《《告别依赖走向自立》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《告别依赖走向自立》课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第三课第三课 第二框第二框告别依赖告别依赖 走向走向自立自立学习目标学习目标:2 1、知道依赖的危害；明确自主的含义以及自主与自立的关系。 2、掌握自立的方法，初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。 3、体验自立的意义，培养学生正确的人生观。学学习重、重、难点点 重点：不能再有依赖，多实践，多锻炼。 难点：怎样告别依赖，自立与自主。 从前，一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。儿子长大了以后，什么事都不让他干，儿子就在父母身边整天过着衣来伸手，饭来张口的日子。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿着，于是想了一个办法，烙了
2、一张大月饼，套在儿子的颈上，告诉他饿了就咬上一口。但等他们回到家里，儿子还是饿死了。原来，他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。听了这个故事，你有什么启发?归纳：因为这个儿子只会依赖父母，连基本的生活也不能自理，缺乏自立能力，一旦离开父母就无法生存。现在让我们一起走进今天的学习内容告别依赖，走向自立。创设情境，激情导入自主学习请大家读课文，完成学案有关问题。（一）填空：1、告别依赖，一个重要的表现就是。2、要独立生活，就要做到自己的事情。3、只有自己的责任，勇于自己的责任，才能成为真正的人。4、自己的事情自己负责的前提是要。自主，就是自己做主，表现为遇事，自己做，对自己的负责。自主，
3、不仅是一种，更是一种。455、培养自立能力，最基本的就是立足、，从做起。6、要培养自立能力，也要大胆投身（）。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高（）。问答：1、自立于帮助、依靠的关系是怎样的？2、自立于个人成长的关系是怎样的？3、依赖思想有哪些危害？（为什么不能再有依赖？）4、告别依赖的一个重要表现是什么？自立自理的关键是什么?5、自立与自主的关系是怎样的？6、为什么遇事要有主见？7、我们应如何培养自己的自立能力？（自立有哪些方法？）合作探究一、不能再有依赖一、不能再有依赖活动一：小品表演教材第39页中“小雅的一天”【讨论交流讨论交流】1、小雅在自立过程中出现问题的原因是什么？答
4、：平时过于依赖父母，不会管理自己的生活。2、通过小雅的事例，再结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处?答：依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感。只想不来而获，贪图享受，将来就不能适应社会。6自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他人帮助，有利于更快地解决问题。（2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考，对自己的成长是很有好处的。思考：要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。
5、结论自立与帮助、依赖的关系随着年龄增长，自立能力增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们正经历这样的时期：告别依赖，走向自立。我们所处的成长阶段自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。阅读阅读p39，思考自立与个人成长的关系。，思考自立与个人成长的关系。 活动二：活动二： 对于老师和父母的管束，同学对于老师和父母的管束，同学们有不同的看法：（阅读课本们有不同的看法：（阅读课本40页）页） 你赞成哪种看法？你赞成哪种看法？管束得太多、太严 缺乏独立思考，唯命是从，无所作为 不加管束 使学生放任，胸无大志，为所欲为，甚至走上犯罪道路 适当管束，使学生学会自立的本领，独立思考，积极进取，
6、养成良好的生活习惯。 10课本p40：你赞成哪种看法？还有其他看法吗？答：我赞成第二、三种看法。第一种看法是对老师学校教育中行为教育的误解。在我们的成长过程中，需要老师来规范我们的行为习惯，约束我们的不良行为，培养良好的行为习惯。而这一切都需要从小事做起，从点点滴滴的生活细节做起。第一种看法只看到了表面现象，没有认识到自立能力的培养最初也需指导和约束。第二、三种看法则正确认识了在成长过程中老师给予我们的帮助和指导。正是老师严格要求，我们才培养了自立的意识，锻炼了自立的能力。11【归纳】【归纳】有些同学习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。这种依赖思想对于自己的发展，是
