《高考生物一轮复习课件：必修3 第5、6章第1课时生态系统的结构（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习课件：必修3 第5、6章第1课时生态系统的结构（人教版）（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第1课时生态系统的结构课时生态系统的结构1概念概念由由 与它的与它的 相互作用而形成的统一整体。相互作用而形成的统一整体。2类型类型分为分为 和和 两大类。两大类。3生物圈生物圈地球上的地球上的 及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统。及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统。生物群落生物群落无机环境无机环境自然生态系统自然生态系统人工生态系统人工生态系统全部生物全部生物1非生物的物质和能量非生物的物质和能量(1)物质：空气、物质：空气、 、无机盐等。、无机盐等。(2)能量：热能、能量：热能、 。2生物部分生物部分水水光能光能1食物链食物链(连线连线)【答案答案】badec2食物网
2、食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多概念：在一个生态系统中，许多 彼此相互交错连接成的复杂彼此相互交错连接成的复杂 (2)功能：生态系统功能：生态系统 、 的渠道。的渠道。食物链食物链营养结构营养结构物质循环物质循环能量流动能量流动1一个完整的生一个完整的生态系系统的的结构构应包括包括()A能量流能量流动和物和物质循循环B生物群落及其无机生物群落及其无机环境境C生生态系系统的的组成成分、食物成成分、食物链和食物网和食物网D垂直垂直结构和水平构和水平结构构【解析解析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网两个生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网两个方面。方面。A
3、表明生态系统的功能，表明生态系统的功能，B表明生态系统的组成，表明生态系统的组成，D指的是群落的空间指的是群落的空间结构。结构。【答案答案】C2下列属于生下列属于生态系系统食物网特征的是食物网特征的是()A一种生物只能被另一种生物捕食一种生物只能被另一种生物捕食B食物食物链的的环节数是无限的数是无限的C一种生物可能属于不同的一种生物可能属于不同的营养养级D食物网上的生物之食物网上的生物之间都是捕食关系都是捕食关系【解析解析】食物网中每一条食物链的营养级一般不会超过五个，因能量传食物网中每一条食物链的营养级一般不会超过五个，因能量传递特点为单向流动、逐级递减，传递效率为递特点为单向流动、逐级递减
4、，传递效率为10%20%，因此，第五营养，因此，第五营养级以后的能量不足以维持下一营养级的正常生存。一种生物在一条食物链级以后的能量不足以维持下一营养级的正常生存。一种生物在一条食物链上只有一个营养级，但在食物网中则可能占据不同的营养级，与其他生物上只有一个营养级，但在食物网中则可能占据不同的营养级，与其他生物可能形成竞争和捕食关系。可能形成竞争和捕食关系。 【答案答案】C3下列关于各生物成分的作用，下列关于各生物成分的作用，错误的是的是()A生生产者是生者是生态系系统的基石的基石B消消费者能者能够加快生加快生态系系统的物的物质循循环C生生产者和消者和消费者的呼吸可以把有机物者的呼吸可以把有机
5、物转化成无机物，所以可以没有分化成无机物，所以可以没有分解者解者D从理从理论上上讲，可以没有消，可以没有消费者，但自然界中的生者，但自然界中的生态系系统一般都含有消一般都含有消费者者【解析解析】如果没有分解者，动植物的遗体及动物的排遗物会堆积如山，生如果没有分解者，动植物的遗体及动物的排遗物会堆积如山，生态系统会崩溃。态系统会崩溃。【答案答案】C4(2012长沙模拟长沙模拟)如如图为某草原生某草原生态系系统的食物网，的食物网，请据据图判断下列判断下列说法法正确的是正确的是()A蟾蜍只属于次蟾蜍只属于次级消消费者者B猫猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个占有第三、第四、第五、第六共四个营养养级
