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1、( (校园欺凌校园欺凌) )主主题班会班会课件件-1-1 看一看 校园欺凌案例案例一：案例一： 2013年年6月，月，银银川市川市15岁岁的某的某中学初二男生小中学初二男生小张张（化名）在放学（化名）在放学回家的路上，被回家的路上，被4名十六七名十六七岁岁的本的本校学生校学生围围殴，殴，导导致小致小张张鼻骨骨折，鼻骨骨折，头头部受部受伤严伤严重。而出事的原因重。而出事的原因仅仅仅仅是是因因为围为围殴学生殴学生们们看小看小张张不不顺顺眼。眼。小小张张受受伤伤的的头头部部 2013年年9月月3日，福州某中学日，福州某中学初三的两名男生初三的两名男生罗罗某、刘某，某、刘某，因因琐琐事事发发生矛盾生矛
2、盾，并于，并于9月月4日上午在学日上午在学校校约约定，下午放学后到校外定，下午放学后到校外“单单挑挑”。两人放学后到。两人放学后到约约定地点定地点进进行械斗，行械斗，导导致一死一致一死一伤伤的惨的惨剧剧。 2014年年11月，浙江某中学小月，浙江某中学小王被同校的七八名男同学按在宿舍王被同校的七八名男同学按在宿舍的地上殴打，的地上殴打，对对其其进进行辱行辱骂骂等。等。 事事发发原因是本寝室男生看不原因是本寝室男生看不惯惯小王，小王，纠纠集其他男生一起殴打小王。集其他男生一起殴打小王。 想一想 校园欺凌之惨痛后果受害其中一名受害其中一名伤伤者者抢抢救的情景救的情景“单单挑挑的的后后果果抢抢救救无
3、无效效的的罗罗某某亲亲人人撕撕心心裂裂肺肺的的表表情情遍遍体体鳞鳞伤伤的的小小王王 治安管理治安管理处罚处罚条例条例 第34条 ：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。 相关法律条文、校相关法律条文、校规规有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。刑法条文刑法条文第234条:故意伤害他人身体的，处三年以
4、下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 易易发发生打架斗殴事件的性格因素：生打架斗殴事件的性格因素：1、自以、自以为为是、是、刚刚愎自用、不学无愎自用、不学无术术型的；型的；2、着装奇特、着装奇特、发发型怪异、品行型怪异、品行败败坏型的；坏型的；3、心胸狭窄、心胸狭窄、爱赢爱赢忌忌输输、嫉妒心理、嫉妒心理强强、“小气小气”型的；型的；4、家庭不和睦、性格、家庭不和睦、性格严严重内向重内向、心理扭曲型、心理扭曲型的；的；
5、5、具有好斗心理，崇尚黑社会、具有好斗心理，崇尚黑社会义义气气，非常，非常强强烈的好烈的好胜胜心，虚荣心极心，虚荣心极强强型型。校园暴力事件的形式：校园暴力事件的形式：（1）以大欺小，以众欺寡；以大欺小，以众欺寡；（2）为为一点小事大打出手；一点小事大打出手；（3）不堪不堪长长期受辱以暴制暴；期受辱以暴制暴；（4）索要）索要钱钱物，不物，不给给就拳脚相加，威逼就拳脚相加，威逼利利诱诱；（5）同学）同学间间因因“义义气气”之争，以暴力手段争之争，以暴力手段争长论长论短；短；（6）个）个别别学生学学生学习习社会不良社会不良风风气，拉帮气，拉帮结结派，用暴力来解决相互矛盾。派，用暴力来解决相互矛盾。
6、 议一议 如何预防校园欺凌的发生忌忌做做“小小人人”，要要做做“大大人人”，做做一一个个心心胸胸开开阔阔的人。的人。同学一同学一场场是是缘缘分，同学之分，同学之间间要和睦相要和睦相处处。“以和以和为贵为贵”的中的中华华民族的民族的优优良良传统传统。和和恕恕 如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。忍忍 注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得
7、也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮 理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以解解决决的的矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和克克制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人可可以以帮帮助助我我们们？学学校校的的力力量量，老老师师的的调调解解，家家长长的的帮帮助助，他他们们都都是是我我们们成成长过长过程中的保程中的保护护者。者。理理 记记一一记记 如何做到时有效的自我保护寻寻求帮助求帮助老师的帮助：（班主任或其他老师的电话）家长的帮助：学校的帮助：(校长或学生处老师的电话）警察的帮助：(报警电话：110 ) 让我们携起手来，不携带任何管制刀具，坚决杜绝校园暴力，共同创建和谐班级，因为我们都是一家人！结束结束
