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1、实习、实习、调查类及其调查类及其他实验他实验“体验制备细胞膜的方法体验制备细胞膜的方法”（必修必修1P40）“尝试制作真核细胞的三维结构模型尝试制作真核细胞的三维结构模型”（必修必修1P54）“课外制作：利用废旧物品制作生物膜模型课外制作：利用废旧物品制作生物膜模型”（必必修修1P69）“性状分离比的模拟性状分离比的模拟”（必修必修2P6）“模型建构：建立减数分裂中的染色体变化的模型模型建构：建立减数分裂中的染色体变化的模型”（必修必修2P23）“模型建构：制作模型建构：制作DNA双螺旋结构模型双螺旋结构模型”（必修必修2P50）“调查人群中的遗传病调查人群中的遗传病”（必修必修2P91）“调
2、查转基因食品的发展现状调查转基因食品的发展现状”（必修必修2P107）“调查体温的日变化规律调查体温的日变化规律”（必修必修3P7）“模型建构：建立血糖调节的模型模型建构：建立血糖调节的模型”（必修必修3P26）“调查当地农田生态系统中的能量流动情况调查当地农田生态系统中的能量流动情况”（必修必修3P97）“设计并制作生态缸，观察其稳定性设计并制作生态缸，观察其稳定性”（必修必修3P112）物理模型物理模型指以实物或图画形式直观地表达认识指以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型对象特征的模型.如人工制作或绘制的如人工制作或绘制的DNA分子双螺旋分子双螺旋结构模型、真核细胞三维结构模型等结
3、构模型、真核细胞三维结构模型等 物理模型即包括静态的结构模型，又包括动态的过程物理模型即包括静态的结构模型，又包括动态的过程模型，如教材中学生动手构建的减数分裂中染色体变模型，如教材中学生动手构建的减数分裂中染色体变化的模型、血糖调节的模型等，就是动态的物理模型化的模型、血糖调节的模型等，就是动态的物理模型概念模型概念模型指以文字表述来抽象概括出事物本质特指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型征的模型.如对真核细胞结构共同特征的文字描述、如对真核细胞结构共同特征的文字描述、达尔文的自然选择学说的解释模型等达尔文的自然选择学说的解释模型等 数学模型数学模型指用来描述一个系统或它的性质的数学形
4、指用来描述一个系统或它的性质的数学形式式.如如“J”型种群增长的数学模型型种群增长的数学模型Nt=N0t。性状分离比例几率的模拟性状分离比例几率的模拟取甲、乙两个小桶，每桶中各放两色小球取甲、乙两个小桶，每桶中各放两色小球10只只分别标上分别标上D和和d摇匀两只小桶，随机各抓取摇匀两只小桶，随机各抓取1球球相当于两配子结合成合相当于两配子结合成合子子统计后将小球放回原桶统计后将小球放回原桶重复重复50100次次填写实验报告填写实验报告计算各组合比例计算各组合比例DD：Dd：dd=？例例1.给你给你50粒黄色豆、粒黄色豆、50粒绿色豆、粒绿色豆、50粒皱皮粒皱皮豆、豆、50粒光皮豆。粒光皮豆。4
5、个大烧杯。数个培养皿。请个大烧杯。数个培养皿。请利用它们演示基因的自由组合现象利用它们演示基因的自由组合现象(只演示只演示F1杂杂合体自交产生合体自交产生F2的过程的过程)。写出演示方案：可绘图结合文字表示，也可只写出演示方案：可绘图结合文字表示，也可只用文字表示。但必须说清楚每个步骤所代表的生用文字表示。但必须说清楚每个步骤所代表的生物学含义，并准确表述关键的实验要点。物学含义，并准确表述关键的实验要点。（1）、在第）、在第1个烧杯上标上个烧杯上标上雌蕊雌蕊，装入，装入25粒黄色豆粒黄色豆（代表基因（代表基因A）和）和25粒绿色豆（代表基因粒绿色豆（代表基因a）；）；在在第第2个烧杯上标上个
