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1、山山居居秋秋暝暝王王维维 走近王维走近王维 1 1、精通音乐精通音乐 音乐美音乐美 2 2、长于绘画长于绘画画面美画面美 3 3、笃信佛教笃信佛教 “空静空静”之美。之美。大家说一说：我所知道的王维大家说一说：我所知道的王维朗诵指导把握节奏山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。天籁之音天籁之音悦耳的音乐悦耳的音乐诗中哪些地方体现了诗中哪些地方体现了“音乐美音乐美”？山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新
2、雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。赏析：人间仙境赏析：人间仙境请用美丽的语言描述你请用美丽的语言描述你想到的美丽的画面？想到的美丽的画面？画面总合画面总合 空山雨后的秋凉，松空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，谐完美地融合在一起，有有声有色声有色，有景有人有景有人，有静有静有动有动，构成了，构成了清新秀丽清新秀丽、静谧和谐静谧和谐的
3、乡村生活图景。的乡村生活图景。 明月松间照竹喧归浣女竹喧归浣女莲动下渔舟莲动下渔舟1 1、“空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写诗中明明写有浣女、渔舟，诗人怎么说是有浣女、渔舟，诗人怎么说是“空山空山”呢呢？讨论交流讨论交流 这二字既表现了雨后山野的这二字既表现了雨后山野的静谧、空旷静谧、空旷，又，又抒发了诗人对大自然幽静宁谧的抒发了诗人对大自然幽静宁谧的喜爱喜爱。 心空，内心无比心空，内心无比宁静、平和宁静、平和，精神上获，精神上获得的得的自由自由。因为空所以静，因为静而更加空。因为空所以静，因为静而更加空。淳朴民情淳朴民情什么样的人生活在如此美丽的什么样的人生活在如
4、此美丽的地方呢？请谈谈你的理解。地方呢？请谈谈你的理解。 和谐、勤劳、乐观和谐、勤劳、乐观 、知足常乐、享受生活知足常乐、享受生活2、“随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留”表达了表达了 作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？ 诗人对山中生活的诗人对山中生活的迷恋迷恋之情之情同时也暗寓了作者的同时也暗寓了作者的归隐归隐之情。之情。主题探究主题探究用朗诵把这种空静之用朗诵把这种空静之美演绎出来美演绎出来赏读赏读课堂练习课堂练习阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月
5、出惊山鸟，时鸣春涧中。1 1、对这首诗的赏析，不恰当的一项是、对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）A A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的 描写，来反衬出春山月夜阑无人声的幽寂。描写，来反衬出春山月夜阑无人声的幽寂。B B、第四句中诗人用、第四句中诗人用“时时”来修饰来修饰“鸣鸣”从听觉从听觉 上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。C C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春 山月夜图，真是山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”。D D、全诗语言清
6、新自然，不堆砌典故，但却细致、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致 地表现出自然界光色和音响的变化。地表现出自然界光色和音响的变化。A2、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的、诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法，下列唐人诗句没有运用动静相称意境，颇有艺术辩证法，下列唐人诗句没有运用动静相称手法的一项是（手法的一项是（）A、桥响犬遥吠，庭空人散眠。、桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑（许浑夜归丁卯桥村舍夜归丁卯桥村舍）B、炉火照天地，红星乱子烟（李白、炉火照天地，红星乱子烟（李白秋浦歌秋浦歌）C、寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡、寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡途中早发途中早发）D、鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（、鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元柳宗元与崔策登西山与崔策登西山）BB