7、非常有害的它会使人丧失独立生活的能力和精神，我们不能有依赖心理。1213活动三：阅读课本第46页中的材料“招聘会上的一幕”。回答：如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？答：不会因为他丧失了独立生活的能力和精神，贪图享乐，缺乏生活的责任感，有人格缺陷，不可能适应社会的需要。14【归纳】【归纳】依赖思想不仅能使人丧失生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任，造成人格的缺陷。危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。15活动四、阅读课本第41页的情景材料【小组讨论】小组讨论】1、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？答：因为她没有认识到按时起床上学是自己的事情，
8、应由自己负责；父亲帮她认识到了按时起床上学是自己的事情，应由自己负责，她明确了自己的责任，并勇敢地去承担自己的责任，所以她改掉了睡懒觉的坏习惯。2、你认为自理自立的关键是什么？答：明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。163 3、你认为自立自理的关键是什么？、你认为自立自理的关键是什么？明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。结论：自己的事情自己负责结论：自己的事情自己负责1、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立地生活就要做到自己的事情自己负责。要独立地生活就要做到自己的事情自己负责。2、自立条件、自立条件：独
9、立生活独立生活; 自己的事情自己自己的事情自己负责；负责； 能自主，遇事有主见。能自主，遇事有主见。阅读课本阅读课本4142页思考页思考二、自立与自主二、自立与自主怎样树立自立意识?1.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。2.要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。3.自己的事情自己负责的前提是自主。自主，就是遇事有主见。活动五、阅读课本第4142页的活动探究题【分组讨论分组讨论】1、假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习?答：自觉遵守学习纪律，按时按质完成作业，制定合理的学习计划
10、，做自主学习者。假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活？答：独立生活，自主管理。尽量做到自己洗衣做饭，打扫卫生。注意个人安全，按时上下学，按时作息等。【归纳】【归纳】通过调查材料的分析和对以上两种假设的思考，希望大家做到不依赖他人，自己解决自己遇到的问题，把自己看成学习工作和生活的主人，这样更容易自立并取得成功。19 1 1920920年，有个年，有个1111岁的男孩踢足球不小岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔1212美元。当时美元。当时1212美元可以买美元可以买125125只母鸡。只母鸡。闯出闯出了大祸的男孩向父亲
11、认错后，父亲让他对了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。自己的事情负责。儿子为难地说儿子为难地说: :“我没有我没有那么多钱赔。那么多钱赔。”父亲说父亲说: :“这这1212美元我借给美元我借给你，一年后你得还我。你，一年后你得还我。”从此，从此，小男孩利小男孩利用空闲时间打工。用空闲时间打工。经过半年多的努力，终经过半年多的努力，终于挣足了于挣足了1212美元还给父亲。男孩就是后来美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统的美国总统里根里根。里根回忆起这件事时说。里根回忆起这件事时说: : “通过自己的劳动来承担过失，使我懂得通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做了什么叫做责任
12、责任。”思考：这则材料告诉我们什么道理？思考：这则材料告诉我们什么道理？ 里根的成功与他从小养成里根的成功与他从小养成主动的对自主动的对自己的行为承担责任，即自主意识的培养有己的行为承担责任，即自主意识的培养有着密切关系。着密切关系。 自主就是遇事有主见自主就是遇事有主见, ,能对自己的行为负责。能对自己的行为负责。新知探究新知探究21 小毛是一个很没主见的人小毛是一个很没主见的人, ,但是他特爱逛超市。有但是他特爱逛超市。有一天，妈妈给了他一天，妈妈给了他5050元钱，让他去买酱油锻炼一下，元钱，让他去买酱油锻炼一下，以培养他的自立能力，临走前，妈妈嘱咐他一定要以培养他的自立能力，临走前，妈
