《早期国家的产生和发展课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《早期国家的产生和发展课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育教科书（人教义务教育教科书（人教版版）七年级历史上册）七年级历史上册早期国家的产生和发展新 课 导 入早期国家的产生和发展新 课 导 入上面三幅图描绘的嫦娥奔月的故事，据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。谁来给大家简单讲一下这个故事呢？早期国家的产生和发展目录录夏朝的建立与家天下概况商汤灭夏概况概况西周的分封制概况武王伐纣早期国家的产生和发展重点：了解夏商西周的更迭过程难点：区分禅让制与世袭制重 难 点早期国家的产生和发展学习思考一：夏朝的建立者是谁？建立于哪一年？合作学习：夏朝的建立禹、公元前禹、公元前20702070年年早期国家的产生和发展学习思考二：继承方式是什么？夏朝的国家机构是
2、什么？合作学习：夏朝的建立早期国家的产生和发展合作学习：夏朝的建立开始了家天下王位世袭制继承方式：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等制定历法-夏历国家机构：二里头宫殿复原图早期国家的产生和发展学习思考三：夏桀的暴行有哪些？夏朝的灭亡说明了什么道理？合作学习：商汤灭夏多行不义必自毙；暴政就会亡国统治残暴，武力伤害百姓统治残暴，武力伤害百姓早期国家的产生和发展合作学习：商汤灭夏学习思考四：商朝建立者、建立的时间是？定都哪里？后迁都至？时间：约公元前1600年都城：亳 后迁都到殷建立者：汤早期国家的产生和发展时间：公元前1046年地点：牧野结果：商朝灭亡，西周建立合作学习：武王伐纣学习思考五：牧野之战发
3、生的时间、地点、结果分别是什么？早期国家的产生和发展商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？它们的灭亡给我们带来哪些启示？合作探究早期国家的产生和发展原因：原因：1 1、都重用贤才：汤、都重用贤才：汤伊尹；周武王伊尹；周武王姜太公姜太公 2 2、夏商的暴政导致民愤、夏商的暴政导致民愤 3 3、人心所向、人心所向合作探究启示启示：暴政导致亡国；要想长治久安，必须实行仁政；：暴政导致亡国；要想长治久安，必须实行仁政；得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助失道寡助。得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助失道寡助。早期国家的产生和发展合作学习：西周的分封制学习思考六：西周为什么要实行分封制？分封了哪些
4、人做了诸侯？分封的诸侯与周天子之间的关系如何？分封制的效果如何？早期国家的产生和发展合作学习：西周的分封制教师导引：周天子为了稳定政治形势，巩固统治，把宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯必须向天子交纳贡物，并服从周王调兵。 通过分封，西周加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。西周分封略图早期国家的产生和发展国家建立时间建立者都城末代君主夏商西周约公元前2070年禹阳城桀约公元前1600年 汤 亳、殷纣 公元前1046年 武王 镐京 幽王夏商西周的更迭课堂小结早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产
5、生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。早期国家的产生和发展【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在( )A禹时 B启时C汤时 D纣王时B 当堂达标早期国家的产生和发展【2】将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是( )A商
6、汤 B盘庚 C伊尹 D纣武丁3、周代的贵族等级分为（ ）等。A、天子、诸侯、卿大夫、士B、天子、卿大夫、农民、奴隶C、天子、诸侯、卿大夫、士兵D、皇帝、诸侯、卿大夫、士B当堂达标退出A早期国家的产生和发展课堂作业1、中国历史上的第一个王朝是（ ），是由（ ）于（ ）年建立的。2、禹死后，他的儿子 继承父位， 从此世袭制代替了 “公天下”变成了 。3、公元前 年周武王在 与 朝大战，商灭亡， 建立了周朝，定都 ，史称 。4、周初为了稳定政治形势，_，周天子根据血缘关系远近和（ ）将宗亲和功臣（ ）到各地，授予他们管理（ ）和（ ）的权力，建立诸侯国，这种制度历史称作（ ）启启禅让制禅让制夏夏禹禹公元前公元前2070“家天下家天下”1046牧野牧野商商周武王周武王二二镐京镐京西周西周巩固疆土巩固疆土功劳大小功劳大小分封制分封制分封分封人民人民土地土地早期国家的产生和发展
