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1、经济重心的南移和民族关系经济重心的南移和民族关系的发展的发展-宋元历史宋元历史【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件复习考点复习考点1.1.知道宋代南方经济的发展，了解知道宋代南方经济的发展，了解中国古代经济重心的南移。中国古代经济重心的南移。2.2.了解宋代的社会生活。了解宋代的社会生活。3.3.知道元朝的统一和民族融合的新知道元朝的统一和民族融合的新特点。特点。【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件一、经济重心的南移（原因、过程、一、经济重心的南移（原因、过程、表现）表现）1.1.原因：
2、原因：（1 1）南方战乱较少，中原人南迁，带）南方战乱较少，中原人南迁，带去了先进的技术，增加了劳动力；去了先进的技术，增加了劳动力；（2 2）自然条件的变化，适宜农作物的）自然条件的变化，适宜农作物的生长；生长；（3 3）政府鼓励、扶植经济发展。）政府鼓励、扶植经济发展。【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件2.2.过程：过程：开始于开始于唐朝中后期唐朝中后期，完成，完成于于南宋南宋。【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件3.3.表表 现现类类别别表表 现现农农业业从越南引进并推广从越南引
3、进并推广占城稻占城稻，水稻占粮食产量首位，水稻占粮食产量首位，苏苏州、湖州州、湖州成为重要粮仓。成为重要粮仓。棉花棉花种植推广到长江流域。种植推广到长江流域。茶树茶树种植得到发展种植得到发展手手工工业业蜀地蜀地丝织品丝织品“号为冠天下号为冠天下”。棉织业棉织业兴起于海南岛。兴起于海南岛。北宋兴起的北宋兴起的景德镇景德镇发展成瓷都。发展成瓷都。造船业造船业居当时世界居当时世界首位，广州、泉州的造船业发达。首位，广州、泉州的造船业发达。商商业业开封和杭州开封和杭州是最大的商业都市，有早市和夜市。是最大的商业都市，有早市和夜市。广州、泉州广州、泉州是大商港，政府设立是大商港，政府设立市舶司市舶司管理
4、海外贸易。管理海外贸易。北宋前期，四川地区出现北宋前期，四川地区出现交子交子，是世界上最早的纸币。，是世界上最早的纸币。【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件二、宋代的社会生活（衣饰、饮二、宋代的社会生活（衣饰、饮食、居住、出行、娱乐）食、居住、出行、娱乐）1.1.衣饰衣饰（1 1）官员：北宋初年，对各级官员的服色有严）官员：北宋初年，对各级官员的服色有严格规定。后来，奢侈之风盛行，统治者衣饰精格规定。后来，奢侈之风盛行，统治者衣饰精美华丽。美华丽。（2 2）百姓：只能穿）百姓：只能穿黑白黑白两色的衣服；受少数民两色的衣服；受少数民族的影响，
5、劳动者多穿小袖狭身的短衣。族的影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。（3 3）妇女：）妇女：缠足缠足的陋习传开，妇女受到的封建的陋习传开，妇女受到的封建束缚愈重。束缚愈重。【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件2.2.饮食：饮食：小吃多，有冷饮；北宋肉食以羊肉小吃多，有冷饮；北宋肉食以羊肉为多，南方人吃鱼多。为多，南方人吃鱼多。3.3.居住：居住：（1 1）农村农村：住房较简陋，多为低：住房较简陋，多为低矮的矮的茅屋茅屋。（2 2）城市城市：平民住房的屋顶以草：平民住房的屋顶以草或瓦覆盖；贵族官僚的宅第富丽堂或瓦覆盖；贵族官僚的宅第富丽堂皇。皇。【
6、最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件4.4.出行：出行：宋朝缺马，多用牛车；达官贵人宋朝缺马，多用牛车；达官贵人出门乘轿，士大夫骑驴、骡出门乘轿，士大夫骑驴、骡5.5.娱乐：娱乐：东京城内有娱乐兼营商业的东京城内有娱乐兼营商业的“瓦瓦子子”。宋代称春节为元旦，最。宋代称春节为元旦，最受重视。受重视。【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件三、元朝的统一三、元朝的统一1.1.统一蒙古：统一蒙古：2.2.元朝建立：元朝建立：3.3.元朝统一：元朝统一：12061206年，年，铁木真铁木真统一蒙古，
7、建立蒙古国，被尊统一蒙古，建立蒙古国，被尊称为称为成吉思汗成吉思汗。结束蒙古草原的长期混战局面。结束蒙古草原的长期混战局面。12711271年，年，忽必烈忽必烈改国号为元，次年定都改国号为元，次年定都大都大都。12761276年，灭年，灭南宋南宋，文天祥文天祥抗元。抗元。12791279年，统一全国年，统一全国【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件4.4.行省制度：行省制度：（1 1）目的：）目的：（2 2）内容：）内容：为对全国实行有效的统治为对全国实行有效的统治在中央设在中央设中书省中书省，地方设，地方设行省行省。我国省。我国省级行政区的
8、设立，始于级行政区的设立，始于元朝元朝。加强对加强对西藏、琉球西藏、琉球（今台湾）的管辖。西（今台湾）的管辖。西藏成为元朝正式的行政区。藏成为元朝正式的行政区。【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件5.5.民族融合：民族融合：（1 1）条件：）条件：（2 2）表现）表现：（3 3）影响：）影响：元朝的统一元朝的统一汉族人来到边疆；边疆各族迁入中原和江汉族人来到边疆；边疆各族迁入中原和江南；契丹和女真同汉族无异；南；契丹和女真同汉族无异；回族回族形成。形成。促进了各族经济、文化的发展与融合促进了各族经济、文化的发展与融合【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件课课 堂堂 小小 结结经经济济重重心心的的南南移移和和民民族族关关系系的的发发展展经济重心的南移经济重心的南移原因原因过程过程表现表现宋代社会生活宋代社会生活衣饰衣饰饮食饮食居住居住出行出行娱乐娱乐元朝的统一元朝的统一统一蒙古统一蒙古元朝建立元朝建立元朝统一元朝统一行省制度行省制度民族融合民族融合【最新】中学七年级历史下册 第二单元经济重心的南移和民族关系的发展复习课件 新人教版 课件
