《高中语文 4.15《段太尉逸事状》（6） 语文版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 4.15《段太尉逸事状》（6） 语文版必修2（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入：认识作者导入：认识作者 江雪江雪千山千山鸟飞绝，万径人踪万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独独钓寒江雪。寒江雪。（这首首诗有个小故有个小故事，事，你你们知道知道吗？）？）柳宗元： 唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：传记文传记文:童区寄传童区寄传、捕蛇者说捕蛇者说、段太尉逸事状段太尉逸事状山水游记：山水游记：永州八记永州八记（小石潭记小石潭记）寓言散文：寓言散文
2、：三戒三戒（黔之驴黔之驴永某氏之鼠）永某氏之鼠）著有著有柳河东集柳河东集。与柳宗元有关的成语故事与柳宗元有关的成语故事 柳宗元柳宗元黔之黔之驴：黔无：黔无驴，有好事者船，有好事者船载以入。至以入。至则无可用，放之山下。虎无可用，放之山下。虎见之，之，庞然大物也，以然大物也，以为神。蔽神。蔽林林间窥之，稍出近之，之，稍出近之，慭慭然莫相知。他日，然莫相知。他日，驴一一鸣，虎，虎大大骇，远遁，以遁，以为且噬己也，甚恐。然往来且噬己也，甚恐。然往来视之，之，觉无异无异能者，益能者，益习其声，又近出前后，其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，倚冲冒，驴不不胜怒，蹄之。虎因喜
3、，怒，蹄之。虎因喜，计之曰：之曰：“技止此耳！技止此耳！”因跳踉大闞，断其喉，尽其肉，乃去。因跳踉大闞，断其喉，尽其肉，乃去。 柳宗元被柳宗元被贬为永州后，采取寓言的形式，永州后，采取寓言的形式，讽刺当刺当时腐腐败的政治和社会。的政治和社会。三戒三戒是他的著名的是他的著名的讽刺小品，包括刺小品，包括临江之麋江之麋、黔之黔之驴、永某氏之鼠永某氏之鼠。黔之黔之驴中的中的“驴”是外是外强中干的小人的写照，作者用寓言尖税中干的小人的写照，作者用寓言尖税地地讽刺了刺了这种人。种人。虽然外然外观看上去是看上去是“庞然大物然大物”， “形之形之庞也也类有德，声之宏也有德，声之宏也类有能有能”，但其，但其实是
4、无德无能，并不能改是无德无能，并不能改变它被吃掉的命运。由它被吃掉的命运。由寓言概括成的成寓言概括成的成语“黔黔驴技技穷”，比，比喻这类人虚有其表，人虚有其表，本本领有限。有限。段太尉逸事状柳宗元题解段太尉段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。逸事状逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。“逸事状”的特点 只只录逸事逸事，力求，力求典型典型，抓住两三件事写。，抓住两三件事写。所写之事所写之事应详细、确、确实，不可道听途，不可道听途说。行状一般只褒不行状一般
5、只褒不贬，与史，与史传不同（史不同（史传求全面）。求全面）。这与写与写作目的有关。史作目的有关。史传是是对一个人一生作全面一个人一生作全面评价。而写逸事价。而写逸事状的目的有三个：状的目的有三个：1 1、使史官、使史官录用，希望修史用，希望修史时为死者作死者作传。2 2、向朝廷、向朝廷报告，告，为死者死者请求求谥号。号。3 3、为死者写墓碑死者写墓碑之文提供素材。之文提供素材。逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。l思 考 领 悟诛杀暴卒刚正沉勇刚正沉勇 1.课文第一部分写了段太尉的哪件逸课文第一部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格
6、？事？表现了他怎样的性格？折人手足、袒臂徐去、撞杀孕妇人折人手足、袒臂徐去、撞杀孕妇人细节描写，写尽士卒的无恶不作细节描写，写尽士卒的无恶不作节度使白孝德戚不敢言节度使白孝德戚不敢言段太尉毛遂自荐段太尉毛遂自荐，动之以情，晓之以理，动之以情，晓之以理，说服士卒。说服士卒。诛杀暴卒【太尉始【太尉始为泾州刺史州刺史】“为”担任。担任。“刺史刺史”刺，刺，动词，指，指检举不法的人。史，指皇帝派不法的人。史，指皇帝派遣的官。刺史，秦始遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派出，原指皇帝派出监督各郡的官。隋督各郡的官。隋以后成以后成为一州的行政一州的行政长官。官。【以副元【以副元帅居蒲居蒲】“以副元以副元帅居蒲
