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1、 五五(4)班班家长会家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目到全面发展、提高是我们共同的目标！标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功班级教学理念关注每一个学生不仅
2、追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步说说说说明明明明关于分数问题关于分数问题1、分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素 质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。2、需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。3、对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力， 但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想 的孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的 鼓励），否则会适得其反。现在的孩子们学习真 的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。 考后显露出的问题：考后显露出的问题： 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分在这次考试后，我们发现很多同学的总分高
3、不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学拉的分数较视的是英语、数学拉的分数较多多. 但也不能忽视但也不能忽视语文语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现科目中出现“瘸腿瘸腿”现象。现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 4.老师反复强调的知识点没落实到位老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：
4、成绩背后的问题：1个别同学上课自以为是，不够专心，个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。的事情，完全不顾老师所讲的内容。2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。屡错。 3. 竞争意识不强，时间观念较差，迟竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层的学生自我
5、满到现象严重。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出较突出。 4.回家学习的效率不高，无法迅速进回家学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习忙复习, 行为懒散。行为懒散。 5. 考试心理状态调整不好。考试心理状态调整不好。 6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.成绩背后的问题：成绩背后的问题：成绩背后的问题：成绩背后的问题：7.个别同学有抄作业现象个别同学有抄作业现象.8.不能合理安排时间不能合理安排时间. 9.个别同学没有明确的目标个别同学没有明确的目标.1
6、0.基础太差基础太差.11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。些同学会违反纪律。12.有个别同学不能合理安排学习时间有个别同学不能合理安排学习时间，有的有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。老师和同学，时间一长就有放弃的心理。考试考试之后之后我们要做我们要做的的1.落实学生的成绩情况之后，寻找落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定该生的薄弱科目，确定培优培优补差学补差学生名单生名单。2.通过班主任与各科任老师的联系，通过班主任与各科任老师的联系，对
7、补差学生给予更多的对补差学生给予更多的关注，时时关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。考试考试之后我们做的之后我们做的3、加强思想教育工作，增强学生的自信、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。给同学们加油鼓劲。4、增强时间观、增强时间观念。（按时到校）念。（按时到校）5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。考试考试之后我们做的之后我们做的 6.通过谈话帮助学生分析成绩通过谈话帮助学生分析成绩,找找出原因出原因. 7.帮助学生确定
8、目标帮助学生确定目标. 8.加强自习课余时间的整体辅导加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导和个别辅导. 9.依据学生实际情况，激发依据学生实际情况，激发学生学生的上进心的上进心,增强竞争意识增强竞争意识. 10、严格常规管理，严格请假制、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序。度，严格班规班纪，稳定学习秩序。需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持 一、一、一、一、孩子在您的眼中是个体是唯一的，既孩子在您的眼中是个体是唯一的，既孩子在您的眼中是个体是唯一的，既孩子在您的眼中是个体是唯一的，既然来到了这个大集体中，他就要尽快地融然来到了这个大集体中，他就要尽快地融
9、然来到了这个大集体中，他就要尽快地融然来到了这个大集体中，他就要尽快地融入进来，宽容友好地对待他人，如果孩子入进来，宽容友好地对待他人，如果孩子入进来，宽容友好地对待他人，如果孩子入进来，宽容友好地对待他人，如果孩子回家向您诉说遇到了委屈的事，请诸位先回家向您诉说遇到了委屈的事，请诸位先回家向您诉说遇到了委屈的事，请诸位先回家向您诉说遇到了委屈的事，请诸位先了解事情的真相，再进行引导了解事情的真相，再进行引导了解事情的真相，再进行引导了解事情的真相，再进行引导。需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持二、放开手，让孩子自己走路。你们已经二、放开手，让孩子自己走路。你们已经二、放
