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1、同学们，你观察过虫子吗？同学们，你观察过虫子吗？那你看到过那你看到过“草虫的村落草虫的村落”吗吗？“草虫的村落草虫的村落”是怎样的呢是怎样的呢？3 3 草虫的村落草虫的村落3 3 草虫的村落草虫的村落作者作者郭枫郭枫“草虫草虫”，栖息在草丛中的，栖息在草丛中的虫子。虫子。“村落村落”就是村庄，原本是就是村庄，原本是人聚居的地方。人聚居的地方。“村落村落”是什么意思？是什么意思？村落村落( (村庄村庄) )是人类聚集居住是人类聚集居住的地方。的地方。 草虫的村落草虫的村落台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常一位民族意
2、识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。草虫的村落此文表现了他挚热爱之情。草虫的村落此文表现了他热热爱大自然爱大自然，对草虫村落无忧无虑的向往，以及，对草虫村落无忧无虑的向往，以及对草虫的喜爱对草虫的喜爱之情。之情。 郭枫（郭枫（19332006），），原名原名郭少鸣郭少鸣，江苏徐州人。，江苏徐州人。、我会写个字，正确读写、我会写个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大
3、物、行色匆匆味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。等词语。2、我能随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱、我能随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。自然、热爱生灵的情怀。3、在有感情地朗读课文的基础上，我能体会作者如何观察、在有感情地朗读课文的基础上，我能体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。如何展开联想和想象表达独特的感受。m m 静静谧谧xixi ngng小小巷巷qiqi o o俏俏丽丽d d u u逗逗笑笑p p ngng庞庞然大物然大物hng kohng ko烘烘烤烤y y n n音音韵韵q q n minn min勤勤勉勉wnwn亲亲吻吻静静
4、谧谧亲戚亲戚寒暄寒暄俏俏丽丽烘烤烘烤勤勤勉勉草草茎茎 追随追随 游游侠侠 寒寒暄暄 漫游漫游 音韵音韵僻静僻静亲亲吻吻庞然大物庞然大物熙熙攘攘熙熙攘攘大街小巷大街小巷行色匆匆行色匆匆 静谧静谧：寒暄寒暄：行色匆匆行色匆匆： 游游历历 傲然傲然 蜥蜴蜥蜴 攀谈攀谈 迷惑迷惑 投机投机 演奏演奏 探索探索 蕴藏蕴藏 欢跃欢跃 野野灌灌丛丛 红红鸠鸠鸟鸟 悠悠忽忽悠悠忽忽 全神贯注全神贯注 意味意味深深长长 花色花色斑斑斓斓 驻驻足痴望足痴望安宁而平静。安宁而平静。见面时谈天气冷暖之类的应酬话。见面时谈天气冷暖之类的应酬话。匆忙赶路的神态。匆忙赶路的神态。近义词：近义词：蕴含 奥秘 静谧 俏丽 探索
5、 勤勉反义词：反义词：静谧静谧 勤勉勤勉蕴藏 奥妙宁静美丽 探寻勤劳喧闹懒惰静谧：静谧：熙熙攘攘：熙熙攘攘：花色斑斓：花色斑斓：驻足痴望：驻足痴望：安宁而平静。安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。指停下脚步痴痴地看着。寒暄：寒暄：行色匆匆：行色匆匆：蕴藏：蕴藏：悠悠忽忽：悠悠忽忽：见面时谈天气冷暖之类的应酬见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。话。暄：温暖的意思。匆忙赶路的神态。色：这里指匆忙赶路的神态。色：这里指神态。神态。蓄积而未显露
6、或未被发掘。蓄积而未显露或未被发掘。本文有形容神志恍惚的意思。本文有形容神志恍惚的意思。从从文中文中找出一句话来概括找出一句话来概括文章的文章的主要内容主要内容我目光追随着爬行的小虫，我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。作了一次奇异的游历。“我我”躺在田野里，躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历。作一次奇异的游历。 课文课文分分段段第一段（第第一段（第1 1自然段）：自然段）：第二段（第第二段（第2 29 9自然段）：自然段）：第三段（末尾两个自然段）：第三段（末尾两个自然段）： 总起全文，交待总起全文，交待了这了这次追随一只小虫奇异的游历的心情。次
