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1、习作习作(xzu)七七（）的小兵张嘎，（）的小兵张嘎，（）的严监生，（）的严监生，（）的）的王熙凤，（王熙凤，（）的刷子李，）的刷子李，（）的托德（）的托德（）的老板，请用适当的词语来形容的老板，请用适当的词语来形容(xngrng)人物，说出人物的特点。人物，说出人物的特点。第一页，共43页。 A.（班级人名）在学校说话总是(zn sh) 的B.王老师对我们真是 ，当我们犯了错误时，她总是(zn sh) 地给我们讲道理，他讲得 ，大家都听得 。C.这个罪犯真狡猾，面对警察的提问，他 ，总是(zn sh) ，将一些题外话说得 ，当警察将一些证据放在他的面前时，他开始变得支支吾吾，在警察的一再追问
2、下，罪犯 ，只得交待了作案的全过程。复习复习(fx)日积月累，填空：日积月累，填空：第二页，共43页。123456788第三页，共43页。人人物物(rnw)描描写写之之给给人人物物(rnw)画画像像第四页，共43页。1、王、王xx，女，女，20岁，身高岁，身高1.6米左右，体形偏米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。左右的伤疤。2、麦、麦xx，女，女，67岁，身高岁，身高1.5米左右，神志有米
3、左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部(qunb)脱落，脱落，带一根木质拐杖。带一根木质拐杖。3、吴、吴xx，女，女，18岁，身高约岁，身高约1.6米，瓜子脸，米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。白色皮凉鞋。第五页，共43页。这几则寻人启事中包括(boku)哪些相同的内容 ？这在人物(rnw)的描写中属于什么描写？第六页，共43页。 对人物外在特征(外貌(wimo)、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等）容貌（面容
4、长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮衣着（穿着打扮(chunzhedbn)）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）肖像(xioxin)描写：外貌神态第七页，共43页。弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子不高，胖墩墩的，翘鼻子(bzi)、薄、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。很少有一时的安静。第八页，共43页。人物人物(rn
5、w)的外貌怎的外貌怎样写？样写？人物外貌人物外貌(wimo)描描写四大招写四大招第九页，共43页。描写描写(mioxi)人物外貌时人物外貌时还要合理安排好描写还要合理安排好描写(mioxi)顺序，一般先写整顺序，一般先写整体再写局部，局部描写体再写局部，局部描写(mioxi)时按照从上到下的时按照从上到下的顺序。顺序。第十页，共43页。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像(zhn xin)一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 鲁迅故乡第十一页，共43页。 只见他黑脸短只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿
6、一件青身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭不青、蓝不蓝的梭布衣服布衣服(y fu)(y fu)，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 第十二页，共43页。 他身穿金光闪闪的战他身穿金光闪闪的战袍袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从东海手持从东海龙宫掠来的金箍棒龙宫掠来的金箍棒, ,显出一显出一副威武霸气的样子。一对副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神, ,透露透露(tul)(tul)出铲除一切妖魔的出铲除一切妖魔的决心。浑身透露决心。浑身透露(tul)(tul)出出一种天不怕、地不怕的精一种天不怕、地不怕的精神。神。 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 第十三页，共
7、43页。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他有三头六臂，脖子他有三头六臂，脖子(b zi)(b zi)上上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 第十四页，共43页。 相貌是千差万别的，所以相貌是千差万别的，所以(suy)(suy)我们在描写人物时就要选取我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。的瞬间画面，而不要面面俱到。 第十五页，共43页。最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆
8、钱大小(dxio)一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师第十六页，共43页。他的面孔他的面孔(minkng)黄里带白，瘦得教人担黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体浓墨写的隶体“一一”字。字。阿累阿累一面一面第十七页，共43页。 身长身长(shnchng)(shnchng)九尺九尺, ,髯长二尺髯长二尺; ;面如重枣面如重
9、枣, ,唇若涂脂唇若涂脂; ;丹凤眼丹凤眼, ,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。凛。三国演义三国演义 我的感受：描写细致，句式工整，把一代我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。第十八页，共43页。 进行外貌描写进行外貌描写(mioxi)(mioxi)时要注意时要注意反映出人物的性格特点。反映出人物的性格特点。第十九页，共43页。 这首词中写出了一个(y )迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 两弯似蹙非蹙眉两弯似蹙非蹙眉,一双一双(yshun)似喜非似喜非喜含情目。喜含情目。态生两靥之愁态生两靥之愁,娇袭一
10、身之病。娇袭一身之病。泪光点点泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病病如西子胜三分。如西子胜三分。第二十页，共43页。说说他们说说他们(t men)(t men)的性格的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，、她叫小花，一头柔软的卷发
