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1、读一读，想一想。读一读，想一想。看看瞧瞧瞅瞅盯盯瞄瞄瞪瞪瞟瞟眺望眺望鸟瞰鸟瞰仰视仰视注视注视扫视扫视左顾右盼左顾右盼东张西望东张西望侧目而视侧目而视目不转睛目不转睛不懂装懂不懂装懂自以为是自以为是自作聪明自作聪明贻笑大方贻笑大方这些都是这些都是贬义词贬义词日积月累日积月累熟能生巧熟能生巧厚积薄发厚积薄发闻名遐迩闻名遐迩这些都是这些都是褒义词褒义词厚积薄发厚积薄发厚积：指大量地、充分地厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。慢慢放出。形容只有准备充分才能办形容只有准备充分才能办好事情。好事情。贻笑大方贻笑大方贻笑：让
2、人笑话；大方：贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长泛指见识广博或有专长的人。的人。指让内行人笑话。指让内行人笑话。闻名遐迩闻名遐迩就是全世界都关注的意思就是全世界都关注的意思.形容影响很大。形容影响很大。一、下列词语中，是褒义词的请在括号内打上一、下列词语中，是褒义词的请在括号内打上“”，是贬义词的请打上，是贬义词的请打上“”。1光彩夺目光彩夺目2自不量力自不量力3丢盔弃甲丢盔弃甲4滥竽充数滥竽充数5张牙舞爪张牙舞爪6威武英俊威武英俊7叶公好龙叶公好龙8风调雨顺风调雨顺9省吃俭用省吃俭用10安居乐业安居乐业11以身作则以身作则12得意洋洋得意洋洋1
3、3气壮山河气壮山河14奋不顾身奋不顾身15生气勃勃生气勃勃16昂首挺胸昂首挺胸17对答如流对答如流18囫囵吞枣囫囵吞枣19雪中送炭雪中送炭20张冠李戴张冠李戴21垂头丧气垂头丧气22有恃无恐有恃无恐23盛气凌人盛气凌人24自私自利自私自利25高瞻远瞩高瞻远瞩26好高骛远好高骛远27自作自受自作自受28从容不迫从容不迫29碧空如洗碧空如洗30狼心狗肺狼心狗肺31神采奕奕神采奕奕学而不厌，诲人不倦。学而不厌，诲人不倦。厌：满足。诲：教导。学习总感到不满足，厌：满足。诲：教导。学习总感到不满足，教导人特别耐心，从不厌倦。教导人特别耐心，从不厌倦。玉不琢，不成器。人不学，不知义。玉不琢，不成器。人不学
4、，不知义。一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。个有用的人。聪明在于勤奋，天才在于积累。聪明在于勤奋，天才在于积累。拓展：拓展：温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。学不可以已。（荀子）学不可以已。（荀子）学而时习之。（孔子）学而时习之。（孔子）吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）。入木三分入木三分
5、王羲之对书法勤学苦练王羲之对书法勤学苦练,甚至走在路上甚至走在路上,坐在坐在椅上椅上,还揣摩着名家书法的架势还揣摩着名家书法的架势,手指也不停地划手指也不停地划着字形着字形,时间一久时间一久,连自己的衣襟都被划破了。连自己的衣襟都被划破了。有一次他躺在床上有一次他躺在床上,还用手临空划字还用手临空划字,竟划到竟划到他的妻子身上。他妻子说他的妻子身上。他妻子说:“你怎么老在人家身你怎么老在人家身上划上划?自家体自家体,没啦没啦!”王羲之听到王羲之听到“体体”字字,忽然想到忽然想到:是呀是呀,应该应该创造自己的书体才是啊创造自己的书体才是啊!于是从此以后于是从此以后,他翻遍了他翻遍了所有的碑帖手迹
6、所有的碑帖手迹,揉和百家的长处揉和百家的长处,再加上自己的再加上自己的勤练勤练,终于自成一体终于自成一体,成了我国古代最着名的书法成了我国古代最着名的书法家。家。正因为王羲之不停地勤苦练字正因为王羲之不停地勤苦练字,天长日久竟天长日久竟练得腕力劲足练得腕力劲足,写出字来笔锋带力写出字来笔锋带力,真可以说是力真可以说是力透纸背。有一次他去看望一个朋友透纸背。有一次他去看望一个朋友,碰巧友人不碰巧友人不在在,于是他在茶几上写了几个字就走了。后来这于是他在茶几上写了几个字就走了。后来这家人用力擦也擦不净家人用力擦也擦不净,用水洗也洗不清。他在木用水洗也洗不清。他在木板上写的字板上写的字,让木工拿去雕
