《细胞的多样性和统一性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细胞的多样性和统一性（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性1 1、请分辨其中一共有几种细胞、请分辨其中一共有几种细胞？其名称各是什么？它们共同的？其名称各是什么？它们共同的结构有哪些？结构有哪些？2 2、能否从中举出一两个例子，说说、能否从中举出一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因？造成细胞不同形态结构的原因？红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、 正在分裂的植物细胞、洋葱表皮正在分裂的植物细胞、洋葱表皮细胞细胞共同结构：细胞膜、细胞质、共同结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等细胞核、细胞器等从细胞的结构上又体现出细胞具有统一性。因为生物体内的细胞所处因为生物体内的细胞
2、所处的位置不同，功能不同，的位置不同，功能不同，这是细胞分化的结果。这是细胞分化的结果。圆形细胞圆形细胞人血涂片 (Giemsa染色)(红色箭头示白细胞，兰色箭头示红细胞)小鼠肝细胞切片小鼠肝细胞切片小鼠肝细胞内DNA的显示星状细胞星状细胞离体培养的新生老鼠脊髓神经细胞(HE染色)扁平上皮细胞扁平上皮细胞蟾蜍扁平上皮细胞(HE染色)水绵：螺旋形排水绵：螺旋形排列的带状叶绿体列的带状叶绿体原核细胞：原核细胞：无真正的细胞核无真正的细胞核真核细胞：真核细胞：有真正的细胞核有真正的细胞核 真核生物真核生物：动物动物植物植物真菌真菌 （酵母菌、食用菌、霉菌（酵母菌、食用菌、霉菌）原核生物原核生物：（一
3、藻二菌三体）蓝藻（颤藻、念珠藻、发菜）蓝藻（颤藻、念珠藻、发菜）细菌（球、杆、螺旋、弧，乳酸菌，醋酸菌细菌（球、杆、螺旋、弧，乳酸菌，醋酸菌)放线菌放线菌衣原体衣原体立克次氏体立克次氏体支原体支原体本质区别本质区别一、原核细胞和真核细胞细胞器原核细胞和真核细胞的共性原核细胞和真核细胞的共性原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质、核糖体；都以核糖体；都以DNADNA作为遗传物质。作为遗传物质。类类 别别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小较小（一般较小（一般1 110um10um）较大（一般较大（一般202030um30um）细胞核细胞核无成形的细
4、胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染无核膜、核仁、染色体，只有拟核色体，只有拟核有成形的细胞核，有有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体核膜、核仁和染色体细胞质细胞质只有核糖体只有核糖体，没有，没有其它复杂的细胞器其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体植物细胞还有叶绿体等等细胞壁成分细胞壁成分主要成分是肽聚糖主要成分是肽聚糖主要成分是纤维素和主要成分是纤维素和果胶果胶生物类群生物类群一藻二菌三体一藻二菌三体真菌、植物、动物真菌、植物、动物例：蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻等例：蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻等）蓝藻蓝藻宏观宏观当以细胞当以细胞群体出现群体出现时，如时，
5、如水体富营养化水体富营养化水华水华状如发丝、呈黑蓝色状如发丝、呈黑蓝色发菜发菜微观微观没有成形的细胞核，有拟核没有成形的细胞核，有拟核环状环状DNA分子分子细胞细胞质质藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行光合用能进行光合用 (自养生物）自养生物）核糖体核糖体打捞蓝藻蓝藻蓝藻蓝藻蓝藻蓝藻蓝藻 是水质污染是水质污染是水质污染是水质污染的元凶。而蓝藻肆虐的直接原因的元凶。而蓝藻肆虐的直接原因的元凶。而蓝藻肆虐的直接原因的元凶。而蓝藻肆虐的直接原因的元凶。而蓝藻肆虐的直接原因的元凶。而蓝藻肆虐的直接原因是污染造成的水体富营养化。今年入夏以来，无锡市区是污染造成的水体富营养化。今年入夏以来，无锡市区是污染