6、C蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系D如果昆虫突然减少，一段如果昆虫突然减少，一段时间内食草内食草鸟数目将不数目将不发生生变化化【解析解析】蟾蜍属于次级消费者和三级消费者。蜘蛛和蟾蜍的关系是捕食和蟾蜍属于次级消费者和三级消费者。蜘蛛和蟾蜍的关系是捕食和竞争关系。如果昆虫突然减少，一段时间内食草鸟数目将减少。竞争关系。如果昆虫突然减少，一段时间内食草鸟数目将减少。【答案答案】B5正正误判断判断(1)(2011海南高考海南高考T21C)生生态系系统的食物的食物链中中营养养级越高的生物，其体型必越高的生物，其体型必然越大然越大()【提示提示】如狼的体型比羊小。如狼的体型比羊小。(2)(20
7、10海南高考海南高考T20 D)水稻、水稻、鸭、害虫和、害虫和杂草草组成了一个成了一个农田生田生态系系统()【提示提示】群落和非生物的物质和能量构成生态系统。群落和非生物的物质和能量构成生态系统。(3)(2012黄冈模拟黄冈模拟T17B)生生态系系统的全部食肉的全部食肉动物构成一个种群物构成一个种群()【提示提示】种群是指同种生物的全部个体。种群是指同种生物的全部个体。6(2011东北师大附中模拟东北师大附中模拟)下下图为某水池中的一个食物网，某水池中的一个食物网，请分析回答：分析回答：(1)这个水池生个水池生态系系统中有中有_条食物条食物链，流，流经该生生态系系统的的总能量来自能量来自_(填
8、具体生物名称填具体生物名称)所固定的太阳能。所固定的太阳能。(2)在在这个食物网中，个食物网中，轮虫与虫与鲫鱼的关系是的关系是_，黑，黑鱼属于第属于第_营养养级。(3)上上图没有表示出来的生没有表示出来的生态系系统成分是成分是_。(4)为促促进生物量的增加，水池中加入了生物量的增加，水池中加入了较多的有机肥，一段多的有机肥，一段时间后，池后，池中中绿藻爆藻爆发，其他几种生物，其他几种生物陆续死亡，死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少物死亡的主要原因是水中缺少_。不久，。不久，绿藻也大量死亡，水体藻也大量死亡，水体发臭。臭。导致水体致水体发臭的生物成分是臭的生物成分是_。【解析解析】本题考查生态系
9、统的结构和水体的富营养化。本题考查生态系统的结构和水体的富营养化。(1)该生态系统有该生态系统有6条食物链，流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，其中的生产者条食物链，流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，其中的生产者是绿藻和水草。是绿藻和水草。(2)在整个食物网中，鲫鱼捕食轮虫，属于捕食关系，同时轮在整个食物网中，鲫鱼捕食轮虫，属于捕食关系，同时轮虫与鲫鱼都捕食绿藻，是竞争关系。黑鱼在不同的食物链中，分别占据第三虫与鲫鱼都捕食绿藻，是竞争关系。黑鱼在不同的食物链中，分别占据第三营养级和第四营养级。营养级和第四营养级。(3)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、生态系统的成
10、分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，图中没有表示出非生物的物质和能量及分解者。消费者和分解者四部分，图中没有表示出非生物的物质和能量及分解者。(4)绿藻等生物死亡后，细菌大量繁殖，分解这些死亡的生物，产生大量的毒素绿藻等生物死亡后，细菌大量繁殖，分解这些死亡的生物，产生大量的毒素与有毒的气体，使水体发臭。与有毒的气体，使水体发臭。【答案答案】(1)6绿藻和水草绿藻和水草(2)竞争和捕食第三、第四竞争和捕食第三、第四(3)非生物的物质和能量、分解者非生物的物质和能量、分解者(4)O2分解者分解者(微生物微生物)1.生生态系系统的成分的成分2.生态系统各成分的相互关系生态系统各
