《大学英语自学教程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学英语自学教程（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 04Improving Your Memory11.psychologicaladj.心理学的Psychologicalfactorsoftenplayanimportantpartinwinningacompetition.（在赢得一场比赛中，心理因素常常起着重要作用。）2.focusv.（使）聚焦，（使）集中（focuson）n.焦点，中心Heisfocusinghiseyesonapaintingonthewall.（他正注视着墙上的一幅画。）3.basicadj.基本的，基础的Heevendidnthaveabasicaiminlife.（他连生活的基本目标都没有。）Itis
2、necessarytoteachthemsomebasicmathematicalskills.（教他们一些基本的数学技能是必要的。）4.principlen.原理，原则；信念onprinciple原则上principaladj.主要的n.校长，负责人；委托人25.meaningfulnessn.富有意义meanv.表示意思，意味着；打算meaningn.意思，意义meaningfuladj.有意思的，意味深长的meaninglessadj.没有意6.organizationn.组织；机构organizev.组织7.associationn.联合，结合；交往；协会anassociateprof
3、essor副教授anassociateeditor副主编8.Visualizationn.想像，设想visualizev.设想，想像visualadj.视觉的；看的见的；形象化的9.Rhymev.n韵，押韵Rhythmn.节奏“House”isarhymefor“mouse”.“house”是“mouse”的同韵字。Longrhymeswithsong.Long与song押韵10.abilityn.能力，才能311.randomadj.胡乱的，任意的，随意的n.无目的或目标Thisisjustarandomselectionofallthecomplaintswehavereceivedabo
4、utourafterservice.（我们只是对所收到的有关售后服务方面的投诉随意地选择了一下。）Heopenedthebooksatrandom.（他胡乱地打开了书。）12.categorizev.分类categoryn.种类；范畴；部门Ifyoucategorizetheinformationyouneedtoremember，youwillfinditmucheasier.（如果你把所需记忆的信息分类，你就会觉得记忆起来要容易得多。）13.followingadj.接着的，下述的prep.在之后Thefollowingexampleswillprovemypoint.（下面的例子将证实我
5、的观点。）Followingthediscussionadecisionwasmade.（讨论之后便做出了决定。）414.needlessadj.不需要的，不必要的Needlesstosay，Idontthinkmuchoftheproposalheputforwardatthemeeting.（不用说，我觉得他在会上提的建议不怎么样。）Youdonthavetotakesuchaneedlessrisk.（你不用去冒这种不必要的险。）15.Referv.（to）提到，涉及；参考，查阅；把归到上；使向请教；有关联Referencen.参考；提及；关联Hereferredtoherformerc
6、lassmatesforhercharacter.（他向她以前的同学询问她的品行。）Hereferredhisdefeattopoorhealth.（他把自己的失败归因于身体不好。）Theseanswersareforreferenceonly.（这些答案仅供参考。）516.relatev.（to）有关联；叙述，讲述relatedadj.有关的，相关的relationn.关系，联系Idontunderstandhowtheresultrelatedto/withthecause.（我不理解结果和原因如何关联。）Dontworrytoomuchaboutthem，theyhaveverygood
7、relations.（别太为他们担心，他们的关系很好。）17.accuratelyadv.准确地，精确地accurateadj.准确的，精确的accuracyn.准确，精确18.memorizev.熟记，记住memoryn.记忆力19.associatev.使联合；把联想起来；交往（associatewith）associateadj.副的Sheassociatedhappinesswithhavingmoney.她把幸福和有钱联想到一起Heassociateswithallkindsofpeople.他常与各种人交朋友20.repeatv.重复repetitionn.重复21.preserv
8、ev.保护，维持；保存Itriedtopreservemyindependence.我试图保持自己的独立性。6词缀法词缀法1.名词后缀-ation；tion；sionorganization，visualization，information，preservation，integration，relation，association，repetition，separation，addition2.动词后缀-izeorganize，memorize，visualize，categorize，familiarize3.名词后缀-encereference，difference4.名词后缀-itys