6、造成的水体富营养化。今年入夏以来，无锡市区是污染造成的水体富营养化。今年入夏以来，无锡市区是污染造成的水体富营养化。今年入夏以来，无锡市区是污染造成的水体富营养化。今年入夏以来，无锡市区域内的太湖水位出现域内的太湖水位出现域内的太湖水位出现域内的太湖水位出现域内的太湖水位出现域内的太湖水位出现505050505050年以来最低值，加上天气连续高年以来最低值，加上天气连续高年以来最低值，加上天气连续高年以来最低值，加上天气连续高年以来最低值，加上天气连续高年以来最低值，加上天气连续高温少雨，温少雨，温少雨，温少雨，温少雨，温少雨，4 4 4 4 4 4月份平均水温为近月份平均水温为近月份平均水温
7、为近月份平均水温为近月份平均水温为近月份平均水温为近252525252525年中最高，达到了摄氏年中最高，达到了摄氏年中最高，达到了摄氏年中最高，达到了摄氏年中最高，达到了摄氏年中最高，达到了摄氏191919191919度，为藻类生长提供了适宜条件，导致蓝藻提前暴发，度，为藻类生长提供了适宜条件，导致蓝藻提前暴发，度，为藻类生长提供了适宜条件，导致蓝藻提前暴发，度，为藻类生长提供了适宜条件，导致蓝藻提前暴发，度，为藻类生长提供了适宜条件，导致蓝藻提前暴发，度，为藻类生长提供了适宜条件，导致蓝藻提前暴发，污染了自来水水源地水质，蓝藻对肝、脾都也有一定的污染了自来水水源地水质，蓝藻对肝、脾都也有一
8、定的污染了自来水水源地水质，蓝藻对肝、脾都也有一定的污染了自来水水源地水质，蓝藻对肝、脾都也有一定的污染了自来水水源地水质，蓝藻对肝、脾都也有一定的污染了自来水水源地水质，蓝藻对肝、脾都也有一定的影响。影响。影响。影响。影响。影响。55月月2929日太湖蓝藻爆发日太湖蓝藻爆发发菜发菜发菜发菜谐音发财，所以洒席上大家就谐音发财，所以洒席上大家就谐音发财，所以洒席上大家就谐音发财，所以洒席上大家就吃！吃！吃！结果吃出了什么恶果吗？吃！吃！吃！结果吃出了什么恶果吗？吃！吃！吃！结果吃出了什么恶果吗？吃！吃！吃！结果吃出了什么恶果吗？阅读阅读资料概括资料概括“细胞学说细胞学说”的建立过的建立过程程时间
9、时间时间时间科学家科学家科学家科学家重要发现重要发现重要发现重要发现15431543年年年年16651665年年年年1717世纪世纪世纪世纪1818世纪世纪世纪世纪18581858年年年年英国的英国的英国的英国的虎克虎克虎克虎克人体在组织、器官人体在组织、器官人体在组织、器官人体在组织、器官水平的结构水平的结构水平的结构水平的结构比利时的维萨里、法比利时的维萨里、法比利时的维萨里、法比利时的维萨里、法国的比夏国的比夏国的比夏国的比夏观察植物木栓组织，发观察植物木栓组织，发现了现了“小室小室”并命名为并命名为细胞细胞荷兰的荷兰的荷兰的荷兰的列文虎克列文虎克列文虎克列文虎克德国的魏尔肖德国的魏尔肖
10、德国的魏尔肖德国的魏尔肖第一个观察到活细胞第一个观察到活细胞第一个观察到活细胞第一个观察到活细胞德国的德国的德国的德国的施莱登、施莱登、施莱登、施莱登、施旺施旺施旺施旺细胞是构成动植细胞是构成动植细胞是构成动植细胞是构成动植物体的基本单位物体的基本单位物体的基本单位物体的基本单位细胞通过分裂产生细胞通过分裂产生细胞通过分裂产生细胞通过分裂产生新细胞新细胞新细胞新细胞 细胞学说的内容： 19191919世纪，德国科学家施莱登和世纪，德国科学家施莱登和世纪，德国科学家施莱登和世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。施旺创立了细胞学说。施旺创立了细胞学说。施旺创立了细胞学说。 其主要内容是：其主
11、要内容是： 1 1 1 1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成育而来，并由细胞和细胞产物所构成育而来，并由细胞和细胞产物所构成育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，细胞是一个相对独立的单位，细胞是一个相对独立的单位，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细既有它自己的生命，又对与其他细既有它自己的生命，又对与其他细既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用胞共同组成的整体的生命起作用胞共同组成的整
