《八年级政治上册 4.7.2 礼仪展风采配套课件 人教实验版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 4.7.2 礼仪展风采配套课件 人教实验版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、单项选择题一、单项选择题1.(20111.(2011长春模拟长春模拟) )我国春秋时期思想家荀子曾说我国春秋时期思想家荀子曾说“人无礼，人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。”我们现在可我们现在可以理解为以理解为( )( )A A礼仪仅仅是一种形式，我们不必过于拘泥礼仪仅仅是一种形式，我们不必过于拘泥B B礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征C C礼仪是一门学问，有特定的要求礼仪是一门学问，有特定的要求D D礼仪源于最初的人类交往礼仪源于最初的人类交往【解析【解析】选选B B。本题
2、以名言为载体，主要考查学生对礼仪的理。本题以名言为载体，主要考查学生对礼仪的理解。题干中的解。题干中的“人人”“”“事事”“”“国国”说明了礼仪是一个人、一说明了礼仪是一个人、一个集体、一个国家精神文明的象征，个集体、一个国家精神文明的象征，A A项错误，项错误，C C、D D两项说法两项说法正确，但与题意不符，故选正确，但与题意不符，故选B B。2. 20112. 2011年年2 2月月2424日，由西安市文明日，由西安市文明办、新城区等单位联合举办的办、新城区等单位联合举办的“迎迎世园盛会世园盛会做文明有礼的西安人做文明有礼的西安人”活动在民乐园万达广场正式启动。活动在民乐园万达广场正式启
3、动。活动号召广大市民群众自觉践行活动号召广大市民群众自觉践行“绿十条绿十条”，争做文明有礼，争做文明有礼西安人，以实际行动为世园会增光添彩。开展西安人，以实际行动为世园会增光添彩。开展“做文明有礼做文明有礼的西安人的西安人”礼仪教育实践系列活动礼仪教育实践系列活动( )( )能够彻底杜绝各种不文明的现象能够彻底杜绝各种不文明的现象 可以广泛普及文明礼仪知识可以广泛普及文明礼仪知识让海内外来宾感受中华文明古国的文明礼仪风范让海内外来宾感受中华文明古国的文明礼仪风范提高广大市民的思想道德素质和文明礼仪素养提高广大市民的思想道德素质和文明礼仪素养A. B. C. D.A. B. C. D.【解析【解
4、析】选选B B。本题以时政材料为背景，主要考查学生对礼仪。本题以时政材料为背景，主要考查学生对礼仪重要性的理解。从材料中的中心意思可以分析出，开展此项重要性的理解。从材料中的中心意思可以分析出，开展此项活动的目的是让人们掌握相关的礼仪知识，并落实到行动中，活动的目的是让人们掌握相关的礼仪知识，并落实到行动中，体现出讲礼仪的优雅，提升自身的形象，体现出讲礼仪的优雅，提升自身的形象，说法太绝对，不说法太绝对，不能入选，故选能入选，故选B B。3.(20103.(2010三明中考三明中考) )下列是阳阳班级中一些同学的言行举止，下列是阳阳班级中一些同学的言行举止，其中不符合礼仪要求的是其中不符合礼仪
5、要求的是( )( )A.A.小燕仪表端庄，着装得体，讲究卫生小燕仪表端庄，着装得体，讲究卫生B.B.小刚在升国旗仪式上，与同学相互打闹小刚在升国旗仪式上，与同学相互打闹C.C.小亮得到同学帮助后，真诚地说一声小亮得到同学帮助后，真诚地说一声“谢谢谢谢”D.D.小雪进老师办公室之前先敲门，经允许后才进入小雪进老师办公室之前先敲门，经允许后才进入【解析【解析】选选B B。 本题是道逆向选择题，主要考查学生对体现本题是道逆向选择题，主要考查学生对体现讲礼仪的正确做法的辨别。讲礼仪的正确做法的辨别。B B的做法不符合升国旗应有的礼仪，的做法不符合升国旗应有的礼仪，不仅影响自身的形象，还直接影响周围的人