7、追随一只小虫奇异的游历的心情。 具体写了奇异游历具体写了奇异游历的全过程。的全过程。 这次这次奇异的游历，表达了作者对奇异的游历，表达了作者对草虫村落的依恋。草虫村落的依恋。1 1、“草虫的村落草虫的村落”在哪儿？在哪儿？2 2、你在那儿、你在那儿看见看见了什么？了什么？“它们的村子散布在森林边缘它们的村子散布在森林边缘的小丘上。的小丘上。”“草虫的村落草虫的村落”在哪儿？你在那里在哪儿？你在那里看到看到了了什么？作者是怎样什么？作者是怎样想象想象的？的？ (1)(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。(2)(2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大空
8、间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。1 1、茂盛的、茂盛的“森林森林”. .2 2、“游侠游侠”以及它的同伴。以及它的同伴。3 3、草虫的、草虫的“村落村落”。4 4、熙熙攘攘的黑甲虫、熙熙攘攘的黑甲虫“村民村民”。5 5、“街道街道”“”“小巷小巷”。6 6、像南国少女般的花色斑斓的小圆虫。、像南国少女般的花色斑斓的小圆虫。7 7、像庞然大物似的来访者、像庞然大物似的来访者蜥蜴。蜥蜴。8 8、甲虫、甲虫“音乐家音乐家”的演奏会。的演奏会。9 9“村民们村民们”的劳动生活的劳动生活 你从你从“草虫的村落草虫的村落”看到了
9、什么？看到了什么？ 读课文，你在课文中能找到了哪些小虫子、小动物？“草 虫 什么“迷失在这座森林里”？这时候在“草虫的村落”里作者看到了什么？从中感受到了什么？ (1)(1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！终终于走出了一条路。于走出了一条路。 从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。非常快乐。 什么“走进村子”？这时候在“村子”里作
10、者看到了什么？从中想到了什么？ (2(2）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。甲虫村民，熙熙攘攘地往来。一只娇小的从洞里跑出一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。地走回洞穴里去。 它们的它们的“村子”里里, , 村民村民 , ,熙熙攘攘地往来熙熙攘攘地往来. . 这是作者奇异这是作者奇异的游历所展示的的游历所展示的第二个空间第二个空间, ,也是本文的主要部分也是本文的主要部分. .“在森林边在森林边缘的小丘上缘的小丘
11、上”也就是草丛边上的一些小土堆也就是草丛边上的一些小土堆, ,这是最适合草虫这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处聚居的洞穴群的形成之处, ,所以也就可以看到许多熙熙攘攘往所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民来的那些黑甲虫村民. .作者想到了作者想到了“村民村民”和谐、快乐、幸福和谐、快乐、幸福的生活。的生活。 你在“大街小巷”里看到了什么？从中感受到了什么？ (3)(3)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫大街小巷里，花色斑斓的小圆虫到处参观这远房亲戚的住宅。到处参观这远房亲戚的住宅。从从“驻足痴望驻足痴望”、“攀谈得很投机攀谈得很投机”可以体会小甲可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好
12、，和异类的关系也虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。可见十分融洽。可见“村民的生活非常和谐村民的生活非常和谐”。 你在“音乐演奏会音乐演奏会”里看到了什么？从中感受到了什么？ ( (4 4) )我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了已经让阳光烘得热透了优于人间的一切音乐。优于人间的一切音乐。 从从“音乐演奏会音乐演奏会”中，作者赞美这些音乐演奏者，中，作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉
13、得它们的音乐胜过不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美人间的一切音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情之情作者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、作者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。热爱大自然的情感。 在“村民的劳动村民的劳动-搬运食物搬运食物”场景里看到了什么？从中感受到了什么？ (5 (5）现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过）现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。从从“村民的劳动村民的劳动”中，中，草虫们生活的快乐以及对家庭草虫们
14、生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。它们也快乐着。是什么力量使它们这么是什么力量使它们这么勤勉勤勉地地奔忙奔忙呢？呢？ (6 (6）我看见气象员在忙于预测天气，工程师在忙我看见气象员在忙于预测天气，工程师在忙于建筑设计，各种不同的工作，有各个专门的虫子担于建筑设计，各种不同的工作，有各个专门的虫子担任。我还看见了许多许多任。我还看见了许多许多 在“村民的工作（劳动）村民的工作（劳动）”场景里看到了什么？从中感受到了什么？ 草虫的分工明确，草虫的分工明确，各种不同的工作都有专各种不同的工作都有专门的虫子担任
15、，它们团结、和谐共处。门的虫子担任，它们团结、和谐共处。 体会写法体会写法 这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用发挥丰富的想象，运用拟人、比喻拟人、比喻等修辞手法，将一等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下：个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下： 1.1.丰富的丰富的想象想象。2.2.拟人拟人和和比喻比喻的修辞手法。的修辞手法。提问：提问： 这个村落是怎样出现这个村落是怎样出现在作者眼前的呢？在作者眼前的呢？看到细密的草茎，把它想象成茂密的看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林森林”。作者看到一只孤零零地
16、在草丛中爬行的小虫，把它想象作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位成了一位“游侠游侠”。看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女南国的少女”。看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家音乐家”。看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者劳动者”课文中还有哪些课文中还有哪些想象想象呢？请把它们找出来吧！呢？请把它们找出来吧！回顾回顾作者是怎样发现这个作者是怎样发现这个“草虫的村落草虫的村落”的？的？ 2.2.我目光追随着爬行的的小我目光追随着爬行的
17、的小虫虫，做了一次奇异的游历。，做了一次奇异的游历。 1 1、 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。忘了世界，也忘了自己。 作者的心境非常平静、人很放松。这样才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现草丛中虫子的快乐天地”。今天，我又躺在田野里，在无限今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 这是开篇的第一句，一个这是开篇的第一句，一个“又又”和一个和一个“躺躺”字，点出作者与田野字，点出作者与田野不寻常不寻常的关系；的关系；“静谧静谧”不仅不仅是是环境的清幽环境