9、imilarity，familairity本课简介本课简介本课介绍了在如何增强记忆方面心理学所做的研究。信息的意义，组织，联想和想像是有助于记忆的几个基本原则。如何运用这些基本原则呢？课文对此一一作了介绍，条理十分清楚。学了本课，相信会有收获。7 TEXT ANALYSIS本课语言点本课语言点1.Psychologicalresearchhasfocusedonanumberofbasicprinciplesthathelpsmemory.focuson是一个常用词组，意思是“集中”，在生词部分已作了较为详细的讲解，在此，请翻译几个句子：她觉得很不自在，因为所有的目光都注视着她。Shefelt
10、veryuneasyasalleyeswerefocusedonher.anumberof的意思是“许多”。请看下面的例句，注意anumberof和thenumberof的区别：1）Anumberoffactorieshavebeenshutdownbecauseofpollutionproblems.（由于污染问题许多工厂被关闭了。）2）Thenumberofstudentsinourschoolincreaseseveryyear.（我们学校的学生人数每年都在增加。）82.Itisusefultoknowhowtheseprincipleswork.it在句中做形式主语，真正的主语tokn
11、owhowtheseprincipleswork，此类结构我们在第一和第二单元已有了解。请看下面的句子：Itisimportanttofindoutwhytheforestfirebrokeout.（找出森林大火的原因很重要。）Itisdifficulttoknowwhatheisthinkingabout.（要想知道他在想什么很困难。）work在本句中的意思是“起作用；产生影响”，3.Meaningfulnessaffectsmemoryatalllevels.affect是动词，意思是“影响”。常常会有一些英语学习者把动词affect和名词effect混淆，请注意下面的句子：1）Thedr
12、oughtwouldsurelyaffecttheharvest.（这场干旱肯定会影响到收成。）2）Wecouldallseetheeffectsoftheillnessonhim.（我们都能看出那场病在的身上的影响。）4.Informationthatdoesntmakeanysensetoyouisdifficulttoremember.that引导的定语从句修饰information；主句是Informationisdifficulttoremember.不定式toremember用在做表语用的形容词后面作状语。makesense的意思是“有意义；可理解”。请看下面的句子：Hisexpl
13、anationmakesnosensetohisstudents.（学生们不理解他的解释。）9 RhymeThecrocodile(鳄鱼)hasasmileThatsays:“Iwilleatyouinawhile”.Diddle didle dumpling, my son JohnWent to bed with his trousers onOne shoe off and one shoe onDiddle didle dumpling, my son John105.Organizationalsomakesadifferenceinourabilitytoremember.动词不定
14、式toremember在句中做定语，修饰名词ability.请看下面的句子：Hehaskeptthepromisetocomeearlyinthemorning.（他遵守了一大早来的诺言。）makeadifference的意思是“有关系；有影响；起作用”。请看下面的句子：1）Whathesaidwouldnotmakeanydifferenceinmydecision-making.（他说的话不会对我做决定产生任何影响。）2）Yourparticipationintheworkwillmakeagreatdifference.（你参与我们的工作，情况就不一样了。）116.Materialtha
15、tisorganizedisbetterrememberedthanjumbledinformation.句中的better是副词well的比较级形式，意思是“更好地”。请看下面的句子：Thisjobisbetterpaidthanthatone.（这份工作的报酬比那份高。）information是一个不可数名词，不能在其后加“-s”。请看例句：7.Chunkingconsistsofgroupingseparatebitsofinformation.在第一单元的TextB中我们已经对consistof有所了解。这一词组的意思是“由组成”，它与bemadeupof；becomposedof的意
16、思相近，但consistof不用被动语态。请看例句：1）TheUnitedStatesconsistsof50states.（美国由50个州组成。）2）Ourclassismadeupof45students.（我们班由45名同学组成。）abit在句中的意思是“一点，一些”，它可以用在形容词的前面，但是不能用在名词的前面。在名词前面必须用abitof.请看下面的例句：1）Iamabittiredtoday.（我今天有点累。）2）Iwouldappreciateitifyoucouldgivemeabitofgoodadvice.（如果你能给我一点宝贵建议我会很感激的。）128.Categori