7、居蒲”“以以”和和“副元副元帅”组成介成介宾词组，作状，作状语，修，修饰动词“居居”。表示。表示动作凭借的条作凭借的条件。件。【王子晞【王子晞为尚尚书】“王子晞王子晞”汾阳王郭子汾阳王郭子仪的儿子晞。的儿子晞。“王子王子”和和“晞晞”之之间是同位是同位语关系。关系。【领行行营节度使度使】“领”兼管。古兼管。古时兼代官兼代官职的称的称谓。 “无无赖”即即“无聊无聊”。它。它们本是一个本是一个词，后，后语音音发生生变化，化，变成了两个成了两个词。“聊聊”和和“赖”都是都是“依靠依靠”的意思。此的意思。此义在在“百无聊百无聊赖”中保留下来。但在中保留下来。但在现代代汉语中，中，“无聊无聊”和和“无无
8、赖”是两个杰然不同的是两个杰然不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游无所依靠，整天游荡。是行。是行动上无寄托的表上无寄托的表现。 “纵士卒无士卒无赖”在本文中指在本文中指对士兵不加管束，士兵不加管束，纵容他容他们做不法之事。本句是兼做不法之事。本句是兼语式，式，“士卒士卒”作作“纵”的的宾语，作，作“无无赖”的主的主语。【邠人【邠人偷嗜暴嗜暴恶者者】“邠人邠人偷嗜暴嗜暴恶者者”“偷嗜暴嗜暴恶”构成的并列构成的并列结构作构作“者者”的定的定语，构成，构成“者者”字字词组。偷嗜暴嗜暴恶，是四种不好，是四种不好的品行。的品行。偷，懒惰。嗜，惰。嗜，
9、贪婪。暴，凶残。婪。暴，凶残。恶，行凶作，行凶作恶。“邠人邠人”作作这个个“者者”字字词组的定的定语【卒以【卒以货窜名名军伍中伍中】“卒卒”最最终。“货”财物。此指物。此指贿赂。“窜名名军伍中伍中”把自己的名字写把自己的名字写进军籍籍。【则肆志，吏不得问】“则”连词，其连接的前后项在时间上联系紧密。“吏”地方官吏。【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】“日”名词作状语，每天。“丐取”强取，敲诈勒索。“不嗛”不满足。“嗛”，同“慊”，“惬意”义。“辄”就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。【椎釜鬲瓮盎【椎釜鬲瓮盎】“椎椎”同同“槌槌”，这里用作里用作动词，砸。“釜鬲瓮盎釜鬲瓮盎”泛指盛物的器
10、具。釜，泛指盛物的器具。釜，敛口口圆底底锅。鬲，。鬲，似鼎而中空的煮似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。用具。盎，盆。【邠宁【邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言度使白孝德以王故，戚不敢言】“以王故以王故”因因为汾阳王郭子汾阳王郭子仪的的缘故。故。以，介以，介词，因，因为。王，指郭子。王，指郭子仪。“戚戚”“慽”的借字，担的借字，担忧。戚。戚，本，本义是斧是斧头，一，一种兵器。种兵器。“刑天舞干戚刑天舞干戚”中中“干戚干戚”这个人名就取个人名就取义于两于两种兵器。种兵器。【以生人付公理】“生人”生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。“付公理”交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高
11、宗李治讳而改。避讳 关于避关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯物叫薯蓣，避唐代宗李，避唐代宗李预讳，改，改为“薯薯药”。后又避宋英。后又避宋英宗宗赵曙曙讳，改，改为“山山药”。古代家中尊者名字也要避古代家中尊者名字也要避讳。如：五代。如：五代冯道（作道（作过宰相），宰相），其家教其家教书先生在教先生在教老子老子开篇首句开篇首句“道可道，非常道道可道，非常道”时，三个，三个“道道”都用都用“不敢不敢说”来代替，即来代替，即“不敢不敢说，可，可不敢不敢说，非常不敢，非常不敢说”。思考领悟2. 文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？反衬反衬从而表现
12、作者褒贬分从而表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情明、爱憎强烈的感情l思 考 领 悟代民偿租仁慈宽厚仁慈宽厚 1.课文第二部分写了段太尉的哪件逸课文第二部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？事？表现了他怎样的性格？2. 文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？反衬反衬从而表现作者褒贬分从而表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情明、爱憎强烈的感情裂裳衣疮、手注善药、自哺、裂裳衣疮、手注善药、自哺、卖马市租、代人偿租卖马市租、代人偿租【既署一月】“署”代理。这里指段太尉代理都虞侯的官职。【入市取酒】“取”此指抢夺。【太尉列卒取十七人】“列卒”集合执法队的士卒。“取”此
