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1、古代诗歌表达技巧 -抒情手法唐卉兰唐卉兰抒抒情情手手法法直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志问题形式：从表达方式的角度分析问题形式：从表达方式的角度分析墨梅墨梅 王冕王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。生当做人杰，死亦为鬼雄。生当做人杰，死亦为鬼雄。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜看看如下诗句属于哪种抒情方式看看如下诗句属于哪种抒情方式 杜甫杜甫江畔独步寻花七绝句江畔独步寻花七绝句留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺处
2、处啼。直抒胸臆直抒胸臆直抒胸臆直抒胸臆借景抒情借景抒情托物言志托物言志 十二月带尧民歌十二月带尧民歌别情别情 王实甫王实甫 怕黄昏忽地又黄昏怕黄昏忽地又黄昏, ,不销魂怎地不销魂不销魂怎地不销魂? ?新啼痕压旧啼痕新啼痕压旧啼痕, ,断肠人忆断肠人。今秋断肠人忆断肠人。今秋, ,香肌瘦几分香肌瘦几分? ?缕带宽三寸。缕带宽三寸。 （1）采用直接抒情的表现手法，采用直接抒情的表现手法，（2）分别从分别从“怕黄昏怕黄昏”、“不销魂不销魂”、“新啼新啼痕痕”、“断肠人断肠人”等四个角度等四个角度（3 3）将少将少妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。试对这首词的主要表现手法
3、进行分析？试对这首词的主要表现手法进行分析？技巧一:直接抒情 即作者在文中把内心强即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。古诗词中直直接倾泻而出。古诗词中直接抒情的并不多见。接抒情的并不多见。 技巧一:直接抒情小结小结 江江 雪雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 本诗写于诗人谪居永州期间。他被贬到本诗写于诗人谪居永州期间。他被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。永州后，精神上受到很大打击和压抑。 （1）借景抒情手法借景抒情
4、手法（2）这首诗就是他借助这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，的情怀， （3）抒发政治上失意的苦闷和压抒发政治上失意的苦闷和压抑。诗中客观境界的幽僻更能体现出作者落抑。诗中客观境界的幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。寞孤寂的心情。技巧二：技巧二： 借景抒情借景抒情技巧二: 借景抒情小结小结 属间接抒情的一种，通属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者过对实景的描写来抒发作者的感情。的感情。 饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明 结庐在人境，而无车马喧，问君何结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下：悠然能尔，心远地自偏。
5、采菊东篱下：悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。中有真意，欲辨已忘言。 （1 1）运用了）运用了情景交融情景交融的手法的手法（2 2） 前四前四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写情境界。在这里既是写“景景”，也是写，也是写“情情”，已分不开哪是，已分不开哪是“景景”，那是，那是“情情”。 技巧三: 情景交融 天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
6、，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 此曲词的意象主要有此曲词的意象主要有“藤藤”、“树树”、“鸦鸦”、“桥桥”、“水水”、“家家”、“道道”、“风风”、“马马”、“太阳太阳”和和“人人”，这些典型的，这些典型的“景景”，在此，在此“景景”里面，有一个浪迹天涯，长年在外，里面，有一个浪迹天涯，长年在外，居无定所，伤心欲绝的人，他的心是死水一潭，居无定所，伤心欲绝的人，他的心是死水一潭，这里的情和景很好地交融在一起，所以是用了景这里的情和景很好地交融在一起，所以是用了景情相融的手法。情相融的手法。 技巧三：技巧三：情景交融情景交融技巧三: 情景交融小结小结
7、在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。 寓情于景寓情于景(或物或物)、情景交融、情景交融 这种方式将感情融汇在特定的自然这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声物细无声”，写景之中包含着对春雨的写景之中包含着对春雨的喜悦之情喜悦之情；柳永的；柳永的“今宵酒醒何处，杨今宵酒醒何处，杨
8、柳岸，晓风残月柳岸，晓风残月”，场景描写之中，场景描写之中，寄寄寓着诗人的离愁别恨。寓着诗人的离愁别恨。蝉蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。注注垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。好像下垂的冠缨。品味下面的诗，分析下面诗歌的表达技巧品味下面的诗，分析下面诗歌的表达技巧 （2 2）这首诗，事、景、情、议融为一体，这首诗，事、景、情、议融为一体，（1 1）用的是托物言志的表达技巧，（）用的是托物言志的表达技巧，（3 3）抒发）抒发了自己追求高洁的品质的情怀。了自己追求高洁
9、的品质的情怀。 技巧四：托物言志（借物抒情）技巧四：托物言志（借物抒情） 仆算子仆算子咏梅咏梅 陆陆 游游 驿外断桥边，寞寂开无主。已是黄昏独驿外断桥边，寞寂开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 此词咏梅，实际上是借梅花的品此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，借咏梅以表达其坚定不格自明心迹，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。移的爱国立场和政治节操。 阅读下面的诗，分析有关表达技巧：阅读下面的诗，分析有关表达技巧：技巧四：托物言志（借物抒情）技巧四：托物言志（借
10、物抒情）墨梅墨梅王冕王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。问：这首诗运用了什么表现手法？抒问：这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？发了作者怎样的思想感情？答案：（答案：（1）运用了托物言志的手法，）运用了托物言志的手法，（2）借墨梅的高贵品格（）借墨梅的高贵品格（3）抒发作者）抒发作者不向世俗献媚的坚贞、纯洁的情操。不向世俗献媚的坚贞、纯洁的情操。技巧四：托物言志（借物抒情）技巧四：托物言志（借物抒情）技巧四: 托物言志（借物抒情）小结小结 属间接抒情的一种，托物言志就是通过对事物的描
11、写和叙述，表达自己的志向和意愿。 托物言志托物言志常常借助于某物的一些特性，常常借助于某物的一些特性，此此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。，咏物不是写景。借景抒情借景抒情的的“景景”是指自然风景，而不是指自然风景，而不是某种物品。是某种物品。托托物物言言志志和和借借景景抒抒情情的的区区别别托物言志托物言志的的“志志”可以指感情、志向、可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。情操、爱好、愿望、要求等。借景抒情借景抒情的的“情情”专指热爱、憎恶、赞专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。美、快乐、悲伤等感情。抒情抒情可分为可分为:直接抒情直接抒情和和间接抒情间接抒情.托物言志托物言志是指通
12、过描写客观事物，寄托、是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。传达作者的某种感情、抱负和志趣。借景抒情借景抒情是指借助于描绘景物而抒发是指借助于描绘景物而抒发感情。感情。有时将感情寓于景中，景中有有时将感情寓于景中，景中有情，情中有景情，情中有景（情景交融情景交融）。）。间接抒情间接抒情又分为又分为:借景抒情借景抒情和和托物言志托物言志。答题模式：答题模式：手法手法+分析分析+情感情感画菊画菊郑思肖郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 注：郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。注：郑