7、刻让木工拿去雕刻,木工刻时发现木板木工刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨迹。上三分深的地方还渗透有墨迹。因此后来人们都说王羲之的字因此后来人们都说王羲之的字“入木三分入木三分”。这虽然是一种夸张了的说法。这虽然是一种夸张了的说法,却很能说明他却很能说明他的功夫深呵的功夫深呵!。这则成语的意这则成语的意思是笔力深入思是笔力深入木板三分。形木板三分。形容书法笔力强容书法笔力强劲劲,也比喻见也比喻见解、议论十分解、议论十分深刻、恰切。深刻、恰切。探究与发现探究与发现那富丽堂皇的马车，跟装饰简那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？陋的马车是一样的走法吗？狂风暴狂风暴雨中的马车是怎样走的呢
8、？雨中的马车是怎样走的呢？马车上马车上坡时，马怎样用力？坡时，马怎样用力？马车下坡时，马车下坡时，赶车人怎样吆喝？赶车人怎样吆喝？他的表情是怎样他的表情是怎样的？的？我们可以从好多方面去观察；同一事物从不同的角度去观察，会显现不同的特征。口语交际：购物1、我们应该如何选择食品和用品呢？、我们应该如何选择食品和用品呢？首先要注意商品的的生产日期；首先要注意商品的的生产日期；其次，是否经济实惠等；其次，是否经济实惠等；最后学着和售货员谈价钱，注意使用文明最后学着和售货员谈价钱，注意使用文明礼貌用语，根据商品的价值来谈。礼貌用语，根据商品的价值来谈。2、在口语交际过程中，要认真听同学讲，、在口语交际
9、过程中，要认真听同学讲，学习别人好的购物经验。学习别人好的购物经验。夜来香夜来香牵牛花牵牛花睡莲睡莲烟草花烟草花昙花昙花蔷薇蔷薇午时花午时花万寿菊万寿菊月光花月光花写日记日记本来是写当天发生的事的，内容是“观察到的事物”。如果是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”，小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内容想好后，注意日记的格式，再把要写的内容写成一段话。日记观察日记也是记录自己某一天里所接触观察到的人物、事物、景物，包括自己经历过，将对自己教育意义较大，感受较深，有一定启迪的一人、一事、一处、一物、一景记下来，实际上也就是在写个人日记。都是在记生活
10、中经历过的、看到过的、接触过的事情。记日记的内容、形式和方法比较自由，可叙述、可描写、也可抒发自己的感情。日记格式日记格式（1）题目写在第一行中间。）题目写在第一行中间。（2）第二行中间写日期、星期、第二行中间写日期、星期、天气。天气。（3）正文与其它文章相同。）正文与其它文章相同。可观察的事物：可观察的事物：可以是可爱可以是可爱的小动物（的小动物（蜗牛、蚂蚁、金鱼、蜗牛、蚂蚁、金鱼、乌龟、母鸡、小狗乌龟、母鸡、小狗），可以是），可以是有趣的植物（有趣的植物（含羞草、绿豆发含羞草、绿豆发芽、花芽、花）。）。一、先写动物、植物的外形特一、先写动物、植物的外形特点。点。二、写动物的生活习性、活动二
11、、写动物的生活习性、活动过程。过程。三、写一写自己对观察过程的三、写一写自己对观察过程的感受或体会。感受或体会。 观察小蜗牛 11月7日 星期一 晴 星期六的中午，我抓了两只星期六的中午，我抓了两只小蜗牛小蜗牛进行观察。进行观察。我先把一只小蜗牛放到桌子上，拿了几片叶子放在它的前面，我先把一只小蜗牛放到桌子上，拿了几片叶子放在它的前面，小蜗牛动了，它小蜗牛动了，它慢吞吞地慢吞吞地向叶子的另一端爬去，后面向叶子的另一端爬去，后面留了一条湿湿留了一条湿湿的痕迹的痕迹，这是蜗牛排泄的黏液，用来保护腹足。它虽然爬到了叶子，这是蜗牛排泄的黏液，用来保护腹足。它虽然爬到了叶子上，但是它还是没有停止爬动，一
12、直向前爬，根本没吃叶子。我上，但是它还是没有停止爬动，一直向前爬，根本没吃叶子。我把把蜗牛拿起来，蜗牛拿起来，再把再把它放在叶子左边的一端，可是蜗牛又没吃叶子。它放在叶子左边的一端，可是蜗牛又没吃叶子。我没有灰心，又试了一次，可是这次，蜗牛干脆不爬了，站在原地我没有灰心，又试了一次，可是这次，蜗牛干脆不爬了，站在原地不动，任凭我怎么摸，怎么推，它就是不动。不动，任凭我怎么摸，怎么推，它就是不动。第二天吃过中饭，我又开始观察了，这次，我把两只蜗牛放在第二天吃过中饭，我又开始观察了，这次，我把两只蜗牛放在尺上，让它们赛跑，第一只小蜗牛跑的飞快，但第二只小蜗牛好像尺上，让它们赛跑，第一只小蜗牛跑的飞