11、成分的相互关系1下列有关生下列有关生态系系统组成成分的叙述，正确的是成成分的叙述，正确的是()A太阳光来源于地球以外，不属于生太阳光来源于地球以外，不属于生态系系统的成分的成分B硝化硝化细菌是自养生物，在生菌是自养生物，在生态系系统中属于生中属于生产者者C病毒是异养生物，在生病毒是异养生物，在生态系系统中属于分解者中属于分解者D蚯蚓是需氧生物，在生蚯蚓是需氧生物，在生态系系统中属于消中属于消费者者【解析解析】太阳光属于非生物的物质和能量，是生态系统的成分；病毒营寄太阳光属于非生物的物质和能量，是生态系统的成分；病毒营寄生生活，属于消费者；蚯蚓为分解者。生生活，属于消费者；蚯蚓为分解者。【答案答
12、案】B1.食物食物链的分析的分析如：草如：草兔兔狐狐虎虎(1)每条食物每条食物链的起点的起点总是生是生产者者(草草)，终点是不被其他点是不被其他动物所食的物所食的动物物(虎虎)，即最高，即最高营养养级，不出，不出现非生物成分和分解者，中非生物成分和分解者，中间不能有任何不能有任何间断。断。(2)在食物在食物链中，当某种生物中，当某种生物(狐狐)大量增加大量增加时，一般会，一般会导致作致作为其食物的上其食物的上一一营养养级(兔兔)数量减少，作数量减少，作为其天其天敌的下一的下一营养养级(虎虎)数量增加。数量增加。(3)食物食物链中各中各营养养级生物之生物之间是相互制是相互制约的，使它的，使它们的
13、数量始的数量始终处于一种于一种动态变化中。化中。这种制种制约既可能来自于种既可能来自于种间，又可能来自于种内。，又可能来自于种内。(4)食物食物链中的捕食关系是中的捕食关系是长期自然期自然选择形成的，不会倒形成的，不会倒转，因此箭，因此箭头一定一定是由上一是由上一营养养级指向下一指向下一营养养级(如：兔如：兔狐狐)。2食物网的分析食物网的分析(1)图示图示(2)析析图图示共有示共有6条食物条食物链数食物数食物链规则：从没有箭：从没有箭头指向的生物即生指向的生物即生产者者A开始，沿箭开始，沿箭头方向一直数到最后算一条。方向一直数到最后算一条。图示中示中H占有三、四、五三个占有三、四、五三个营养养
14、级或是次或是次级、三、三级、四、四级消消费者。者。对某一某一动物而言，其物而言，其营养养级是不固定的，是不固定的，视具体食物具体食物链而定。而定。图示中示中B和和C的关系：的关系：竞争和捕食争和捕食(食物网中两种生物之食物网中两种生物之间最常最常见的是捕的是捕食关系，但也可能出食关系，但也可能出现竞争关系，特争关系，特别注意注意)。生物种生物种类越多，食物越多，食物链越多，食物网越复越多，食物网越复杂。多条食物多条食物链相互交相互交错的原因：的原因：a.一种一种绿色植物可以被多种植食性色植物可以被多种植食性动物所物所食；食；b.一种植食性一种植食性动物，可吃多种植物，也可成物，可吃多种植物，也
15、可成为多种肉食性多种肉食性动物的捕食物的捕食对象。象。 2下下图为某生某生态系系统的食物网情况，的食物网情况，请据据图分析回答：分析回答：(1)该生生态系系统共有共有_条食物条食物链。(2)对于于鹰来来说，能量，能量损失最少的食物失最少的食物链是是_。(3)蛇在蛇在该生生态系系统占有占有_个个营养养级，分，分别是第是第_营养养级。(4)若植食昆虫减少，在短期内哪种生物的数量若植食昆虫减少，在短期内哪种生物的数量锐减？减？说明理由明理由_。(5)该食物网中的主要成分是食物网中的主要成分是_，为了保了保证此生此生态系系统能能长期期维持下去，持下去，还必必须要有要有_的参与。的参与。这个系个系统的能
16、量最的能量最终是以是以_的形式散失。的形式散失。【解析解析】由于植物由于植物老鼠老鼠鹰这条食物链最短，所以，能量损失最少。蛇鹰这条食物链最短，所以，能量损失最少。蛇在在“植物植物老鼠老鼠蛇蛇”中是第三营养级，在中是第三营养级，在“植物植物植食昆虫植食昆虫蛙蛙蛇蛇”中是第中是第四营养级，在四营养级，在“植物植物植食昆虫植食昆虫食虫鸟食虫鸟蛇蛇”中也是第四营养级，在中也是第四营养级，在“植物植物植食昆虫植食昆虫食虫昆虫食虫昆虫蛙蛙蛇蛇”中是第五营养级，由于食虫昆虫食性单一，其中是第五营养级，由于食虫昆虫食性单一，其食物减少时，数量会跟着减少。食物减少时，数量会跟着减少。【答案答案】(1)8(2)植
