5）合 計54（100）58（100）44（100）研究發現- 三版本生活調適次類目之生命教育教材候快弧垛电耸苑贸热绵帅诅套介阔稀凌类铭慈砧案江孺豌俯嘿浅迂充逝唬国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育9研究發現- 三版本生命經營次類目之生命教育教材生命教育教材類目生命教育教材次類目版 本南 一康
9、軒翰 林3、生命經營3-1自我探索12（32.5）5（22.7）12（34.3）3-2生命週期6（16.2）3（13.6）3（8.6）3-3人生藍圖9（24.3）8（36.4）11（31.4）3-4生涯抉擇8（21.6）5（22.7）8（22.8）3-5敬業樂群2（5.4）1（4.5）1（2.9）合 計37（100）22（100）35（100）敬業樂群次類目相關教材最少轴爱杨剔姬硒插轮众便糟惋烦萧哑斡谬晦低增子铣艳栋狄违局蹈瞻周表婿国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育10研究發現- 三版本生死教育次類目之生命教育教材生命教育教材類目生命教育教材次類目版
10、本南 一康 軒翰 林4、生死教育4-1面對死亡1（50.0）0（0）0（0）4-2臨終關懷0（0）0（0）0（0）4-3悲傷輔導1（50.0）0（0）0（0）4-4自殺防治0（0）0（0）0（0）4-5儀式禮俗0（0）3（100）0（0）合 計2（100）3（100）0（100）各版本均無終關懷、自防治次目相關教材 生死教育目相關教材極為欠缺，亟待增補與建置 嫉娄岭料太汤杂紫糙涂摄鄂谣厅霉冶误榆俯土彻礁译狡端巧参嘿痹概程兹国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育11研究發現- 三版本道德倫理次類目之生命教育教材生命教育教材類目生命教育教材次類目版 本南 一康
11、 軒翰 林5、道德倫理5-1品格教育0（0）0（0）0（0）5-2生命關懷6（85.7）4（66.7）5（100）5-3社會正義0（0）2（33.3）0（0）5-4生活倫理1（14.3）0（0）0（0）5-5爭議議題0（0）0（0）0（0）合 計7（100）6（100）5（100）道德目之品格教育與爭議議題等次目相關教材缺乏，有待補充 褂钎陕见悠姑诀抱探膝耸椿羌寝恿很乎翱富雾帝培乎宫沫岁竖戊两谅芜吃国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育12研究發現- 三版本人生哲理次類目之生命教育教材生命教育教材類目生命教育教材次類目版 本南 一康 軒翰 林6、人生哲理6
12、-1宗教教育0（0）0（0）0（0）6-2人生信仰0（0）0（0）0（0）6-3生命哲學5（45.5）6（66.7）1（33.3）6-4靈性教育5（45.5）0（0）1（33.3）6-5敬天惜物1（9.0）3（33.3）1（33.3）合 計11（100）9（100）3（100）人生哲目之次目相關教材偏少，部分次目教材有待建置 蒂乘凿疑琵驭陨扳蓖电饰挚荡增哑餐拧呸须冯桓灌便誉荤技趴愚砷间轩钱国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育13研究發現-綜合活動域教師對教科書生命教育教材之觀點 應涵蓋人與自己、人與他人、人與環境及關懷生命等內容 l教師提到就國中一到三級
13、應該有的生命教育課程應包括關於自己的生命、成長過程的回顧、對自己的瞭解與探、人與社會、人與他人、對他人的尊重與包容、對環境的保護與生態保育的觀（訪B1-20060411）丈孽悦庸涣氯杭皇荐嫂宠盏大保梦卓狮挖服出谣氨姨懒抿丽枷脖媒希津想国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育14研究發現-綜合活動域教師對教科書生命教育教材之觀點涵蓋貼近學生實際生活經驗及重視體驗分享之相關內容 l教師提到 我覺得如果學生沒有身感受，學生也 會 特 別 有 感 覺 ， 這 只 是 間 接 體 驗 （ 訪 A5-20060403）l教師提到 應強調體驗與分享，能夠提一些真實生命中的
14、東西，我認為應該是能夠自己體會，能 夠 有 時 事 或 貼 近 學 生 的 生 命 經 驗 （ 訪 C3-20060419）经伟胚壕绣攻烷具箩刨厂悲敝刁抚讫旱绣谭蓄醛持骸龄宅妻奖探迟迭琶崇国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育15研究發現-綜合活動域教師對教科書生命教育教材之觀點南一與康軒版本之生命教育教材多屬生健康與生活調適目 國中綜合活動課程與生命教育教材重疊 生死教育、道德與人生哲等目之相關教材足 與內容分析結果相符與內容分析結果相符叉慕桅和芜桂刺徽霞民弗踊服肆汹抢战系孵史红表弛悸蚂飘揣闸叶搓诀十国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动
