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1、父母情深父母情深你的肩膀象高山巍峨，你的肩膀象高山巍峨，扛着蓝天披着日月星辰。扛着蓝天披着日月星辰。你的笑容象春天灿烂，你的笑容象春天灿烂，播种希望倾注雨露深恩。播种希望倾注雨露深恩。为我们漫漫征途遮风挡雨，为我们漫漫征途遮风挡雨，悠悠岁月甘愿茹苦含辛。悠悠岁月甘愿茹苦含辛。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们生命的太阳，你们是我们生命的太阳，心中最亮最亮的明灯。心中最亮最亮的明灯。你的品格象玉石晶莹，你的品格象玉石晶莹，闪耀崇高袒露大海深情。闪耀崇高袒露大海深情。你的情感象清泉纯洁，你的情感象清泉纯洁，流淌光明满怀真爱忠诚。流
2、淌光明满怀真爱忠诚。教我们时刻不忘祖国人民，教我们时刻不忘祖国人民，年年月月珍惜幸福人生。年年月月珍惜幸福人生。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，我亲爱的父亲，亲爱的母亲，你们是我们永远的牵挂，你们是我们永远的牵挂，世上最亲最亲的亲人。世上最亲最亲的亲人。你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的你爱吃的(那那)三鲜馅有人三鲜馅有人(他他)给你包给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦导入这个人是谁这个人是谁? ?这个人就是娘，这个人就这个人就是娘，这个人就是妈，这个人就是母亲！是妈，这个人
3、就是母亲！朱自清的背影朱自清的背影“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去去”的背影，让朱自清几次潸的背影，让朱自清几次潸然泪下。然泪下。母爱与父爱相比，哪个更伟大母爱与父爱相比，哪个更伟大？母爱与父爱有什么区别？母爱与父爱有什么区别？我们可以在弗罗姆的父母与我们可以在弗罗姆的父母与孩子之间的爱一文中找到答孩子之间的爱一文中找到答案。案。父父母母与与孩孩子子之之间间的的爱爱 弗弗罗罗姆姆1 1、理清作者思路，体会本文思路、理清作者思路，体会本文思路、结构严谨的写作特点。结构严谨的写作特点。2 2、能对、能对“爱爱”的认识由感性层面的认识由感性层面 上升到理性的高度，能对上升
4、到理性的高度，能对“爱爱”进进行更深层次的思考。行更深层次的思考。 3 3、品味父爱、母爱的区别，认识到、品味父爱、母爱的区别，认识到父母之爱的伟大无私，学会爱自己父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。的父母。 弗罗姆（弗罗姆（弗罗姆（弗罗姆（19001980190019801900198019001980） 20 20 20 20世纪世纪世纪世纪美国美国著名的著名的著名的著名的心理学家心理学家心理学家心理学家、社社社社会学家和哲学家会学家和哲学家会学家和哲学家会学家和哲学家。是。是。是。是精神分析精神分析精神分析精神分析学派中学派中学派中学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。对现代人的精神
5、生活影响最大的人物。对现代人的精神生活影响最大的人物。对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著作有主要著作有爱的艺术爱的艺术、 逃避逃避自由、健全的社会、禅与心自由、健全的社会、禅与心理分析、心理分析之危机等。理分析、心理分析之危机等。广泛反映了当代西方社会多种学科的广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。思想成果。 弗罗姆长期研究马克思主义和弗弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调合二洛伊德主义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的者，从而实现二者的“综合综合” , ” , 这这一研究不仅具有一定的学术价值，而一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。且
6、具有深刻的社会现实意义。 作者介绍作者介绍爱的艺术：爱的艺术： 他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。爱。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活
7、中真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。也永远得不到满足。爱的艺术自年问世以来已经被译成二十爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著中最著名的作品之一专著中最著名的作品之一一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。母亲、父亲、孩子母亲、父亲、孩子解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容对象对象父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱这篇文章是伦理学方这篇文章是伦理学方面的随笔面的随笔从美国著名的从美国著名的
