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1、【导入新入新课】 想要了解有关想要了解有关团结的团结的知识吗？今天知识吗？今天我们来学习我们来学习七七年级下册第年级下册第12课团结互课团结互助第助第1站团结就是力量。站团结就是力量。 第第12课课 团结互助团结互助第四单元第四单元 积极进取积极进取 共同进步共同进步第一站第一站 团结就是力量团结就是力量官坡一中官坡一中 吴宏伟吴宏伟学习目标学习目标 1、通过生活中的团结互助的感受和对团、通过生活中的团结互助的感受和对团结互助意义的教学，使学生明确团结互助是结互助意义的教学，使学生明确团结互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。求。 2、通过本站教
2、学，要落实到行动中去，、通过本站教学，要落实到行动中去，不仅要让学生感受团结互助，更要培养学生不仅要让学生感受团结互助，更要培养学生团结互助的意识和能力。团结互助的意识和能力。教学重点教学重点 团结互助的意义。团结互助的意义。教学难点教学难点 团结互助，乐于助人，有利于我们自己团结互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。的成长。【自主学自主学习】 带带着学着学习习目目标阅读课标阅读课本本P122P125页的内容，大的内容，大字字详读，小字略，小字略读，结合合课本上的案例和自己的体本上的案例和自己的体验做到有重点、有做到有重点、有选择性地来性地来阅读，并，并独立完成以独立完成以下学下学习任任务，并
3、在，并在书中圈画答案。中圈画答案。1、什么是、什么是团结？2、生活中影响、生活中影响团结的的现象有哪些？象有哪些？3、关心帮助他人需要做到？、关心帮助他人需要做到？4、团结友友爱的班集体的班集体对我我们有什么好有什么好处？5、团结互助有什么意互助有什么意义？（重点）？（重点）6、你知道有关、你知道有关团结互助的名言有哪些？互助的名言有哪些？( (学学习成果展示成果展示1)1)1、什么是、什么是团结？团结：指：指为了了实现共同理想或完成共同理想或完成共同任共同任务而而联合或者合或者结合。合。（观察察图片分析片分析总结得出）得出） ( (学学习成果展示成果展示2)2)2、生活中影响团结的现象生活中
4、影响团结的现象有哪些？有哪些？ 生活中还存在那些影响团结的不良行为？ 自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？ 教师点拨教师点拨 在一个集体中如果有这些影响团在一个集体中如果有这些影响团结的行为的话，无论对集体还是对个结的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。人都是不利的。 人们都生活在与他人连接的网络中，人们都生活在与他人连接的网络中，是相互影响的，因此，人们对他人的关是相互影响的，因此，人们对他人的关心、热爱和帮助是会传递开的，我们要心、热爱和帮助是会传递开的，我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。我们正是在团结互助中共同前进的体。我们正是
5、在团结互助中共同前进的。( (学学习成果展示成果展示3)3)3、关心帮助他人需要做到？、关心帮助他人需要做到？心中装着心中装着别人。人。自己开心的同自己开心的同时，也，也让别人开心。人开心。理解理解别人。人。（举例）我例）我们官坡一中全校官坡一中全校师生在操生在操场上上为白血病患者白血病患者举行了行了“献献爱心捐款心捐款”活活动。看。看图片目的：片目的：让学生学生亲自体会一下关心，帮助自体会一下关心，帮助别人。人。( (学学习成果展示成果展示4)4) 4、团结友爱的班集体对我们有什么好、团结友爱的班集体对我们有什么好处？处？1、享受、享受到帮助别人的到帮助别人的快乐。快乐。2、感受、感受到他人
6、的帮助的到他人的帮助的温暖温暖。3、互相帮助，、互相帮助，营造营造出一种出一种良好的氛围。良好的氛围。4、有利于人们有利于人们消消除除孤独孤独感。感。5、减轻减轻心理心理压力。压力。6、激发、激发自己的自己的活力，活力，从而从而增强自信心，增强自信心，敢于积极敢于积极进取。进取。正所谓正所谓“赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香”。 团结互助的意义团结互助的意义一一 、营造良好氛围，减轻心理压力，增、营造良好氛围，减轻心理压力，增强自信心。强自信心。二、二、 团结互助、乐于助人，有利于我们团结互助、乐于助人，有利于我们自己的成长。自己的成长。三、团结起来，会形成无坚不摧的巨大力三、团结起来，会