11、，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。的小哲学家似的。3 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠调皮的大眼睛。眼珠(yn zh)(yn zh)忽闪忽闪的，好像忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。都使你
12、感到滑稽、逗人。（害羞（害羞(hixi)但天真、但天真、活泼）活泼）（文静）（文静）活泼、滑稽、逗人）活泼、滑稽、逗人）第二十一页，共43页。 我看见他戴着黑布小帽，穿着(chunzhu)黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 朱自清背影1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写.2、父亲的穿着有什么特点.颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世(u sh),父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.要注意(zh y)反映人物的内心感情。 第二十二页，共43页
13、。 如果能适当用一些形容词、确切如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张的比喻和适当的夸张(kuzhng)(kuzhng)来来写人物会使人物更鲜明生动。写人物会使人物更鲜明生动。第二十三页，共43页。 我们来了不久，在厨房我们来了不久，在厨房(chfng)(chfng)里吃饭的时里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：着桌子，满脸
14、通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去叫你们全给我讨饭去!” !” 童年童年 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。第二十四页，共43页。1 1、姐姐姐姐七七岁岁，是是一一年年级级学学生生，穿穿着着白白衬衬衫衫和和蓝蓝色色的的学学生生裤裤，胖胖墩墩墩墩的的像像个个小小东东瓜瓜，又又像像是是个个胖胖鼓鼓鼓鼓的的花花生生米米。她她的的名名字字就就叫叫小小胖胖。她她跑跑起起来来很很吃吃力力，脸脸蛋蛋累累得得通通红红，微微微微(wiwi)(wiwi)凸出的前额渗出细
15、小的汗珠。凸出的前额渗出细小的汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头她的卷发宛如一朵朵从木头(m tou)(m tou)上上旋下来的刨花。旋下来的刨花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指、那富婆一身珠光宝气，五根手指(shuzh)(shuzh)像五根胖墩墩的香肠。像五根胖墩墩的香肠。第二十五页，共43页。1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序(shnx)(shnx)2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突显性格和情感、突显性格和情感4 4、善用修辞、善用修辞小结小结(xioji)(xioji)：人物外貌人物外貌(wimo)(wim
16、o)描写的方法：描写的方法： 第二十六页，共43页。题目：我的老师（同学）题目：我的老师（同学）要求：要求：（1 1）观察班级老师或同学的体貌，选）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写择其中一个作为描写(mioxi)(mioxi)的对的对象，运用所学的知识，描写象，运用所学的知识，描写(mioxi)(mioxi)他（她）的外貌。他（她）的外貌。（2 2）50-10050-100字。字。（3 3）时间）时间5 5分钟。分钟。（4 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。）写完后让你的同桌猜猜他是谁。第二十七页，共43页。评改要点：评改要点：1 1、能否按一定的顺序、能否按一定的顺序(shnx)
17、(shnx)？2 2、能否抓住人物的特征来写？、能否抓住人物的特征来写？3 3、能否表现人物的性格？、能否表现人物的性格？4 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？第二十八页，共43页。二二. .动作描写动作描写1 1、要具体，抓住特征。、要具体，抓住特征。2 2、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。彰显人物性格。3 3 、要善于抓住那些最能体现人物性格，、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界最能反映人物内心世界(ni xn sh ji)(ni xn sh ji)的动作进行概要的或细致的描写。
18、的动作进行概要的或细致的描写。 第二十九页，共43页。 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个(lin )手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。 第三十页，共43页。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍布大马褂，深青布棉袍(minpo)，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身着上面，两脚再向上缩
19、；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。来了。朱自清背影朱自清背影第三十一页，共43页。三，语言描写三，语言描写准确生动，突出人物的个性。准确生动，突出人物的个性。某一学生的语言描写（原）某一学生的语言描写（原） 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：班主任来了，说：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小捣乱鬼董小天说：天说：“没看见没看见(kn jin)(kn jin)。”旁边的张小勇旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：还帮董小天说话。高芳芳说
20、：“是董小天踢的。是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：董小天不承认。老师说：“还有谁看见还有谁看见(kn (kn jin)jin)的？的？”“”“没看见没看见(kn jin)(kn jin)。”李星说。李星说。这段描写这段描写(mioxi)显得单调乏味。如果加上符合他们显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：果：第三十二页，共43页。（修改（修改(xigi)后）后）门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来门被打坏了
