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1、忻州七中忻州七中 李培文李培文德育德育:学习闻一多先生严谨的学习态学习闻一多先生严谨的学习态度度,无私无畏的斗争精神无私无畏的斗争精神,彭湃执着彭湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人格，做一个生动的人,大写的人大写的人。知识知识:整体把握课文整体把握课文,领会文章的思领会文章的思想内容想内容；理解夹叙夹议的写法特征。理解夹叙夹议的写法特征。能力能力:品味文中的重要语句品味文中的重要语句,理解闻理解闻一多先生的精神实质一多先生的精神实质。学习目标学习目标探究合作1、文章一开始引用闻一多先生的两句话有什么作用？请从文章的构思角度谈一谈。2、作为学者的
2、闻一多，著作等身，可以记述的事情很多，作者为什么单选写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况加以表现，又为什么把编写唐诗杂论作为重点部分加以介绍？ 作者所选取材料有典型性，能以少胜多，这作者所选取材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨治学态度，孜孜不三件事已经把闻一多先生严谨治学态度，孜孜不倦的钻研精神表现出来了。倦的钻研精神表现出来了。 既体现了作者驾驭材料的写作功力（既体现了作者驾驭材料的写作功力（有详有有详有略，详略得当略，详略得当）又能突出闻一多先生研究目的和）又能突出闻一多先生研究目的和态度（态度（“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年
3、来的文化史来的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。救济的文化药方。”）救国、刻苦精神（）救国、刻苦精神（“目不目不窥园，足不下楼窥园，足不下楼”“头发零乱头发零乱”“睡得很少睡得很少”这这些细节。）些细节。）和一丝不苟的严谨态度（和一丝不苟的严谨态度（一个又一个一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙蚁排衙”。）。）。3.联系时代背景，你能说说为什么闻一多联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的先生的”说说“和和”做做“是以生命作为代价的？是以生命作为代价的？4.“他，是口的巨人。他，是行的
4、高标。他，是口的巨人。他，是行的高标。”如果写成如果写成“他是口的巨人，行的高标他是口的巨人，行的高标”行吗行吗？为什么？为什么？5.为了弘扬先生精神，老师设计上联，为了弘扬先生精神，老师设计上联，qi请同学们设计下联。请同学们设计下联。上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业合作探究合作探究延伸拓展延伸拓展1、联系历史现实、联系历史现实,列举几位具有列举几位具有闻一多先生精神和品格的人闻一多先生精神和品格的人,并并写出这些人物的有关的名言、诗写出这些人物的有关的名言、诗句句.、通过学习本文，想想我们应、通过学习本文，想想我们应该怎样做人做事？该怎样做人做事？作业n闻一多先生的事迹很多，闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。试为本文补充一两个事例。n学习本文，我们应该怎样学习本文，我们应该怎样做人、做事？做人、做事？堂堂正正做人，踏踏实实做事，认认真真学习.
