《云南省德宏州梁河县一中高二语文拿来主义课件3人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省德宏州梁河县一中高二语文拿来主义课件3人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预习问题：预习问题：提问:“拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的?明确：在第二段提出，直到第七段才开始正面阐明确：在第二段提出，直到第七段才开始正面阐述述“拿来主义拿来主义”这一主张。这一主张。提问:课文的前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？明确：课文前半部分主要批判明确：课文前半部分主要批判“送去主义送去主义”，为正，为正面提出面提出“拿来主义拿来主义”作出铺垫。作出铺垫。 鲁迅鲁迅杨竹燕背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍 世纪年代世纪年代, ,国民党政府奉行卖国民党政府奉行卖国主义政策国主义政策, ,实行反革命文化实行反革命文化“围剿围剿”,”,主张主
2、张“全盘西化全盘西化”.”.在左翼文艺队伍中在左翼文艺队伍中, ,一些人反对继承旧文化一些人反对继承旧文化, ,反对吸收外国文反对吸收外国文化化, ,造成思想混乱造成思想混乱. .鲁迅先生就写下了这鲁迅先生就写下了这篇杂文篇杂文, ,批驳了错误思潮批驳了错误思潮, ,提倡提倡“拿来主拿来主义义”.”.鲁迅全身像留学日本时的鲁迅25年5月时的鲁迅鲁迅全家分析课文分析课文13段：思考思考:作者是怎样批判作者是怎样批判“送去主义送去主义”的的? 闭关主义闭关主义枪炮打开大门枪炮打开大门碰了一串钉子碰了一串钉子送去主义送去主义古董展览古董展览绘画展览绘画展览梅博士出国梅博士出国卖卖国国主主义义提问：对
3、对“送去主义送去主义”的批判，作者进行了的批判，作者进行了辛辣的讽刺，请找出相关语句，结合语境，揣辛辣的讽刺，请找出相关语句，结合语境，揣摩起其感情色彩。摩起其感情色彩。 (). 近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终不知后事如近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终不知后事如何。何。在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。在调侃中暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。(). 活人代替了古董，这也算得显出一点进步了。活人代替了古董，这也算得显出一点进步了。“进步进步”是反语，实为后退。是反语，实为后退。(). .能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰富，二能够只是送出去，也不算是坏事，一者见得丰
4、富，二者者 见得大度。见得大度。 反动政府实际上并不丰富也无力大度，这里反动政府实际上并不丰富也无力大度，这里是反语，深含蔑视、嘲讽之意。是反语，深含蔑视、嘲讽之意。“送来送来”和和“拿来拿来”有什么不同有什么不同?“?“拿拿来来”应该怎样应该怎样 “ “拿拿”?”? “送来送来”不等于不等于“拿来拿来”.“送来送来”是被动接受是被动接受,而而“拿来拿来”是主动是主动获取获取;“送来送来”的是帝国主义剩余的东西的是帝国主义剩余的东西,而而“拿来拿来”的是经过挑选的有用的东西的是经过挑选的有用的东西.我们要我们要运用脑子运用脑子, ,放出眼光放出眼光, ,自己来拿自己来拿! !-有思考有思考 -
5、有鉴别有鉴别-有选择有选择大宅子象征什么？大宅子象征什么？文化遗产文化遗产明确明确:对待文化遗产的三种错误对待文化遗产的三种错误态度态度第一种错误态度怕被染污徘徊怕被染污徘徊不敢走进门不敢走进门指哪类人？ 害怕继承拒绝害怕继承拒绝借鉴的借鉴的逃避主义逃避主义者者 孱头孱头第二种错误态度第二种错误态度勃然大怒放勃然大怒放一把火烧光一把火烧光指哪类人？指哪类人？昏昏蛋蛋第三种错误态度第三种错误态度欣欣然蹩进卧欣欣然蹩进卧室大吸鸦片室大吸鸦片指哪类人？指哪类人？崇洋媚外全盘西崇洋媚外全盘西化的化的投降主义者投降主义者废物废物逃避害怕不敢进门全盘否定放火烧光全盘肯定接受一切辩证吸收“拿来”!“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化文化遗产的遗产的? ?是怎样说理的是怎样说理的? ?大宅子里的遗产鱼 翅 鸦 片 烟枪烟灯姨 太 太吃掉送药房送,毁掉走散喻文化精华喻文化精华喻益害并存喻益害并存喻文化糟粕喻文化糟粕喻封建文化喻封建文化“拿来主义拿来主义”者对待文化遗产是：者对待文化遗产是：吸取精华，剔除糟粕。吸取精华，剔除糟粕。课文总结课文总结
