初中数学教案的写法

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1、初中数学教案的写法初中数学教案的写法 教案是教师的课前设计蓝图教案是教师的课前设计蓝图,旨在对教师旨在对教师的教学具有真正的指导帮助作用的教学具有真正的指导帮助作用.因此不要因此不要流于形式流于形式,更不要只为应付检查更不要只为应付检查,而应充满自而应充满自主性和个性主性和个性,是发挥自我的空间是发挥自我的空间.好的教案是好的教案是教师心血和智慧的结晶教师心血和智慧的结晶,它留下了教学生涯它留下了教学生涯的印记的印记,成为可回顾的一页页历史成为可回顾的一页页历史,成为在教成为在教学征程中探索和成长的足印学征程中探索和成长的足印. 教案包括十个步骤：教案包括十个步骤：n n1 1、教学目标、教学

2、目标、教学目标、教学目标n n2 2、学重点、学重点、学重点、学重点n n3 3、教学难点、教学难点、教学难点、教学难点n n4 4、课形、课形、课形、课形 （这个可以分为讲述新课或者是复习）（这个可以分为讲述新课或者是复习）（这个可以分为讲述新课或者是复习）（这个可以分为讲述新课或者是复习）n n5 5、课时安排（这一课的内容分几堂课讲述）、课时安排（这一课的内容分几堂课讲述）、课时安排（这一课的内容分几堂课讲述）、课时安排（这一课的内容分几堂课讲述）n n6 6、教学器具（辅助教学的教学器材，比如说三角板、教学器具（辅助教学的教学器材，比如说三角板、教学器具（辅助教学的教学器材，比如说三角

3、板、教学器具（辅助教学的教学器材，比如说三角板之类的）之类的）之类的）之类的）n n7 7、教学方式（比如：讲述，讨论，分析，自学）、教学方式（比如：讲述，讨论，分析，自学）、教学方式（比如：讲述，讨论，分析，自学）、教学方式（比如：讲述，讨论，分析，自学）n n8 8、教学过程、教学过程、教学过程、教学过程n n9 9、板书设计、板书设计、板书设计、板书设计n n1010、课后小结、课后小结、课后小结、课后小结实际操作中教案的写法不拘一格实际操作中教案的写法不拘一格,详详细的来说大致包括以下几方面细的来说大致包括以下几方面n n指导思想设计指导思想设计旨在依照教学大纲制定正确的教学目标旨在依

4、照教学大纲制定正确的教学目标,循循序渐进地完成教学任务序渐进地完成教学任务.n n包括包括:认知目标认知目标-知识体系知识体系技能目标技能目标-能力培养能力培养情感目标情感目标-思想德育渗透思想德育渗透 教学内容设计教学内容设计n n包括包括:n n1、知识点、知识点-重点重点,难点难点,以点带面以点带面;2、能力培养、能力培养-通过传授知识通过传授知识,提高哪方面技提高哪方面技能能;3、课堂实践教学、课堂实践教学-知识与专业实际相结合知识与专业实际相结合,在实践中运用和检验在实践中运用和检验;4设计教学内容时注意设计教学内容时注意:时间的安排时间的安排,内容的内容的详略取舍详略取舍,步骤的合

5、理步骤的合理,节奏的张驰节奏的张驰. 学生情况分析学生情况分析n n包括包括:n n1、原有知识的水准和积累、原有知识的水准和积累;2、可能出现或提出的问题、可能出现或提出的问题;3、相应的教学指导、相应的教学指导. 教学方法设计教学方法设计根据课型根据课型,内容内容,阶段阶段,对象对象,采用不同的教学采用不同的教学方法方法.包括包括:1,讲解分析法讲解分析法 2,提问启发法提问启发法 3小组讨论法小组讨论法 4,辩论法辩论法 5图解法图解法 6,列表法列表法 7总结归纳法总结归纳法 8试试题模拟法等题模拟法等. 教学媒体设计教学媒体设计根据每结课的教学内容根据每结课的教学内容,采用讲述采用讲

6、述,光盘光盘,录录音音,录像录像,课件等不同的教学媒体课件等不同的教学媒体.教学过程设计教学过程设计注意以下环节注意以下环节注意以下环节注意以下环节: :1 1、导入环节。、导入环节。、导入环节。、导入环节。 包括包括包括包括:A:A新知识的切入点新知识的切入点新知识的切入点新知识的切入点; B; B在知识体在知识体在知识体在知识体系中的座标点系中的座标点系中的座标点系中的座标点 C C与已有知识和现实生活的联系点与已有知识和现实生活的联系点与已有知识和现实生活的联系点与已有知识和现实生活的联系点 DD学生容易激发的兴趣点学生容易激发的兴趣点学生容易激发的兴趣点学生容易激发的兴趣点. .2 2

7、、互动环节。、互动环节。、互动环节。、互动环节。 教师在教学过程中与学生的沟通互动教师在教学过程中与学生的沟通互动教师在教学过程中与学生的沟通互动教师在教学过程中与学生的沟通互动, ,学生的积极参与学生的积极参与学生的积极参与学生的积极参与. .3 3、课堂小节环节。、课堂小节环节。、课堂小节环节。、课堂小节环节。 教师对知识点的系统归纳教师对知识点的系统归纳教师对知识点的系统归纳教师对知识点的系统归纳, ,强化强化强化强化, ,总结总结总结总结. .4 4、课后巩固环节。、课后巩固环节。、课后巩固环节。、课后巩固环节。 通过课后作业通过课后作业通过课后作业通过课后作业, ,促进对所学知识促进

8、对所学知识促进对所学知识促进对所学知识的掌握的掌握的掌握的掌握, ,引发学生对新知识的兴趣引发学生对新知识的兴趣引发学生对新知识的兴趣引发学生对新知识的兴趣. . 教学板书设计教学板书设计要求要求: 直观直观,简练简练,扼要扼要,规范规范,美观美观,容易唤起记忆容易唤起记忆. 教学评价设计教学评价设计包括包括包括包括: :1 1、自检反思、自检反思、自检反思、自检反思: A: A教学设计是否得体教学设计是否得体教学设计是否得体教学设计是否得体 BB重点难点是否重点难点是否重点难点是否重点难点是否突出突出突出突出 C C环节安排是否得当环节安排是否得当环节安排是否得当环节安排是否得当 DD教学方

9、法是否适宜教学方法是否适宜教学方法是否适宜教学方法是否适宜 F F是否达到预期效果是否达到预期效果是否达到预期效果是否达到预期效果. .2 2、教学反馈、教学反馈、教学反馈、教学反馈: :通过对不同层次的学生沟通通过对不同层次的学生沟通通过对不同层次的学生沟通通过对不同层次的学生沟通, ,了解课堂了解课堂了解课堂了解课堂教学效果的得失教学效果的得失教学效果的得失教学效果的得失. .3 3、写课后随笔、写课后随笔、写课后随笔、写课后随笔: :及时把教学后的感想及时把教学后的感想及时把教学后的感想及时把教学后的感想, ,收获收获收获收获, ,教训教训教训教训, ,应应应应改进之处作全面的记录改进之处作全面的记录改进之处作全面的记录改进之处作全面的记录, ,促使以后的提高促使以后的提高促使以后的提高促使以后的提高. .结束语结束语 总之总之,写好教案是教学的重要环节和前提写好教案是教学的重要环节和前提,要做到要做到:把握大纲把握大纲,吃透教材吃透教材,了解学生了解学生,精精心设计心设计.