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1、严春友领领 略自然略自然浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙浩瀚宇宙浩瀚宇宙奇峰怪松奇峰怪松母子情深母子情深宁静悠远宁静悠远苍蝇的复眼苍蝇的复眼包含包含40004000个个可独立成像可独立成像的单眼，能的单眼，能看清几乎看清几乎360360度范围内的度范围内的物体。物体。地震严春友严春友注音注音蓬蒿蓬蒿(ho) 咫咫(zh)尺尺 狼藉狼藉(j) 深邃（深邃（su）鲲鲲(kn)鹏鹏 混淆混淆(xio) 相形见绌相形见绌(ch) 佳肴佳肴(yo)解释下列词语。解释下列词语。咫尺：咫尺：比喻距离很近。比喻距离很近。狼藉：狼藉：乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。自不量力：自不量力：不能正确估量自己的能力。形容对自己估计
2、不能正确估量自己的能力。形容对自己估计太高。太高。相形见绌：相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。跟另一人或事物比较起来显得远远不如。精巧绝伦：精巧绝伦：精细巧妙到了极点。精细巧妙到了极点。一，自读课文，整体感知。一，自读课文，整体感知。1，本文谈论的是和的关系，人类应该，本文谈论的是和的关系，人类应该从根本上转变要的理念，应该从根本上转变要的理念，应该，。表现了作者具有一种，。表现了作者具有一种意识。意识。2，表达作者观点的句子是，表达作者观点的句子是人人自然自然征服自然征服自然敬畏自然敬畏自然爱护自然爱护自然忧患忧患最后一句最后一句（1）“征服自然征服自然”不自量力（否定）不自量力
3、（否定）（24）人类的智慧人类的智慧（5）自然的智慧自然的智慧（67）人类智慧与人类智慧与 自然智慧的关系自然智慧的关系（810）宇宙的生命宇宙的生命（11）敬畏自然敬畏自然（27）水水到到渠渠成成层层层层递递进进提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题对对比比二，深入探究二，深入探究 敬畏自然的含义是什么？敬畏自然的含义是什么？敬重敬重自然，自然，畏惧畏惧自然。自然。 1、作者为什么提出要、作者为什么提出要“敬畏敬畏自然自然”？ 因为人们常与自然对立，宣称要征服她。这有因为人们常与自然对立，宣称要征服她。这有合理的一面，但走到极端往往合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏违背自
4、然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。自然，导致自然界的惩罚。只有认识只有认识自然的伟大，自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。问题探究：问题探究：2、为什么说、为什么说“敬畏自然敬畏自然”就是就是“敬畏我们自己敬畏我们自己”？ 因为人类与自然本来就是一体的，虽存在因为人类与自然本来就是一体的，虽存在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。园，爱护我们自己。1 1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然、人类为自己
5、取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？自掘的陷阱呢？2 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。3 3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 仔细体会句中哲理仔细体会句中哲理1 1、人类为自己取得的这些成就而喜、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，形于色，然而， 谁能断言那些狼藉谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱
6、呢？ 掉入陷阱，就有危机。人类开采矿掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。类自身。 拟人拟人, ,说宇宙创造了人类是有目的说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。的认识即是宇宙对自己的认识。2 2、宇宙之所以创造智慧生物是为、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。壮丽无比的美。
7、3 3、人类并不孤独，在宇宙、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。中处处是我们的弟兄。 宇宙的一切，包括人类，都宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人是宇宙生命的构成部分，人类之外的生命的种种存在形类之外的生命的种种存在形式，与我们是平等的生命，式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。是我们的弟兄。我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？前卖弄小聪明呢？反问句改为陈述句反问句改为陈述句我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。前卖弄小聪明。反问句的作用：加强语气，激发读反问句的作
8、用：加强语气，激发读者的思考，发人深省。者的思考，发人深省。反问句的表达效果？反问句的表达效果？ 三、学习文中多次运用反问句。体会其作用。 反问是一种用疑问句式来表达确定意反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法，思的修辞方法，用否定句来反问，表达的用否定句来反问，表达的是肯定的意思，是肯定的意思，用肯定句来反问，表达的用肯定句来反问，表达的是否定的意思。是否定的意思。反问的作用是反问的作用是加强语气，加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。者造成深刻的印象。例如，例如，“谁说宇宙是谁说宇宙是没有生命的没有生命的? ”? ”这比用
9、一般判断句这比用一般判断句“宇宙宇宙是有生命的是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下这两种句换成一般陈述句，然后比较一下这两种句式的表达效果有什么不同。式的表达效果有什么不同。讨论交流、讨论交流、 明确：明确： 我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢前卖弄小聪明呢? 然而谁能断言，那些狼藉斑斑的矿坑不会是人然而谁能断言，那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢类自掘的陷阱呢? 谁说大自然是没有生命的谁说大自然是没有生命
10、的?那永恒的运动，那永恒的运动，那演化的过程不正是她生命力的体现吗那演化的过程不正是她生命力的体现吗?如果宇如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花? 难道你没有听到石头里也有生命的呐喊吗难道你没有听到石头里也有生命的呐喊吗? 你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗的友好问候吗? 这个世界上，唯有两种东这个世界上，唯有两种东西能让我们的心灵感到深深的西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道星空，二是我们内心崇高的道德法则！德法则！ 德国哲学家德国哲学家 康德康德
