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人物描写一组人物描写一组学习目标1、认识“擞、绽、裆、扳、咚、侄”6个生字，会写“擞、绽、裆、扳、咚、侄”等7个生字，能正确读写“侄儿、破绽”等词语。2、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生这两个鲜活的人物形象。3、学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。学习任务11、自读小嘎子和胖墩儿比赛摔跤，读准字音，读通句子，了解主要内容，自学生字词。2、再读课文，想一想小嘎子为了摔赢小胖墩，想了哪些办法？结果怎样？体会小嘎子有什么样的性格特点？3、本文写人的方法是什么？学习任务21、自读临死前的严监生，做到正确、流利，了解大意，自学生字词。2、再读课文，边读边想文中描绘的画面。3、找出文中描绘严监生临死前的动作、神态的句子读一读，揣测他临死前的心理活动，和小组同学交流一下。4、说一说本文的写法。
