《《个难忘的人》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《个难忘的人》PPT课件.ppt（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、带着以下几个问题，看图片：你看到了什么？你看到了什么？图中人物的服饰有什么特点？图中人物的服饰有什么特点？她们可能是什么关系？她们可能是什么关系？她们之间可能发生了什么事？她们之间可能发生了什么事？ 风很大，还夹着几片雪花。风很大，还夹着几片雪花。一个小女孩怀抱一只脏兮兮的小一个小女孩怀抱一只脏兮兮的小灰猫，站在十字路口一边徘徊一灰猫，站在十字路口一边徘徊一边抽泣。边抽泣。“不行！我要跟妈妈讲不行！我要跟妈妈讲理！理！”她突然对自己说。她突然对自己说。实际上，顺序是这样的：实际上，顺序是这样的： 有一个小女孩有一个小女孩叫亚俪，放学路上遇叫亚俪，放学路上遇到了一只无家可归的到了一只无家可归的小
2、灰猫。当时天气很小灰猫。当时天气很冷，她就把小猫抱回冷，她就把小猫抱回了家了家。 妈妈一见小猫，又脏又丑，妈妈一见小猫，又脏又丑，就赶着亚俪扔出去。就赶着亚俪扔出去。 亚俪不忍心丢小猫，就亚俪不忍心丢小猫，就偷偷地藏在了自己的被窝里。偷偷地藏在了自己的被窝里。 妈妈帮亚俪晒被子时，闻妈妈帮亚俪晒被子时，闻到被子臭烘烘的，还有尿迹。到被子臭烘烘的，还有尿迹。“秘密秘密”被发现了，妈妈大发被发现了，妈妈大发雷霆，对亚俪亮出雷霆，对亚俪亮出“黄牌黄牌”：如果亚俪不扔掉小猫，那就出如果亚俪不扔掉小猫，那就出去跟小猫一起住。去跟小猫一起住。 亚俪抱着小猫，走出亚俪抱着小猫，走出家门，来到捡猫的十字路家门
3、，来到捡猫的十字路口口 每个人心中少不了痛，我每个人心中少不了痛，我心中的痛比别人的更痛。心中的痛比别人的更痛。我忘我忘得了吗？得了吗？ 去年去年，我在小学生优秀，我在小学生优秀作文上抄写了一篇题为小作文上抄写了一篇题为小草的作文，同学们都说我写草的作文，同学们都说我写得好，叫着、闹着，要我快点得好，叫着、闹着，要我快点誊写寄报社发表。誊写寄报社发表。我心里清清楚楚地知道发表后我心里清清楚楚地知道发表后的恶果，可又怕同学们耻笑我的恶果，可又怕同学们耻笑我抄写作文，于是硬着头皮，拿抄写作文，于是硬着头皮，拿着千斤重的钢笔着千斤重的钢笔把作文抄写到把作文抄写到稿纸上，装进了信封。稿纸上，装进了信封
4、。 放学了，放学了， 陈丽陈丽同学拿着她刚写的同学拿着她刚写的游公园的作文催游公园的作文催我走快点。我腿上像我走快点。我腿上像绑了沙袋似的，每走绑了沙袋似的，每走一步，都要费很大的一步，都要费很大的劲。劲。到了邮筒前，陈丽轻松地把到了邮筒前，陈丽轻松地把信投了进去；我呢，却站在信投了进去；我呢，却站在邮筒前迟迟不肯松手。陈丽邮筒前迟迟不肯松手。陈丽一把将我手中的文稿夺过去，一把将我手中的文稿夺过去，忽地一下推进了邮筒。在回忽地一下推进了邮筒。在回家的路上，陈丽又笑又跳，家的路上，陈丽又笑又跳，快乐得像只小鸟；而我却呆快乐得像只小鸟；而我却呆头呆脑，直觉得头重脚轻头呆脑，直觉得头重脚轻 一个月过
5、去了，三个月过一个月过去了，三个月过去了，半年过去了去了，半年过去了谢天谢谢天谢地，我的作文总算没有发表。地，我的作文总算没有发表。我想一定是报社的叔叔、阿姨我想一定是报社的叔叔、阿姨们发现了我的抄袭行为吧。们发现了我的抄袭行为吧。 事情已经过去一年多了事情已经过去一年多了，每当回想起来，我的心总是那每当回想起来，我的心总是那么沉，那么沉。今后，我一定么沉，那么沉。今后，我一定要努力学习，让自己的作文变要努力学习，让自己的作文变成铅字，登载报纸上。也许，成铅字，登载报纸上。也许，只有那时，我的心情才会变得只有那时，我的心情才会变得轻松。轻松。什么是过渡呢？什么是过渡呢？ 过渡，就是上下文之间的