21、，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：了，瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？好门？”旁边旁边(pngbin)(pngbin)的张小勇，朝老师做了的张小勇，朝老师做了鬼脸：鬼脸：“哈哈，开了窗，好通风。，开了窗，好通风。”谁知这一谁知这一下却惹恼了站在旁边下却惹恼了站在旁边(pngbin)(pngbin)的高芳芳。的高芳芳。“是是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。起脚，用力一踢。” ” 董小天脚一跺：董小天脚
22、一跺：“大白天大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “” “我我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。事，还要耍嘴。” ” 老师说：老师说：“还有谁看见的？还有谁看见的？” “” “我，我，没看见。没看见。” ” 李星使劲地咽了一口李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。水，神情恍惚。第三十三页，共43页。捣乱鬼无事生非捣乱鬼无事生非(wshshngfi)，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，调皮捣蛋；高芳芳正义、勇敢，调皮捣蛋；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小不留情面；李
23、星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现特点活灵活现第三十四页，共43页。四，心理描写的技法四，心理描写的技法1 1、内心独白。、内心独白。2 2、梦境幻觉。、梦境幻觉。3 3、利用环境景物衬托人物心理。、利用环境景物衬托人物心理。4 4、神情肖像、动作语言、神情肖像、动作语言(yyn)(yyn)行动行动式。式。心理描写常犯的毛病就是用抽象概述心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。代替具体描写。第三十五页，共43页。用以下几种方式修改：用以下几种方式修改：1、内心独白。、内心独白。2、梦境、梦境(mngjng)幻觉。幻觉。3、利用环境景物衬托
24、人物心理。、利用环境景物衬托人物心理。4、神情肖像、动作语言行动式。、神情肖像、动作语言行动式。语文课开始了，老师把批好的试卷发了下语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前来。在拿到试卷之前(zhqin)，我紧张得要，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。一看不及格，很是伤心。第三十六页，共43页。试做下列几种试做下列几种(jzhn)修改：修改：内心独白式：内心独白式：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打
25、游戏机了。唉！机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课师啊，发发慈悲，我以后上课(shngk)一定好好听讲，千万别让我不及格一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！习一定用心呀！”第三十七页，共43页。幻觉描写式：幻觉描写式：我好像我好像(hoxin)看见满试卷看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。卷来，使我不得动弹，不能呼吸
26、。我又仿佛看到了老师满面的怒容，我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。旁人的嘲笑声。第三十八页，共43页。环境描写式：环境描写式：天阴沉沉的，不时天阴沉沉的，不时(bsh)刮来刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”一个同学不小心把书碰一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，同桌的试卷已发下来了，72分，看分，看着
27、同桌哭丧的脸，我不由得心里直着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。打鼓。第三十九页，共43页。语言行动语言行动(xngdng)式：式：试卷静静地反躺在桌上。我试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的鲜红的“4”字映入我的眼帘，我字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着一翻，随着“啪啪”的一声，我看的一声，我看到了我的分数到了我的分数48，“唉唉”，可，可怜的怜的“48”，我瘫在了桌上。，我瘫在了桌上。第四十页，共43页。五，细节描写（具体的细小处展示人
28、物神五，细节描写（具体的细小处展示人物神采特征）采特征） 卷子发下来以后，许多人像化学反应卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安分的原子那样，迅速活动中不安分的原子那样，迅速活动(hu (hu dng)dng)起来。右手握着笔，装出一副认真起来。右手握着笔，装出一副认真的样子，左手伸进了抽屉，目光成了三份：的样子，左手伸进了抽屉，目光成了三份：一份佯装看着试卷，一份一份佯装看着试卷，一份“远观远观”着抽屉着抽屉里那半遮半掩的书，还有一份则观察着老里那半遮半掩的书，还有一份则观察着老师的师的“行踪行踪”。也许一会儿还会出一份。也许一会儿还会出一份“斜视斜视”同桌的卷子。同桌的卷子。第四十一页，共
29、43页。老板娘三步并作两步，就势老板娘三步并作两步，就势把垃圾全倒了出来。垃圾的脆把垃圾全倒了出来。垃圾的脆渣渣污物溅在蹲着区垃圾的两位污物溅在蹲着区垃圾的两位老人的身上，脸上，尘土溅进老人的身上，脸上，尘土溅进他们的嘴里。浑身珠光宝气的他们的嘴里。浑身珠光宝气的老板娘仿佛什么也没有看见老板娘仿佛什么也没有看见(knjin)，扭着肥臀，扬长而，扭着肥臀，扬长而去。去。第四十二页，共43页。写人作文小结写人作文小结1、选典型的材料事件。、选典型的材料事件。最能说明人物性格、最能说明人物性格、思想品质思想品质(pnzh)，反映人物心灵的事情。，反映人物心灵的事情。2、把人物放在社会生活的矛盾冲突中
30、去描写。如、把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写。如我的叔叔于勒我的叔叔于勒3、采用多种手法描写人物，正面直接写，侧面烘、采用多种手法描写人物，正面直接写，侧面烘托写反映人物性格和神采。外貌描写、语言描写、托写反映人物性格和神采。外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写动作描写、心理描写、神态描写选择最能表选择最能表现突出人物形象的来写现突出人物形象的来写4、突出人物性格、思想品质、突出人物性格、思想品质(pnzh)，反映人物，反映人物心灵心灵5.通过具体的事件来反映人物的全面的性格，多通过具体的事件来反映人物的全面的性格，多个侧面（小学一二件事，中学二三件，高中更全个侧面（小学一二件事，中学二三件，高中更全面展示人物）面展示人物）第四十三页，共43页。