6、烧杯上标上雌蕊雌蕊，装入，装入25粒皱皮豆粒皱皮豆（代表基因（代表基因B）和）和25粒光皮豆（代表基因粒光皮豆（代表基因b）；）；在在第第3个烧杯上标上个烧杯上标上雄蕊雄蕊，装入，装入25粒黄色豆粒黄色豆（代表基因（代表基因A）和）和25粒绿色豆（代表基因粒绿色豆（代表基因a）；）；在在第第4个烧杯上标上个烧杯上标上雄蕊雄蕊，装入，装入25粒皱皮豆粒皱皮豆（代表基因（代表基因B）和）和25粒光皮豆（代表基因粒光皮豆（代表基因b）。）。摇动四个烧杯，使其中的豆子混合均匀。摇动四个烧杯，使其中的豆子混合均匀。（2）、分别从）、分别从1号烧杯中和号烧杯中和2号烧杯中随机各取一号烧杯中随机各取一粒豆子
7、，这两粒豆子代表雌蕊产生的一个粒豆子，这两粒豆子代表雌蕊产生的一个卵细胞卵细胞的的基因组成，作好基因组成，作好记录；记录；分别分别从从3号烧杯中和号烧杯中和4号烧杯中随机各取一粒号烧杯中随机各取一粒豆子代表雄蕊产生的一个豆子代表雄蕊产生的一个精子精子的基因组成，作好的基因组成，作好记记录；录；将将这这四粒豆子四粒豆子合在一起，表示合在一起，表示受精受精并形成新并形成新个体，记录新个体的基因型，再将豆子返回各自的个体，记录新个体的基因型，再将豆子返回各自的烧杯中；烧杯中；（3）、重复步骤（）、重复步骤（2）若干次）若干次（4）、统计卵细胞的基因组成、精子的基因组成以）、统计卵细胞的基因组成、精子
8、的基因组成以及受精卵的基因型，看是否符合自由组合规律。及受精卵的基因型，看是否符合自由组合规律。设计制作小生态瓶设计制作小生态瓶原理：生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构、原理：生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构、非生物因素密切相关；必须考虑物质循环和能量流动的非生物因素密切相关；必须考虑物质循环和能量流动的相对平衡。相对平衡。方法步骤：方法步骤：瓶子瓶子处理：处理：取取250ml或或500ml的平底广口瓶，将其洗净，用开水烫一下瓶子的平底广口瓶，将其洗净，用开水烫一下瓶子和瓶盖。和瓶盖。放砂放砂注水：注水：加入加入1cm厚的洗净细砂，再注入河水厚的洗净细砂，再注入河水占容积占容积的
9、的4/5仿河流生态系仿河流生态系投放投放生物：生物：将将一棵长势良好的金鱼藻、螺丝一棵长势良好的金鱼藻、螺丝12只（或一只小虾）放入瓶中，只（或一只小虾）放入瓶中，加盖封口：加盖封口：在在瓶盖周围涂上凡士林，盖紧瓶口瓶盖周围涂上凡士林，盖紧瓶口粘贴粘贴标签：标签：贴贴上标签，填写姓名，日期等，放在阳面阳台上上标签，填写姓名，日期等，放在阳面阳台上光不能直光不能直射射。观察观察记录：记录：每天每天观察一次并作记录，直至瓶中生物全部死亡为止，即观察一次并作记录，直至瓶中生物全部死亡为止，即为生态系保持相对稳定性的时间。为生态系保持相对稳定性的时间。巩固：巩固：分析该生态系的营养结构、非生物因素；分
10、析该生态系的营养结构、非生物因素；简析该生态系的物质循环和能量流动关系。简析该生态系的物质循环和能量流动关系。调查常见的调查常见的人类遗传病人类遗传病实验实验原理：原理：显性遗传病具有世代相传的特点，隐性遗传显性遗传病具有世代相传的特点，隐性遗传病隔代出现。伴病隔代出现。伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是染色体隐性遗传病的遗传特点是交叉遗传，隔代出现，患者男性多于女性。伴交叉遗传，隔代出现，患者男性多于女性。伴X染染色体显性遗传病的遗传特点是世代相传，患者女性色体显性遗传病的遗传特点是世代相传，患者女性多于男性。多于男性。方法步骤：方法步骤：可以以小组为单位开展调查工作。其程序是：可以以小组为单
11、位开展调查工作。其程序是：组织问题调查小组组织问题调查小组确定课题确定课题分头调查研究分头调查研究撰撰写调查报告写调查报告汇报交流调查结果汇报交流调查结果遗传病类型：遗传病类型：1、单基因遗传病：指受一对等位基因控制的、单基因遗传病：指受一对等位基因控制的遗传病。遗传病。遗传病类型：遗传病类型：2、多基因遗传病：、多基因遗传病：指受两对以上的等位基因控制的人类遗传指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病，如原发性高血压。病，如原发性高血压。3、染色体体异常遗传病：、染色体体异常遗传病：由染色体异常引起的遗传病，如由染色体异常引起的遗传病，如21三体综三体综合症。合症。实施调查活动：实施调查活动：