13、快，但第二只小蜗牛好像在悠闲地散步一样，一下子就被第一只小蜗牛追上了。最后，第二在悠闲地散步一样，一下子就被第一只小蜗牛追上了。最后，第二只小蜗牛输了，只见它一动也不动，垂头丧气的样子真有趣。我还只小蜗牛输了，只见它一动也不动，垂头丧气的样子真有趣。我还给给“第一名第一名”颁奖了呢！颁奖了呢！这两天的观察，让我觉得这两天的观察，让我觉得小蜗牛小蜗牛非常可爱。生活中有许多有趣非常可爱。生活中有许多有趣的东西，我们应该细心观察，多多去想。的东西，我们应该细心观察，多多去想。蚂蚁2014年3月7日 星期五 晴 下午，我和小伙伴们一起去菜地里下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁观察蚂蚁。 我抓了一只
14、非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边边养养边边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无巨无霸霸”。 我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八
15、条腿，有趣的是它头上长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须长着两根触须，（活动过程），（活动过程） 我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着条黑
16、色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。” 通过通过观察小蚂蚁观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。 观察花生苗观察花生苗2012年11月7日星期三晴今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！我心里想，我不知道种的花生长得
17、怎么样了？我该！我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去看看了。去看看了。我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水。花瓣上叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水。花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢！小蜜蜂还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢！小蜜蜂真勤劳啊；小蜗牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂真勤劳啊；小蜗
18、牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂学习，当个勤劳的孩子。学习，当个勤劳的孩子。我家种的花生真有趣啊！我家种的花生真有趣啊！我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼鱼雷雷”，它感觉那颗东西不会伤害它，就大，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。胆地吞了下去。小金鱼11月7日星期三天
19、气：晴我家养了七条生龙活虎的锦鲤。我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的有的是是大红色，如一个个游动的小太阳；大红色，如一个个游动的小太阳；有的有的是橙是橙色，像一个个大橘子；色，像一个个大橘子；还有的还有的是花色，像一是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在在612厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。吸力将食物送入嘴里。 神奇的含羞草神奇的含羞草 11
20、 11月月7 7日日 星期三星期三 晴晴 我一直都觉得我一直都觉得含羞草很神奇含羞草很神奇，因为它是一种会害羞的草！爸，因为它是一种会害羞的草！爸爸给我买了一盆含羞草，满足我的好奇心。爸给我买了一盆含羞草，满足我的好奇心。 含羞草的叶子是一串一串的，但仔细地看，你会发现它含羞草的叶子是一串一串的，但仔细地看，你会发现它是由许多小叶片组成的，小叶片成对地铺在茎上，好像两个好朋是由许多小叶片组成的，小叶片成对地铺在茎上，好像两个好朋友在拉着手玩似的。它的嫩红色的茎衬着那鲜绿的叶子，就像一友在拉着手玩似的。它的嫩红色的茎衬着那鲜绿的叶子，就像一个朴素而高雅的女孩，真秀丽个朴素而高雅的女孩，真秀丽！（