6、，也是对国旗不不仅影响自身的形象，还直接影响周围的人，也是对国旗不尊重的表现，是错误的。因此，选尊重的表现，是错误的。因此，选B B。4.20104.2010年年1212月月1616日，日，南方都市报南方都市报网络版报道：什么时候网络版报道：什么时候能鼓掌，什么时候要安静？观看亚残运会比赛，应该如何恰能鼓掌，什么时候要安静？观看亚残运会比赛，应该如何恰当地为双方加油助威呢？广州亚残运会组委会观众组织工作当地为双方加油助威呢？广州亚残运会组委会观众组织工作组办公室副主任张岳炎昨天接受媒体采访，介绍观看亚残运组办公室副主任张岳炎昨天接受媒体采访，介绍观看亚残运会比赛的特殊礼仪。下列做法符合观看亚残
7、运会比赛的礼仪会比赛的特殊礼仪。下列做法符合观看亚残运会比赛的礼仪的是的是( )( )A.A.看到肢残游泳运动员游泳的怪异姿态，不由地笑了看到肢残游泳运动员游泳的怪异姿态，不由地笑了B.B.未征得残疾运动员同意，贸然帮他去推轮椅未征得残疾运动员同意，贸然帮他去推轮椅C.C.当向乘轮椅的残疾人运动员表示祝贺时，躬身与其握手拥当向乘轮椅的残疾人运动员表示祝贺时，躬身与其握手拥抱抱D.D.当向双上肢残疾的运动员表示祝贺时，使用合掌或抱拳等当向双上肢残疾的运动员表示祝贺时，使用合掌或抱拳等手势手势【解析【解析】选选C C。本题主要考查学生对观看亚残运会比赛的特殊。本题主要考查学生对观看亚残运会比赛的特
8、殊礼仪的掌握和运用。不要嘲笑残疾人的举止动作，不要表示礼仪的掌握和运用。不要嘲笑残疾人的举止动作，不要表示明显的同情而伤害对方的自尊；不要事先未征得同意就去帮明显的同情而伤害对方的自尊；不要事先未征得同意就去帮助残疾人，比如贸然帮其推轮椅，对于上肢残疾的运动员，助残疾人，比如贸然帮其推轮椅，对于上肢残疾的运动员，可以与其拥抱，献花时可以把花放在运动员身边的地上或者可以与其拥抱，献花时可以把花放在运动员身边的地上或者交给陪同人员，对乘轮椅的残疾人运动员，应躬身与其握手交给陪同人员，对乘轮椅的残疾人运动员，应躬身与其握手拥抱，也可使用合掌或抱拳等手势表示祝贺。因此，拥抱，也可使用合掌或抱拳等手势表
9、示祝贺。因此，A A、B B、D D都是错误的，只有都是错误的，只有C C项是正确的。项是正确的。5.5.据说哈达是从萨迦法王、元朝国师八思巴流传开来的。据说哈达是从萨迦法王、元朝国师八思巴流传开来的。12601260年他被封为年他被封为“大宝法王大宝法王”后返回萨迦寺时，首开向西藏后返回萨迦寺时，首开向西藏地区各大寺院的菩萨、佛像及僧侣官员敬献、敕封哈达之先地区各大寺院的菩萨、佛像及僧侣官员敬献、敕封哈达之先例，由此形成习俗并流传下来。下面对这一礼仪的评论中，例，由此形成习俗并流传下来。下面对这一礼仪的评论中，你认为正确的是你认为正确的是( )( )这是一种陈腐、繁琐的传统礼仪，应该废除这是
10、一种陈腐、繁琐的传统礼仪，应该废除应以科学的态度对待传统礼仪，继承其精华应以科学的态度对待传统礼仪，继承其精华应把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进应把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进要尊重少数民族的礼仪习惯，以增强民族感情，加强民族要尊重少数民族的礼仪习惯，以增强民族感情，加强民族团结团结A. B. C. D.A. B. C. D.【解析【解析】选选D D。对待传统的礼仪习俗我们应以科学的态度，即。对待传统的礼仪习俗我们应以科学的态度，即继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进，因此