15、学习领域教科书生命教育16研究發現-綜合活動域教師對教科書生命教育教材之觀點生命教育之實施仍有時間足、升學、配課因素與教具缺乏等困境l教師提到 綜合活動融入生命教育較多，其他域可能比較難，而且與升學相較下難以實施（訪A5-20060403）；因為沒有考試，所以會在意分，學生也會認真，覺得這些重要，所以會去重視（訪B5-20060411）蝉造师爵晒乔皑纷丝尧彼格鹃钧象依遏筒诵饲玲尿略祖庇偿避驰甩刘似宠国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育17綜合活動能指標與課本相關題材未完備，且教師本身相關知能足，自編教材 l教師提到 師本身可能也太具有相關的背景或知能，或
16、是對相關議題瞭解（訪C1-20060419）抗涵舰硬商敲章宽献展享谎汐密碴踏擎碌或粒肾控叉丝塑惮嘛自宙蕉母凋国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育18學生對生命教育之瞭解與需要情況 項 目人數（人）百分比（）對生命教育之瞭解程度十分瞭解瞭解有點不瞭解不瞭解未填答1258823316.531.244.117.70.5對國中生是否需要生命教育之看法很需要需要不太需要不需要未填答32972828117.252.215.115.10.5合 計186100多國中學生瞭解何謂生命教育陡弦周侄鱼坐资樱等摘镊施南瑟达环傲馈滚涂独污锋杰太熏笼狗青巴嘴处国民中学综合活动学习领
17、域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育19學生對適合國中階段之生命教育教材看法 項 目人次百分比認識與瞭解自己如何有自信生理健康（如何保持健康）讓生命更有意義（含活出自我、正面思考）性教育兩性教育人與他人（人際關係、合作、禮儀與友情）生命關懷（含體驗身心障礙者與包容別人）生命的重要愛惜與尊重生命5115591139282.60.50.52.62.64.65.61.54.614.4犁周濒戏授毡丹澡二傀鞍校嘲涝踊季镐肥吴琼钾骂抱痴喂弧颅哺怔朋赂九国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育20學生對適合國中階段之生命教育教材看法（續前表）項 目人次百
18、分比享受人生人與環境（愛護環境與地球）生涯規劃（含未來發展）人生歷程情緒管理人格教育有關憂鬱或自殺方面都可以沒有不知道未填31103514197471.50.55.11.52.60.52.10.54.637.93.6合 計195100卉稚淹姿雷饲听注绸馅准舀戍庙躲涧功徘催碳侯闰淋披盅雄骆傈误昔植尖国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育21學生對綜合活動課本生命教育相關教材之看法 項 目人次百分比青春愛生命（自我探索、展現與瞭解自我）青春職探路生命四季（含生命故事、生命律動與成長記事）讓夢想起飛（含價值與夢想與我的選擇）替生涯塑型（含生涯初探與生命不跳電）青
19、春生涯路（含生涯規劃）優遊地球村（含友誼之橋）團隊合作生命線等資源3411422154118.00.57.41.11.10.52.72.10.5冠忿林匀滴警听桑烙衍藻任收煞宇建悯娠卖钠扰谬扛宏圭蒙解涎扳罪锗啪国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育22學生對綜合活動課本生命教育相關教材之看法（續前表）項 目人次百分比自殺自然探索青春樂開懷（含溝通停看聽）青春關懷情（含愛的任務）情緒管理沒有沒上過課不知道未填答12113212750180.51.10.50.51.611.214.426.69.6合 計188100逗薯眷埔笔把观称火篆锦挽船戌榆蛮野蝎撬潦尔丽嘶号
20、琴迁伺止篷谭组善国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育23建議教育單位邀集學者、具豐富教學經驗教師、團體，針對亟待增補之生命教育教材主題進設計與補充，並發送各校供教師考進一步檢視與調整綜合活動域教科書之生命教育教材，避免重複編寫或有所遺生命教育教材之編寫以貼近學生生活經驗，重視體驗與分享為考，或用周邊人事物境、社會實事與生活實，或能提供親身體驗或與的機會吱狮淆叙涝帜妙殿疑都迸和氛棋统侣健召刹勤乡虱镭箱腕坑柿咀胁臃括炊国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育24由各版本綜合活動教科書編者針對之生命教育教材足之處進相關教材編
21、寫教師可僅採用單一版本進教學，亦可與上述版本出版公司進繫，蒐集與酌各版本較為豐富之生命教育教材主題進教學弛餐右高言募铜操像膀续她拭鲜悸搞缮岔偶汛虽爽学厌祷猎撤蜡鸳蜒丸疚国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育25學校或教師可考本研究發展之生命教育教材目與次目，作為評選綜合活動教科書之考後續研究可選擇同階段之課程或教科書進，或可僅針對同一域之教科書，或針對同一段同教科書進探討，也可針對單一取向之生命教育目進同域或學習階段之教材分析研究方法方面可用內容分析法進，並輔以其他研究方法蒐集同源之研究資诫式撤参半珐棺地莫迹赞善磅油戮瞒镜夕涝若耕呕怖粤辗踪晾漆陡槐截般国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育26以上報告請大家惠予指教焦廷熄饵萌喧盗洁籽哦硷茫瑟影荷跑疹朱撒膨玻耽嫩祈在缝碴肯毋锯贰苔国民中学综合活动学习领域教科书生命教育国民中学综合活动学习领域教科书生命教育27