8、心理学家、社会学家弗心理学家、社会学家弗罗姆爱的艺术中节罗姆爱的艺术中节选出来的选出来的。父爱、母爱。父爱、母爱与我们的关系非常密切，与我们的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来母爱的笼罩下成长起来的。的。1、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学以前所学的课文相比，有何特点？的课文相比，有何特点？整整体体感感知知以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。文要理性的多。2、本文是属于议论文，
9、课文主要阐述了怎样的观点？、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。第一部分第一部分(13段段)：爱的能力的发展。爱的能力的发展。第二部分第二部分(47段段)：爱的对象的发展。爱的对象的发展。第三部分第三部分(810段段)：总结全文，构建总结全文，构建自己健康而成熟的灵魂。自己健康而成熟的灵魂。抓关键句：抓关键句：同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。父母对孩子的态度符合孩子的要求。父母对孩子的态度
10、符合孩子的要求。理清结构理清结构小组讨论并解决问题小组讨论并解决问题1人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？什么特征？2归纳父爱与母爱的特点以及积极面、消极面。归纳父爱与母爱的特点以及积极面、消极面。3.“我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱”和和“我被人爱，因为我我被人爱，因为我爱人爱人”这两种感情有何本质的区别？这两种感情有何本质的区别？4.一个成熟的人需要怎样的爱？一个成熟的人需要怎样的爱？文本探究文本探究1 1、人在生长过程中各个阶段对、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？爱的感受变化有什么特征？年龄段年龄段年龄段年龄段特特特
11、特 征征征征刚出生阶段刚出生阶段刚出生阶段刚出生阶段（婴儿期婴儿期婴儿期婴儿期）8 8岁以下岁以下岁以下岁以下（幼儿期幼儿期幼儿期幼儿期）810810岁岁岁岁（童年期童年期童年期童年期）少年时期少年时期少年时期少年时期（成长期成长期成长期成长期）成熟时期成熟时期成熟时期成熟时期（成熟期成熟期成熟期成熟期）无爱无爱 被爱被爱 有爱有爱 创造爱创造爱无爱无爱无爱无爱的意识，不具备感受爱的能力的意识，不具备感受爱的能力的意识，不具备感受爱的能力的意识，不具备感受爱的能力有有有有被爱被爱被爱被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴的意识，对被爱的反应是感谢和高兴的意识，对被爱的反应是感谢和高兴的意识，对被
12、爱的反应是感谢和高兴有爱有爱有爱有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱的意识，通过自己的努力去唤起爱的意识，通过自己的努力去唤起爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 通过努力去通过努力去通过努力去通过努力去唤起爱唤起爱唤起爱唤起爱（克服自我中心阶段）（克服自我中心阶段）（克服自我中心阶段）（克服自我中心阶段）和学习爱别人，和学习爱别人，和学习爱别人，和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱”爱别人，爱别人，爱别人，爱别人，创造爱创造爱创造爱创造爱“我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人我被人爱，因为我爱人”规律：规律：文本探究文本探
13、究 可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一爱是一种能力。种能力。 正如爱的艺术这本书所述：爱并不是正如爱的艺术这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。和耐心学到手的一门艺术。 感悟与总结感悟与总结2、父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：、父爱与母爱的特点以及积极面、消极面：类别类别 特特 点点 积极面积极面 消极面消极面母爱母
14、爱父爱父爱母亲代表自然世界。母亲代表自然世界。母亲从身体和心理上给母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。子生活上的安全感。 母爱是无条件的母爱是无条件的。是世界上最伟大是世界上最伟大的爱。是每个人的爱。是每个人内心深处最为渴内心深处最为渴求的。求的。不能用努力去不能用努力去换取，而且根换取，而且根本无法赢得。本无法赢得。父亲代表思想世界。父父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活路，树立孩子挑战生活的自信心。的自信心。父爱是有条件的。父爱是有条件的。可通过自己的努可通过自
