爱护公物主题班会教案

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1、 第 1 页 共 23 页 爱护公物主题班会教案 （经典版） 编制人：_ 审核人：_ 审批人：_ 编制单位：_ 编制时间：_年_月_日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注 ! Download tips: This document is carefully compiled by this e

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3、peech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned! 第 2 页 共 23 页 爱护公物主题班会教案 爱护公物，从小抓起。作为一名辛苦耕耘的教育工作者，

4、很有必要精心设计一份教案， 编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是本店铺收集整理的爱护公物主题班会教案，欢迎大家分享。 爱护公物主题班会教案篇 1 活动目的： 1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。 2、让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。 活动准备：多媒体课件、准备好一副桌椅。 活动过程： 一、看看我们的教室 1、同学们，这几年来，我们学校发生了很大的变化。谁来说说你眼中的校园?指名交流。 2、看看我们现在的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、展示个人才艺的展示栏我们的教室美不美

5、?美。可就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听桌椅的对话。 二、模拟情景和受损桌椅引入 1、模拟情景桌椅的对话 男(愁眉苦脸的)：唉 女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的? 第 3 页 共 23 页 男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务，可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡!真是可恶极了! 女(委屈的)：唉我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了! 2、看到受损的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗? 3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

6、 三、引出班会主题爱护公物，美在校园 1、是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们， 它们才能更好地为我们的学习服务。 像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。 2、今天就让我们来开一个：爱护公物，从我做起的主题班会。爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。 四、交流讨论 1、我们班的同学都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?小组讨论。 2、学生交流回答。 3、小结：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 第 4 页 共 23

7、 页 五、动手学习怎样爱护桌椅。 (提前在讲台上准备好一副桌椅) 现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗? 好，说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。 (一)擦桌椅 一生示范。学生评。小结。 全班练习。 (二)轻轻地摆放椅子 1、导入：同学们，班会课已经上了一半，让我们站起来唱唱歌，好吗?起立之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。 2、学生移完椅子后，强调：说得好，不如做得好，看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学学吧。 3、一生示范。 4、一组练习，其余小组观察、评论，小结。 5、全班练习轻轻地移椅子，小结。 六、升华：爱护校园里的公物。 1、我们的教室除了由

8、桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字： 公物。 说说我们还应该爱护教室里的哪些公物? 2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢? 七、拍手念儿歌 第 5 页 共 23 页 让我们来学习一首告诉我们应该怎样去爱护教室里、 校园里的公物的儿歌。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。 爱护公物人人夸! 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。

9、 爱护公物人人夸! 八、班会小结。 同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗? 爱护公物主题班会教案篇 2 活动目的： 1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。 2、让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。 活动对象：八（5）全体学生 活动过程： 1、主持人致辞： 第 6 页 共 23 页 同学们，爱护公物是一种美德，

10、损坏公物是可耻行为。欢迎大家参加今天的“爱护公物从我做起”主题班会活动，并预祝活动取得成功。 2、班长仲威讲话： 关于公物的意义以及爱护公物的自觉意识， 号召同学们都行动起来，用实际行动来爱护身边的公共财产。 3、学生讲述爱护公物的故事， 如赖宁救火雷锋捡螺丝钉等。 4、学生汇报班级课桌损坏情况，并让学生观察被损坏的课桌。 5、讨论：课桌损坏给我们的学习带来了什么不便？ 6、模拟表演：一个学生坐在被损坏的课桌上学习，字写不好，最后又因椅子不好，摔伤了腿。 7、学生交流平时看到的损坏公物的行为。 8、讨论：怎样做一个爱护公物的小卫士？ 9、交流爱护公物的格言警句。 10、班主任总结发言： 希望同

11、学们爱护公物要从身边小事做起，不因善小而不为，不因恶小而为之！ 11、主持人结束语： 爱护公物光荣，损坏公物可耻，让我们从爱护学校公物做起，做一个爱护公物的小卫士吧！ 附： 第 7 页 共 23 页 班长发言稿 “爱护公物”人人皆知，为什么要这样做呢？古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美好秀彘的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时， 你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？ 赖宁救火 1988 年 3 月 13 日一位 14 岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺

12、牲了，他的名字就叫赖宁。那天下午 3 点左右，因八级大风，把县城附近一家工厂的电线杆吹倒， 造成电线短路， 引起了大火。 风助火威，火越来越大、烧得越来越远。此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库存都不得面临着巨大的危险。赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯， 但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了。14 日上午，人们在海子山南坡的过火林带中，发现了赖宁的遗体。他，右臂紧紧挽着一棵小松树，额头靠着山坡，眼镜丢失了，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势。赖宁对祖国、对家乡、对人民、对生活无比热爱，他

