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1、S版五年级下册第二单元观察作文教学我喜爱的小动物pptStillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。早上起目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。早上起来就站
2、在坪台上来就站在坪台上“喔喔喔喔”地使劲叫，催人们快快起床地使劲叫，催人们快快起床。 它长着一身黄色的绒毛，四只脚是白色的。它的眼睛它长着一身黄色的绒毛，四只脚是白色的。它的眼睛又圆又大，瞳孔能随着光线的强弱而缩小或扩大。在强光又圆又大，瞳孔能随着光线的强弱而缩小或扩大。在强光下，瞳孔看上去成一条窄窄的缝。在黑夜里，它的瞳孔则下，瞳孔看上去成一条窄窄的缝。在黑夜里，它的瞳孔则又放得大大的。这时去看它的眼睛，绿荧荧的，像两团磷又放得大大的。这时去看它的眼睛，绿荧荧的，像两团磷火，它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，它都闻得出来。火，它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，它都闻得出来。它的脸上，一边长着
3、一簇白胡子，逮老鼠的时候，它的胡它的脸上，一边长着一簇白胡子，逮老鼠的时候，它的胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺。它的嘴像虎子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺。它的嘴像虎口一样，牙齿非常锋利。它的爪子像小刀一样快，要是抓口一样，牙齿非常锋利。它的爪子像小刀一样快，要是抓在你的手上，会留下几道白印子。它的四只脚底下各有五在你的手上，会留下几道白印子。它的四只脚底下各有五个小肉垫，走起路来相当轻。它的尾巴又粗又壮，跑起来个小肉垫，走起路来相当轻。它的尾巴又粗又壮，跑起来翘得老高老高的。翘得老高老高的。它们全身雪白，满脸的皱纹。一对大它们全身雪白，满脸的皱纹。一对大耳朵像两把有力的扇子，
4、忽上忽下不停地耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛；它的尾巴短短的，走起路来一摆一摆的。它的尾巴短短的，走起路来一摆一摆的。它们全身雪白，满脸的皱纹。一对大耳朵像两把有力的扇它们全身雪白，满脸的皱纹。一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的
5、，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，实在不下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，实在不怎么好看。怎么好看。部位特点全身雪白脸皱纹耳朵大、像两把有力的扇子鼻子长长的、鼻孔像山洞嘴巴大眼睛小、让人捉摸不透外形外形整体整体部分部分头（耳、眼、鼻子、嘴）头（耳、眼、鼻子、嘴）颈颈身上身上四肢（前肢、后肢）四肢（前肢、后肢）尾巴尾巴我们怎样观察小动物？我们怎样观察小动物？你了解小动物的生活习性吗？ 介绍时要紧扣每种动物的特点，如：“可爱”、“调皮
6、”、“有趣”、“懒惰”等，并集中把它体现出来怎样写？n（一）描写（一）描写外形外形样子和样子和活动情况活动情况n1、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。样的。n2、描写小动物的、描写小动物的样子样子侧重于侧重于静态描写静态描写，描写小动物，描写小动物活动情况活动情况，侧重于侧重于动态描写动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、
7、感人。写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。n（二）要把（二）要把喜爱之情喜爱之情写进作文里写进作文里n作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。描写一种小动物还应当注意：n1要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像面面俱到，像“
8、流水账流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。都要抓住典型，突出重点，具体描写。n2要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活是在描写
9、小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以动的情景，给人以“状物状物n如在眼前如在眼前”的感觉。的感觉。n3要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次篇文章怎样组合。把这些想好之后再动
10、笔，才能使文章条理清楚，层次分明。分明。可爱的小猫可爱的小猫n姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。n这只小猫的这只小猫的身上身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的很好玩。它的耳朵耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛眼睛平时是平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴嘴是粉红色的，嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。边还长着几根胡须。n小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，小猫不但可