17、物植物老鼠老鼠鹰鹰(3)3第三、第四、第五第三、第四、第五(4)食虫昆虫的数量锐减。食虫昆虫食性单一，其食物减少时，食物来源减食虫昆虫的数量锐减。食虫昆虫食性单一，其食物减少时，食物来源减少，同时又被与之有竞争关系的蛙和食虫鸟捕食，从而使食虫昆虫的数量在少，同时又被与之有竞争关系的蛙和食虫鸟捕食，从而使食虫昆虫的数量在短期内锐减短期内锐减(5)植物分解者热能植物分解者热能考向一生态系统的成分考向一生态系统的成分1生生态系系统的成分是生的成分是生态学的最基学的最基础的知的知识，包括非生物的物，包括非生物的物质和能量、和能量、生生产者、消者、消费者和分解者。本内容在高考中曾多次考到，常者和分解者。
18、本内容在高考中曾多次考到，常见的命的命题角度主角度主要要为生生态系系统各成分的分析与判断。如各成分的分析与判断。如2010年海南高考年海南高考T20,2009年广年广东理基理基T51,2008年广年广东高考高考T15。2预计2013年高考中，生年高考中，生态系系统各成分的分析与判断仍将是考各成分的分析与判断仍将是考查的方向。的方向。1(2011菏泽模拟菏泽模拟)关于生关于生态系系统成分中生物部分的叙述，正确的是成分中生物部分的叙述，正确的是()A生生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B消消费者全是异养型真核生物者全是异养型真核生物C分解者只包
19、括腐生分解者只包括腐生细菌和真菌菌和真菌D生生产者和分解者者和分解者间紧密密联系，消系，消费者可有可无者可有可无【解析解析】此题考查生态系统内的生产者、消费者和分解者所包含的生物，此题考查生态系统内的生产者、消费者和分解者所包含的生物，具本分析如下：具本分析如下：【答案答案】A生态系统各成分的判断关键生态系统各成分的判断关键1判断生产者的主要依据是是否为自养型生物，若为自养型生物，则为判断生产者的主要依据是是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者。生产者。2判断消费者时要特别注意异养型、非腐生等关键词，植物、微生物都判断消费者时要特别注意异养型、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费
20、者。有可能成为消费者。3判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，即腐生生物，可能包括动物物，即腐生生物，可能包括动物(如蚯蚓如蚯蚓)。考向二食物链和食物网考向二食物链和食物网1食物食物链和食物网是生和食物网是生态系系统物物质循循环和能量流和能量流动的渠道，是生的渠道，是生态系系统结构和功能的基构和功能的基础，在近几年的高考中考，在近几年的高考中考查较为频繁，如繁，如2011年新年新课标全国全国高考高考T31、大、大纲全国高考全国高考T32、海南高考、海南高考T28、四川高考、四川高考T31、山、山东高考高考T2
21、6,2010年大年大纲全国高考全国高考T5,2009年广年广东高考高考T14。2预计结合生合生态系系统的功能和的功能和稳定性，考定性，考查对食物食物链和食物网的分析将和食物网的分析将是是2013年高考的方向。年高考的方向。2(2011海南高考海南高考)某某岛屿居民与居民与该岛上的植物、上的植物、兔、鼠、鼬和兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如右构成的食物网如右图。某个。某个时期，当地居民大量捕期，当地居民大量捕杀鼬，鼬，导致致岛上鼠种群暴上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人跳蚤使人感染。感染。回答回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通食物网中，植物中的能