15、己的努力去获得，可以力去获得，可以受自己的控制和受自己的控制和支配。支配。必须靠努力才必须靠努力才能得到，在辜能得到，在辜负父亲期望的负父亲期望的情况下，可能情况下，可能会失去父爱。会失去父爱。总结和感悟总结和感悟母爱虽易得，但也得用心珍惜；母爱虽易得，但也得用心珍惜；父爱是不会轻易失去，即便有时我们令父父爱是不会轻易失去，即便有时我们令父亲失望。亲失望。父母不仅给了孩子爱父母不仅给了孩子爱,他们还使孩子在爱中成他们还使孩子在爱中成长，又学会去爱别人，这是一个理性的、圆长，又学会去爱别人，这是一个理性的、圆形的过程。形的过程。 3.“我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱”和和“我被人爱，我被人
16、爱，因为我爱人因为我爱人”这两种感情有何本质的区别这两种感情有何本质的区别？前一种是不成熟的爱，只懂得接受，并且前一种是不成熟的爱，只懂得接受，并且因此使自己看起来弱小、孤立无援，处于因此使自己看起来弱小、孤立无援，处于被动的状态。比如哭闹。被动的状态。比如哭闹。后一种则是通过努力去赢得爱、创造爱，后一种则是通过努力去赢得爱、创造爱，变得有力量而且成熟，处于主动地位。变得有力量而且成熟，处于主动地位。4.一个成熟的人需要怎样的爱一个成熟的人需要怎样的爱?一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲（独立温和），又是自己的父亲（理智自信）（独立温和），又是自己的父
17、亲（理智自信）的高度。成熟的人使自己同母亲和父亲的外部的高度。成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。形象脱离，却在内心建立起这两个形象。一个一个成熟的人需要母爱与父爱的结合，既要发展母成熟的人需要母爱与父爱的结合，既要发展母亲的良知，又要发展父亲的良知。也就是有母亲的良知，又要发展父亲的良知。也就是有母亲的爱的祝福，又要有父亲的爱的原则。亲的爱的祝福，又要有父亲的爱的原则。什么样的爱才是成熟的爱？什么样的爱才是成熟的爱？我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。不成熟不成熟 被动被动成熟成熟 主动主动成熟的爱成熟的爱从孩子的角度认识成熟的爱：爱人，从孩子的角度认
18、识成熟的爱：爱人，积极主动地给人以爱。无私的原则。积极主动地给人以爱。无私的原则。从父母对待孩子的角度认识成熟的爱：从父母对待孩子的角度认识成熟的爱：使孩子独立并最终脱离自己。爱需要使孩子独立并最终脱离自己。爱需要放手。放手。成熟的爱、真爱成熟的爱、真爱三个火枪手：三个火枪手：“我为人人，人人为我我为人人，人人为我”孔子：己所不欲，勿施于人。孔子：己所不欲，勿施于人。孟子：仁者爱人孟子：仁者爱人爱人者，人恒爱之。爱人者，人恒爱之。孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，孟子：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。推己及人以及人之幼。推己及人诗经：投之以桃，报之以李。诗经：投之以桃，报之以李。成熟的
19、爱、真爱成熟的爱、真爱基督教教义：基督教教义：“施比受有福。施比受有福。”西方谚语：西方谚语：“别人爱我我爱别人，这是小爱；别人爱我我爱别人，这是小爱；我爱别人别人爱我，这是大爱。我爱别人别人爱我，这是大爱。”“凡是能站在别人的角度，为别人着想，便凡是能站在别人的角度，为别人着想，便是慈悲。是慈悲。”海子：陌生人，我也为你祝福。海子：陌生人，我也为你祝福。爱是一种能力爱是一种能力,是一门艺术是一门艺术送大家一句话：送大家一句话： 在享受无私而博大的父爱在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生
20、命因为爱他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！而更为富足！课堂小结课堂小结这篇文章借谈一个人爱的能力、爱的对象的发这篇文章借谈一个人爱的能力、爱的对象的发展、父母之爱的本质区别和优缺点，来谈理想展、父母之爱的本质区别和优缺点，来谈理想人格构建的问题。在前面分析的基础上，最后人格构建的问题。在前面分析的基础上，最后一段水到渠成、高度概括。一段水到渠成、高度概括。结构上，文章纵横交织；表达方式上夹叙夹议，结构上，文章纵横交织；表达方式上夹叙夹议，既有详细阐发，又有高度概括；语言上精警凝既有详细阐发，又有高度概括；语言上精警凝练，又不乏形象生动。（文章有很精彩的比喻练，又不乏形象生动。（文章有很精彩