18、的清幽，更是，更是心境的宁静心境的宁静，在这样的，在这样的环境与环境与心境心境中，作者才与大自然中，作者才与大自然相融为一相融为一，才有了这一次，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。对草虫村落的奇异的游历。“又又”和和“躺躺”点出作者与田野不点出作者与田野不同寻常的关系和特殊的同寻常的关系和特殊的喜爱喜爱情感，关注情感，关注田野中的小生命。田野中的小生命。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。这是作者奇异的游历这是作者奇异的游历所展示
19、的所展示的第一个空间第一个空间，这，这个空间是在作者的想象中个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。次对草虫村落的游历。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 这是作者奇异的游历所展这是作者奇异的游历所展示的示的第二个空间第二个空间，也是本文的主，也是本文的主体部分。体部分。 “在森林边缘的小丘在森林边缘的小丘上上”也就是草丛边上的一些也就是草丛边上的一些小土小土堆堆，这是最适合草虫聚居的洞穴，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看群的形成之处，所以也就可以
20、看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。民。 街道和小巷大部分的行客都是黑甲虫，但也有不少别的虫子。 街道和小巷大部分的行客都是黑甲虫，有花色斑斓的小圆虫，有庞然大物蜥蜴 说明了“草虫的村落”里虫子的生活和睦、快乐。 街道和小巷指什么地方？ 街道和小巷有些什么虫子？说明了什么生活情况？ 街道和小巷指草虫行走的地方。 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！只有虫子们才能
21、演奏出来的！ “灵泉灵泉”，形容泉水非同一般，具有，形容泉水非同一般，具有灵性灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以话及末尾的感叹号里，我们可以感受到感受到作者对大自然作者对大自然小生灵小生灵的赞美之情。的赞美之情。 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？“是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？”是一个问句可以引发读者的思考，促使我们读者不断
22、地想象开去。 作者联想到甲虫“村民们”的劳动，繁忙、紧张；甲虫“村民们”的勤劳、辛苦。7、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。歌声才把我的心灵唤回来。 这一句表现作者对草虫的村落这一句表现作者对草虫的村落的的沉醉和痴迷沉醉和痴迷，一句，一句“才把我的心灵才把我的心灵唤回来唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的异游历中的欢快和得意欢快和得意。 8、我看见气象员在忙于预测天气，工程师在忙于建筑设计，各种不同的工作，有各个专门的虫子担任。我还看见了许多许多 在“
23、村民的工作（劳动）村民的工作（劳动）”中，草草虫的分工明确，虫的分工明确，各种不同的工作都有各种不同的工作都有专门的虫子担任，它们专门的虫子担任，它们团结、和谐团结、和谐共共处。处。表现作者对草虫的表现作者对草虫的赞美赞美和和感叹感叹。9、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！ 这一句以这一句以“夕阳亲吻着西山夕阳亲吻着西山”和和红鸠鸟归巢红鸠鸟归巢的鸣的鸣叫声音叫声音
24、说明了时间已傍晚。作者对草虫村落的奇异游说明了时间已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历是一种沉醉。历是一种沉醉。“悠悠忽忽悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历道出了作者对奇异游历的痴迷；的痴迷；“才把我的心灵唤回来才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。在奇异游历中的欢快和得意。习题习题 1、村子的地理位置是在（ ）。 2、有一个词告诉我们村子布局的特点,是( )。 3、村落的大街小巷里都有些什么虫?（ ）。 (1)它们的样子：（ ）的小圆虫,披着（ ）的彩衣、（ ）的黑甲虫 (2)它们的活动：（ ）地交流。 (3)它们的神情：（ ）目光、（ ）对视。4、甲虫音乐的
