《九年级历史与社会 2.1《人类只有一个地球》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史与社会 2.1《人类只有一个地球》课件 人教新课标版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：一道难解的题 1998年夏季长江流域的特大洪水灾害，给当地人民以及全国经济发展造成了巨大影响，直接带来的经济损失达2000多亿元。暴雨等暴雨等自然因素自然因素并不是造成这次洪涝灾害的唯并不是造成这次洪涝灾害的唯一原因，造成这场灾难的一原因，造成这场灾难的人为因素人为因素有哪些？有哪些？(1)(1)上游地区毁林开荒、滥砍滥伐上游地区毁林开荒、滥砍滥伐(2)(2)中下游地区盲目围湖造田中下游地区盲目围湖造田 (3)(3)中下游地区不合理的水利建设中下游地区不合理的水利建设 造成生态破坏水土流失造成生态破坏水土流失 造成湖泊调蓄洪水能力降低造成湖泊调蓄洪水能力降低破坏江河的自然生态功能破坏江河
2、的自然生态功能人口急剧增长人口急剧增长土地压力加大土地压力加大围湖造田围湖造田洪水灾害洪水灾害调蓄能力下降调蓄能力下降PRED问题矛盾重重问题矛盾重重毁林开荒毁林开荒水土流失水土流失PRED问题问题opulationesourcesnvironmentevelopmentPRED人口人口资源资源环境环境发展发展四四者者的的关关系系问问题题在在“发展发展”这个当代社会的主题下，怎这个当代社会的主题下，怎样处理好样处理好人口人口、资源、资源、环境环境与发展之间与发展之间的关系是一道的关系是一道难解难解的却又是必须的却又是必须有解有解的的题。题。全面看待全面看待PRED问题问题从历史记载中考证：从历
3、史记载中考证：人与自然的关系人与自然的关系 从历史的记载中考证从历史的记载中考证 人与自然的关系人与自然的关系1.史前文明时期，史前文明时期，人类对自然环境的关系？人类对自然环境的关系？“崇拜、顺从崇拜、顺从”2.农业文明发达时期，农业文明发达时期，人们对自然环境的关系？人们对自然环境的关系？有意识地有意识地“改造改造”3.工业文明时期工业文明时期，人类对自然的关系？人类对自然的关系？“征服征服”和和“改造改造” 人与自然矛盾激化人与自然矛盾激化4.后工业化时期后工业化时期，人类与自然的关系？人类与自然的关系？人类人类反思自己反思自己的行为，寻求人地的行为，寻求人地“协调协调”的发展的发展塔里
4、木河流经塔里木河流经塔里木盆地，塔里木盆地，是一条内陆河，是一条内陆河，远离海洋，周远离海洋，周围高大山系环围高大山系环绕，绕，气候气候极端极端干旱少雨，干旱少雨，地地面面大部分地区大部分地区被流动沙丘覆被流动沙丘覆盖。盖。分布在河流两侧分布在河流两侧 塔里木河水提供了必要的水源塔里木河水提供了必要的水源塔里木河流域的城市在分布上有什么特点塔里木河流域的城市在分布上有什么特点? ?为什么为什么? ?自然环境的特点自然环境的特点简要分析塔里木河萎缩和流域内的生态环简要分析塔里木河萎缩和流域内的生态环境恶化的原因？境恶化的原因？人口问题人口问题资源问题资源问题 环境问题环境问题阅读下面两种方案，讨
5、论方案一、二分别阅读下面两种方案，讨论方案一、二分别会带来什么影响？你更倾向哪种方案？请会带来什么影响？你更倾向哪种方案？请说明理由。说明理由。方案一方案一 ：将中游几百公里的天然河道改造成水泥板将中游几百公里的天然河道改造成水泥板铺设的渠道，特殊地段改为地下管道。防止塔里木铺设的渠道，特殊地段改为地下管道。防止塔里木河宝贵的水资源在中游白白浪费、蒸发流失。河宝贵的水资源在中游白白浪费、蒸发流失。方案二方案二：综合治理塔里木河，实施生态移民封育保综合治理塔里木河，实施生态移民封育保护、退耕还林和灌区节水改造工程，向塔里木河下护、退耕还林和灌区节水改造工程，向塔里木河下游应急输水。游应急输水。干
