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1、 首先非常感谢你们的到来。首先非常感谢你们的到来。您的到来是我的荣幸您的到来是我的荣幸, ,是对我们是对我们工作的最大支持。工作的最大支持。在这里先让我在这里先让我对大家说声谢谢！对大家说声谢谢！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：近阶段所取得的成绩12月份初一（月份初一（12）班考试优胜名单）班考试优胜名单 名次名次 姓名姓名 总分总分 第一名第一名 唐思甜唐思甜 823第二名第二名 姚佳慧姚佳慧 821第三名第三名 王逸尘王逸尘 818.5第四名第四名 李胡志李胡志 804.5第五名第五名 周奕韬周奕韬 787第六名第六名 孙雯雯孙雯雯 784.5第七名第七名 孙越乐孙越乐 783第八名第八名
2、 陆心瑶陆心瑶 778.5第九名第九名 唐张承唐张承 774第十名第十名 梅佳浩梅佳浩 769.512月份班考试进步快名单月份班考试进步快名单周奕韬周奕韬 陆心瑶陆心瑶 方世杰方世杰 陈轶涛陈轶涛 赵佳俊赵佳俊 孙宇涛孙宇涛 白钰白钰 徐加豪徐加豪 褚煌辉褚煌辉 王逸尘王逸尘 孙雯雯孙雯雯语文优胜名单：语文优胜名单：唐思甜唐思甜 姚佳慧姚佳慧 王逸尘王逸尘 周奕韬周奕韬 陆心瑶陆心瑶 金仪琳金仪琳英语优胜名单：英语优胜名单：姚佳慧姚佳慧 王逸尘王逸尘 孙越乐孙越乐 陆心瑶陆心瑶 唐张承唐张承 褚宁嘉褚宁嘉 顾涵丹顾涵丹 金仪琳金仪琳 孙雯雯孙雯雯 孙越乐孙越乐 陆心瑶陆心瑶 唐忆韬唐忆韬 褚宁
3、嘉褚宁嘉 周峥周峥 沈秀婷沈秀婷 赵佳俊赵佳俊 马家珺马家珺 王乐王乐数学优胜名单：数学优胜名单：唐思甜唐思甜 姚佳慧姚佳慧 王逸尘王逸尘 李胡志李胡志 周奕韬周奕韬 孙雯雯孙雯雯 孙越乐孙越乐 唐忆韬唐忆韬科学优胜名单：科学优胜名单：唐思甜唐思甜 姚佳慧姚佳慧 王逸尘王逸尘 李胡志李胡志 周奕韬周奕韬 孙雯雯孙雯雯 陆心瑶陆心瑶 唐张承唐张承 梅佳浩梅佳浩 唐忆韬唐忆韬 褚宁嘉褚宁嘉 周峥周峥社会优胜名单：社会优胜名单：唐思甜唐思甜 姚佳慧姚佳慧 王逸尘王逸尘 李胡志李胡志 周奕韬周奕韬 红榜单红榜单Youre Number one.一等奖一等奖 ：王逸尘：王逸尘 孙越乐孙越乐二等奖：褚宁嘉
4、二等奖：褚宁嘉 顾涵丹顾涵丹 唐张承唐张承三等奖：孙雯雯三等奖：孙雯雯 唐忆韬唐忆韬 梅佳浩梅佳浩 陆心瑶陆心瑶 周奕韬周奕韬 姚佳慧姚佳慧 金仪琳金仪琳 周峥周峥期末考试时间安排：期末考试时间安排：2月月2日上午语文，下午英语日上午语文，下午英语2月月3日上午科学，下午社思日上午科学，下午社思2月月4日上午数学，上午日上午数学，上午10:1511:45衔接考试衔接考试有一个刻骨铭心的目标，有一个刻骨铭心的目标，“我一定要我一定要”！有良好的自控能力，能够积极参与课堂的习惯有良好的自控能力，能够积极参与课堂的习惯有课后独立且高效地完成作业的习惯有课后独立且高效地完成作业的习惯有主动问问题，追根
5、纠底的习惯有主动问问题，追根纠底的习惯有有整理错题，复习归纳笔记整理错题，复习归纳笔记的习惯的习惯- -相当重要相当重要有持之以恒的毅力有持之以恒的毅力请看一看，我们的孩子是否已经具备以下的好习惯？请看一看，我们的孩子是否已经具备以下的好习惯？记忆遗忘规律记忆遗忘规律艾宾浩斯遗忘曲线结论：结论：遗忘的发展是遗忘的发展是“先快后慢先快后慢” 所以要所以要及时及时复习，最好复习，最好当天复习一次。当天复习一次。学习的学习的方式方式对记忆也有较大的影响对记忆也有较大的影响视觉识记可记住内容的视觉识记可记住内容的70%，听觉识记可记住听觉识记可记住60%，视听觉同时启用可记住视听觉同时启用可记住80.