12、体的生命起作用胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生新细胞可以从老细胞中产生施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登细胞学说的建立过程细胞学说的建立过程阅读课文思考下面问题：1、通过分析细胞学说的建立过程、通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到你领悟到科学发现具有哪些特点科学发现具有哪些特点?答答答答 ： 1 1） 科学发现是很多科学家共同努力共同参与科学发现是很多科学家共同努力共同参与科学发现是很多科学家共同努力共同参与科学发现是很多科学家共同努力共同参与的结果的结果的结果的结果 2 2）科学发现的过程离不开技术的支持）科学发现的过
13、程离不开技术的支持）科学发现的过程离不开技术的支持）科学发现的过程离不开技术的支持 3 3）科学发现需要理性思维和实验的结合）科学发现需要理性思维和实验的结合）科学发现需要理性思维和实验的结合）科学发现需要理性思维和实验的结合 4 4） 科学学说是一个不断开拓、继承、修正和科学学说是一个不断开拓、继承、修正和科学学说是一个不断开拓、继承、修正和科学学说是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程发展的过程发展的过程发展的过程2、细胞学细胞学说主要说明了细胞的多样性还是说主要说明了细胞的多样性还是生物界的统一性。生物界的统一性。答：说明了生物界的统一性和细胞的统一性。答：说明了生物界的统一性和细胞的统
14、一性。答：说明了生物界的统一性和细胞的统一性。答：说明了生物界的统一性和细胞的统一性。生生物物非细胞结构生物非细胞结构生物细胞结构生物细胞结构生物原核原核生物生物真核生物真核生物知识回顾：知识回顾：一、高倍镜的使用步骤一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第尤其要注意第1和第和第4步步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（在低倍镜下找到物象，将物象移至（ ），），2 转动（转动（ ），换上高倍镜。），换上高倍镜。3 调节（调节（ ）和（）和（ ），使视野亮度适宜。），使视野亮度适宜。4 调节（调节（ ），使物象清晰。），使物象清晰。二、显微镜使用常识二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法调亮视野的两
15、种方法（ ）、（）、（ ）。）。2高倍镜：物象（高倍镜：物象（ ），视野（），视野（ ），看到细胞数目（），看到细胞数目（ ）。）。 低倍镜：物象（低倍镜：物象（ ），视野（），视野（ ），看到的细胞数（），看到的细胞数（ ）。）。视野中央视野中央转换器转换器光圈光圈 反光镜反光镜细准焦螺旋细准焦螺旋放大光圈放大光圈使用凹面镜使用凹面镜大大暗暗少少小小亮亮多多 3 物镜：物镜：（ ）螺纹，镜筒越（）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。），放大倍数越大。 目镜：目镜： （ ）螺纹，镜筒越（）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。），放大倍数越大。有有长长无无短短课外练习题课外练习题、下列属于活细胞的是
16、（）、下列属于活细胞的是（） 、肌纤维、肌纤维 、胰岛素、胰岛素 、血红蛋白、人的毛发、血红蛋白、人的毛发、农贸市场上有新鲜的白菜、萝卜、菠菜等蔬菜，、农贸市场上有新鲜的白菜、萝卜、菠菜等蔬菜，有活的鸡、猪、牛、羊以及附着在他们上面的细菌有活的鸡、猪、牛、羊以及附着在他们上面的细菌等微生物，他们共同组成一个（）等微生物，他们共同组成一个（）、种群、种群 、群落、群落、生态系统、以上都不是、生态系统、以上都不是、病毒属于生物的主要理由是（）、病毒属于生物的主要理由是（）、由有机物组成、由有机物组成 、具有细胞结构、具有细胞结构 、能使其他生物致病、能使其他生物致病 、能复制产生后代、能复制产生后代B 4 4、用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用、用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用 来鉴别两者差异的主要结构是（来鉴别两者差异的主要结构是（ D D ） A A 细胞壁细胞壁 B B细胞膜细胞膜 C C细胞质细胞质 D D核膜核膜