22、量能通过_条食物条食物链传递给鹰，鹰所所处的的营养养级为_；兔与人的种；兔与人的种间关系是关系是_。鼠疫杆菌与人的种。鼠疫杆菌与人的种间关系是关系是_。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响鼠种群数量的影响_(大于、大于、小于、等于小于、等于)鼬鼬对鼠种群数量的影响；大量捕鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会鼬会导致鼠种内致鼠种内竞争争_(增增强强、不、不变、减弱、减弱)。(3)生生长在在该岛上的蘑菇属于生上的蘑菇属于生态系系统的的_(生生产者、消者、消费者、分解者、分解者者)，其体内，其体内贮存的能量存的能量_(能、不能能、不能)传递给植物。植物。【解
23、析解析】本题考查生态系统的食物网和食物链及生物间的相互关系，具本题考查生态系统的食物网和食物链及生物间的相互关系，具体分析如下：体分析如下：(1)图中食物网中鹰的食物链有图中食物网中鹰的食物链有4条，鹰可以处于第三、四营养级；兔和人条，鹰可以处于第三、四营养级；兔和人的关系既有捕食又有竞争，鼠疫杆菌与人是寄生关系。的关系既有捕食又有竞争，鼠疫杆菌与人是寄生关系。(2)寄生在鼠身上的跳蚤一般不会导致鼠的死亡，而鼬捕食直接影响鼠的数寄生在鼠身上的跳蚤一般不会导致鼠的死亡，而鼬捕食直接影响鼠的数量，前者影响小于后者。大量捕杀鼬，使鼠失去天敌，种内竞争会增强。量，前者影响小于后者。大量捕杀鼬，使鼠失去
24、天敌，种内竞争会增强。(3)蘑菇属于分解者，其内贮藏的能量不能传递给植物，植物利用的是光能。蘑菇属于分解者，其内贮藏的能量不能传递给植物，植物利用的是光能。【答案答案】(1)4第三和第四营养级竞争和捕食寄生第三和第四营养级竞争和捕食寄生(2)小于增强小于增强(3)分解者不能分解者不能该岛屿生生态系系统的的组成成分除了成成分除了图示食物网中的生物外示食物网中的生物外还应包括什么？包括什么？【提示提示】非生物的物质和能量与分解者。非生物的物质和能量与分解者。课题课题12.生物实验中的对照原则生物实验中的对照原则1有关概念有关概念对照照组通常指在自然状通常指在自然状态下或已知影响因素所造成的下或已知
25、影响因素所造成的结果的一果的一组实验；而；而实验组通常指某种自通常指某种自变量的改量的改变对实验结果的影响未知，需要人果的影响未知，需要人为探索的一探索的一组实验。对照照组能帮助人能帮助人们排除无关排除无关变量所造成的量所造成的实验误差，与差，与实验组对照照有助于得出真有助于得出真实可信的可信的结果或果或结论。2对照类型对照类型(1)空白空白对照：指不做任何照：指不做任何实验处理的理的对象象组。例如，在。例如，在“生物生物组织中可溶中可溶性性还原糖的原糖的鉴定定”的的实验中，向甲中，向甲试管溶液加入管溶液加入试剂，而乙，而乙试管溶液不加管溶液不加试剂，一起一起进行沸水浴，比行沸水浴，比较它它们
26、的的变化。化。这样，甲，甲为实验组，乙，乙为对照照组，且乙，且乙为典型的空白典型的空白对照。空白照。空白对照能明确地照能明确地对比和比和衬托出托出实验组的的变化和化和结果，果，增增强强了了说服力。服力。(2)自身自身对照：指照：指实验与与对照在同一照在同一对象上象上进行，即不另行，即不另设对照照组。单组法法和和轮组法，一般都包含有自身法，一般都包含有自身对照。如照。如“植物植物细胞胞质壁分离和复原壁分离和复原”实验，就，就是典型的自身是典型的自身对照。自身照。自身对照，方法照，方法简便，关便，关键是要看清楚是要看清楚实验处理前后理前后现象象变化的差异，化的差异，实验处理前的理前的对象状况象状况
27、为对照照组，实验处理后的理后的对象象变化化则为实验组。(3)条件条件对照：指照：指虽给对象施以某种象施以某种实验处理，但理，但这种种处理是作理是作为对照意照意义的，或者的，或者说这种种处理不是理不是实验假假设所所给定的定的实验变量意量意义的。例如，的。例如，“动物激物激素素饲喂小喂小动物物”的的实习实验，采用等，采用等组实验法，其法，其实验设计方案是：方案是：甲甲组：饲喂甲状腺激素喂甲状腺激素(实验组)；乙乙组：饲喂甲状腺抑制喂甲状腺抑制剂(条件条件对照照组)；丙丙组：不：不饲喂喂药剂(空白空白对照照组)；显然，乙然，乙组为条件条件对照。照。该实验既既设置了条件置了条件对照，又照，又设置了空白
