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1、字词过关字词过关课文解读课文解读小虾小虾课堂练习课堂练习课文诵读课文诵读新课导入新课导入学习目标学习目标新课导入新课导入谜语：谜语：驼背老公公，胡须翘松松，驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。爬到锅台中，全身红彤彤。 虾虾 是一种生活在水中的节肢动物。是一种生活在水中的节肢动物。身体分为头、胸部、腹部及外部甲壳。种身体分为头、胸部、腹部及外部甲壳。种类很多，包括河虾、草虾、对虾、龙虾等。类很多，包括河虾、草虾、对虾、龙虾等。我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。和淡水虾。学习目标学习目标 1. 1.认识本课认识本课“缸缸 隙隙”等等9 9
2、个生字，培养个生字，培养主动识字的习惯。主动识字的习惯。 2.2.默读课文，了解小虾的生活习性及各默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。种有趣的活动。 3. 3.继续学习抓住重点词句理解自然段的继续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的，并积累方法，体会一段话是如何写具体的，并积累语句。语句。 4. 4.体会小作者对小虾的喜爱之情。激发体会小作者对小虾的喜爱之情。激发细致观察小动物的兴趣，培养爱护小动物情细致观察小动物的兴趣，培养爱护小动物情感。感。拼一拼，读一读，给下列生字注音拼一拼，读一读，给下列生字注音字词过关字词过关一口一口缸缸 空空隙隙 掀掀开开末末端端
3、那那副钳副钳子子搏搏斗斗 较较大大 腹腹部部x x nn xinxinm m b b jiji o of f f f qiqi n n课文解读课文解读 默读课文，一边读一边想，课文从哪几个默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？方面写小虾的？脾气脾气样子样子繁殖繁殖照料照料 自由朗读课文第二自然段，画出小虾长自由朗读课文第二自然段，画出小虾长什么样子。什么样子。 才长大的小虾：通体透明才长大的小虾：通体透明千年虾：千年虾： 灰黑、长青苔灰黑、长青苔小声快读第小声快读第3-43-4自然段，思考：这个自然自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？段共有几句话？主要是围绕哪
4、一句写的？ 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。动作描写动作描写用用“有的有的有的有的有的有的”造句。造
5、句。 操场上，有的同学打排球，有的同学打篮操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。球，有的同学打乒乓球。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。有的紧贴住缸壁。这一自然段最吸引你的是哪些地方？这一自然段最吸引你的是哪些地方？ 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘
6、一翘地摆动着，连眼珠子也一突胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一突的。一张一张一张一张一翘一翘一翘一翘一突一突一突一突 如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾气不好。搏斗很激烈，脾气不好。作者还写了小虾的哪些方面？作者还写了小虾的哪些方面？ 刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.1.先读课文先读课文2.2.找中心句找中心句3.3.体会课文是如何
7、围绕中心句进行具体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。体会、感受小虾的特点。4.4.再练习有感情地朗读课文。再练习有感情地朗读课文。 自读自读4-64-6自然段，用同样的方法，分小组自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？哪些内容？ 细心照顾小虾细心照顾小虾 后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。溪里的虾
8、是挺喜欢钻到石块下面休息的。 “我我”为让小虾生活的快乐一些采取的行为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明动，表明“我我”对小虾的关爱。对小虾的关爱。虾的繁殖虾的繁殖 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。缸里的小虾真的多了起来。 通过写小虾的繁殖，表明小虾在通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我我”的照顾下健康成长的状态。的照顾下健康成长的状态。 回顾课文回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢可爱，小作者是如何把
9、小虾写得这样有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。通过好词好句来描写。课堂练习课堂练习1 1、选词填空、选词填空猛烈猛烈 激烈激烈 小虾的搏斗很（小虾的搏斗很（ ），蹦出水面是常），蹦出水面是常有的事。有的事。激烈激烈一种忠诚的小动物。一种忠诚的小动物。例子：小虾是一种有趣的小动物。例子：小虾是一种有趣的小动物。小猫是小猫是_ _ 小羊是小羊是_小狗是小狗是_一种可爱的小动物。一种可爱的小动物。一种温顺的小动物。一种温顺的小动物。2 2、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）一、教材PXX:X题,X题,X题. 本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！
