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1、中等职业教育课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度第五第五课课 发发展展变变化与化与顺顺境逆境境逆境二、用发展的观点看待顺境与逆境二、用发展的观点看待顺境与逆境2015-4-19欣赏贝多芬的命运交响曲，欣赏贝多芬的命运交响曲，阅读课本阅读课本P63的材料，了解贝多芬交响的材料，了解贝多芬交响曲背后的故事。曲背后的故事。1、人生不会是一帆风顺的、人生不会是一帆风顺的 “天将降大任于是人也，必先苦天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾
2、益其所不能。” 所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。不具备的才能。孟孟子子案例案例1 邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛
3、上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她在的奋斗轨迹。她在2005年的央视春晚上年的央视春晚上“千手观音千手观音”的舞姿至今还感动着每一个中的舞姿至今还感动着每一个中国人。国人。颁奖辞颁奖辞：从不幸的谷底到艺术的巅峰，：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵
4、的震撼不需要语呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。言，你在我们眼中是最美。千手观音千手观音案例案例2 人生无坦途，在人生发展中我们要保持积极进取的人生无坦途，在人生发展中我们要保持积极进取的精神，准备走曲折的路。进取心是人生发展永不停息的精神，准备走曲折的路。进取心是人生发展永不停息的内在推动力，有了积极进取的精神，才能激励人们勇于内在推动力，有了积极进取的精神，才能激励人们勇于克服一切困难，不断向自己的目标迈进。强烈的进取心克服一切困难，不断向自己的目标迈进。强烈的进取心可以将你生命的潜能发挥到极致，可以使你有勇气面对可以将你生命的潜能发挥到极致，可以使你有勇气面对一切
5、困难和挫折。中国特色社会主义的建设，为青年一一切困难和挫折。中国特色社会主义的建设，为青年一代开辟了广阔的人生发展之路，我们任重道远，只有奋代开辟了广阔的人生发展之路，我们任重道远，只有奋力拼搏，积极进取，才能承担起历史重任，通过自身的力拼搏，积极进取，才能承担起历史重任，通过自身的发展推动社会前进。在人生发展的征途中我们要作好走发展推动社会前进。在人生发展的征途中我们要作好走曲折路的思想准备，不畏惧曲折，在曲折中实现发展。曲折路的思想准备，不畏惧曲折，在曲折中实现发展。这些事例给我们什么启示？这些事例给我们什么启示？许多伟大的人生，都是在经历了许多坎坷和磨难之后才发展许多伟大的人生，都是在经
6、历了许多坎坷和磨难之后才发展起来的：司马迁耻遭宫刑，发愤写成千古不朽巨著史记；起来的：司马迁耻遭宫刑，发愤写成千古不朽巨著史记；屈原放逐而著离骚；孙子膑脚，而论兵法屈原放逐而著离骚；孙子膑脚，而论兵法 ；南非总统曼；南非总统曼德拉，为民主解放事业不懈奋斗，曾被关押了德拉，为民主解放事业不懈奋斗，曾被关押了27年，最终建年，最终建立了没有种族歧视的民主制度；邓小平一生历经立了没有种族歧视的民主制度；邓小平一生历经“三起三落三起三落”最终为开创中国特色社会主义道路作出了杰出贡献。最终为开创中国特色社会主义道路作出了杰出贡献。名人轶事名人轶事司马迁司马迁屈原屈原孙武孙武曼德拉曼德拉邓小平邓小平案例案
7、例32. 发展是前进性与曲折性的统一发展是前进性与曲折性的统一故事故事我国航天事业的发展道路不是一帆风顺的，我国航天事业的发展道路不是一帆风顺的，1962年年我国发射第一颗导弹时，导弹飞出去刚我国发射第一颗导弹时，导弹飞出去刚100来米就来了来米就来了一个一个“倒栽葱倒栽葱”。1988年年11月月1日，中国长城公司和美日，中国长城公司和美国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的合同。国休斯公司签定了使用中国火箭运载美国卫星的合同。我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万事俱我们曾两次试验，两次失败。而当航天人以为万事俱备，在备，在1991年年3月月22日电视直播发射日电视直播发射“澳星澳星