13、妈嘱咐他一定要看好了再买，要学会省钱。看好了再买，要学会省钱。猜一猜：结果会怎样？请你演一演。22小毛做事没主见，缺乏责任感，小毛做事没主见，缺乏责任感，自己接到的事不能完成，自立自己接到的事不能完成，自立能力差。能力差。自立就要学会自己的事情自己自立就要学会自己的事情自己负责，自己的事情自己负责的负责，自己的事情自己负责的前提是要自主。前提是要自主。23告别依赖表现独立地生活做到自己的事情自己负责前提2、自立与自主的关系学生阅读P42正文思考自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。自立与主的关系：自立是自主的自立与主的关系：自立是自主的表现，表现，自自主
14、是自立的主是自立的前提。前提。问：遇事没有主见有何危害（坏处）？问：遇事没有主见有何危害（坏处）？自主的含义?自主，就是遇事有主见,能对自己的行为负责。为什么自立的前提是自主？1.自主不仅是一种权利，更是一种能力。2.遇事没主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任能够在生活中自立。讨论：这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？活动六：进京赶考27答：不能。因为他缺乏自主精神和能力。他遇事没有主见，一听到别人的意见就摇摆不定，人云亦云，故将一事无成；他不能根据自己的实际情况自己作出正确判断，而是人云亦云，没有自己独立的思想；他没有学会自己为自己决
15、策，自主地安排自己的事情；他过于依赖别人，不能掌握自己的命运，自己独立地去处理问题。因此，他很难承担自己的责任，很难在生活中自立。 三三 、 多实践多实践 多锻炼多锻炼活动七：阅读教材第43页中“假如是你，你会怎么做”活动探究题答：应该每天及时地把换下来的衣服洗干净。清洗换下来的衣服是我们自己的事情，是对我们自立能力的锻炼。那种只知道依赖父母的行为是不自立的表现，页失去了锻炼自己的机会。【归纳】【归纳】培养自己的自立能力，最基本的就是要立足与自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。28活动八、阅读课本第43页中“学生参加体验栏目的拍摄”的故事【小组讨论小组讨论】1、在以上情境中，你能看出这名中
16、学生犯了哪些错误吗？缺少什么能力？答：不了解市场经营状况，导致买菜失败；没有品尝菜的咸淡，导致炒菜失败；没有掌握好水和米的比例，导致米饭煮硬；主任交给他钱没有当面点数，导致少钱；问路不清楚，导致走了不少冤枉路。他缺少自理能力。2、培养自立能力最好的办法是什么？答：就是要立足与自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。并积极投身社会实践，反复锻炼，逐步培养和锻炼自己的自立能力。29怎样培养自立能力?1.最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。2.要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得
17、来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游陆游31 陆游的诗告诉我们要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。活动九：课本p44：该公司为什么会看中他？ 答：因为他具有很强的自立精神和能力。他从中学开始就培养自立能力，而且在实践中得到了锻炼。培养自己的自立能力，要从小事做起，不要好高鹜远。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳，我们必须从小事做起，从眼前做起，积极投身实践。 教师寄语教师寄语 在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。我们一定要告别依赖、走向自立。32即时训练：（一）填空：11、自立不是拒、自立不是拒绝（），），依
18、靠不是（依靠不是（）。2 2、告告别依依赖，一个重要的表，一个重要的表现是（是（)。3 3、独立生活，要做到（独立生活，要做到（)。4 4、自立自理的、自立自理的关关键是（是（）。）。5 5、自己的事情自己、自己的事情自己负责前提是要（前提是要（)，自立的前提是（自立的前提是（ ）。）。3334（二）单选：1、自立的表现是多方面的，下列能体现自立的是 （）A、小明家的分工是：妈妈做饭，爸爸打扫卫生，小明学习B、王华每天都让爸爸叫他起床，并帮他收拾书包C、张扬总是每天自己调好闹钟，闹钟一响就立即起床D、吴明本来打算参加暑期夏令营活动，但一听说要自己洗衣服就放弃了2、观察漫画“小公主”上大学。你想
