《四年级语文上册第二单元 小小“动物园” 作文课件第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册第二单元 小小“动物园” 作文课件第2课时（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2 2课时课时6 6小小小小“动物园动物园”例文引路例文引路 说到动物，也许你会想到野生动物园，而我首说到动物，也许你会想到野生动物园，而我首先想到的是我家的先想到的是我家的“动物园动物园”。可能你们会问：。可能你们会问：“你你家怎么可能会有动物园呢？家怎么可能会有动物园呢？”嘿嘿！就让我带你们去嘿嘿！就让我带你们去看一看吧！看一看吧！p江苏省溧阳市溧城中心小学江苏省溧阳市溧城中心小学/ /潘思妤潘思妤 第第段：由段：由“动物园动物园”一词展开联想，导入文题。一词展开联想，导入文题。威严能干的威严能干的“大老虎大老虎” 我的妈妈是一只我的妈妈是一只“大老虎大老虎”，她是我家的，她是我家的“
2、动物园动物园”里的核心成员。她平时非常严肃，对我要里的核心成员。她平时非常严肃，对我要求很高，只要我一犯错，她就会对我发出高亢的吼求很高，只要我一犯错，她就会对我发出高亢的吼声，威严极了。正巧，妈妈属虎，她的性格真是太声，威严极了。正巧，妈妈属虎，她的性格真是太像老虎了。妈妈经营了一家服装店，小店开在我家像老虎了。妈妈经营了一家服装店，小店开在我家附近的广场边上，这里属于郊区，人流量少，很多附近的广场边上，这里属于郊区，人流量少，很多在这边开店的人都经营失败，而妈妈恰好发挥了在这边开店的人都经营失败，而妈妈恰好发挥了她老虎般雷厉风行的个性，把生意经营得红红火她老虎般雷厉风行的个性，把生意经营得
3、红红火火。我很佩服妈妈，身边的亲戚朋友也都夸妈妈火。我很佩服妈妈，身边的亲戚朋友也都夸妈妈是个能手，不愧属虎，她就是我家的是个能手，不愧属虎，她就是我家的“动物园动物园”里的佼佼者。里的佼佼者。 第第段：举出具体的事例段：举出具体的事例用严格要求孩用严格要求孩子、做生意雷厉风行来表现妈妈像大老虎般威严子、做生意雷厉风行来表现妈妈像大老虎般威严能干。能干。温暖宽厚的温暖宽厚的“大熊猫大熊猫” 我的爸爸是一只温暖宽厚的我的爸爸是一只温暖宽厚的“大熊猫大熊猫”。他。他这只这只“大熊猫大熊猫”性格温和，从不参与性格温和，从不参与“大老虎大老虎”对对我的咆哮行动。他还是一只讲卫生的我的咆哮行动。他还是一
4、只讲卫生的“大熊猫大熊猫”，总是把家里打扫得干干净净。他默默关心着我和妈总是把家里打扫得干干净净。他默默关心着我和妈妈，心思细腻，给了我们熊猫般宽厚的肩膀。妈妈妈，心思细腻，给了我们熊猫般宽厚的肩膀。妈妈外出进货的前一天，爸爸总会帮她准备好出门必备外出进货的前一天，爸爸总会帮她准备好出门必备的物品，还悄悄把妈妈爱吃的零食买回来，让我的物品，还悄悄把妈妈爱吃的零食买回来，让我塞进妈妈的背包里，真是无微不至呀！他这只塞进妈妈的背包里，真是无微不至呀！他这只“大熊猫大熊猫”也常陪我吃零食，做游戏，是我的好伙也常陪我吃零食，做游戏，是我的好伙伴！伴！ 第第段：通过爸爸段：通过爸爸“温和温和”“”“讲卫
5、生讲卫生”“”“心心思细腻思细腻”等细节描写，表现爸爸如大熊猫般温暖等细节描写，表现爸爸如大熊猫般温暖宽厚的特点。宽厚的特点。机灵活泼的机灵活泼的“小猴子小猴子” 我呢，就是一只行动敏捷的我呢，就是一只行动敏捷的“小猴子小猴子”。我每。我每天都欢蹦乱跳的。当家里来客人时，我是最开心的那天都欢蹦乱跳的。当家里来客人时，我是最开心的那一个，热情洋溢地接待他们，给他们带来许多欢声笑一个，热情洋溢地接待他们，给他们带来许多欢声笑语。我这只语。我这只“小猴子小猴子”还有点固执。我从小就喜欢跳还有点固执。我从小就喜欢跳舞，虽然我的身体并不适合跳舞，但我依然执着地练舞，虽然我的身体并不适合跳舞，但我依然执着
