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1、1.你的名字。2.最喜欢干什么？3.最不喜欢干什么？奖分机制，赏罚分明A“乌龟奖”：作文超时、上课迟到，-5分/次B“乌鸦奖”上课违反纪律、废话特别多，-5分/次C“乌贼奖”卷面整洁度差、使用涂改带等，-5分/次D“健忘奖”初稿、作品、阅读忘记带或签名，忘记带文具-5分/次游戏规则：老师写出要画的内容，然后一个一个接力画出，每人画的时间为15秒，最后的同学猜画的是什么？校园一角审题：1、广泛地点校园，具体地点一角（强调：不能写整个校园）2、校园一角：操场，花坛，教学楼3、操场：早晨：五星红旗（加油助威）、树木（爷爷听着孩子晨读）下课：热闹(散步，聊天，玩游戏打闹声，嬉笑声)上课：宁静（休息），
2、等待4、思想感情：乐园按一定顺序时间、空间修辞手法抓住景物特点：写花：枝丫、颜色、疏密、姿态、气味、动态写树：按从上到下或者从下到上的顺序观察，如树上：叶子（颜色、形状、疏密、声音）、小鸟枝干（颜色、粗细、高矮、粗糙平滑）树下（人物活动）花坛我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就舒展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命树旁的小草。这些小生命虽然弱小，但朝气蓬勃，充满了活力。夏日来临，花坛又换了一番景象。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周，就像一个个姑娘
3、，头上垂挂着一串串碧绿的翡翠，迎风飘扬。当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑，不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那种热意，早已消散得无影无踪了。秋风瑟瑟的季节，花坛里满是枯枝败叶，可就在这落叶中间，几株菊花迎风摆动，不时发出一阵阵沁人心脾的幽香。花坛中的菊花虽为数不多，但却受到我们同学的赞赏，因为它有着傲雪斗霜的性格。一年的末季冬天降临了。雪花纷飞，百花凋零。在这寒冬腊月里，唯独腊梅坚强不屈地独傲着。那一棵棵腊梅犹如一个个钢铁战士挺立在大雪之中，竞相怒放，难怪人们常用它来比喻那些英雄豪杰了。我们校园的这个花坛神奇而又美妙，一年四季都有各式各样的花草树木，时刻给我们以美
4、的享受。校园里的大榕树（丹霞小学）当我们学校放学后，等待家长接送的同学，都会在学校门左边墙角的大榕树下做功课还有玩耍。这棵大榕树又高又大又粗壮，树杆需要八位同学手拉手才可以围住它。听老师说：它已经有上百年的历史了。树枝上还有一个鸟巢。春天，榕树长出了一大枝的嫩叶，其中带着一些没落下、零零碎碎的黄叶。同学们放学后都到这里玩捉迷藏游戏，一躲到榕树后面，谁也看不见。哈哈哈！没有人可以发现那就不用怕了！夏天带着炎热来到了，炎炎烈日很想和小朋友玩，但是小朋友都怕热，一放学就躲在大榕树下乘凉。嗖变得凉快多了，热都散开了。秋天带着凉爽来到了，没有同学来大榕树下乘凉了，但是我们学校的大榕树一点儿也不寂寞，因为
5、学校的大榕树有值日生为它打扫落叶。它的叶子都变黄了，一片片都变成了金蝴蝶飞下来，成为树的养料，继续为榕树服务。北风呼啸的冬天来到了，但广州从不下雪，同学们都穿上厚厚的衣服，大榕树像一个站立在寒风中的哨兵一样，保卫着我们的校园。我们学校的“老”榕树一年四季都默默无闻地为我们学校增添光彩，为同学们增添乐趣。我爱我校的大榕树。美丽的教学楼我们的校园最美丽了，可最美丽的还是要算我们学校的教学楼了。早晨，晨光照进了我们的教室里面，听着我们琅琅的读书声，太阳公公看着我们整齐的座椅，听到我们的欢声笑语，射进来的阳光好像在夸我们阳光儿童。中午，听到了一阵阵清脆的下课铃声，我们收拾好书包，铺上纸张，端上香喷喷的
6、饭菜正在美美地吃着。看看，我们都成什么样了啦！“哈哈哈哈”我们都开心笑了。原来我们个个都成了可爱又好玩的大花猫形象。傍晚，我们已经上完了整一天的课程，大伙儿正在收拾书包准备回家呢！可才走到了楼下，那面大镜子反射着夕阳的光辉，好像依依不舍地向我们道别呢！夜晚，教学楼像一个寂寞的老人，偶尔一两个小马虎来拿落下的东西，但是他们来也匆匆，去也匆匆。教学楼被淹没在寂寞中就是这样这平凡而又美丽的教学楼，年年迎来一批批可爱的新生，年年送出一批批优秀的学子。我们在这样美丽的教学楼度过幸福的童年，怎能不让我们爱它呢？开头：一走我们学校的大门，就可以看见一个美丽的，有了它，我们的学校便装扮得更加美丽。（开门见山）我爱桂林的山清水秀，我爱黄山的气势雄伟，我爱草原的碧草蓝天，我更爱校园的大花坛。（对比式）人人都夸自己的校园美，今天我就带大家来我的校园玩赏最美丽的读书长廊。（赞美式）结尾：我爱我的校园，更爱校园的一角美丽的塑胶操场。我爱这迷人的花儿，但我更爱泰山国际学校。它是我们生活的乐园，学习的智园，成长的花园。啊！美丽的花坛，你一年四季都有绿，不愧是校园最美的地方。我们学校的“老”榕树一年四季都默默无闻地为我们学校增添光彩，为同学们增添乐趣。我爱我校的大榕树。
