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形而上学何以可能形而上学何以可能休谟的挑战休谟的挑战我们所能知道的只是知觉我们没有关于物质实体、自我心灵和上帝的知觉当我们巡视图书馆时，我们可以拿起一本书，例如神学或经院哲学的书，我们就可以问：其他包含着量或数方面的任何抽象论证么？其中包含着有关事实与存在的任何经验论证么？没有，那我们就可以将它投到烈火中去，因为它所包含的，没有别的东西，只有诡辩和幻想。人能够知道什么？人能够知道什么？感性的纯形式是时间和空间使数学成为可能知性的纯概念（实体，因果性，相互作用，等）使自然科学成为可能理性的理念是灵魂、世界和上帝，在经验知识之外，而把人类经验知识组织成自然形而上学的体系人应当做什么？人应当做什么？绝对命令：总是按照可以普遍化的规则行事善良意志的自由：为善而善推论：始终把人当作目的，而不能把人当作工具至善：意志自由，灵魂不朽，上帝存在判断力的综合判断力的综合人可以希望什么？人可以希望什么？美的事物崇高的景象和谐的世界没有人，全部的创造将只是一片荒蛮，毫无用处没有终结的目的。只是在人之中，在道德律能够适用的个体的人之中，我们才能发现关于目的的无条件的立法。因此，正是这种立法，才使得人能够成为整个自然界都合目的地服从的终结目的。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！14