6、地练习跳拉丁舞。在我的不懈努习跳拉丁舞。在我的不懈努力下，今年我还成功地考到力下，今年我还成功地考到拉丁舞金牌等级，妈妈和爸拉丁舞金牌等级，妈妈和爸爸都为我的执着而感动，我爸都为我的执着而感动，我也很感激他们一直支持着我。也很感激他们一直支持着我。 第第段：写段：写“我我”如小猴子般机灵活泼，同如小猴子般机灵活泼，同时也有着不服输、执着追求的性格特点。时也有着不服输、执着追求的性格特点。 第第段：总结全文，点明主题，表达对家人和段：总结全文，点明主题，表达对家人和家庭的热爱之情。家庭的热爱之情。 我爱我家的我爱我家的“大老虎大老虎”和和“大熊猫大熊猫”，我也，我也爱我家的爱我家的“动物园动物园
7、”！ 小作者笔下的家庭成员，每一位都是那样小作者笔下的家庭成员，每一位都是那样特点鲜明。可见，小作者描述人物非常详尽具特点鲜明。可见，小作者描述人物非常详尽具体，展示了各具特点的体，展示了各具特点的“动物们动物们”，生动形象，生动形象，表达了自己对家人浓浓的爱，读来饶有趣味。表达了自己对家人浓浓的爱，读来饶有趣味。善于发现家人与动物的相似点。善于发现家人与动物的相似点。 小作者的妈妈属虎，做事也风风火火，和小作者的妈妈属虎，做事也风风火火，和威严的老虎对接在一起；小作者的爸爸讲卫生，威严的老虎对接在一起；小作者的爸爸讲卫生，脾气好又贴心，和动物园里萌萌的大熊猫对接脾气好又贴心，和动物园里萌萌的
8、大熊猫对接在一起；活泼、热情的小作者则和敏捷的小猴在一起；活泼、热情的小作者则和敏捷的小猴子对接在一起。习作因为有了这些各具特点的子对接在一起。习作因为有了这些各具特点的动物加盟，立马生动有趣起来。动物加盟，立马生动有趣起来。选取典型事例突出人物特点。选取典型事例突出人物特点。 小作者选取在妈妈的经营下服装店生意红小作者选取在妈妈的经营下服装店生意红红火火的事例来说明妈妈做事能干；还选取了红火火的事例来说明妈妈做事能干；还选取了“我我”坚持不懈练习跳拉丁舞并成功考到金牌坚持不懈练习跳拉丁舞并成功考到金牌等级的事例，突出等级的事例，突出“我我”不服输、执着追求的不服输、执着追求的性格特点。小作者
9、借助具体事例表现人物的特性格特点。小作者借助具体事例表现人物的特点，使人物形象更加鲜明。点，使人物形象更加鲜明。采用小标题形式，结构清晰。采用小标题形式，结构清晰。 第第段采用小标题的形式，分别概括段采用小标题的形式，分别概括了三个人物的特点：威严能干的了三个人物的特点：威严能干的“大老虎大老虎”妈妈妈、温暖宽厚的妈、温暖宽厚的“大熊猫大熊猫”爸爸、机灵活泼的爸爸、机灵活泼的“小猴子小猴子”“我我”，结构清晰、新颖，每，结构清晰、新颖，每个部分中心明确，使读者能清晰地了解小作者个部分中心明确，使读者能清晰地了解小作者的行文思路和要表达的重点。的行文思路和要表达的重点。结尾直抒胸臆，升华主题。结
10、尾直抒胸臆，升华主题。 习作结尾直抒胸臆，习作结尾直抒胸臆，“我爱我家的我爱我家的大大老虎老虎和和大熊猫大熊猫，我也爱我家的，我也爱我家的动物动物园园”，表达了小作者对家庭的热爱。这种，表达了小作者对家庭的热爱。这种写作方式的好处就是给予读者真实的情感体写作方式的好处就是给予读者真实的情感体验，使读者感觉亲切自然，感同身受，从而验，使读者感觉亲切自然，感同身受，从而引发读者的共鸣。引发读者的共鸣。小小小小“动物园动物园” 我爱我的家，爱我的爸爸和妈妈。这个家里我爱我的家，爱我的爸爸和妈妈。这个家里的每个人都有独特的性格、爱好，如果把我的家庭的每个人都有独特的性格、爱好，如果把我的家庭成员比喻成