11、爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。n小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老哟，又捉住了一只老鼠。鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋
12、地找个地方享用小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的它的“战果战果”去了。去了。螃蟹n今年国庆放假，我和小伙伴们一起去郊外野炊，妈妈在小溪里抓了一今年国庆放假，我和小伙伴们一起去郊外野炊，妈妈在小溪里抓了一只小螃蟹，我把它带回家养在一个脸盆里。只小螃蟹，我把它带回家养在一个脸盆里。小螃蟹全身是土黄色，肚子上雪白雪白的；眼球乌黑透亮，它随时随小螃蟹全身是土黄色，肚子上雪白雪白的；眼球乌黑透亮，它随时随刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它；它的嘴巴时不刻都要挥舞着两只大钳子，生怕有什么东西突然袭击它；它的嘴巴时不时地吐着小泡泡，像一串串珍珠般晶莹透亮。时地吐着小泡泡，像
13、一串串珍珠般晶莹透亮。这个小东西可真淘气，整天在水缸里乱舞乱划，一刻也不肯安静。这个小东西可真淘气，整天在水缸里乱舞乱划，一刻也不肯安静。有一次，我把它放出来透透气，结果没想到小螃蟹居然胆敢在我眨眼间有一次，我把它放出来透透气，结果没想到小螃蟹居然胆敢在我眨眼间的工夫，逃到角落里去了。的工夫，逃到角落里去了。“好你个好你个叛军叛军，竟敢逃走，我一把就把，竟敢逃走，我一把就把小螃蟹给扔进了脸盆里，关你十天的小螃蟹给扔进了脸盆里，关你十天的禁闭禁闭，看你以后还敢不敢逃走。，看你以后还敢不敢逃走。”我生气地说。我生气地说。偶尔我也会和这个小淘气偶尔我也会和这个小淘气“决斗决斗”一番。我找来一根筷子逗
14、它玩，一番。我找来一根筷子逗它玩，我的筷子还没接近它，它就挥舞着自己的我的筷子还没接近它，它就挥舞着自己的“秘密武器秘密武器”两只坚硬无两只坚硬无比的大钳子，虎视耽耽地盯牢我的筷子。筷子一旦碰到它的大钳子，只比的大钳子，虎视耽耽地盯牢我的筷子。筷子一旦碰到它的大钳子，只听听“咔嚓咔嚓”一声，它就牢牢地夹住筷子不放，直到我把筷子提到半空，一声，它就牢牢地夹住筷子不放，直到我把筷子提到半空，它居然还是钳住不放。我使劲一甩，终于把它甩进脸盆里，把它摔了个它居然还是钳住不放。我使劲一甩，终于把它甩进脸盆里，把它摔了个仰面朝天，它还舞动着两只大钳子，不停地挣扎着。看到这情景不由得仰面朝天，它还舞动着两只
15、大钳子，不停地挣扎着。看到这情景不由得让我捧腹大笑起来。让我捧腹大笑起来。养蚕养蚕n洁白的身体，小小的身躯，会吐丝的嘴，这就是我去年曾经养过的小动物。说到洁白的身体，小小的身躯，会吐丝的嘴，这就是我去年曾经养过的小动物。说到这，你可能会立即大声说：这，你可能会立即大声说：“我知道，你养的是蚕。我知道，你养的是蚕。”呀！真聪明，你猜对了。呀！真聪明，你猜对了。我养蚕的兴趣还得从去年说起，有一次上自然课，老师给我们讲了蚕的知我养蚕的兴趣还得从去年说起，有一次上自然课，老师给我们讲了蚕的知识，并说蚕丝能织成丝绸，我产生了极大的好奇心。识，并说蚕丝能织成丝绸，我产生了极大的好奇心。真是不巧不成书，就在
16、老真是不巧不成书，就在老师讲解师讲解“蚕蚕”这一课时，一天中午放学我回到家里，看见我家桌子上放着一个纸这一课时，一天中午放学我回到家里，看见我家桌子上放着一个纸盒，盒底放着一层桑叶，上面密密麻麻爬满了大约有盒，盒底放着一层桑叶，上面密密麻麻爬满了大约有2.3毫米长的小蚕，它们慢毫米长的小蚕，它们慢慢地蠕动着。慢地蠕动着。“啊啊,是蚕，我要养蚕了！我高兴地一蹦三尺高，我看它那么小，是蚕，我要养蚕了！我高兴地一蹦三尺高，我看它那么小，怕它冻着，忙找了个盒盖给它盖上，姥姥看见连忙走过来说：怕它冻着，忙找了个盒盖给它盖上，姥姥看见连忙走过来说：“不行，他也要呼不行，他也要呼吸新鲜空气，别把它闷死了。吸
17、新鲜空气，别把它闷死了。我每天跟姥姥一起学着养蚕，开始，我把桑叶撕成很小很小的碎片，撒在我每天跟姥姥一起学着养蚕，开始，我把桑叶撕成很小很小的碎片，撒在小蚕身上，不一会儿，小蚕就从叶片下面爬到了叶子上面，只见叶子边缘不断豁小蚕身上，不一会儿，小蚕就从叶片下面爬到了叶子上面，只见叶子边缘不断豁牙状的缺失着，叶片逐渐变小，蚕的身体渐渐变大，我每天抽空都精心地喂它，牙状的缺失着，叶片逐渐变小，蚕的身体渐渐变大，我每天抽空都精心地喂它，发现每过几天就要脱一层皮，它为了结出更大的茧，不分昼夜都在沙沙地吃着桑发现每过几天就要脱一层皮，它为了结出更大的茧，不分昼夜都在沙沙地吃着桑叶，它不停地成长着，一厘米，
18、二厘米叶，它不停地成长着，一厘米，二厘米.直到有一天它得胖胖的，大大的，直到有一天它得胖胖的，大大的，身子乳白发亮了。它开始变懒了，有时我拿着桑叶放在它嘴边，它也不动，我非身子乳白发亮了。它开始变懒了，有时我拿着桑叶放在它嘴边，它也不动，我非常担心，怕它饿死，这时，姥姥对我说：常担心，怕它饿死，这时，姥姥对我说：”这时因为蚕长成熟了这时因为蚕长成熟了,要吐丝结茧了。要吐丝结茧了。”并让我找些小细棍支在纸盒里。不久，我发现蚕在盒子四个角和小细棍间吐出并让我找些小细棍支在纸盒里。不久，我发现蚕在盒子四个角和小细棍间吐出许多丝来，它越吐越多，越吐越密，把自己严严地裹在了里面，在每个支点中间许多丝来，
19、它越吐越多，越吐越密，把自己严严地裹在了里面，在每个支点中间慢慢形成一个椭圆形厚厚的白色的蚕茧。蚕姑娘像个巧织能手，为自己编织了美慢慢形成一个椭圆形厚厚的白色的蚕茧。蚕姑娘像个巧织能手，为自己编织了美丽的嫁衣。丽的嫁衣。通过养蚕，使我了解了蚕的一生是无私的。它从幼虫到结茧，由蚕变成飞蛾，通过养蚕，使我了解了蚕的一生是无私的。它从幼虫到结茧，由蚕变成飞蛾，从蚕茧中爬出产卵到死亡，一直是默默无闻地工作着。真是从蚕茧中爬出产卵到死亡，一直是默默无闻地工作着。真是春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干”啊！啊！它的外形它的外形它的生活习性它的生活习性它和人的关系它和人的关系特特点点喜爱喜爱之情之情