28、置了空白对照，照，通通过比比较、对照，更能充分照，更能充分说明自明自变量量甲状腺激素能促甲状腺激素能促进动物的生物的生长发育。育。(4)相互相互对照：指不另照：指不另设对照照组，而是几个，而是几个实验组相互相互对比比对照，在等照，在等组实验法中，大都是运用相互法中，大都是运用相互对照，如照，如“探索生探索生长素素类似物促似物促进扦插枝条生根的最插枝条生根的最适适浓度度”的等的等组实验中，几个中，几个实验组采用的都是相互采用的都是相互对照，照，较好的平衡和抵消好的平衡和抵消了无关了无关变量的影响，使量的影响，使实验结果更具有果更具有说服力。服力。3“实验组实验组”与与“对照组对照组”的确认的确认
29、一个一个实验通常分通常分为实验组和和对照照组(控制控制组)。实验组是施加是施加实验变量量处理理的被的被试组；对照照组是不施加是不施加实验变量量处理的理的对象象组，两者的无关，两者的无关变量的影响量的影响是相等的，两是相等的，两组之之间的差的差别，被，被认为是来自是来自实验变量的量的结果。果。三聚三聚氰胺外形胺外形为“白色白色单斜晶体斜晶体”、“无味无味”，形似蛋白粉，其含氮量高，如，形似蛋白粉，其含氮量高，如果果仅凭含氮量多少来确定蛋白凭含氮量多少来确定蛋白质含量的多少，那么三聚含量的多少，那么三聚氰胺完全可以以假乱胺完全可以以假乱真。若将三聚真。若将三聚氰胺添加到奶粉中，只能造成蛋白胺添加到
30、奶粉中，只能造成蛋白质含量高的假象。更可怕的含量高的假象。更可怕的是三聚是三聚氰胺具有胺具有轻微毒性。微毒性。试验表明，表明，动物物长期期摄入三聚入三聚氰胺会造成生殖、胺会造成生殖、泌尿系泌尿系统的的损害，膀胱、害，膀胱、肾部部结石，并可石，并可进一步一步诱发膀肌癌。膀肌癌。 为了了解三聚了了解三聚氰胺的危害，某校生物胺的危害，某校生物兴趣小趣小组利用以下材料，利用以下材料，设计实验探探究三聚究三聚氰胺是否可能造成胺是否可能造成动物物肾部部结石，石，请你你为他他们完成下列完成下列实验设计和和预测实验结果。果。(1)实验目的：探究三聚目的：探究三聚氰胺是否可能造成胺是否可能造成动物物肾部部结石。
31、石。(2)材料用具：大鼠若干只；普通材料用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同料；三种不同浓度的三聚度的三聚氰胺溶液胺溶液A、B、C(分分别为低、中、高低、中、高浓度。度。)；其他所需条件均；其他所需条件均满足足(如何如何检测肾部是否有部是否有结石不作要求；石不作要求；为了了统一一评价，价，检测结果只以大鼠果只以大鼠肾部部结石石的的发生率作生率作为指指标)。(3)步步骤设计：(请简要写出要写出)第一步：第一步：选取取_随机平均分成四随机平均分成四组，并，并编号甲、乙、丙、丁，号甲、乙、丙、丁，分分别饲养；养；第二步：甲第二步：甲组每天每天饲喂普通喂普通饲料拌三聚料拌三聚氰胺溶液胺溶液A；乙；乙组
32、每天每天饲喂普通喂普通饲料拌等量三聚料拌等量三聚氰胺溶液胺溶液B；丙；丙组每天每天饲喂普通喂普通饲料拌等量三聚料拌等量三聚氰胺溶液胺溶液C；丁；丁组每天每天饲喂普通喂普通饲料料_第三步：在相同且适宜的条件下第三步：在相同且适宜的条件下饲养一段养一段时间；第四步：一段第四步：一段时间后；后；检查大鼠的健康状况，大鼠的健康状况，统计各各组大鼠大鼠肾部部结石的石的发生率。生率。(4)实验结果果预测与与结论：(至少写出两种情况至少写出两种情况)结果：果：_结论：_。结果：果：_结论：_。【解析解析】实验设计必须遵循单一变量、对照性及平行重复原则，排除无关实验设计必须遵循单一变量、对照性及平行重复原则，
33、排除无关变量的干扰。实验设计一般要求实验物的起始状态是一样的，这是强调了等变量的干扰。实验设计一般要求实验物的起始状态是一样的，这是强调了等量原则。本实验设定了量原则。本实验设定了4组，变量是三种不同剂量的三聚氰胺溶液。组，变量是三种不同剂量的三聚氰胺溶液。【答案答案】(3)鼠体健康、发育正常、年龄相当、体重相当的大鼠若干鼠体健康、发育正常、年龄相当、体重相当的大鼠若干拌等量纯净水，且四组每天定时饲喂等量且适量的饲料拌等量纯净水，且四组每天定时饲喂等量且适量的饲料 (4)结果：如果四组大鼠肾部结石发生率相同结果：如果四组大鼠肾部结石发生率相同结论：说明三聚氰胺不会诱导大鼠肾部结石的发生结论：说