11、小动物的话，一定会很有趣吧！成员比喻成小动物的话，一定会很有趣吧！p天津市津南区实验小学天津市津南区实验小学/ /邵明晖邵明晖 第第段：开篇点题，引导读者继续阅读。段：开篇点题，引导读者继续阅读。 我的妈妈就像一只猫。她有明亮的眼睛，安静我的妈妈就像一只猫。她有明亮的眼睛，安静的性格，说起话来也很温柔，最重要的是：她跟猫一的性格，说起话来也很温柔，最重要的是：她跟猫一样爱吃鱼！不过如果我做了错事，她就会立刻变成一样爱吃鱼！不过如果我做了错事，她就会立刻变成一只竖起毛的猫，又是瞪眼睛，又是大叫，让我感到仿只竖起毛的猫，又是瞪眼睛，又是大叫，让我感到仿佛世界末日将要来临似的！不过只要我认错的态度好
12、，佛世界末日将要来临似的！不过只要我认错的态度好，她就会变回平常的样子她就会变回平常的样子一个安静、温柔的一个安静、温柔的“猫妈猫妈妈妈”。我喜欢这样的妈妈。我喜欢这样的妈妈。 第第段：小作者从外貌、性格等角度观察仔细，段：小作者从外貌、性格等角度观察仔细，写出了妈妈与猫的相似之处。写出了妈妈与猫的相似之处。 我的爸爸就像一只牧羊犬，他保护着我和妈我的爸爸就像一只牧羊犬，他保护着我和妈妈。爸爸工作很认真，每次工作取得进展的时候都妈。爸爸工作很认真，每次工作取得进展的时候都会和我们分享他的快乐。平时他是很讲道理的，不会和我们分享他的快乐。平时他是很讲道理的，不过我要是惹爸爸生气了，他也不会手下留
13、情，就像过我要是惹爸爸生气了，他也不会手下留情，就像牧羊犬惩罚乱跑的小羊一样。牧羊犬惩罚乱跑的小羊一样。 第第段：小作者大胆想象，不仅将自己的爸爸段：小作者大胆想象，不仅将自己的爸爸比作牧羊犬，还将自己比作小羊，生动地写出了一比作牧羊犬，还将自己比作小羊，生动地写出了一家人之间有趣的互动。家人之间有趣的互动。 我呢？我就像一只小青蛙。我呢？我就像一只小青蛙。因为我和小青蛙一样喜欢蹦跳和因为我和小青蛙一样喜欢蹦跳和吵闹，妈妈总说我越大越顽皮，吵闹，妈妈总说我越大越顽皮，整天欢蹦乱跳的。我的嘴就没有整天欢蹦乱跳的。我的嘴就没有一刻空闲，不是说话就是唱歌，一刻空闲，不是说话就是唱歌，爸爸妈妈时常抱怨
14、我一天到晚爸爸妈妈时常抱怨我一天到晚“呱呱呱呱呱呱”叫个不停，可我怎么也管不住自己。叫个不停，可我怎么也管不住自己。时间一长，爸爸妈妈也都见怪不怪了。时间一长，爸爸妈妈也都见怪不怪了。 第第段：写段：写“我我”像一只小青蛙，爱蹦跳、像一只小青蛙，爱蹦跳、爱爱“呱呱呱呱呱呱”叫个不停。叫个不停。 我家这个小小我家这个小小“动物园动物园”中的成员，是不是中的成员，是不是都很有特点、很有意思呀？我喜欢这个小小都很有特点、很有意思呀？我喜欢这个小小“动物动物园园”，有机会我还要和大家分享我的，有机会我还要和大家分享我的“长颈鹿奶奶长颈鹿奶奶”和和“老黄牛爷爷老黄牛爷爷”的故事呢！的故事呢！ 第第段：结
15、尾抒发感受，让人非常期待段：结尾抒发感受，让人非常期待“长颈长颈鹿奶奶鹿奶奶”和和“老黄牛爷爷老黄牛爷爷”的故事。的故事。 这篇习作抓住爸爸、妈妈、这篇习作抓住爸爸、妈妈、“我我”的特点，的特点，分别把分别把“我们我们”比作三种动物：猫、牧羊犬、小比作三种动物：猫、牧羊犬、小青蛙。这样的描写让人觉得很有趣味，其中写到青蛙。这样的描写让人觉得很有趣味，其中写到的妈妈和猫之间的相似点还真是不少：明亮的眼的妈妈和猫之间的相似点还真是不少：明亮的眼睛、安静温柔的性格、爱吃鱼、发怒时瞪眼大叫睛、安静温柔的性格、爱吃鱼、发怒时瞪眼大叫的样子。这些相似点需要我们在生活中细心观察。的样子。这些相似点需要我们在