19、对漫画中的“小公主”说明 （）A、这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕B、希望你能告别依赖，走向自立C、你要学会自立，拒绝家长的任何帮助D、将来我考上大学，也让家人这样送我353、下列关于培养中学生劳动习惯的说法，正确的是（）必须从日常生活的点滴做起从参加家务劳动和自我服务劳动开始应参加力所能及的公益劳动 有利于培养学生自理自立的能力和精神会影响学生的学习时间和精力，不宜提倡A、 B、 C、 D、4、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现就是 ( ) A、小事做不了，只做大事 B、独立地生活 C、自己做自己的事，与他人无关 D、不能接受别人的帮助365、我们
20、每个同学都有这样的体会，随着我们年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明 ( ) A、我们的自立能力已经很强了 B、我们已不需要家长和老师的帮助 C、我们没有自立能力 D、我们正在经历告别依赖、走向自立的时期6、古人云：“一室不扫，何以扫天下?”这句话说明了( )在日常生活中，认真对待一些平凡的小事，可以锻炼自己的意志，成就大事 自己应该做的都依赖于别人去做，还谈什么自立呢 一些基本的小事都做不好，还谈什么奉献社会呢 一室不扫，也可以成就一番大的事业A、 B、 C、 D、37（三）实践探究题：材料一：某校学生小齐在家倍受宠爱，爸爸妈妈平时对他照顾得无
21、微不至。有一天，爸爸妈妈因为单位有事要加班都不能回家做饭。小齐回家后等到深夜，觉得又冷又饿，不由得嚎啕大哭材料二：温家宝总理2011年5月3日同来自首都各界的青年代表座谈，温总理希望青年人要自立，要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。阅读上述材料，运用思想品德七年级下册有关知识，回答以下问题：（1）材料一中小齐的表现反映了什么问题？ 答：小齐缺乏自立能力。依赖思想对人的危害很大。小齐需要培养自立能力。（2）领会温总理讲话精神，谈一谈青年人为什么要学会自立？38答：我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进这会，经风雨、见世面。自立是我们生活能力的过程，也是我
22、们养成良好道德品质的过程。如果我们不能从现在开始，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自己的精神，就难以在未来的社会中立足。（3）结合上述两则材料，说一说中学生应该怎样培养自立能力？答：(1）认识依赖的危害。(2）明确自立与自主的关系，学会自主。(3）在社会生活中多实践、多锻炼。立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；大胆的投身社会实践，在社会中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。五、评点总结五、评点总结1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、通过学习和讨论，同学们知道了不能再有依赖心、通过学习和讨论，同学们知道了不能再有依赖心理，因为依赖心理不仅使人丧失独立生活的能力理，因为依
23、赖心理不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。同时，大家要明确自立和自主的关系，的缺陷。同时，大家要明确自立和自主的关系，自立是自主的表现，自主是自立的前提。当然，自立是自主的表现，自主是自立的前提。当然，要培养自立能力，仅仅知道理论和观点是不够的，要培养自立能力，仅仅知道理论和观点是不够的，更重要的是要结合自己的实际，在生活中多实践、更重要的是要结合自己的实际，在生活中多实践、多锻炼，自觉学习自立的本领，这样才能逐步提多锻炼，自觉学习自立的本领，这样才能逐步提高自立能力，成为真正意义上的自立的人。高自立能力，成为真正意义上的自立的人。3940板书设计：板书设计： 告别依赖，走向自立告别依赖，走向自立1、不能再有依赖、不能再有依赖（1）自立与个人成长的关系）自立与个人成长的关系（2）依赖的危害（为什么不能再有依赖）依赖的危害（为什么不能再有依赖）2、自立与自主、自立与自主（1） 自己的事情自己负责自己的事情自己负责（2）遇事有主见（自立与自主的关系）遇事有主见（自立与自主的关系）3、多实践，多锻炼、多实践，多锻炼(如何培养自立能力如何培养自立能力)（1）立足自己当前生活、学习中的问题，）立足自己当前生活、学习中的问题， 从小从小事做起事做起（2）大胆投身社会实践）大胆投身社会实践