13、三次救火而不留姓名；他有着远大志向，要做像李四光那样的科学家；他坚持几年为家乡探险寻宝，利用节假日采集矿石标本，进行无线电实验。他求知若渴的进行学习， 好追根寻底， 积极探求的进取精神， 值得每一个学习。 第 8 页 共 23 页 雷锋捡螺丝钉 在短暂的人生中，雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥，“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在

14、哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。 有一次，雷锋跟随张书记下乡调查，他俩走着、谈着，突然看见路上有一颗螺丝钉，雷锋顺势一脚把它踢开很远。张书记却走上前猫腰捡起它装进了衣袋里，雷锋当时觉得很奇怪。几天后，雷锋要到机械厂送信，张书记把捡到的螺丝钉让雷锋带到机械厂去，并语重心长地对雷锋说：“别看这个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行；干工作也是这样，你这个通讯员整天忙于一些平凡的工作，可它是整个革命事业的一部分，就像机器上的螺丝钉一样。”螺丝钉的故事对雷锋启发很大。在后来的工作中，雷锋始终把自己当作机器上的螺丝钉，党把他拧在哪里就在哪里发光。 爱护公物的倡议书 我们学校每年都花费

15、很多钱在美化我们的校园和定期修剪花草，为同学们提供了一个优美舒适的读书环境。 但有一部分同学存在着随意破坏公物的现象，所以我向全体同学发出倡议： 一、爱护学校花草树木，不随意践踏草坪，不随意进出花坛，不 第 9 页 共 23 页 攀折花木。 二、爱护学校环境，拾起地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在校内吃零食，保持环境卫生。 三、爱护学校课桌椅，不乱乱画，移动桌椅要轻拿轻放。 四、爱护学校公共设施，不乱踢打、涂抹门窗。 五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，留下任何印迹。 六、爱护学校资源，随手关灯、关风扇，拧紧水龙头，节约水电。 七、爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢。 八、爱惜自己

16、的校服，做到不乱丢校服并在校服上写上班别和姓名。 亲爱的同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。让我们携起手来，做到爱护公物，从我做起，一起来杜绝损坏公物的行为。 爱护公物主题班会教案篇 3 1、爱护课桌椅、黑板、讲台，不乱涂乱刻，不无故损坏，不用硬物乱刮，定期用清水擦洗。 2、保护好教室门窗，坐在窗户下的同学，放学后要关好窗户，值日生要再仔细检查一遍。 3、节约用电，随手关灯，关电风扇;对开关、启辉器、保险盒等电器材料不任意拉动，有自然损坏及时报告总务处。 4、保持室内外整洁、布置统一，不在墙上到处张贴乱涂，影响 第 10 页 共 23 页 美观。不要

17、在教学楼里打球。 5、保护好实验室的仪表、玻璃器皿和电器元件;上实验课时，不无故损坏，不违规操作，损坏公物应主动赔偿。 6、爱护学校花草树木，不攀折，不踩踏，不损坏绿化设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止。树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。 7、不要往下水道里、洗手槽里倾倒垃圾。 8、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 9、 爱护黑板报的字画。 10、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。 爱护公物小诗歌 (一) 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间要友爱， 友谊小手牵得牢。 爱护公物放心上， 树立

18、新风我做到。 (二) 第 11 页 共 23 页 课桌椅，轻轻搬。 工具轻拿又轻放， 桌面墙面不乱画。 爱护绿化人人夸。 爱护公物主题班会教案篇 4 班级：语训一年级 时间：5 月 10 日 活动主题：爱护公物从我做起 主持人：李鹏（班主任） 活动目的 1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。 2、培养学生良好的行为习惯。 活动过程 同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。 1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。 讨论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便？ 模拟表演： 一个同学坐在被损坏的课桌上学习

19、， 字怎么也写不好，最后还因为椅子不好摔倒了。 让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。 教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。 第 12 页 共 23 页 2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。 我们班的同学都特别棒，特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。 学生交流回答 师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？ 师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。 让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。 对于公物， 我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学

20、生呢？ 学生回答，教师总结 不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心，以防打碎玻璃。要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 活动总结 同学们，爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起， 第 13 页 共 23 页 从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。同学们，“爱护公物从我做起

21、”主题班会到此结束！ 爱护公物主题班会教案篇 5 主题班会： 爱护公物，从我做起 一、活动的目的： 1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。 2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。 3、激发同学们爱我们的校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，齐心协力共建美好校园。 二、活动过程： (一)羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。身为张岭小学的一员，我们又该为学校做点什么呢?今天我们就以爱护公物，从我做起为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美好的.校园! 1、何为公物?纵观我们的校园说说有那些公物? (公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设