16、生活中细心观察。小小小小“动物园动物园” 动物园，是我们小孩子最喜欢去游玩的地动物园，是我们小孩子最喜欢去游玩的地方。因为那里有憨态可掬的熊猫，有不怒自威的方。因为那里有憨态可掬的熊猫，有不怒自威的老虎，有自由自在的游鱼。它们无论在样子上还老虎，有自由自在的游鱼。它们无论在样子上还是性格上，都深深地吸引着我。而我们家，也像是性格上，都深深地吸引着我。而我们家，也像p作者作者/ /肖惠怡肖惠怡 第第段：由动物园引出对家人的介绍，十分段：由动物园引出对家人的介绍，十分自然。自然。一个小小一个小小“动物园动物园”，因为里面住着一只凶猛的，因为里面住着一只凶猛的“狮子妈妈狮子妈妈”，一只聪明的，一只聪
17、明的“猴爸爸猴爸爸”，还有一，还有一只调皮的只调皮的“狗宝宝狗宝宝”。 妈妈的头发被染成了金黄色，还带一些自妈妈的头发被染成了金黄色，还带一些自然卷，所以我就把妈妈称为然卷，所以我就把妈妈称为“卷毛狮子卷毛狮子”，这只，这只“卷毛狮子卷毛狮子”还有一个特别厉害的功夫还有一个特别厉害的功夫狮吼狮吼功。每当我不听话的时候，妈妈就会用这招把我功。每当我不听话的时候，妈妈就会用这招把我给制服，让我乖乖地去写作业。当然，妈妈就算给制服，让我乖乖地去写作业。当然，妈妈就算是不说话，单是用眼睛盯着我，我心里的小鼓也是不说话，单是用眼睛盯着我，我心里的小鼓也第第段：写妈妈的日常表现，确实很像狮子。段：写妈妈的
18、日常表现，确实很像狮子。会打得很急。无形的压力，强大的气场，再加会打得很急。无形的压力，强大的气场，再加上她每餐上她每餐“无肉不欢无肉不欢”，从哪个角度看，都是，从哪个角度看，都是狮子的真实写照。狮子的真实写照。 爸爸有着短短的黑色头发，眼睛很大，身体瘦爸爸有着短短的黑色头发，眼睛很大，身体瘦得如猴子，于是，我们都称呼他得如猴子，于是，我们都称呼他“猴先生猴先生”。他特别。他特别爱吃香蕉，也喜欢读书爱吃香蕉，也喜欢读书每当我遇到不会做的题目每当我遇到不会做的题目去请教他时，爸爸都会转动他灵活的脑筋，给我认真去请教他时，爸爸都会转动他灵活的脑筋，给我认真讲解正确的解答方法，因此，我也叫他讲解正确
19、的解答方法，因此，我也叫他“猴博士猴博士”。 第第段：对爸爸的外貌描写十分生动，符合段：对爸爸的外貌描写十分生动，符合猴子的特征。猴子的特征。 鼻子像狗一样灵敏的我，也喜欢吃肉。每当从厨鼻子像狗一样灵敏的我，也喜欢吃肉。每当从厨房里飘来肉的香味，我都会靠那灵敏的鼻子来帮我迅速房里飘来肉的香味，我都会靠那灵敏的鼻子来帮我迅速定位定位肉骨头。有时候在某些事情上我很不讲道理，肉骨头。有时候在某些事情上我很不讲道理，于是妈妈给我取了一个小名：顽皮狗。每当我这个于是妈妈给我取了一个小名：顽皮狗。每当我这个“顽顽皮狗皮狗”不听妈妈这个不听妈妈这个“卷毛狮子卷毛狮子”的话时，家里必定鸡的话时，家里必定鸡飞狗
20、跳，可最后还是飞狗跳，可最后还是“卷毛狮子卷毛狮子”获得胜利。获得胜利。 第第段：语言幽默风趣，写出了段：语言幽默风趣，写出了“我我”与与妈妈之间的关系。妈妈之间的关系。 这就是我家的小小这就是我家的小小“动物园动物园”。生活在这。生活在这样的家庭里，我感到很幸福，很温暖，也很安心。样的家庭里，我感到很幸福，很温暖，也很安心。 第第段：总写自己生活在这个段：总写自己生活在这个“动物园动物园”里的感受，让读者感受到了家的温暖。里的感受，让读者感受到了家的温暖。 小作者用生动活泼的语言分别介绍了小作者用生动活泼的语言分别介绍了家中三个人的不同特点，突出了他们与动家中三个人的不同特点，突出了他们与动
