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1、（）（）（）（）（）（）（）（）揠苗助长揠苗助长滥竽充数滥竽充数狐假虎威狐假虎威叶公好龙叶公好龙看看图图猜猜成成语语 说说意意思思比喻违反事物的发展规律，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。急于求成，反而坏事。比喻没有本领的人冒充有本比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。西混在好的里面充数。比喻仰仗或倚仗别人的权比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。势来欺压、恐吓人。比喻说是爱好某事物，其比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。实并不真爱好。 中国古代有许多这样的寓言中国古代有许多这样的寓言故事，写得很生动，有较高的文故事，写得很生动
2、，有较高的文学和思想价值。他们就像珍珠一学和思想价值。他们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中，样散布在古代思想家的作品中，用它们作为论据来阐明事理，非用它们作为论据来阐明事理，非常具有说服力。常具有说服力。列子列子 列子，列子，名寇，又名名寇，又名列列御寇御寇，郑国人，战国时，郑国人，战国时道道家人物家人物之一。之一。杞人杞人忧忧天天教学目标：教学目标：1.熟读并背诵课文。熟读并背诵课文。2.分析故事情节，领悟语言所分析故事情节，领悟语言所蕴含的道理。蕴含的道理。3.联系生活实际感悟寓意，培联系生活实际感悟寓意，培养健全的人格。养健全的人格。 中伤中伤 ( )( )星宿星宿( )( )中间中
3、间 ( ) ( ) 宿舍宿舍( ) ( ) 躇躇( )( )步跐步跐( )( )蹈蹈 zhzh ngngzhngzhngxixis schchcc杞杞人人( ( ) )q舍舍然（然（ ）宿宿舍舍 （ ）shsh充塞（充塞（ ）s亡亡( )( )w w 读准字音：读准字音： 杞国有人忧杞国有人忧/ /天地崩坠，身天地崩坠，身/ /无所寄，废无所寄，废/ /寝食者。寝食者。 又有又有/ /忧彼之所忧者，因忧彼之所忧者，因/ /往往/ /晓之晓之, ,曰：曰：“天，天，积气积气/ /耳，无处耳，无处/ /无气。若无气。若/ /屈伸呼吸，终日屈伸呼吸，终日/ /在天在天中行止，奈何中行止，奈何/ /忧
4、崩坠乎？忧崩坠乎？” 其人曰：其人曰：“天天/ /果果/ /积气，日月星宿，不当坠积气，日月星宿，不当坠/ /耶耶？” 晓之者曰：晓之者曰：“日月星宿，亦日月星宿，亦/ /积气中之积气中之/ /有光耀有光耀者，只使坠，亦者，只使坠，亦/ /不能不能/ /有所中伤。有所中伤。”其人曰：其人曰：“奈奈/ /地坏何？地坏何？” 晓者曰：晓者曰：“地，积块地，积块/ /耳，充塞耳，充塞/ /四虚，无处四虚，无处/ /无无块。若块。若/ /躇步跐蹈，终日躇步跐蹈，终日/ /在地上行止，奈何在地上行止，奈何/ /忧其忧其坏？坏？” 其人其人/ /舍然大喜，晓之者舍然大喜，晓之者/ /亦亦/ /舍然大喜。舍
5、然大喜。 读课文：读课文： 杞国有人忧天地杞国有人忧天地崩坠崩坠，身，身亡亡所所寄寄，废，废寝食者。寝食者。 又有忧彼又有忧彼之之所忧者，因往所忧者，因往晓晓之之，曰：，曰：“天，天，积气积气耳，亡处亡气。耳，亡处亡气。若若屈伸屈伸呼吸，呼吸，终日在天中终日在天中行止行止，奈何奈何忧崩坠乎？忧崩坠乎？” 杞人忧天杞人忧天 列子列子 崩塌坠落崩塌坠落同同“无无”，没有，没有依附、依托依附、依托位于主谓之间不译位于主谓之间不译告知、开导告知、开导代杞国人代杞国人聚积的气体聚积的气体你你身体四肢身体四肢的活动的活动行动、活动行动、活动为何、为什么为何、为什么疏通文意：疏通文意： 其人曰：其人曰：“天
6、天果果积气，日月星宿，积气，日月星宿，不当坠不当坠耶耶？” 晓之晓之者者曰：曰：“日月星宿，亦日月星宿，亦积积气中气中之之有光耀有光耀者者，只使只使坠，亦不能有所坠，亦不能有所中伤中伤。” 如果如果语气词：吗语气词：吗聚积聚积的的纵使、即使纵使、即使伤害伤害的人的人的东西的东西 其人曰：其人曰：“奈地坏奈地坏何何？” 晓者曰：晓者曰：“地，地，积块积块耳，充塞耳，充塞四虚四虚，无处无块。无处无块。若若躇步跐蹈躇步跐蹈，终日在地上，终日在地上行行止止，奈何忧其坏？，奈何忧其坏？” 其人其人舍然舍然大喜，晓大喜，晓之之 者者亦舍然大喜。亦舍然大喜。 怎么办怎么办聚积的土块聚积的土块四方四方你你踩踏