21、外形特点）！（外形特点）含羞草非常有趣。含羞草非常有趣。只要你用手碰一碰它的叶子，它就命只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令成串的叶子全部合拢起来，好像一个害羞的姑娘，又好像要把令成串的叶子全部合拢起来，好像一个害羞的姑娘，又好像要把一些不可告人的秘密藏起来一般。一些不可告人的秘密藏起来一般。为什么含羞草会这样呢？在我为什么含羞草会这样呢？在我百思不得其解之际。我把我的疑问告诉百思不得其解之际。我把我的疑问告诉了了爷爷，他听了笑着说：爷爷，他听了笑着说：“多好学的孩子啊！多好学的孩子啊！”他用手摸着我的脑袋说，他用手摸着我的脑袋说，“含羞草的叶子含羞草的叶子和叶柄里面有很多水分，当人用手摸它的时
22、候，叶子中的水分就和叶柄里面有很多水分，当人用手摸它的时候，叶子中的水分就会流到其他地方，叶子因为失去了水分所以就向上卷曲了。相反，会流到其他地方，叶子因为失去了水分所以就向上卷曲了。相反，如果你碰到它的叶柄，下面的水分流走的多，那叶子就垂下头来如果你碰到它的叶柄，下面的水分流走的多，那叶子就垂下头来了。了。”（观察过程）（观察过程） 原来我的身边有很多知识等着我们去观察！原来我的身边有很多知识等着我们去观察！美丽的菊花2012年年11月月7日日星期三星期三晴晴在这金风送爽，秋色迷人的日子里，也是菊花开得最在这金风送爽，秋色迷人的日子里，也是菊花开得最旺盛、最美丽的季节。下面我就给大家介绍一下
23、菊花吧。旺盛、最美丽的季节。下面我就给大家介绍一下菊花吧。我家的菊花是淡黄色的，花只有一个小碗大，但这淡我家的菊花是淡黄色的，花只有一个小碗大，但这淡黄色的菊花的花瓣有许多层，看上去很丰满，好似一个皮黄色的菊花的花瓣有许多层，看上去很丰满，好似一个皮球。花蕾小而密，淡黄中带深绿色，很好看的。它的茎只球。花蕾小而密，淡黄中带深绿色，很好看的。它的茎只有有30厘米长，但是很粗壮，上面长满白色的小绒毛。厘米长，但是很粗壮，上面长满白色的小绒毛。菊花的叶子是墨绿色的，为了使花朵更好看更美丽，菊花的叶子是墨绿色的，为了使花朵更好看更美丽，菊花的叶子就把自己的营养也传递给了花朵，所以它的叶菊花的叶子就把自
24、己的营养也传递给了花朵，所以它的叶子长的较小。小叶衬托着花朵，我越看越美丽，简直是菊子长的较小。小叶衬托着花朵，我越看越美丽，简直是菊花在对着我们笑。花在对着我们笑。我们要向菊花叶子学习，学习它的牺牲精神。人们说我们要向菊花叶子学习，学习它的牺牲精神。人们说得好：黄花虽好，也要靠绿叶扶住。得好：黄花虽好，也要靠绿叶扶住。如何写好观察日记？一、写清时间、地点。观察日记不同于随记，要杜绝随意性。即一定要交代清楚观察的时间、地点，如有机会人们去考察，果真有其人、其事、其物，避免凭空捏造，创设情境编造观察日记。二、明确观察对象。为使观察日记写得也能像我们所写的每一篇作文一样精彩，在确定写什么内容时也要
25、动一番脑筋。不能像收垃圾的清洁工似的，不加比较，认为所有的对象、材料都可以写入观察日记，这是不可取的，一定要选择具有一定个性特点的事物作为观察对象。如一位身材矮小的“小大人”在街头卖报的情景，个子还没有报摊高呢，但生意却做得很红火，究竟是为什么呢？便带着这一问题去有目的地观察。不但要观察他每天卖报的情景，更要特意关注他坎坷的经历。从报社将报纸取回来，顶着炎炎烈日、冒着风雨在街头卖报，每一环节都应细致观察，才能把观察日记写好。三、观察细致有序。所选择的对象虽具有一定的代表性，但若不讲究观察顺序，会将观察到的内容搞得本末倒置，观察日记也就变了模样。由于观察对象的不同，所采取的观察顺序也不一样，如观察一株花的生长过程，就应按照时间顺序，分成不同的阶段去观察，并把不同阶段的观察结果作详尽的记录。此外，为了使观察的内容主次分明，详略得当，还要抓住重点内容把细节部分写具体，其余的内容则略写或一笔带过。注意写日记必须注意的是：一是不能面面俱到；二是不能以早到晚记流水账；三是要记生活中最值得记或感受最深的东西；四是日记必须真实，不能虚构。要写好观察日记，必须留意并仔细观察生活中人、事、物、景，深入思考，只要心中有一点感悟，随时地写下来，这就是练笔。