34、明三聚氰胺不会诱导大鼠肾部结石的发生结果：如果四组大鼠肾部结石的发生率依次是：丙乙甲丁结果：如果四组大鼠肾部结石的发生率依次是：丙乙甲丁结论：说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生，而且剂量越高，诱导大结论：说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生，而且剂量越高，诱导大鼠肾部结石的发生率越高鼠肾部结石的发生率越高结果：如果甲、乙、丙三组大鼠肾部结石的发生率相近，且均高于丁组结果：如果甲、乙、丙三组大鼠肾部结石的发生率相近，且均高于丁组结论：说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生，但跟剂量大小关系不大结论：说明三聚氰胺会诱导大鼠肾部结石的发生，但跟剂量大小关系不大(注：注：、中任选两组均可中任选两组均可
35、)1(2010海南高考海南高考)有一种生有一种生态农业模式是在水稻田中养模式是在水稻田中养鸭，利用，利用鸭控制控制稻田中的稻田中的杂草和害虫，草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于用作肥料。下列关于该模式的叙述中，模式的叙述中，错误的是的是()A杂草和水稻是生草和水稻是生产者者B鸭与害虫的种与害虫的种间关系关系为捕食关系捕食关系C杂草和水稻的种草和水稻的种间关系关系为竞争关系争关系 D水稻、水稻、鸭、害虫和、害虫和杂草草组成了一个成了一个农田生田生态系系统【解析解析】生态系统是生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统是生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。【答案答案】D2(2009
36、广东高考广东高考)下下图为南极某海域的食物南极某海域的食物链。据。据图判断正确的是判断正确的是()A此食物网共有此食物网共有6条食物条食物链B硅藻既是生硅藻既是生产者，又是分解者者，又是分解者C磷磷虾在不同食物在不同食物链上都属于同一上都属于同一营养养级D严禁禁过度捕度捕杀蓝鲸是由于其是由于其对该食物网影响最大食物网影响最大【解析解析】此食物网共此食物网共9条食物链；硅藻是植物属于生产者，而不是分解者；条食物链；硅藻是植物属于生产者，而不是分解者；生产者遭到破坏对食物网影响最大；磷虾在每一条食物链上都是第二营养级，生产者遭到破坏对食物网影响最大；磷虾在每一条食物链上都是第二营养级，所以所以C项
37、对。项对。【答案答案】C3(2012启东模拟启东模拟)生生态系系统中，各种生物之中，各种生物之间通通过捕食与被捕食关系构捕食与被捕食关系构成食物成食物链。多条食物。多条食物链彼此交彼此交织成食物网。成食物网。图示食物网中的食物示食物网中的食物链有有()A4条条B5条条C6条条D7条条【解析解析】该食物网中该食物网中a、b是生产者，共有是生产者，共有6条食物链。条食物链。acde；afge；afhi；bcde；be；bge。 【答案答案】C4(2011新课标全国高考新课标全国高考)某某岛屿栖息着狐和野兔，生栖息着狐和野兔，生态系系统相相对稳定。后定。后来有人登来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕
38、食羊羔。第牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，年，岛上狐上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超但野兔数量大大超过人登人登岛前的数量。第前的数量。第6年，野兔种群暴年，野兔种群暴发了由兔瘟了由兔瘟热病毒病毒引起的瘟疫，其数量引起的瘟疫，其数量骤减。回答减。回答问题：(1)人与狐的种人与狐的种间关系是关系是_，兔瘟，兔瘟热病毒与野兔的种病毒与野兔的种间关系是关系是_。(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。成的食物网。(3)人登人登岛后的第后的第5年，与登年，与登岛前相比，野兔种内前相比，野兔种内竞争争强强度度_(增加、增加、减小、不减小、不变)。(4)一般情况下