7、踩踏行动、活动行动、活动消除疑虑的样子消除疑虑的样子他他的人的人 杞国有一个人担心天会崩塌地会坠落，杞国有一个人担心天会崩塌地会坠落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。不下饭。 另外又有一个人为这个杞国人的担心另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：而担心，就去开导他，说：“天，不过是天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地方是没有气聚积的气体罢了，没有一个地方是没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：那个人说：“天如
8、果真是聚积的气体，天如果真是聚积的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？那日月星辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：开导他的人说：“日月星辰也是气积聚日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。不会有什么伤害。” 那个人又说：那个人又说：“地陷下去怎么办？地陷下去怎么办？” 开导他的人说：开导他的人说：“地不过是堆积的土地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？上活动，怎么还担心地会陷下去呢
9、？” 那个杞国人放心了，非常高兴；开导那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。他的人也放心了，非常高兴。故事起因：故事起因：故事发展：故事发展：故事结尾：故事结尾：又有忧彼之所忧者，又有忧彼之所忧者，因往晓之。因往晓之。其人舍然大喜，晓其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。之者亦舍然大喜。杞国有人忧天地崩坠，杞国有人忧天地崩坠，身无所寄。身无所寄。一、理清写作思路一、理清写作思路 1.“杞人忧天杞人忧天”现在已经成为我们口中现在已经成为我们口中常出现的成语，你知道它的意思吗？你知常出现的成语，你知道它的意思吗？你知道它的近义词和反义词吗？道它的近义词和反义词吗？ 二、问题探究二、问
10、题探究杞人杞人忧天忧天比喻缺乏根据比喻缺乏根据且不必要的忧且不必要的忧虑和担心虑和担心庸人庸人自扰自扰反义词：反义词：乐天安命、无忧无虑、高枕无乐天安命、无忧无虑、高枕无忧、若无其事忧、若无其事 2.杞人为什么而忧天？他为什么有忧天杞人为什么而忧天？他为什么有忧天地崩坠的想法？谈谈你的理解。地崩坠的想法？谈谈你的理解。 对宇宙的对宇宙的认识有限，认识有限，缺乏起码缺乏起码的常识和的常识和经验经验天地天地崩坠崩坠把天空看作一块大石把天空看作一块大石板一样的物质，因而板一样的物质，因而担心它碎裂崩塌。担心它碎裂崩塌。忽视了祖祖辈辈的生忽视了祖祖辈辈的生活经验，为了一件从活经验，为了一件从未发生的事
11、而操心。未发生的事而操心。身无身无所寄所寄对事物认识不足，了解不够，对事物认识不足，了解不够，难免会产生恐惧心理。难免会产生恐惧心理。3.作者借杞人忧天的故事告诉我作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理？杞人忧天有们一个什么道理？杞人忧天有什么讽刺意味什么讽刺意味?要消除没有要消除没有根据的或不根据的或不必要的忧虑。必要的忧虑。讽刺讽刺那种害怕那种害怕不可能发生的不可能发生的灾祸、徒然自灾祸、徒然自扰的庸人。扰的庸人。 你怎样理解你怎样理解“天地崩坠天地崩坠”？你认为可能发生？你认为可能发生这些事情吗？今天我们要不要这些事情吗？今天我们要不要“忧天忧天”？结合生？结合生态环境问题，从中我们还
12、受到了什么启示？态环境问题，从中我们还受到了什么启示？ “天地崩坠天地崩坠”可以理解为地球遭受了巨可以理解为地球遭受了巨大的自然灾害，如大地震、海啸、泥石流或大的自然灾害，如大地震、海啸、泥石流或不明原因的其它灾难，人类的生存环境受到不明原因的其它灾难，人类的生存环境受到了极大地破坏。了极大地破坏。面对自然灾害，人们很难预面对自然灾害，人们很难预知，亦无法阻挡。知，亦无法阻挡。所以今天的我们应该具备所以今天的我们应该具备忧患意识，居安思危，未雨绸缪。忧患意识，居安思危，未雨绸缪。爱护家园，爱护家园，保护环境和生态资源，走可持续发展道路。保护环境和生态资源，走可持续发展道路。三、拓展延伸三、拓展延伸今人忧天真可嘉，今人忧天真可嘉，携起手来护家园。携起手来护家园。杞人忧天无必要，杞人忧天无必要，掌握文化需记牢。掌握文化需记牢。作业：作业：1.背诵课文。背诵课文。2.完成相应的习题。完成相应的习题。