12、每个小组调查周围熟悉的几个家系中的每个小组调查周围熟悉的几个家系中的遗传病的情况。调查时，遗传病的情况。调查时，最好最好选取群体中选取群体中发病率较高的单基因遗传病发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、，如红绿色盲、白化病、高度近视（白化病、高度近视（600度以上）等度以上）等整理分析调查资料：整理分析调查资料：为保证调查的群体足够大，小组调查的数为保证调查的群体足够大，小组调查的数据，应在班级和年级中进行汇总。据，应在班级和年级中进行汇总。某种遗传病的发病率某种遗传病的发病率=（某种遗传病的患病（某种遗传病的患病人数人数/某种遗传病的被调查人数）某种遗传病的被调查人数）100%。 （多选）做
13、（多选）做“调查人类的遗传病调查人类的遗传病”的研究性课题时，的研究性课题时，下列说法正确的是：下列说法正确的是：A.通常要进行分组协作和结果汇总统计通常要进行分组协作和结果汇总统计B.调查对象通常既可以发病率高的多基因遗传病也调查对象通常既可以发病率高的多基因遗传病也可以是发病率高的单基因遗传病可以是发病率高的单基因遗传病C.各小组可单独计算出所调查的遗传病的发病率各小组可单独计算出所调查的遗传病的发病率D对结果应进行分析和讨论，其内容通常指对结果应进行分析和讨论，其内容通常指“有有无家族倾向、显隐性的推断、预防、原因等无家族倾向、显隐性的推断、预防、原因等”。AD下列是生物兴趣小组开展下列
14、是生物兴趣小组开展人类遗人类遗传传病调查的基本步骤：病调查的基本步骤：确定要调查的遗传病，掌握其症状及确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现；表现；汇总结果，统计分析；汇总结果，统计分析；设计记录表格及调查要点；设计记录表格及调查要点；分多个小组调查，获得足够大的群体调查数分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据。据。其正确的其正确的顺序是顺序是（）A、B、C、D、C为了解一些遗传病的发病率和遗传方式等，某校为了解一些遗传病的发病率和遗传方式等，某校高二年级的同学调查了该校学生的红绿色盲和高二年级的同学调查了该校学生的红绿色盲和KS综合征（一种线粒体病）。请分析回答：综合征（一种线粒体病）。请分
15、析回答：不选择唇裂、青少年型糖尿病等多基因遗传病不选择唇裂、青少年型糖尿病等多基因遗传病作为研究对象的理由是：作为研究对象的理由是：。预计预计KS综合征系谱图在女性患者的亲子代上综合征系谱图在女性患者的亲子代上的表现不同于色觉遗传的主要特征是的表现不同于色觉遗传的主要特征是 多基因遗传病由多对基因控制，比较容易受环境因多基因遗传病由多对基因控制，比较容易受环境因素的影响，因而不便于分析并找出规律素的影响，因而不便于分析并找出规律色盲女性的父亲和儿子都色盲；色盲女性的父亲和儿子都色盲；KS综合征女性的母亲综合征女性的母亲和子女都是患者。（合理均给分）和子女都是患者。（合理均给分）用棕色的广口瓶按实验要求规范用棕色的广口瓶按实验要求规范地制作小生态瓶地制作小生态瓶，模拟，模拟池塘生态池塘生态系统，各成分比例适合，取材良系统，各成分比例适合，取材良好，制好后放在卧室的装饰柜里，好，制好后放在卧室的装饰柜里，一星期后发现水质和藻类颜色异一星期后发现水质和藻类颜色异常，为了维持小生态瓶的稳定性，常，为了维持小生态瓶的稳定性，至少应作下列改进：至少应作下列改进：；棕色的广口瓶换成无色的广口瓶棕色的广口瓶换成无色的广口瓶 应放在较强的散射光处应放在较强的散射光处