39、，被捕食者一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而_(增增强强、减弱、不、减弱、不变)。【解析解析】(1)根据题中的信息可知，人捕根据题中的信息可知，人捕食狐且人和狐又捕食野兔，故人和狐的种间食狐且人和狐又捕食野兔，故人和狐的种间关系是竞争和捕食；兔瘟热病毒寄生在野兔关系是竞争和捕食；兔瘟热病毒寄生在野兔体内。体内。(2)由人、羊、狐、野兔和牧草之间的捕食由人、羊、狐、野兔和牧草之间的捕食关系，可绘出如下食物网：关系，可绘出如下食物网：【答案答案】(1)竞争和捕食寄生竞争和捕食寄生(3)人登岛后的第人登岛后的第5年，狐濒临灭绝，野兔
40、数量大幅度增加，由于岛上的资年，狐濒临灭绝，野兔数量大幅度增加，由于岛上的资源和空间有限，野兔种内斗争强度增大。源和空间有限，野兔种内斗争强度增大。(4)一般情况下，在捕食过程中，捕食者优先捕捉到的是老弱病残的被捕食一般情况下，在捕食过程中，捕食者优先捕捉到的是老弱病残的被捕食者，随着患病个体不断被淘汰，传染病的流行程度将随着捕食者数量的增加者，随着患病个体不断被淘汰，传染病的流行程度将随着捕食者数量的增加而减弱。而减弱。(2)(3)增加增加(4)减弱减弱【答案答案】(1)竞争和捕食寄生竞争和捕食寄生(3)增加增加(4)减弱减弱5(2011四川高考四川高考)图A为小小岛生生态系系统食物网食物网
41、简图。有人向小。有人向小岛引入一定数引入一定数量的卷尾鬣蜥量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏主要以沙氏变色蜥和色蜥和较大的地面大的地面节肢肢动物物为食食)，跟踪，跟踪调查该生生态系系统及其及其对照照组的的变化，化，发现沙氏沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量色蜥和网蜘蛛的数量变化化较大大(见图B)，而其它生物数量，而其它生物数量变化相化相对较小。小。请回答下列回答下列问题：(1)沙氏沙氏变色蜥色蜥处于第于第_营养养级，其与卷尾鬣蜥的种，其与卷尾鬣蜥的种间关系是关系是_。(2)引入卷尾鬣蜥后，沙氏引入卷尾鬣蜥后，沙氏变色蜥的主色蜥的主要活要活动范范围从从树基部向上基部向上转移，而网蜘移，而网蜘蛛的蛛的织网位置略有下降
42、。此网位置略有下降。此现象表明生象表明生态因素的改因素的改变，可使生物群落的，可使生物群落的_发生改生改变。(3)引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量变化化趋势是是_。结合其它生物的合其它生物的数量数量变化信息可以看出，小化信息可以看出，小岛生生态系系统的的结构和功能能构和功能能够保持相保持相对稳定，表明定，表明生生态系系统内部具有内部具有_能力。能力。【解析解析】分析该生态系统食物网简图及卷尾鬣蜥的捕食对象知：沙氏变色分析该生态系统食物网简图及卷尾鬣蜥的捕食对象知：沙氏变色蜥处于第三、第四两个营养级，其与卷尾鬣蜥构成了捕食和竞争关系；沙氏蜥处于第三、第四两个营养级，其与卷
43、尾鬣蜥构成了捕食和竞争关系；沙氏变色蜥与网蜘蛛活动范围的变化，属于群落垂直结构的改变；由于卷尾鬣蜥变色蜥与网蜘蛛活动范围的变化，属于群落垂直结构的改变；由于卷尾鬣蜥的捕食，网蜘蛛的天敌沙氏变色蜥的数量减少，通过对食物链的捕食，网蜘蛛的天敌沙氏变色蜥的数量减少，通过对食物链“植物植物较小的较小的飞行草食动物飞行草食动物网蜘蛛网蜘蛛沙氏变色蜥沙氏变色蜥卷尾鬣蜥卷尾鬣蜥”中各种生物关系的分析可知，中各种生物关系的分析可知，网蜘蛛的数量变化趋势是先增加后减少，最终达到动态平衡，体现了生态系网蜘蛛的数量变化趋势是先增加后减少，最终达到动态平衡，体现了生态系统内部具有一定的自动调节能力。统内部具有一定的自动调节能力。【答案答案】(1)三或第四竞争和捕食三或第四竞争和捕食(2)垂直结构垂直结构(3)先增加后减少，最终达到平衡一定的自动调节先增加后减少，最终达到平衡一定的自动调节同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