21、的比喻句，例如：母亲是我们的故乡，是大自然、大句，例如：母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。）文章既分析了生理现象，又透视地和海洋。）文章既分析了生理现象，又透视了心理问题。采用辩证的方法（父母之爱各有了心理问题。采用辩证的方法（父母之爱各有优缺点），站到了哲学的高度。优缺点），站到了哲学的高度。关于作者提出的父爱与母爱关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？的区别，你完全认同吗？1 1、母爱也具有一定的条件性。母亲之母爱也具有一定的条件性。母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉和所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。希望。质疑研讨质疑研讨 母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒； 母爱是辽
22、阔的海洋，坦露着宽广胸怀； 母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长； 母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。 父爱父爱是山，无论你有多是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的大的困难，他总是你依靠的屏障；屏障； 父爱是路，无论你走到父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好指点迷津，护你一路走好。2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3 3、母爱比较细腻，、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；父爱比较粗犷； 母爱比较着眼于眼前，母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；父爱比较着重于未来； 母爱比较注重身体健康，母爱比较注重身体
23、健康，父爱比较注重精神成长；父爱比较注重精神成长； 母爱以情感来感染和引导孩子，母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动父爱以理智和行动来教育孩子。来教育孩子。当你当你还还很小的很小的时时候候他他们们花了很多花了很多时间时间，教你用勺子用筷子吃教你用勺子用筷子吃东东西西教你擦鼻涕，教你洗教你擦鼻涕，教你洗脸脸，教你梳教你梳头发头发，教你穿衣服，教你穿衣服，绑绑鞋鞋带带，系扣子，教你，系扣子，教你读书读书认认字，字，教你做人的道理教你做人的道理所以所以当他当他们们有一天有一天变变老老当他当他们们想不起来或接不上想不起来或接不上话话当他当他们们不停重复一些老掉牙不停重复一些老掉牙的故事的故事请
24、请不要怪罪他不要怪罪他们们当他当他们们开始忘开始忘记记系扣子，系扣子，绑绑鞋鞋带带当他当他们们开始在吃开始在吃东东西西时时弄弄脏脏衣服衣服请请不要催促他不要催促他们们因因为为你在慢慢你在慢慢长长大大而他而他们们却慢慢的却慢慢的变变老老如果有一天，当他如果有一天，当他们们站也站不站也站不稳稳走也走不走也走不动动的的时时候候请请你你紧紧紧紧的握住他的握住他们们的手的手陪他陪他们们慢慢的走慢慢的走就像就像就像当年他就像当年他们牵们牵着你一着你一样样感恩父母、感恩爱自己的人感恩父母、感恩爱自己的人我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处我来自何方我情
25、归何处谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有
26、多少泪我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的你爱吃的(那那)三鲜虾有人三鲜虾有人(他他)给你包给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦啊啊,这个人就是娘
27、这个人就是娘啊啊,这个人就是妈这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊啊,不管你走多远不管你走多远无论你在干啥无论你在干啥到什么时候也离不开到什么时候也离不开咱的妈咱的妈你身在你身在(那那)他乡住有人在牵挂他乡住有人在牵挂你回到你回到(那那)家里边有人沏热茶家里边有人沏热茶你躺在你躺在(那那)病床上有人病床上有人(他他)掉眼泪掉眼泪你露出你露出(那那)笑容时有人乐开花笑容时有人乐开花啊啊,这个人就是娘这个人就是娘啊啊,这个人就是妈这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊啊,不管你多富有不管你多富有无论你官多大无论你官多大到什么时候也离不开到什么时候也离不开咱的妈咱的妈啊啊,这个人就是娘这个人就是娘啊啊,这个人就是妈这个人就是妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊啊,不管你多富有不管你多富有无论你官多大无论你官多大到什么时候也不能忘到什么时候也不能忘咱的妈咱的妈母母亲亲演唱：龚玥演唱：龚玥xiexie!xiexie!谢谢！谢谢！