17、zingisanothermeansoforganization.句中的means是一个名词，意思是“方式；手段”，它不是动词mean的第三人称单数。请看下面的例句：Emailisamodernmeansofcommunication.（电子邮件是一种现代通讯方式。）9.Manypeoplewillgroupthemintosimilarcategoriesandrememberthemasfollows：groupinto在句中的意思是“把分组；把归类”。请看例句：as follows的意思是“如下”，请看例句：1）Thefulltextreadsasfollows：（全文如下：）2）The
18、resultsareasfollows：（结果如下：）10.Thusforminganintegratedimagewith all the information placed in a single mental picturecanhelpustopreserveamemory.划线部分是该句的主要成分，forminganintegratedimage动名词短语做主语，canhelp做谓语，ustopreserveamemory做复合宾语。斜体部分是一个“with+名词+过去分词”的独立结构，做方式状语，修饰动名词短语forminganintegratedimage.不定式与名词或代词构
19、成复合结构，做动词宾语的现象在英语中很常见，在前几讲中我们也遇到过。再请看几个例句：131）WouldyoulikeTomtogowithyou？（你愿意汤姆和你一起去吗？）2）Hewantsyoutoseehimintheafternoon.（他想让你下午去见他。）3）Fatherencouragedhimtostudyharder.（父亲鼓励他更加努力学习。）4）Iwillgetsomeonetohelpyou.（我去找个人来帮你。）“with+名词+过去分词”的独立结构在英语中也很常见，请看例句：Withtheproblemsolved，theplanisgoingonsmoothly.
20、（随着这个问题的解决，计划正顺利进行。）14本课主要词组及句型本课主要词组及句型词组：parewith句型：A.定语从句1）Psychologicalresearchhasfocusedonanumberofbasicprinciplesthathelpsmemory.2）Informationthatdoesnotmakeanysensetoyouisdifficulttoremember3）Thereareseveralwaysinwhichwecanmakematerialmoremeaningful.4）Materialthatisorganizedisbetterremembered
21、thanjumbledinformation.5）Associationreferstotakingthematerialwewanttorememberandrelatingittosomethingwerememberaccurately.B.动名词做主语1）Chunkingconsistsofgroupingseparatebitsofinformation.2）Categorizingisanothermeansoforganization.3）Forminganintegratedimagewithalltheinformationplacedinasinglementalpictu
22、recanhelpustopreserveamemory.15TextBShort-termMemory短语表达短语表达1.atalatertimeGoaheadwithyourwork，Iwillgiveyouacallatalatertime.IamnotsureifIcanrememberallthisatalatertime.2.incontrast（with/to）Helenisverytalkative.Incontrast，hereldersisterissilent.HisrudenesswasinstrikingcontrastwithJacksthoughtfulness.
23、3.lookupIdontrememberTomstelephonenumber，willyoupleaselookitupinthetelephonebookforme？4.beunabletoHewasunabletoprovideuswithmoreinformation.5.bereleasedfromHewasreleasedfromprisonafterhehadbeenkepttherefor5years.166.berewardedwithThewinnerwasrewardedwithgiftoffruitandflowers.Iftheratcouldfindtherigh
24、tdoor，itwouldberewardedwithfood.语法讲解：句子的用途分类：参照课本第107-110页我们重点讲解反意疑问句和感叹句的用法：1反意疑问句：构成：需要注意的问题：陈述部分由否定词never,seldom,后面疑问部分就用肯定形式，但如果是通过加了反义前缀构成了与原来意义相反的词，那后面疑问部分仍然用否定形式。ShehasneverbeentoBeijing,_hasshe_?Shesunhappy,isntshe?172.感叹句：shesaprettygirl.Whataprettygirl(sheis)!Heiscausingalotoftrouble.Whatalotoftroubleheiscausing!Thegirlispretty.Howprettythegirlis!Thebookisinteresting.Howinterestingthebookis!巩固练习：用what,how填空：_badweather!_colditis!_beautifulflowers!_funny!_apity!用正确的形式填空：Nobodyknowsaboutthat,_?Shemusthavebeenintheclassroom,_?Itmusthaverainedlastnight,_?18