6、涸的河道干涸的河道输水后的河道输水后的河道枯死的胡杨林枯死的胡杨林胡杨林又绿了胡杨林又绿了人口人口资源资源环境环境可持续可持续发展发展真正意义上的真正意义上的真正意义上的真正意义上的“ “发展发展发展发展” ”是追求人口、资源、环境与社是追求人口、资源、环境与社是追求人口、资源、环境与社是追求人口、资源、环境与社会之间的平衡与协调，实际上是指会之间的平衡与协调，实际上是指会之间的平衡与协调，实际上是指会之间的平衡与协调，实际上是指可持续的发展。可持续的发展。可持续的发展。可持续的发展。课课堂堂总总结结课堂知识竞赛课堂知识竞赛必必 答答 25分分 25分分 25分分 25分分 25分分 25分分
7、25分分 50分分 25分分 50分分 50分分 50分分 1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D 选选 答答结束单选题 1、造成、造成1998年特大洪年特大洪涝灾害的主要自然灾害的主要自然原因是（原因是（）A、围湖造田湖造田B、砍伐森林、砍伐森林C、连续普降暴雨普降暴雨D、水土流失、水土流失C单选题 2、造成塔里木河流域、造成塔里木河流域环境境恶化的人化的人为原因是原因是（）A、多旱，植被枯死、多旱，植被枯死B、气候干旱，降水稀少、气候干旱，降水稀少C、人口无、人口无节制增制增长D、多灾害性天气、多灾害性天气C单选题3、史前文明史前文明时期，期，人人类对自然自然环境的关系（境的关系（
8、）A、崇拜、崇拜、顺从从B、征服、改造、征服、改造C、无能、无能为力力D、协调发展展A单选题 4、“地球只有一个地球只有一个”告告诉我我们的道理的道理说法中法中错误的是（的是（）A、地球容、地球容纳的人口是有限的的人口是有限的B、目前世界人口太多，地球不堪重、目前世界人口太多，地球不堪重负了了C、地球、地球还可以容可以容纳更多的人口，更多的人口，还没达到极限没达到极限D、人口的、人口的发展要与地球的承展要与地球的承载量相适宜量相适宜C单选题5、人、人类文明文明发展史上，反思自己的行展史上，反思自己的行为，考，考虑人地人地关系要关系要协调发展是哪一文明展是哪一文明时期（期（）A、史前文明、史前文
9、明时期期B、农业文明文明时期期C、工、工业文明文明时期期D、后工、后工业文明文明时期期D单选题6、从、从“人人-从从-众众”的的图例中反映的是（例中反映的是（）A、人口、人口问题B、资源源问题C、环境境问题D、道德、道德问题A单选题7、从、从“森森-林林-木木”的的图例中可以反映出（例中可以反映出（）A、人口、人口问题B、资源源问题C、环境境问题D、发展展问题B单选题 8、在人口、在人口、资源、源、环境与境与发展的关系中，关展的关系中，关键因素是（因素是（）A、人口、人口B、资源源C、环境境D、发展展A简答题简答题A、所、所谓的的PRED问题是指什么？是指什么？简答题简答题B、今天我、今天我们讲到的一道既到的一道既难解而又解而又必必须有解的有解的题是什么？是什么？简答题简答题C、你、你认为应该如何正确如何正确处理人口、理人口、资源、源、环境、境、 与与发展之展之间的关系？的关系？简答题简答题 D、学了今天、学了今天这堂堂课你你认为最大的收最大的收获是什么？（用一句是什么？（用一句话 归纳）