11、，合起来，做到与时俱进，因此，做法是正确的，做法是正确的，是是错误的。错误的。二、情景分析题二、情景分析题6.(20106.(2010邵阳中考邵阳中考) )中华民族是礼仪之邦，自古重视对青少中华民族是礼仪之邦，自古重视对青少年的礼仪教育，强调年的礼仪教育，强调“为人子，方少时；亲师友，习礼仪。为人子，方少时；亲师友，习礼仪。”在社会生活中，文明礼貌、举止端庄能使交往和谐，增强在社会生活中，文明礼貌、举止端庄能使交往和谐，增强交往的效果。交往的效果。文明礼貌是通过交往中的具体言行表现出来的。在下列情景文明礼貌是通过交往中的具体言行表现出来的。在下列情景中，你会有什么样的表现？中，你会有什么样的表
12、现？(1)(1)遇到学习难题百思不得其解时，你需要去向老师请教，而遇到学习难题百思不得其解时，你需要去向老师请教，而这时老师正在办公室办公，在进入老师办公室时，你会怎样这时老师正在办公室办公，在进入老师办公室时，你会怎样做？做？(2)(2)端午节是中华民族的传统节日，至亲好友都要相互串门，端午节是中华民族的传统节日，至亲好友都要相互串门，互送祝福；当你的舅舅、舅妈在端午节这天到你家做客时，互送祝福；当你的舅舅、舅妈在端午节这天到你家做客时，你说的第一句话，做的第一件事是什么？你说的第一句话，做的第一件事是什么？(3)(3)晚上，你正在家里看电视，突然来了一个电话，你在接听晚上，你正在家里看电视
13、，突然来了一个电话，你在接听电话时，说的第一句话是什么？电话时，说的第一句话是什么？【解析【解析】本题通过具体情景考查学生对尊师礼仪、待客礼仪、本题通过具体情景考查学生对尊师礼仪、待客礼仪、接听电话的礼仪的灵活掌握程度。解答时务必结合具体情景，接听电话的礼仪的灵活掌握程度。解答时务必结合具体情景，使其符合使其符合“举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当，表举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当，表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体”等具体要求。等具体要求。答案：答案：(1)(1)围绕尊师礼仪的角度回答即可，如：先敲门，喊报围绕尊师礼仪的角度回答即可，如：先
14、敲门，喊报告，等老师说请进的时候，就轻轻走入办公室，然后认真地告，等老师说请进的时候，就轻轻走入办公室，然后认真地看着老师，说：看着老师，说：“老师，我有一道题不会做，能麻烦您给我老师，我有一道题不会做，能麻烦您给我讲讲吗？讲讲吗？”明白了后要说：明白了后要说：“谢谢您了！谢谢您了！”轻轻关上门。轻轻关上门。(2)(2)围绕礼仪待客的角度回答即可，如：说围绕礼仪待客的角度回答即可，如：说“舅舅、舅妈，你舅舅、舅妈，你们好们好”的问候语；请他们坐、给他们端茶等。的问候语；请他们坐、给他们端茶等。(3)(3)示例：示例：“您好，请问找谁？您好，请问找谁？”三、实践探究题三、实践探究题7.7.为广泛