13、思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。答答：（：（1）托物言志（托物言志（2）前两句写菊花远前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，（的菊花，（3）表示自己坚守高尚节操，宁死）表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。不肯向元朝投降的决心。从表达方式的角度分析从表达方式的角度分析如下诗句的表现手法如下诗句的表现手法 闻乐天左降江州司马闻乐天左降江州司马 元稹元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君
14、谪九江。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。提示：记叙、借景抒情。表达了作者提示：记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。提提问问：这这首首诗诗用用了了什什么么表表达达方方式式？表表达达了了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？（1）、）、登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。分析分析如下诗句抒情方式如下诗句抒情方式（2 2）、）、李白李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江
15、天际流。故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。（ 3）、杜甫）、杜甫春望春望感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （2001年秋季）阅读下面一首唐诗，完成年秋季）阅读下面一首唐诗，完成17-18题。题。 赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 韦应物韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝相送情无限，沾襟比散丝*。 *古人有古人有“密雨如散丝密雨如散丝”的诗句。
16、的诗句。 17、对这首诗的赏析，不恰当的一项是、对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A、首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙、首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的蒙的江边。这既点明了诗题中的“薯雨薯雨”，又，又照应了诗题中的照应了诗题中的“送送”字。字。 B、二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，、二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。 C、尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融、尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在
17、一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。情与景巧妙地结合了起来。 D、全诗第一句直接点明、全诗第一句直接点明“微雨微雨”，而后面主，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。达力。 18、这是一首写送别的诗，但主要篇幅却、这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是首是
18、 A、此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，、此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。今日水犹寒。 B、苍苍竹林寺，杏杏钟声晚。荷笠带斜阳，、苍苍竹林寺，杏杏钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。青山独归远。 C、闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，、闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。书信定应稀。 D、满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，、满酌劝僮仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜（革是）。莫上白铜（革是）。 绝句二首绝句二首 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。 分分析析：全全诗诗抒抒发发了了羁羁旅旅异异乡乡
19、的的感感慨慨，诗诗人人借借清清新新美美好好的的春春光光景景色色的的描描写写，透透露出了思归的感伤，以乐景写哀情。露出了思归的感伤，以乐景写哀情。乐（哀）景哀（乐）情乐（哀）景哀（乐）情 （对比）（对比） 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代许浑法。如唐代许浑谢亭送别谢亭送别：“劳歌一曲劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。滿天风雨下西楼。”上联以上联以“红叶青山红叶青山”这这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。样
20、亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。姜斋诗话姜斋诗话说：说：“以乐景写哀，以哀景写以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。乐，一倍增其哀乐。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否下，
21、一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？借用典故抒情借用典故抒情借用历史故事来表达作者的思想感情，包借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。属于借古抒怀或借古讽今。鉴赏诗歌的用典主要明确两点：鉴赏诗歌的用典主要明确两点： （1）典故的来源及其含义。）典故的来源及其含义。 （2）用典的作用。用典的作用）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲采；在唐以后的诗词曲中主要是怀
22、古伤今，咏史言志。中主要是怀古伤今，咏史言志。 绝句绝句 李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。 分析：这是一首借古讽今的怀古诗。分析：这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。为；简洁而有意味，颇显豪气。 闺怨闺怨 王昌龄王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。开头写少妇开头写少妇“不
23、知愁不知愁”，后面却又，后面却又说她说她“悔悔”，这是采用了，这是采用了_的写法，作者这样写的用意是的写法，作者这样写的用意是: :先抑后扬先抑后扬 通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了怨的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题的主题抒抒情情手手法法直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志问题形式：从表达方式的角度分析答题模式：答题模式：手法手法+分析分析+情感情感 借景抒情（情景交融）或借景抒情（情景交融）或托物言志托物言志：诗人：诗人对某种景象或某种客观事物有所感
24、触时，把自身对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。的对象。如白居易的如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”借借“原上草原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。律不可抗拒。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。 表达技巧表达技巧语言特色语言特色修辞手法修辞手法抒情手法抒情手法描写技巧描写技巧 清新明快清新明快 平淡质朴平淡质朴 含蓄含蓄 激越高亢激越高亢 清婉秀丽清婉秀丽直抒胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志衬托衬托对比对比以动衬静以动衬静动静结合动静结合(1)对偶对偶(2)比喻比喻(3)拟人拟人(4)夸张夸张(5)双关双关(6)用典用典
