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1、加强学风建设加强学风建设形成形成“勤学、善学、乐学勤学、善学、乐学”的良好学风。的良好学风。班级班级“学风学风”方面存在的主要问方面存在的主要问题题 、班级学习环境差。、班级学习环境差。教室下午、课间和其教室下午、课间和其他休息时间，学生喜欢吵闹，声音嘈杂。他休息时间，学生喜欢吵闹，声音嘈杂。、学习习惯差。、学习习惯差。早读无精神；晚补上课早读无精神；晚补上课迟到；不能自主安排学习任务；课堂不发迟到；不能自主安排学习任务；课堂不发言；读课文、读单词不出声或不积极；讲言；读课文、读单词不出声或不积极；讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。同
2、学，而是随便放过。分析现状分析现状、学习态度差。、学习态度差。上课不认真听上课不认真听讲，不做笔记；作业不按时完成，讲，不做笔记；作业不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。天打鱼两天晒网，成绩波动大。、主动学习能力差。、主动学习能力差。无人自习利无人自习利用时间差，不及时写作业；双休日用时间差，不及时写作业；双休日作业质量低；课余不能充分利用时作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。间，一有空闲就谈天说地。、学习心理素质差。、学习心理素质差。学习稍遇学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下
3、滑却不能及时调整情人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。、进取意识差。、进取意识差。不服从班级管不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，打闹，违纪次数经常到处游逛，打闹，违纪次数多。多。（1 1）为父母而学；）为父母而学；（2 2）为分数学；）为分数学；（3 3）混日子；）混日子；（4 4）为自己的理想和前途而学；）为自己的理想和前途而学；明确目的明确目的谈谈自己的学习目的。谈谈自己的学习目的。展望未来展望未来班级“学风”建设的建议和设想1、营造班
4、级氛围、营造班级氛围 2、强化纪律、强化纪律 3、加强方法指导、加强方法指导 4、发挥骨干作用、发挥骨干作用 提升感悟提升感悟天才出于勤奋天才出于勤奋高尔基高尔基 人生在勤，不索何获张衡人生在勤，不索何获张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 韩愈韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力天才就是无止境刻苦勤奋的能力 卡莱尔卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累聪明出于勤奋，天才在于积累 华华罗庚罗庚 好学而不勤问非真好学者。好学而不勤问非真好学者。 书山有路勤为径，学海无涯书山有路勤为径，学海无涯苦作舟苦作舟。 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一日，可得一夜安眠； 形成天才的决定因素应该是形成天才的决定因素应该是勤奋勤奋 郭沫若郭沫若 天天 道道 酬酬 勤勤