6、3%。结论：结论：在背诵材料时，最好在背诵材料时，最好发出声发出声音音，借助听觉来提高记忆的效率，借助听觉来提高记忆的效率 我很努力我很努力但成绩但成绩停滞不前停滞不前怎么办？怎么办？功能强大的功能强大的“纠错本纠错本”给英语、数学、语文等准备一本错题给英语、数学、语文等准备一本错题集，错题放在一起，既可以归类分析，集，错题放在一起，既可以归类分析，触类旁通，又可以做到举一反三。考触类旁通，又可以做到举一反三。考试前再翻翻看看，还能加深理解，防试前再翻翻看看，还能加深理解，防止考试中再出相同的错误。把平时做止考试中再出相同的错误。把平时做错的题收入其中，并注明错在哪里，错的题收入其中，并注明错
7、在哪里，找出原因，每章小结时进行纠错检查找出原因，每章小结时进行纠错检查交流。养成交流。养成平时有空翻一翻，考前认平时有空翻一翻，考前认真看一看真看一看的习惯。的习惯。过去“只要一错，总是常错只要一错，总是常错”现在“只要一错，抓住攻破，只要一错，抓住攻破，不能再错不能再错”经常翻看纠错本经常翻看纠错本重错几率等于零重错几率等于零给家长的建议给家长的建议1.密切注意孩子的动态密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪适时调节孩子的情绪,关心孩子关心孩子.2.经常与您的孩子保持联系经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求多了解学习和生活的需求.3.要相信老师的作用要相信老师的作用,碰到问题碰到
8、问题,经常和老师商讨对策经常和老师商讨对策.4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望采取多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要对有缺陷的科目要立即立即采取措施补救采取措施补救(即即补偏补偏)。6.不要给孩子配手机，谨慎买步步高学习机之类。不要给孩子配手机，谨慎买步步高学习机之类。7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。让孩子远离游戏和无益的课外读物。8.尽可能每天检查孩子学习情况。尽可能每天检查孩子学习情况。4.关注关注孩子的伙伴孩子的伙伴群群3.关注关注孩子的细微孩子的细微变化变化1.关注孩子的理想关注孩子的理想目标和要求目标和要求5.关注孩子书包里关注孩子书包里的物品的物品2.关注关注孩子
9、的学习孩子的学习习惯、作业完成情习惯、作业完成情况况切勿对子女施切勿对子女施加过大的压力。加过大的压力。应以鼓励为主，应以鼓励为主，并对他们在家并对他们在家的行为加以监的行为加以监督督。隐形的翅膀 .mp3 轻松和谐的轻松和谐的家庭氛围能够缓家庭氛围能够缓和子女的紧张情和子女的紧张情绪，克服恐惧心绪，克服恐惧心理，增强信心。理，增强信心。我们的建议我们的建议时间的计划：时间的计划：建议初一年学生每天晚自修学习建议初一年学生每天晚自修学习时间应达到时间应达到3个小时个小时。每天要坚持做到复习、预习。每天要坚持做到复习、预习。不可在考前才突不可在考前才突 击。击。要要求求学学生生科科学学地地、有有
10、计计划划地地进进行行合合理理安安排排。语语数数英英三三科科与与生生地地史史政政所所用用时时间间要要有有兼兼顾顾又又要要有有所所侧侧重重！每每天天晚晚上上学学习习时时间间不不宜宜超超过过10100000，保保证证睡睡眠眠时时间间. .关关注注孩孩子子学学习习时时的的学学习习状状态态，坐坐在在桌桌前前不不一定就是在读书一定就是在读书。家长应从哪入手提高孩子成绩呢？家长应从哪入手提高孩子成绩呢？抓态度：要求学习专心、细心，书写要工整、抓态度：要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能不看题目随便瞎写，在学清洁、准确，不能不看题目随便瞎写，在学校要端正学习态度，听老师的话。校要端正学习态度，听老
11、师的话。抓技能：想问题、写作业时，要求准确而迅抓技能：想问题、写作业时，要求准确而迅速，不能一心二用甚至多用。速，不能一心二用甚至多用。抓作业：要规定孩子放学后必须完成作业，抓作业：要规定孩子放学后必须完成作业，必须检查（口头、预习、复习作业）。必须检查（口头、预习、复习作业）。 另外，家长的另外，家长的“抓抓”要有一定的强制性，要有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆却不认真检查落实，时间家长要求一大堆却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。实践证明，这些操作虽很简
12、单，纸上谈兵。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速得到提高。学习成绩也会迅速得到提高。特别提醒特别提醒：培养尖子生学习习惯过 程重要注意的大问题 培养孩子细致、严谨、扎实、高效的学习培养孩子细致、严谨、扎实、高效的学习习惯，指导并督促孩子养成良好的学习习习惯，指导并督促孩子养成良好的学习习惯，越是好学生越要注意学习的计划性、惯，越是好学生越要注意学习的计划性、思维的逻辑性、书写的条理性。培养他们思维的逻辑性、书写的条理性。培养他们经常反思的习惯
13、，对聪明但容易骄傲贪玩经常反思的习惯，对聪明但容易骄傲贪玩的学生，尤其不要过多的夸奖他的聪明，的学生，尤其不要过多的夸奖他的聪明，应让他感觉到刻苦学习、取得好的成绩，应让他感觉到刻苦学习、取得好的成绩，才是他们的本分。而对于努力学习的孩子，才是他们的本分。而对于努力学习的孩子，要尽量肯定他（她）的付出，帮助找到最要尽量肯定他（她）的付出，帮助找到最适合的学习方法和思维方式。适合的学习方法和思维方式。调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允许孩子逐步进步。许孩子逐步进步。实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态，实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态
14、，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。觉到自己的进步。 谢谢聆听！谢谢聆听！孩子的每一个进步需要你孩子的每一个进步需要你们点点滴滴的投入和关怀！们点点滴滴的投入和关怀！v总之，一分耕耘一分收获，教育孩子也一总之，一分耕耘一分收获，教育孩子也一样。各位家长，就让我们携起手来，共同样。各位家长，就让我们携起手来，共同努力吧！努力吧！