15、深入宣传普及文明礼仪知识，宣传为广泛深入宣传普及文明礼仪知识，宣传20112011西安世园会，西安世园会，在全市形成讲礼仪、树新风、迎世园的浓厚社会氛围，根据在全市形成讲礼仪、树新风、迎世园的浓厚社会氛围，根据市文明委市文明委“我参与，我奉献，让西安世园更精彩我参与，我奉献，让西安世园更精彩”文明行文明行动方案动方案精神，决定举办迎世园文明礼仪知识竞赛。西安市精神，决定举办迎世园文明礼仪知识竞赛。西安市某中学八年级某中学八年级(2)(2)班班委会积极响应市文明委的号召，组织开班班委会积极响应市文明委的号召，组织开展了展了“迎世园、讲文明、勤学习、创佳绩迎世园、讲文明、勤学习、创佳绩”校园系列活
16、动。校园系列活动。【知识竞答】班委会举行了一次礼仪知识竞赛。竞赛中有以【知识竞答】班委会举行了一次礼仪知识竞赛。竞赛中有以下题目：下题目：文明礼仪主要表现在哪些方面？文明礼仪主要表现在哪些方面？不讲礼仪有何不讲礼仪有何危害？危害？人们最常见的合乎礼仪的姿态有哪三种？人们最常见的合乎礼仪的姿态有哪三种？(1)(1)请你写出这些竞赛题的答案。请你写出这些竞赛题的答案。【社会调查】同学们利用周末时间开展了一次【社会调查】同学们利用周末时间开展了一次“市民文明素市民文明素养养”主题调查。在调查中同学们发现了以下现象：主题调查。在调查中同学们发现了以下现象：有的人在公共场合不讲礼貌，甚至口出成有的人在公
17、共场合不讲礼貌，甚至口出成“脏脏”。有的人驾驶车辆不遵守交通规则，违章行驶。有的人驾驶车辆不遵守交通规则，违章行驶。有的人在大街上随地吐痰、乱丢垃圾。有的人在大街上随地吐痰、乱丢垃圾。有的人为图便宜，购买假冒的西安世园吉祥物。有的人为图便宜，购买假冒的西安世园吉祥物。(2)(2)这些现象反映了什么问题？请你就如何解决这些问题向有这些现象反映了什么问题？请你就如何解决这些问题向有关部门提出两条合理建议。关部门提出两条合理建议。【行为辨析【行为辨析】(3)(3)班委会还搜集到部分学生在日常生活中的一些行为，请同班委会还搜集到部分学生在日常生活中的一些行为，请同学们对这些行为进行辨析，完成下表。学们
18、对这些行为进行辨析，完成下表。【解析【解析】本题通过本题通过“知识竞答知识竞答”“”“社会调查社会调查”“”“行为辨析行为辨析”等环节，考查了学生对所学礼仪知识的灵活掌握情况。第等环节，考查了学生对所学礼仪知识的灵活掌握情况。第(1)(1)问主要是对基础知识的考查，根据问题的要求，结合所学知问主要是对基础知识的考查，根据问题的要求，结合所学知识回答即可。解答第识回答即可。解答第(2)(2)问时首先要结合所学教材知识对所列问时首先要结合所学教材知识对所列现象反映的问题作出正确的分析，然后再针对现象提出具体现象反映的问题作出正确的分析，然后再针对现象提出具体建议；第建议；第(3)(3)问要结合具体
19、情景先作出是非判断，然后再针对问要结合具体情景先作出是非判断，然后再针对不妥的做法，写出正确的做法。不妥的做法，写出正确的做法。答案：答案：(1)(1)举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当，表举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当，表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。站如松、坐如钟、行如风站如松、坐如钟、行如风(2)(2)反映了部分市民不讲文明礼貌，公共秩序观念、社会公反映了部分市民不讲文明礼貌，公共秩序观念、社会公德意识和法律意识比较淡薄。德意识和法律意识比较淡薄。加强公民道德教育，提高市民的道德水平和文明素养；普加强公民道德教育，提高市民的道德水平和文明素养；普及法律知识，增强市民的法制观念，提高市民的法律意识；及法律知识，增强市民的法制观念，提高市民的法律意识；加强精神文明建设，提高市民的思想道德素质等。加强精神文明建设，提高市民的思想道德素质等。(3)(3)