10、开手，让孩子自己走路。你们已经二、放开手，让孩子自己走路。你们已经很伟大了，为孩子创设了如此良好的条件，很伟大了，为孩子创设了如此良好的条件，很伟大了，为孩子创设了如此良好的条件，很伟大了，为孩子创设了如此良好的条件，你在一旁看着他走路吧，而不是拉着他，你在一旁看着他走路吧，而不是拉着他，你在一旁看着他走路吧，而不是拉着他，你在一旁看着他走路吧，而不是拉着他，也不是抱着他，哪怕他走得不稳，这也是也不是抱着他，哪怕他走得不稳，这也是也不是抱着他，哪怕他走得不稳，这也是也不是抱着他，哪怕他走得不稳，这也是属于他自己的足迹。属于他自己的足迹。属于他自己的足迹。属于他自己的足迹。需要各位的支持需要各位
11、的支持需要各位的支持需要各位的支持 三、多与孩子交谈，了解探明他们的思想，三、多与孩子交谈，了解探明他们的思想，三、多与孩子交谈，了解探明他们的思想，三、多与孩子交谈，了解探明他们的思想，了解他们的行为。了解他们的行为。了解他们的行为。了解他们的行为。需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持 四、多花点时间来陪陪您的孩子。其实您的孩子四、多花点时间来陪陪您的孩子。其实您的孩子四、多花点时间来陪陪您的孩子。其实您的孩子四、多花点时间来陪陪您的孩子。其实您的孩子很累，心理方面也很脆弱。他们很需要你们及时很累，心理方面也很脆弱。他们很需要你们及时很累，心理方面也很脆弱。他们很需要你们
12、及时很累，心理方面也很脆弱。他们很需要你们及时地给他们精神安慰。只有这样才能教育好他们，地给他们精神安慰。只有这样才能教育好他们，地给他们精神安慰。只有这样才能教育好他们，地给他们精神安慰。只有这样才能教育好他们，才能引导他们朝正确的方向一如既往地走下去。才能引导他们朝正确的方向一如既往地走下去。才能引导他们朝正确的方向一如既往地走下去。才能引导他们朝正确的方向一如既往地走下去。需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持需要各位的支持 五、克服对孩子成长影响最大的不良心理：五、克服对孩子成长影响最大的不良心理：五、克服对孩子成长影响最大的不良心理：五、克服对孩子成长影响最大的不良心理：11、攀
13、比心理。、攀比心理。、攀比心理。、攀比心理。2 2、放纵心理。、放纵心理。、放纵心理。、放纵心理。 3 3、从严心理。、从严心理。、从严心理。、从严心理。如何克服如何克服如何克服如何克服 1 1、要用平和的心态去看待孩子，、要用平和的心态去看待孩子，、要用平和的心态去看待孩子，、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的看到孩子的看到孩子的看到孩子的“ “另一半另一半另一半另一半” ”。2 2、学会和孩子沟通。、学会和孩子沟通。、学会和孩子沟通。、学会和孩子沟通。孩子最厌恶的谈话方式：孩子最厌恶的谈话方式： 唠叨型唠叨型唠叨型唠叨型提审型提审型提审型提审型 揭揭揭揭丑型丑型丑型丑型 3 3、真正关心
14、孩子的学习。、真正关心孩子的学习。、真正关心孩子的学习。、真正关心孩子的学习。给家长的建议给家长的建议1.1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。时间，时刻了解学生的动向。2.2.希望家长在假期、周六、周日这段时间内希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏打游戏。给家长的建议给家长的建议3.3.不要把手机等东西给子女带来学校。不要把手机等东西给子女带来学校。4.4.学习方面学习方面, ,关心学生每一天的学习情况关心学生每一天的学习情况, ,督督促学生晚上在
15、家独立完成各科家庭作业促学生晚上在家独立完成各科家庭作业, ,作作业签字业签字, ,并进行适当的复习和预习并进行适当的复习和预习. .对于学有对于学有余力的学生余力的学生, ,安排适当的课外习题安排适当的课外习题. .5.5.每天帮孩子听写语文词语和英语单词并签每天帮孩子听写语文词语和英语单词并签字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。子，多与孩子一同学习。给家长的建议给家长的建议6.6.加强与学校交流，积极配合学校共同监加强与学校交流，积极配合学校共同监督孩子进步督孩子进步 多与班主任和各科任老师联系多与班主任和各科任老师联系, ,及
16、时及时了解孩子在学校的学习和生活情况了解孩子在学校的学习和生活情况. .因为有很多事情就是因为家长不了因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的解自己孩子的情况才发生的. .给家长的建议给家长的建议8、平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养（1）自主学习、积极完成作业。）自主学习、积极完成作业。（2）重视文明礼貌的培养。）重视文明礼貌的培养。（3）重视劳动习惯、卫生习惯的培养）重视劳动习惯、卫生习惯的培养.9、控制好孩子的零用钱，不要给得太多，控制好孩子的零用钱，不要给得太多，让孩从小养成节约的好习惯让孩从小养成节约的好习惯希望家长配合的工作希
17、望家长配合的工作1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；提醒孩子认真参加体育锻炼； 4、给孩子创造良好的学习环境、给孩子创造良好的学习环境 （物质、文化、精神环境）。（物质、文化、精神环境）。3、提醒孩子注意安全（人身安全、提醒孩子注意安全（人身安全、 交通安全、饮食安全等）；交通安全、饮食安全等）；5、对子女的期望水平适中，、对子女的期望水平适中，不能一不能一味追求高目标。味追求高目标。6、教育孩子课下要加强巩固和复习。、教育孩子课下要加强巩固和复习。7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问
18、题，学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教育，、引导孩子正确对待老师的教育，在孩子面前对老师的评价态度的把握。在孩子面前对老师的评价态度的把握。希望家长配合的工作希望家长配合的工作9、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭良好气氛，适当努力；创造家庭良好气氛，适当施加压力；施加压力；希望家长配合的工作希望家长配合的工作到校时间早晨早晨：7：20以后，以后，7：50前前,因因为还要打要打扫卫生。生。中午上中午上课时间：14：00正式上正式上课下午下午放学放学时间：4：30早晨要照早晨
19、要照顾好孩子吃好早好孩子吃好早饭，不能提前到校，不能提前到校,不不能在校能在校门口聚集，有安全口聚集，有安全隐患。患。家庭教育六句优秀浓缩家庭教育六句优秀浓缩“父母好好学习，孩子天天向上父母好好学习，孩子天天向上”【好父母都是学出来的好父母都是学出来的】 【好孩子都是教出来的好孩子都是教出来的】 【好好习惯都是养出来的都是养出来的】 【好成好成绩都是帮出来的都是帮出来的】 【好沟通都是听出来的好沟通都是听出来的】 古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的
20、东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结 束束 语语感谢光临感谢光临
