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1、画杨桃叮嘱叮嘱 前排前排 靠边靠边 准确准确 审视审视 半晌半晌 轮流轮流 教诲教诲神情严肃神情严肃和颜悦色和颜悦色默读默读2-12自然段，想自然段，想一想：什么事情让老一想：什么事情让老师的神情变得严肃了师的神情变得严肃了？“杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？”“杨桃杨桃不不是这个样子的是这个样子的。”“倒不如说是五角星吧！倒不如说是五角星吧！” 老师看了看这幅画，走到我的老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：问大家：“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？”审视审视看看走
2、走坐坐举起举起问问审：审：详细，周密详细，周密； 讯问案件讯问案件； 知道知道。“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！”我看到的杨桃根本我看到的杨桃根本不像平时看不像平时看到的那样到的那样，而像是五个角的什而像是五个角的什么东西么东西。我。我认认真真认认真真地看，地看，老老老实实老实实地画，自己觉得画得地画，自己觉得画得很很准确准确。“现在你看看那杨桃，现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？像你平时看到的杨桃吗？”“不不像。像。”“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。”“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像
3、？” “ 现在你看看那杨桃，现在你看看那杨桃， 像你平时看到的杨桃吗？像你平时看到的杨桃吗？”“不像！不像！” “不不像。像。”“它像什么？它像什么？” “那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像五角星！像五角星！” “像像.五五.五角星。五角星。” 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的（ ），杨桃的），杨桃的( )，有，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，别人把杨桃画成五角星的时候，( )忙着发忙着发笑，笑，( )看人家是从什么角度看的。我们应该看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到相信自己的眼睛，看到( )什么样的什么样的( )画成画成什么样。什么样。角度不同角度不同样子也就不一样样子也就不一样不要不要要要是是就就“你看见一件东西，是什么样的，就画你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。成什么样，不要想当然，画走了样。” 岑桑： 1926年生 广东顺德市人。1949年毕业于中山大学，1958年起在广州文化出版社、花城出版社、广东人民出版社、广东教育出版社、新世纪出版社工作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作家。1942年开始发表作品。著有当你还是一朵花、在大海那边、岑桑散文选、 评论集美的追求、诗集眼睛和橄榄 等20余种。