13、指捉拿。【皆断头注槊上】“断头注槊上”即枭首示众。“注槊上”，把人头系在长枪上。“注”，附著。槊，丈八长矛。【植市门外】“植”动词，立。【晞一营大噪，尽甲】“一营”满营。“尽甲”全部穿上盔甲。尽，全、都。甲，名词用作动词，穿上盔甲。【孝德震恐】“震恐”震惊、恐惧。【无伤也，请辞于军】“无伤也”对您无伤害、没关系。“请辞于军”请允许我到邠州军中去解说。请，请求对方允许自己做某事。辞，解说，名词用作动词。【太尉尽辞去】“辞”推辞。【选老蹩者一人持马】“蹩”跛脚。“持马”牵马。【甲者出】“甲者”全副武装的士兵。【吾戴吾头来】“戴”戴的东西可与头分开。“戴吾头”，表明随时可能丢掉脑袋，表现了段太尉大无
14、畏的精神。【因谕曰】“因谕”趁势开导。因，就势、趁机。渝，开导。【尚书固负若属邪】“固”真的、确实，副词。“若属”你们。【奈何欲以乱败郭氏】“奈何”为什么。“败郭氏”指毁坏郭家功名。“败”，毁坏。【副元帅勋塞天地，当务始终】“塞”充满。“当务始终”应当努力做到有始有终。务，努力从事。始终，此是偏义词，偏于“终”。【尚书恣卒为暴】“尚书恣卒为暴”兼语句。“卒”做“恣”的宾语，做“为暴”的主语。【欲谁归罪】“欲谁归罪”即“欲归罪谁”。疑问代词作宾语，前置。【罪且及副元帅】“且”将。“及”殃急。【杀害人】“杀害人”“杀害”在本文中不是双音词，而是“杀”“害”组成并列词组共同支配宾语“人”。【如是不止
15、】“如是”象这样。【尚书倚副元帅不戢士】“倚”依靠。“戢”管束。本义是收藏，引申为收敛，再引申为管束。【其与存者几何】“与”介词。省略宾语，即郭氏。【晞再拜】“再拜”拜了两次。再，二。【愿奉军以从】“奉”率领。【顾叱左右】“顾”回头。说文解字：“，还视也。”即回头看。此义做为语素义保留在“瞻前顾后”中。【皆解甲散还火伍中】“散还火伍”散开回到队伍中去。古代兵制，五人为伍。唐代兵制，十人一灶，共灶起火做饭，故十人为火。“火”，成了军队基层编制单位。伙伴，本义即军队中一起吃饭的人。【吾未晡食，请假设草具】“晡食”吃晚饭。说文解字：“，申时食也”。申时，现在下午三点到五点。古人一日两餐。晡食，吃第二
16、顿饭，即吃晚饭。“假”借。“草具”粗劣的食具。【吾疾作】“作”发作。本义是起立，如侍坐课“舍琴而作”，引申为兴起、出现，再引申为发作。【戒候卒击柝卫太尉】“戒”命令、告诫。“候卒”负责巡逻警卫的士兵。“柝”巡夜时敲的木梆子。木兰辞：“朔气传金柝”。【谢不能】“谢”承认错误或罪过。“不能”无能，没有才能。l思 考 领 悟拒收贿赂（表现在那些地方）清廉正直清廉正直 1.课文第三部分写了段太尉的哪件逸课文第三部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？事？表现了他怎样的性格？戒其族戒其族怒其婿怒其婿拒收礼拒收礼总结课文描写了段太尉哪些品格?刚毅勇敢刚毅勇敢 气节凛然气节凛然清正廉洁清正廉洁 仁义爱
17、民仁义爱民外柔内刚外柔内刚 远见卓识远见卓识思考领悟3.本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？1.叙事方式简洁灵活多变叙事方式简洁灵活多变2.通过矛盾冲突描写人物通过矛盾冲突描写人物3.运用对比表达爱憎情感运用对比表达爱憎情感课后总结：知识点归纳基础知识积累一 词类活用1 率以货窜名军中 。2 杀一老卒,何甲也?3 奈何欲以乱败郭氏?4 乃我困汝。5 日群行丐取于市。6 裂裳衣疮，手注善药。使动词名词活用动词形容词作动词形容词使动用法名词作状语名词作状语破音异读二 固定结构1 然则郭氏功名其与存者几何?2 处贱，无以拒也。3 敢以状私与执事。既然这样既然这样，那么那么没有办法用来没有办法用来侍从左
18、右的人掌权者三 文言句式1 欲谁归罪?2 请辞于军。3 汝又取不耻。4 汝将何以视天地?宾语前置宾语前置状语后置状语后置宾语前置宾语前置作业作业归纳文中相关的虚文中相关的虚词“以以”及及“且且”以以汾阳王以副元汾阳王以副元帅居浦。居浦。率以率以货窜名名军伍中，伍中，公公诚以都虞候命某者。以都虞候命某者。又以刃刺酒瓮。又以刃刺酒瓮。以大杖以大杖击二十。二十。汝将何以汝将何以视天地天地未未尝以色待物以色待物节度使白孝德以王故度使白孝德以王故太尉自州以状白府太尉自州以状白府尽不忍人无寇暴死，以乱天子尽不忍人无寇暴死，以乱天子边事。事。“凭凭的身份的身份”介词：用介词：用介词：拿介词：拿介词：用介词：用介词：用介词：用介词：凭介词：凭介词：用介词：用介词：因为介词：因为连词：以致连词：以致介词：用介词：用且且大乱，若何且大乱，若何（将要）（将要）甲者出太尉笑且入甲者出太尉笑且入（并且）（并且）今尚今尚书恣卒恣卒为暴暴（将）（将）罪且及副元罪且及副元帅 （将）（将）人且人且饥死，而必得谷死，而必得谷（将）（将）