21、物相似的特点，每段话重点突出，描写具物相似的特点，每段话重点突出，描写具体。最后还写出了自己在这个体。最后还写出了自己在这个“动物园动物园”里的感受，十分真实。里的感受，十分真实。我家是个我家是个“动物园动物园”p作者作者/刘雨昔刘雨昔 你们想过自己家像什么吗？在我看来，我的你们想过自己家像什么吗？在我看来，我的家就是一个家就是一个“动物园动物园”。 第第段：开门见山，写出段：开门见山，写出“我我”家是一个家是一个“动动物园物园”，简洁明了，干脆利落。，简洁明了，干脆利落。 我的妈妈嗓子又脆又亮。我在楼下和伙伴玩我的妈妈嗓子又脆又亮。我在楼下和伙伴玩耍时，她如果想喊我回家吃晚饭，根本不用从十八
22、耍时，她如果想喊我回家吃晚饭，根本不用从十八层高的楼上下来，直接推开阳台窗户向下一喊层高的楼上下来，直接推开阳台窗户向下一喊“刘刘雨昔雨昔”，保准方圆十里的人都能听见。妈妈就，保准方圆十里的人都能听见。妈妈就像一只公鸡，每天早上，不管刮风下雨，她都准时像一只公鸡，每天早上，不管刮风下雨，她都准时到我床边叫我。如果我赖床不愿起来，她就站在床到我床边叫我。如果我赖床不愿起来，她就站在床边不断重复边不断重复“懒猫起床懒猫起床”这句话，直到我举手投降，这句话，直到我举手投降，说：说：“好妈妈，别念了，我马上就起来！好妈妈，别念了，我马上就起来！”她才会她才会满意地走开，去忙自己的事情。满意地走开，去忙
23、自己的事情。 我的爸爸个子高高的，我如果有拿不到的东我的爸爸个子高高的，我如果有拿不到的东西就叫他帮我拿。最引人注目的是他那细长细长的西就叫他帮我拿。最引人注目的是他那细长细长的脖子，好像一只长颈鹿。小时候，我经常骑在爸爸脖子，好像一只长颈鹿。小时候，我经常骑在爸爸的脖子上逛街。当别的小朋友被爸爸牵着手，只能的脖子上逛街。当别的小朋友被爸爸牵着手，只能听前面热闹的人们发出的欢笑声时，骑在爸爸脖子听前面热闹的人们发出的欢笑声时，骑在爸爸脖子上的我，看到的是一个个引人入胜的精彩节目，还上的我，看到的是一个个引人入胜的精彩节目，还有远处美丽的风景。有这样一个个子高高、脖子长有远处美丽的风景。有这样一
24、个个子高高、脖子长长的爸爸，他带我逛街的时候，我的心里别提多得长的爸爸，他带我逛街的时候，我的心里别提多得意了。意了。 我的奶奶是一只勤劳的我的奶奶是一只勤劳的蜜蜂。她每天早早起床给我们蜜蜂。她每天早早起床给我们做饭，中午变着法儿地给全家做饭，中午变着法儿地给全家人做好吃的。都说众口难调，人做好吃的。都说众口难调，可我奶奶做的饭菜全家人都喜欢。可我奶奶做的饭菜全家人都喜欢。 我的爷爷长得瘦瘦的，常年锻炼身体的他即我的爷爷长得瘦瘦的，常年锻炼身体的他即使年近花甲，身手仍像猫一样矫健敏捷。爷爷很会使年近花甲，身手仍像猫一样矫健敏捷。爷爷很会爬树，一口气就可以爬到两三米高。每年枣子成熟爬树，一口气就
25、可以爬到两三米高。每年枣子成熟时，爷爷都要大展身手，给我摘枣子吃。时，爷爷都要大展身手，给我摘枣子吃。 我是大家眼里的小兔子，很会跳绳，最爱吃我是大家眼里的小兔子，很会跳绳，最爱吃青菜。青菜。 第第段：小作者分别用具体事例详写了妈段：小作者分别用具体事例详写了妈妈像公鸡、爸爸像长颈鹿的特点，略写了爷爷、奶妈像公鸡、爸爸像长颈鹿的特点，略写了爷爷、奶奶和奶和“我我”的特点。的特点。 第第段：抒发了段：抒发了“我我”对家的喜爱之情。对家的喜爱之情。 看，这就是我的家，像一个热闹的看，这就是我的家，像一个热闹的“动物园动物园”的家。的家。 小作者家里有五口人，如何把这五口人的特小作者家里有五口人，如
26、何把这五口人的特点都写得鲜明而又详略得当呢？看，小作者用具点都写得鲜明而又详略得当呢？看，小作者用具体事例来详写妈妈和爸爸，用简略的笔墨写奶奶、体事例来详写妈妈和爸爸，用简略的笔墨写奶奶、爷爷和爷爷和“我我”，就很好地解决了详略、主次的问，就很好地解决了详略、主次的问题。而且小作者选取与人物特点相似的动物时都题。而且小作者选取与人物特点相似的动物时都恰如其分，如妈妈每天早上准时叫恰如其分，如妈妈每天早上准时叫“我我”起床的起床的事例，就非常符合公鸡的特点。事例，就非常符合公鸡的特点。7 7“爱说话爱说话”的一家人的一家人惟楚有才惟楚有才 俗话说俗话说“不是一家人，不进一家门不是一家人，不进一家