22、施、体育设施、花草树木) 这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。 2、展示一组美丽的校园图片，大家谈谈观后的感受。看过美丽的校园图片后，我们再看一组被破坏过的公物图。(教学仪器、卫生工具、课桌椅) 第 14 页 共 23 页 3、学生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它们历经岁月的洗礼饱经沧桑。爱护学校公物主题班会(二)对破坏公物的这种现象进行大讨论。 在我们的生活中有不少的行为是不好的。 今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言。 出示图片：你认为他们爱护公物吗?为什么?应该怎么做? 1、我们要爱惜书

23、柜里的书籍，不能撕毁。 2、我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。 3、在校园内，不能随手扔垃圾。 (三)为什么要爱护公物? 1、校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。 2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都大有好处。 3、在学校，践踏草坪，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、人走后不关电灯的现象，用笔、小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却

24、是令人深恶痛绝的行为。 (四)那我们该怎么做，才可以保护学校的公物? 大家一起来遵守 10 条约定 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走 第 15 页 共 23 页 廊、楼道及室内疯打嬉闹。 2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。 3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭;不浪费自来水和开水，水龙头用完后立即关好。 4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。 5、要爱护班级财产，搞好卫生。 6、爱护黑板报的字画。 7、爱护好教室仪器设备。 8、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写

25、乱画，更不准将书刊上的页撕下。 9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。 最后，希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。呼吁口号：(请同学们齐声朗读)学校是我家，爱护靠大家！ 三、拓展延伸： 1、爱护公物，不仅在校园。(爱护公物，从我做起) 2、出示一些爱护学校公物的标语。 四、教师总结： 第 16 页 共 23 页 培养良好习惯， 杜绝损坏公物的行为： 爱护公物， 争做文明卫士。爱护公物，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起! 五、小练笔

26、： 以破损的桌椅我想对你说为题写一篇小作文 爱护公物主题班会教案篇 6 活动目的 （1）培养学生良好的道德情操。 （2）加强对学生社会文明行为的培养，立志做一个文明守纪的人。 （3）加强公物意识，知道爱护公物的重要性。 （4）培养学生的团队精神和集体荣誉感。 活动时间 20_年 02 月 27 日 活动地点 高二三班 主持人 赵思睿、李思谋 活动过程 女：同学们，下午好！ 男：很高兴与大家相聚在 2。3 班这个温暖的大家庭。 合：今天，我们班会的主题是：“爱护公物，从我做起。” 第 17 页 共 23 页 男：同学们，请低头看看我们的“良朋”课桌椅，有的已被同学们涂改得面目全非了。如果桌椅有情

27、，它们也非伤心落泪的。 女：同学们，再看看校园运动场四周的围栏吧！它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断！ 男：无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所，我们都应该自觉遵守社会公德，爱护公共财物。 女：我相信每位同学都知道应该爱护公物，但是大家的做法却与认识相去甚远。 男：您是否有以下同学的经历呢？ 一、小品 大强：小明，快传球，我要灌篮了！ 小明：给你！ 大强：好的，看我的 （此时，大强纵身一跃，强劲的弹跳力加上 2 米几的身高，小强的手已超过篮框。“砰”一声，大强用力把球灌进了篮框，但他为了向大家展示自己的高超的灌篮技术， 用手抓住篮框， 迟迟不肯下来。 ） 大强：怎么样，有谁不服的，来

28、找我单挑。 （“吱吱”篮框的螺丝松了。“啪！”大强连同篮框一起掉到了地上。） 同学们：哎呀，篮框让大强给吊坏了。 大强：小明，快溜 （一溜烟，小明和大强消失在篮球场上。） 第 18 页 共 23 页 二、积极发言与讨论 男：通过刚才的演说，大家懂得，如果每个人都只顾自己随兴，终会为别人造成许多不便，害人害己。请大家畅所欲言，谈一谈危害所在。（同学自由发言。） 女：是的，爱护公物人人有责。 女：为了我们学习、生活的环境更加美好， 男：为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范，本班决定制定一项“爱护校园公物十大公约”，请大家积极发言。（同学们热烈讨论发言。） 三、请同学朗读 爱护公物是一个

29、人高尚道德之所在， 爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。 爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼； 爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚； 爱护公物，从我做起。花草树木，切勿攀折； 爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕； 爱护公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨； 爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处； 爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电； 爱护公物，从身边做起。拧紧水龙头，节约每一滴水； 爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。 第 19 页 共