8、”时，火箭时，火箭却在亿万观众期待中原地不动。我国航天人在遇到挫却在亿万观众期待中原地不动。我国航天人在遇到挫折时，处变不惊，满怀信心地战胜困难和挫折，向着折时，处变不惊，满怀信心地战胜困难和挫折，向着既定的正确目标迈进。既定的正确目标迈进。2003年年10月月15日，我国首次载日，我国首次载人航天飞行取得圆满成功，完成了飞向太空的历史性人航天飞行取得圆满成功，完成了飞向太空的历史性跨越。跨越。 事物的发展是前进性与曲折性的统一事物的发展是前进性与曲折性的统一，但新，但新事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个从小事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个从小到大、由弱到强、从不完善到比较完善的循序
9、渐到大、由弱到强、从不完善到比较完善的循序渐进和反复曲折的发展过程。进和反复曲折的发展过程。 事物的发展道路是事物的发展道路是波浪式前进波浪式前进、螺旋式上升螺旋式上升的。的。 前途是光明的，道路是曲折的前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物，是一切事物发展的客观规律。发展的客观规律。这个故事给我们什么启示？这个故事给我们什么启示？顺境出人才顺境出人才逆境出人才逆境出人才3、以积极心态面对人生境遇、以积极心态面对人生境遇 说说自己拥有的成长说说自己拥有的成长环境，家庭、学校、社会环境，家庭、学校、社会为我们的成长提供了哪些为我们的成长提供了哪些有利条件？说说顺境有什有利条件？说说顺境有什么作用
10、？么作用？顺境一定好吗？如何对待顺境？顺境一定好吗？如何对待顺境？ 逆境真的不好吗？如何对待逆境？逆境真的不好吗？如何对待逆境？ 孟佩杰孟佩杰5岁那年，父亲被车祸夺去了性命，迫于生活压力，母亲不得不把她岁那年，父亲被车祸夺去了性命，迫于生活压力，母亲不得不把她送给当时在山西临汾老干部局工作的刘芳英收养。送给当时在山西临汾老干部局工作的刘芳英收养。8岁那年，养母刘芳英突然患岁那年，养母刘芳英突然患上了椎管狭窄症，下半身瘫痪，生活不能自理。不堪重负的养父离家出走。上了椎管狭窄症，下半身瘫痪，生活不能自理。不堪重负的养父离家出走。只有只有8岁的孟佩杰，承担起了侍奉瘫痪养母的重任。岁的孟佩杰，承担起了
11、侍奉瘫痪养母的重任。2009年，孟佩杰被距离家年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心瘫痪在床的养母，她决定乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心瘫痪在床的养母，她决定“带带着母亲上大学着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。她被评为她被评为2011年第三届全国道德模范、年第三届全国道德模范、2011感动中国人物、中国青年五四奖感动中国人物、中国青年五四奖章。章。顺顺 境境逆逆 境境态态 度度 不要骄傲自满，不要骄傲自满，应该保持冷静，自应该保持冷静，自我节制，居安思危，我节制，居安思危，锐意进取锐意进取 积
12、极乐观，勇积极乐观，勇于面对，百折不挠，于面对，百折不挠，把困难当成磨练意把困难当成磨练意志的磨刀石志的磨刀石行行 为为 把握机遇，利用把握机遇，利用顺境，确立新的目顺境，确立新的目标，继续奋斗，争标，继续奋斗，争取更大的成功取更大的成功 分析原因，总结分析原因，总结教训，确立新目标，教训，确立新目标，制定行动计划，执制定行动计划，执行计划，开始行动行计划，开始行动人生路上甜苦和喜忧人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透在迷雾中让你看透阳光总在风雨后阳光总在风雨后乌云上有睛空乌云上有睛空珍惜所有的感动珍惜所有的感动每一份希望在你手中每一份希望在你手中阳光总在风雨后阳光总在风雨后请相信有彩虹请相信有彩虹风风雨雨都接受风风雨雨都接受我一直会在你的左右我一直会在你的左右随风奔跑自由是方向随风奔跑自由是方向追逐雷和闪电的力量追逐雷和闪电的力量把浩瀚的海洋装进我胸膛把浩瀚的海洋装进我胸膛即使再小的帆也能远航即使再小的帆也能远航随风飞翔有梦作翅膀随风飞翔有梦作翅膀敢爱敢做勇敢闯一闯敢爱敢做勇敢闯一闯哪怕遇见再大的风险再大的浪哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光也会有默契的目光