27、门”，我们，我们一家三口还真有许多相似之处呢！除了长相，最大一家三口还真有许多相似之处呢！除了长相，最大的特点就是的特点就是“爱说话爱说话”。作者作者/ /林栩林栩 我的妈妈像鹦鹉一样爱饶舌，还总是不知疲我的妈妈像鹦鹉一样爱饶舌，还总是不知疲倦，她因此被我冠名倦，她因此被我冠名“鹦鹉妈妈鹦鹉妈妈”。她不分白天黑。她不分白天黑夜，总是在我的身边唠唠叨叨。夜，总是在我的身边唠唠叨叨。 每天早上，妈妈便代替闹钟，准每天早上，妈妈便代替闹钟，准时喊道：时喊道：“起床啦，起床啦起床啦，起床啦”我刚我刚坐到饭桌前，坐到饭桌前，“鹦鹉妈妈鹦鹉妈妈”又开始唠叨：又开始唠叨：“你多吃点，这个有营养，咸菜吃多了，
28、你多吃点，这个有营养，咸菜吃多了，对身体不好对身体不好”我索性默不作声，用我索性默不作声，用狼吞虎咽来表示抗议。可是，她看到我狼吞虎咽来表示抗议。可是，她看到我的表现时就会立刻吼道：的表现时就会立刻吼道：“不能这么吃不能这么吃饭，要学会细嚼慢咽饭，要学会细嚼慢咽”此时此刻，此时此刻， 语言描写语言描写惟妙惟肖，突惟妙惟肖，突出了妈妈爱饶出了妈妈爱饶舌的特点。舌的特点。 一个一个“讨厌讨厌”正话反说，饱正话反说，饱含着含着“我我”对爸对爸爸的爱，让文章爸的爱，让文章多了一份真情。多了一份真情。“鹦鹉妈妈鹦鹉妈妈”的音量已经达到了的音量已经达到了顶点，像高音喇叭，像狮吼，像顶点，像高音喇叭，像狮吼
29、，像雷鸣，我却无言以对，因为她说雷鸣，我却无言以对，因为她说的话都有道理。我暗暗思忖：看的话都有道理。我暗暗思忖：看来，只有我把自己该做的事情做来，只有我把自己该做的事情做好，她才没有饶舌的机会。好，她才没有饶舌的机会。 爸爸更让我爸爸更让我“讨厌讨厌”，我，我想他的时候总也不见他人影，每想他的时候总也不见他人影，每次只能给他留便条。爸爸经常戴次只能给他留便条。爸爸经常戴着一副大大的黑框眼镜，脸上总是挂着微笑，一双着一副大大的黑框眼镜，脸上总是挂着微笑，一双眼睛看着我的时候，也总是笑眯眯的。爸爸有一副眼睛看着我的时候，也总是笑眯眯的。爸爸有一副好嗓子，每个听过爸爸说话的人都说他嗓音雄浑，好嗓子
30、，每个听过爸爸说话的人都说他嗓音雄浑，有磁性。爸爸是一家电台夜间节目的主持人，总是有磁性。爸爸是一家电台夜间节目的主持人，总是白天休息晚上工作，所以我称呼他是白天休息晚上工作，所以我称呼他是“猫头鹰爸爸猫头鹰爸爸”。我多么希望爸爸能够调到白天工作啊，这样他。我多么希望爸爸能够调到白天工作啊，这样他就不用像现在这样熬夜了。就不用像现在这样熬夜了。 我是家里的我是家里的“夜莺公主夜莺公主”，妈妈说我还不会说话的时候就，妈妈说我还不会说话的时候就爱成天爱成天“咿咿呀呀咿咿呀呀”地唱歌。妈地唱歌。妈妈发现我的这一天赋后，等我三妈发现我的这一天赋后，等我三岁了，就把我送到岁了，就把我送到“金嗓子视唱金嗓
31、子视唱中心中心”学习。现在，我是学校合学习。现在，我是学校合唱团的领唱，和小伙伴们一起用唱团的领唱，和小伙伴们一起用我们美妙的歌声我们美妙的歌声“南征北战南征北战”，获得过许多大奖。获得过许多大奖。 “我我”从从小爱唱歌，长小爱唱歌，长大会唱歌，符大会唱歌，符合合“夜莺夜莺”的的特点。特点。 瞧，这就是我们一家子，瞧，这就是我们一家子，“爱说话爱说话”的三个的三个人组成了幸福的一家。人组成了幸福的一家。 小作者将各种描写人物的方法运用自如，值得小作者将各种描写人物的方法运用自如，值得称赞。如，写妈妈爱饶舌时用了语言描写，写爸爸称赞。如，写妈妈爱饶舌时用了语言描写，写爸爸时用了外貌描写，非常贴合