30、23 页 破坏公物，暴殄天物，必须制止； 破坏公物，亵渎文明，应该批评； 破坏公物，心术不正，应该指出； 破坏公物，伤天害理，坚决斗争。 要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物； 要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物； 让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动； 让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯； 让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。 爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。 四、请同学演讲文明史记 古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”贤德的人，不但具有知善知恶的良知良能，而且不轻忽小善之德、小恶之害，能够真正断恶修善，所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生：水

31、龙头没有关紧，哗哗流水；水槽经常不通，垃圾杂物堵塞期间；窗台随意堆放杂物；课桌任意涂抹；白花花的米饭随手倒掉；阳光灿烂时，室内却是长明灯 没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。 因为在大是大非面前，我们都表现得很有素质。但面对“小恶”，我们总认为那是很平常的小事，没什么大不了的，其实不然。就个人素质形象而言，不管有何种借口，那些不雅的“小恶”行为，都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中，慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活 第 20 页 共 23 页 的一分子，我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。 “一屋不扫，何以扫天下”，要想成大事，必先做好小事，从自身做起，从身边做起。我们育明

32、高中的所有设施，都是我们教育教学所必需，是我们大家共同拥有，共同享用，要靠我们大家共同维护，对于我们学生 来说，爱护公物要落实到生活中的小事上，例如，注意关水龙头和电灯，不在课桌上乱刻乱画，不践踏公共草坪，爱护学校的体育器材，放慢去食堂的脚步，为自己和他人营造一种安静的学习氛围这些小事都体现了公德意识。要时刻牢记，公物不是你脚踹的靶子，也不是练拳击的陪练。要管住我们的手，管住我们的脚，克服掉不良习惯。 中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱护公物光荣，破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生，是未来的国之栋梁，更应遵守社会公德，发扬爱护公物的

33、传统美德。人无德不立，国无德不兴，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质，反映了一个国家的文明程度，对于一个学校来说，公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们的道德素质的高低。 文明是一张纸的厚度，这样椅子上不会留下你的鞋印；文明是一小步的距离，这样垃圾桶周围不会再有垃圾；文明是一个手势，这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事 第 21 页 共 23 页 里，文明就在我们为人处事的态度里，文明就在我们对公物、对环境的爱护里。 播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获

34、一个品格。同学们，校园是我家，管理靠大家，告别不文明行为吧，共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来，为我们美好的校园增光添彩！ 播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品格。同学们，校园是我家，管理靠大家，告别不文明行为吧，共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来，为我们美好的校园增光添彩！ 女：同学们，我们今天的班会就进行到这里， 男：但“爱护公物”的各项工作将永远进行下去。 合：我们相信，您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。 爱护公物主题班会教案篇 7 【活动目标】 1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。 2、养成幼

35、儿爱护公物的良好习惯。 【核心要素】 图画书要爱护轻轻翻细细读 不弄脏不损坏书小弟乐开怀 【活动准备】 图书木偶、图书若干本 第 22 页 共 23 页 【基本过程】 （一）导入活动： 为引起幼儿对活动主题的兴趣，教师提问：。 1、“小朋友，你们听到咱们班上有谁在哭吗？”（由一位教师把图书木偶藏在书柜后面，同时为木偶配上哭的声音） 2、教师带领小朋友四下寻找，找到了声音传来的方向书柜后面。教师朝着柜子后面轻轻地问道：“你是谁？你为什么哭呀？” 3、是我！我是书小弟，以前，我也是好好的一本书，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他们对我可好了，他们总是把捧在手里，一页一页的翻开来读，那时，我天天都好

36、快乐啊！可是，自从我遇到了一位不爱护我的小朋友，我的好日子也就结束了，他不但在我的书页上乱涂乱画，而且还把我一页一页地撕了下来。就这样，我再也不是一本好书了，小朋友们也就不再跟我玩了。” （二）关键步骤: 1、讨论：“书小弟”为什么哭了？我们应该怎样来帮助他？ 2、教师带领幼儿一起动手修补图书。 引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书，尽可能发挥自已的能力，用各种办法把图书修补好。 3、修补完图书以后，由一位教师扮演“书小弟”，笑着走到小朋友们跟前，对小朋友说道：“谢谢你们把我修补好了，现在我又可以同你们一起玩了。” （三）巩固看书时的礼仪要求。 第 23 页 共 23 页 1、教师：“小朋友，你们进入图书区该怎样看书呀？” 2、教师引导，幼儿讨论，总结出进图书区应尊守的规则。 活动延伸： 1、美劳活动：修补图书 2、音乐欣赏：小人书不要哭 3、引导幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第 20 页，然后提问： 4、（1）依依是怎样看书的？ （2）明明是怎样取书的？