6、转过渡，就是上下文之间的转换斜街。它在文中起着承上启下、换斜街。它在文中起着承上启下、使内容互相贯通的作用。使内容互相贯通的作用。 由一层意思转入另一层意思时由一层意思转入另一层意思时 内容、事件、场景转换时内容、事件、场景转换时 叙述过程中，叙述和倒叙变换叙述过程中，叙述和倒叙变换的地方的地方在什么情况下需要使用过渡在什么情况下需要使用过渡呢？呢？ 1 1、过渡词、过渡词 由一句话转向另一句话时，可以用过渡词。由一句话转向另一句话时，可以用过渡词。可以用来：可以用来：（1 1）说明原因。如：）说明原因。如： （2 2）时间转换。如：）时间转换。如： （3 3）地点转换。如：）地点转换。如：
7、（4 4）语意转换。如：）语意转换。如： 由于、因为、为此、原来、鉴于、哪曾想由于、因为、为此、原来、鉴于、哪曾想不久、忽然、一会儿、刹那间、之后、然后不久、忽然、一会儿、刹那间、之后、然后向右拐、一直往前、又来到、后面是向右拐、一直往前、又来到、后面是反之、可是、不料、但是、不过反之、可是、不料、但是、不过 下课了，老师和我们一起做下课了，老师和我们一起做“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”游戏。游戏。 , ,陆老师给陆老师给我们讲解了游戏规则。我们讲解了游戏规则。 , ,我们确认角色。我如愿以偿地当上我们确认角色。我如愿以偿地当上了了“老鹰老鹰”。 , ,真没想到，真没想到，“鸡妈妈鸡妈妈”居然是陆老
8、师，这可不好居然是陆老师，这可不好对付！对付！首先首先接着（然后）接着（然后）可是可是 , ,小鸡们马上一小鸡们马上一个接一个地躲到了个接一个地躲到了“鸡妈妈鸡妈妈”身后，像一条长龙。我忽然向身后，像一条长龙。我忽然向右飞跑，想捉住右飞跑，想捉住“鸡妈妈鸡妈妈”身身后的最后一只小鸡，可后的最后一只小鸡，可“鸡妈鸡妈妈妈”跑得比我还要快。跑得比我还要快。游戏开始了游戏开始了我灵机一动，我灵机一动， , ,来了来了个回马枪，一个箭步蹿到了最后那个回马枪，一个箭步蹿到了最后那只只“小鸡小鸡”身旁。身旁。 ,“,“鸡鸡妈妈妈妈”及时赶到，我的及时赶到，我的“伎俩伎俩”成成了一场了一场“空欢喜空欢喜”。
9、转身向左跑去转身向左跑去 正要下手正要下手 最后，我一只最后，我一只“小鸡小鸡”也没抓也没抓到。到。【 习习 作作 点点 招招 】 1 1、确定人物、确定人物 谁最令你难忘？谁最令你难忘？2 2、确定主题、确定主题 你最难忘这个人的哪一点？你最难忘这个人的哪一点？他（她）的心地善良、乐于助人，他（她）的心地善良、乐于助人，还是有毅力、有骨气，要么是多还是有毅力、有骨气，要么是多才多艺、幽默风趣？才多艺、幽默风趣？ 写人的文章，人物的写人的文章，人物的性性格特点、思想品质格特点、思想品质就是主题。就是主题。 3 3、确定材料、确定材料 人物为什么留给你这样的人物为什么留给你这样的印象？你一定是通
10、过这个人做印象？你一定是通过这个人做的事看出来的。的事看出来的。 那么，那么，哪件事在你印象中哪件事在你印象中最深？最深？ 4 4、确定结构、确定结构 倒叙开头，中间顺序，结倒叙开头，中间顺序，结尾回归。尾回归。5 5、确定重点、确定重点 在叙事过程中，通过描写在叙事过程中，通过描写人物的人物的语言、动作、神态语言、动作、神态等，等，把他（她）的特点、品质突出把他（她）的特点、品质突出出来。出来。【 题题 目目 在在 线线 】自拟题目，写一个难忘的人。自拟题目，写一个难忘的人。要求：要求： 使用倒叙手法开头；使用倒叙手法开头； 内容具体，详略分明；内容具体，详略分明； 表达自己的真情实感；表达自己的真情实感； 350 350字以上。字以上。