32、人物特点。而且全文语时用了外貌描写，非常贴合人物特点。而且全文语言风趣轻快，充满了强烈的生活气息，让读者无形言风趣轻快，充满了强烈的生活气息，让读者无形中受到感染。中受到感染。8 8 名篇欣赏名篇欣赏有趣的动物共栖现象有趣的动物共栖现象张晓天张晓天 在我们的地球上，生存着千万种形状各异的动在我们的地球上，生存着千万种形状各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的“杀机杀机”腾腾，不共戴天；有的则互为友邦，相得益彰，腾腾，不共戴天；有的则互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，至死与共，永不分离。动物的共生甚至共栖生活，至死与共，永不分离。动物的共生和共栖现象
33、是很多的，而且十分有趣。这是一篇描和共栖现象是很多的，而且十分有趣。这是一篇描写动物大家庭和睦相处的文章。一起来欣赏吧！写动物大家庭和睦相处的文章。一起来欣赏吧！ 动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀从表从表面看，它们之间面看，它们之间“水火不相容水火不相容”，然而令人难以相，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。 开头设计开头设计“水火不相容水火不相容”的感觉，吸引读者的感觉，吸引读者继续往下读。继续往下读。 生活在热带雨
34、林沼泽地带的犀牛，身长约生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5 5米，米，高高2 2米，重米，重1 1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。原来，在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食不安。犀牛背上的虫在里面产卵生蛆，搅得它寝
35、食不安。犀牛背上的黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。所以，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。人们把这所以，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。人们把这种黑色的小鸟叫做种黑色的小鸟叫做“犀牛鸟犀牛鸟”。犀牛鸟非常机灵，。犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静，它就惊飞还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。起来，叫个不停，向犀牛报警。 用拟人的修辞手法写犀牛与犀牛鸟的相处模式，用拟人的修辞手法写犀牛与犀牛鸟的相处模式，让这对好朋友变得亲切可爱，同时感受到犀牛离不让这对好朋友变得亲切可爱，同时感受到犀牛离不
36、开犀牛鸟。写人时我们也可以运用拟物的修辞手法，开犀牛鸟。写人时我们也可以运用拟物的修辞手法，让人物变得更形象，语言也会幽默诙谐一些。让人物变得更形象，语言也会幽默诙谐一些。 鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。非洲尼罗鳄最大鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。非洲尼罗鳄最大的身长的身长5 5米，重米，重1 1吨以上。它可以把一头重几百公斤吨以上。它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。凶猛的动物却能够和一种叫燕千