25、数目是（十几个）。（1）它们演奏的方式是（ ）, (2)它们演奏的神情和动作是（ ）,（3）它们演奏的效果是（ ）填空题填空题森林边缘的小丘上森林边缘的小丘上大街小巷大街小巷黑甲虫、小圆虫、蜥蜴黑甲虫、小圆虫、蜥蜴花色斑斓花色斑斓俏丽俏丽粗壮粗壮友好友好好奇好奇意味深长意味深长振动翅膀振动翅膀全神贯注全神贯注优美的音韵优美的音韵,像灵泉一般流了出来像灵泉一般流了出来你在草虫的村落里看见了什么？你在草虫的村落里看见了什么？茂盛的茂盛的“森林森林”。“游侠游侠”以及它的同伴。以及它的同伴。草虫的草虫的“村落村落”。熙熙攘攘的黑甲虫熙熙攘攘的黑甲虫“村民村民”。“街道街道”“小巷小巷”。像南国少女般
26、的花色斑斓的小圆虫。像南国少女般的花色斑斓的小圆虫。像庞然大物似的来访者像庞然大物似的来访者蜥蜴。蜥蜴。甲虫甲虫“音乐家音乐家”的演奏会。的演奏会。“村民们村民们”的劳动生活的劳动生活 许多许多许多许多甲虫甲虫走近甲虫走近甲虫走走近近甲甲虫虫一次奇异游历一次奇异游历草茎草茎森林森林小丘小丘村落村落大街小巷大街小巷小虫小虫游侠游侠迎接迎接演奏交流演奏交流分工劳动分工劳动草虫的村落草虫的村落追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游平平等等和和谐谐人人与与自然自然课文总结课文总结- - 1 1、 原来，在小虫子的世界中，蕴藏着原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少多少
27、_啊啊！升华升华2 2、在、在“我我”眼中，草虫的村落就是眼中，草虫的村落就是 _ ！作者在文中作者在文中表达了怎样的表达了怎样的思想感情思想感情呢？呢？ 表达了作者对大表达了作者对大自然、对小生命的自然、对小生命的喜爱喜爱之情。之情。 作者以奇异的想象，追随着作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对一只爬行的小虫，对草虫的村草虫的村落落作了一次奇异的游历，从中作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生反映了作者对大自然、对小生物的物的喜爱喜爱之情。之情。 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。到山上来，我最喜欢的事就是
28、听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言鸟儿的鸣声是世间最美的语言鸟儿的鸣声是世间最美的语言鸟儿的鸣声是世间最美的语言 ！我想做一只鸟，在山中。我想做一只鸟，在山中。我想做一只鸟，在山中。我想做一只鸟，在山中。空山鸟语空山鸟语空山鸟语空山鸟语我爱听蝉，打从很小的时候起。我爱听蝉，打从很小的时候起。黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。天上来。蝉声蝉声将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩 生命的一抹生命的一抹请欣赏（一）请欣赏（一） 今天，我
29、又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。界，也忘了自己。 我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！ 我愿意牵着你的手，到草虫的村落里去散散步。我愿意牵着你的手，到草虫的村落里去散散步。（二）（二） 你生长在城市里的人们，忘却了
30、田野的妩媚了么？你生长在城市里的人们，忘却了田野的妩媚了么？当你还是孩子的时候，当春秋佳日大自然把乡村盛装起当你还是孩子的时候，当春秋佳日大自然把乡村盛装起来的时候，你也曾有过愉快的郊游吧？请闭一下眼睛，来的时候，你也曾有过愉快的郊游吧？请闭一下眼睛，记不记得那时你是如何地伸开手臂，用喜悦的姿态，奔记不记得那时你是如何地伸开手臂，用喜悦的姿态，奔向田野的？向田野的？ 我总爱怀着一份稚气，把城市遗在身后跑到田野里我总爱怀着一份稚气，把城市遗在身后跑到田野里来，来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气，来听一听来，来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气，来听一听森林和小草的密语，甚至，我有时候，放纵得像孩子