7、形成无坚不摧的巨大力量。量。( (学学习成果展示成果展示5)5)( (学学习成果展示成果展示6)6) 6、你知道有关团结互助的名、你知道有关团结互助的名言有哪些？言有哪些？ A 人心齐泰山移。人心齐泰山移。 B 兄弟一心其力断金。兄弟一心其力断金。 C 一根筷子易折断十双筷一根筷子易折断十双筷子抱成团。子抱成团。三、合作探究三、合作探究（一）故事会（一）故事会出示材料：一只狮子与三头牛设问：牛老三为什么被吃掉了？设问：牛老三为什么被吃掉了？结论：设问：牛老大、牛老二为什么打设问：牛老大、牛老二为什么打败了狮子？败了狮子？结论： （二）议一一议请说说你最喜你最喜欢的班的班级是怎是怎样的的？为什么
8、？什么？（可以从同学关系、（可以从同学关系、师生关系、生关系、学学习风气、班气、班级氛氛围等方面等方面进行行描述）描述）总结:良好的班集体的作用：良好的班集体的作用： 学习本节课后你都有哪些收获？学习本节课后你都有哪些收获？生活中的团结互助生活中的团结互助团结互助结互助的意义的意义1 营造良好氛围，减轻心营造良好氛围，减轻心理压力，增强自信心理压力，增强自信心2 2 团结互助、乐于助人，有团结互助、乐于助人，有利于我们自己的成长利于我们自己的成长3 团结起来，还会形成无团结起来，还会形成无坚不摧的巨大力量坚不摧的巨大力量团结就是力量团结就是力量板书设计板书设计【巩固提高巩固提高】背背记：1、关
9、心帮助他人需要做到？、关心帮助他人需要做到？2、关心帮助他人需要做到？、关心帮助他人需要做到？【小结】【小结】 通过学习我们不仅知道了什么通过学习我们不仅知道了什么是团结，还认识了生活中的一些团是团结，还认识了生活中的一些团结和不团结的现象，同时通过这些结和不团结的现象，同时通过这些现象学会了团结互助，处理自己与现象学会了团结互助，处理自己与他人与集体的关系，因为只有这样他人与集体的关系，因为只有这样才能更进一步的去体会团结互助的才能更进一步的去体会团结互助的重要意义，也只有这样才会形成无重要意义，也只有这样才会形成无坚不摧的巨大力量。坚不摧的巨大力量。【堂清检测】【堂清检测】一、选一选一、选
10、一选1、个人在社会生活中生存的条件和手段是（、个人在社会生活中生存的条件和手段是（ ）A、人与人之间的合作、人与人之间的合作 B、人与人之间的竞争、人与人之间的竞争C、人与人之间的关心、人与人之间的关心 D、人与人之间的矛盾、人与人之间的矛盾2、“一根筷子易折断，十根筷子抱成团。一根筷子易折断，十根筷子抱成团。”对这话理解对这话理解正确的是正确的是 （ ） A、人是社会的人，人与人的合作是个人在社会中生存的、人是社会的人，人与人的合作是个人在社会中生存的条件和手段条件和手段B、个人在集体中不起作用、个人在集体中不起作用 C、每个人都有无法估量、每个人都有无法估量的潜能的潜能D、要想筷子不折断，
11、必须把十根筷子捆在一起、要想筷子不折断，必须把十根筷子捆在一起3“班级是我家，振兴靠大家。班级是我家，振兴靠大家。”可见一个可见一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此，在集体中我们应的共同努力。因此，在集体中我们应( )主动、真诚、热情的与同学交流和沟通，主动、真诚、热情的与同学交流和沟通，建立起融洽的同学关系建立起融洽的同学关系 增强自己的主人翁责任感，积极参加集增强自己的主人翁责任感，积极参加集体的各项活动体的各项活动 搞好自己的学习，对班级漠不关心搞好自己的学习，对班级漠不关心 自觉遵守并维护集体利益自觉遵守并维护集体利益 A、B、C
12、、 D、4、集体是由个人组成的，个人是集体、集体是由个人组成的，个人是集体的一分子。拥有良好学风的班集体对的一分子。拥有良好学风的班集体对个人的成长具有重要意义。对这句话个人的成长具有重要意义。对这句话的正确理解是的正确理解是 （ ）A、强调集体的纪律，就是限制个人的、强调集体的纪律，就是限制个人的自由自由B、良好班集体促进个人的学习和身心、良好班集体促进个人的学习和身心健康发展健康发展C、强调个人利益，就没有必要讲集体、强调个人利益，就没有必要讲集体利益利益 D、强调集体利益，就没有个人利益、强调集体利益，就没有个人利益二、判一判（正确的填二、判一判（正确的填“A”错误的填错误的填“B”）1
13、、（、（ ）一个人只要聪明能干就可以解决）一个人只要聪明能干就可以解决所有的问题。所有的问题。2、（、（ ）良好班集体的创建是老师和班干）良好班集体的创建是老师和班干部的责任，与我没有关系。部的责任，与我没有关系。3、（、（ ）在处理个人与集体的关系时，我）在处理个人与集体的关系时，我们要顾全大局，以集体利益为重。们要顾全大局，以集体利益为重。4、（、（ ）一个班集体的好坏对学生身心健）一个班集体的好坏对学生身心健康发展及良好品质的形成没有关系。康发展及良好品质的形成没有关系。5、（、（ ）生活在集体中，个人的成长与集）生活在集体中，个人的成长与集体息息相关。体息息相关。三、想一想（运用所学知识进行作答）三、想一想（运用所学知识进行作答） “团结就是力量团结就是力量”，这不是，这不是一个简单的口号，它揭示了个一个简单的口号，它揭示了个人和集体发展的全部秘密。谈人和集体发展的全部秘密。谈谈你对这句话的理解。谈你对这句话的理解。