37、鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鳄鱼鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也叫叫“牙签鸟牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕燕千鸟看见了，
38、立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。借助具体事例，说明鳄鱼和燕千鸟是如何和睦相处的。借助具体事例，说明鳄鱼和燕千鸟是如何和睦相处的。 内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友好朋友”。百舌鸟在草原上被称作第二百灵，歌声。百舌鸟在草原上被称作第二百灵，歌声悦耳动听。春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去悦耳动听。春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵，在它的洞穴里孵卵育雏。一直到小百舌鸟飞产卵，在它的洞穴里孵卵育雏。一直到小百舌鸟飞出，这一对好朋友才分手。在孵卵育雏期间，它们出，这一对好朋友才分
39、手。在孵卵育雏期间，它们相处得非常好，金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏相处得非常好，金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，而且还替它照看着。金黄鼠收留百舌鸟，并非鸟，而且还替它照看着。金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。闲暇时，有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。闲暇时，它们玩得很开心，百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静它们玩得很开心，百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用两只后脚着地，跳起舞来。有静地听，高兴时还用两只后脚着地，跳起舞来。有时，百舌鸟落到金黄鼠的背上，用翅膀驱赶着它前时，百舌鸟落到金黄鼠的背上，用翅膀驱赶着它前进，金黄鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一收翅，就被进，金黄
40、鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一收翅，就被金黄鼠驮进洞里去了。金黄鼠驮进洞里去了。 一系列的动作描写，让读者似乎能看到百舌鸟和金一系列的动作描写，让读者似乎能看到百舌鸟和金黄鼠玩闹的情景，进一步说明这对好朋友相处和睦。黄鼠玩闹的情景，进一步说明这对好朋友相处和睦。（有改动）（有改动） 这是一篇科普文章，向我们介绍了自然界的一这是一篇科普文章，向我们介绍了自然界的一种有趣的现象种有趣的现象共栖。文章讲述了生物的三种共共栖。文章讲述了生物的三种共栖现象：犀牛和犀牛鸟、鳄鱼和燕千鸟、百舌鸟和栖现象：犀牛和犀牛鸟、鳄鱼和燕千鸟、百舌鸟和金黄鼠。文章语言生动有趣，运用了举例子、列数金黄鼠。文章语言生动有趣，运用了举例子、列数字等说明方法，使文章读起来清楚明白。字等说明方法，使文章读起来清楚明白。