31、一森林和小草的密语，甚至，我有时候，放纵得像孩子一样，在旷野脱了衣服躺下来，躺在阳光里，躺在上帝制样，在旷野脱了衣服躺下来，躺在阳光里，躺在上帝制作的绿茵上作的绿茵上（三）（三）（1）能展开丰富的联想与想象，表达自己独）能展开丰富的联想与想象，表达自己独特的感受；特的感受；（2）拟人和比喻的修辞手法。）拟人和比喻的修辞手法。（3）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物）喜爱小昆虫，有一颗关爱小动物的善良的心；热爱大自然，热爱生活。的善良的心；热爱大自然，热爱生活。学习学习表达方法表达方法我们随着作者在草虫的村我们随着作者在草虫的村落作了一次奇异的游历。落作了一次奇异的游历。想一想，作者为什么能将想一想，
32、作者为什么能将所见到的小虫子写成这么所见到的小虫子写成这么美好美好的文章呢？的文章呢？选择题：选择题：“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中这句中的的“”的作用是（的作用是（）A、解释说明；、解释说明；B、声音延长；、声音延长；C、表示转折、表示转折写一写自己观察过的写一写自己观察过的小虫小虫，注意展开，注意展开想想象象，融入自己的，融入自己的感受。感受。范文欣赏：范文欣赏：螳螂螳
33、螂这只螳螂长得很美丽。它有着纤细的腰肢，轻这只螳螂长得很美丽。它有着纤细的腰肢，轻盈盈的身姿，如碧玉般的体色，薄如轻纱的羽翼，细的身姿，如碧玉般的体色，薄如轻纱的羽翼，细细细的脚。螳螂没有锋利的大颚，只有小巧玲珑的尖的脚。螳螂没有锋利的大颚，只有小巧玲珑的尖嘴嘴儿，仿佛只会温尔文雅地食用。它的脖子很有韧儿，仿佛只会温尔文雅地食用。它的脖子很有韧性，性，可以随意地扭转。它还有一双普通昆虫不能比可以随意地扭转。它还有一双普通昆虫不能比的如的如水晶般的大眼睛，在四周环顾，真是水晶般的大眼睛，在四周环顾，真是“美目盼美目盼兮兮”。它这模样，不像是个它这模样，不像是个“屠宰师傅屠宰师傅”，倒像是个，倒像
34、是个“贵贵妇人妇人”，但是，美丽的外表并不能改变它残忍的，但是，美丽的外表并不能改变它残忍的杀杀戮本性。它有一个秘密武器：一对又长又大的前戮本性。它有一个秘密武器：一对又长又大的前肢。肢。它的前肢上有许多的尖刺，像一把可怕的电锯。它的前肢上有许多的尖刺，像一把可怕的电锯。它它不用这对不用这对“电锯电锯”的时候，就把的时候，就把“电锯电锯”收到前端收到前端的的范文欣赏：范文欣赏：螳螂螳螂夹缝里，塞得严严实实。在前肢的最前面，还有一夹缝里，塞得严严实实。在前肢的最前面，还有一个尖锐的挠钩，像回形针，头上很锋利，能迅速勾个尖锐的挠钩，像回形针，头上很锋利，能迅速勾住猎物。住猎物。我抓起一根树枝，把一
35、只迷路的蚂蚁使劲儿往我抓起一根树枝，把一只迷路的蚂蚁使劲儿往螳螳螂那边赶。等蚂蚁战战兢兢地挪到螳螂面前，才螂那边赶。等蚂蚁战战兢兢地挪到螳螂面前，才一一眨眼的功夫，蚂蚁就到了螳螂的挠钩下做了眨眼的功夫，蚂蚁就到了螳螂的挠钩下做了“刀刀下下之鬼之鬼”。而螳螂呢，又恢复了文雅的姿态，开始。而螳螂呢，又恢复了文雅的姿态，开始不不紧不慢地吃起了它的紧不慢地吃起了它的“美餐美餐”。螳螂是怎么捕食的呢？我带着这个疑问，去查螳螂是怎么捕食的呢？我带着这个疑问，去查了了昆虫记昆虫记。昆虫记昆虫记上说，螳螂的腰身纤细，上说，螳螂的腰身纤细，像蛇一样有力，可以帮它向前抛出它完美的武像蛇一样有力，可以帮它向前抛出它
36、完美的武器。它的挠钩飞快地抛向可怜的器。它的挠钩飞快地抛向可怜的“过路者过路者”，将，将对对方牢牢勾住。然后，挠钩收回，猎物被拖进两方牢牢勾住。然后，挠钩收回，猎物被拖进两排排尖齿里。再接下来尖齿尖齿里。再接下来尖齿“铡刀铡刀”合拢，一顿大合拢，一顿大餐就餐就准备好了。书上还说，螳螂还吃自己的同类准备好了。书上还说，螳螂还吃自己的同类和丈和丈夫！连最凶狠的狼都不食同类，可见螳螂比夫！连最凶狠的狼都不食同类，可见螳螂比狼还狼还凶恶！不过螳螂也是益虫，它吃同类不过是凶恶！不过螳螂也是益虫，它吃同类不过是为了为了生存。我们要保护螳螂这种益虫。生存。我们要保护螳螂这种益虫。我用棍子我用棍子轻轻轻轻地把螳螂给弄跑了。我没有把它抓起来，因地把螳螂给弄跑了。我没有把它抓起来，因为，为，大自然才是它真正的家。大自然才是它真正的家。
