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1、难忘的小诗难忘的小诗再读课文，加深理解再读课文，加深理解1.要求巩固生字读音，联系上下文理解词义2.注意故事情节是怎么样发展的？ 陶行知校长这次没有训斥学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样的效果？ 让我们把这两首小诗再读一遍，你觉得陶行知校长做得对吗？你和小伙伴相处时要怎么样做呢？三、学习第三、学习第7 7自然段自然段1.1.这一段课文是总结全文。这一段课文是总结全文。2.2.指名轻声读最后一自然段。指名轻声读最后一自然段。3.3.读了这一段，说说这两首小诗为什么令孩子们读了这一段，说说这两首小诗为什么令孩子们终身难忘？终身难忘？课堂拓展，口语练习课堂拓展，口语练习读过了课文，你们对陶行知
2、校长有什么印象呢？读过了课文，你们对陶行知校长有什么印象呢？现在就让我们来说几句话来表达我们对陶爷爷的现在就让我们来说几句话来表达我们对陶爷爷的敬意吧。敬意吧。总结全文，强化主旨总结全文，强化主旨1.1.有感情地朗读全文。有感情地朗读全文。2.2.用自己的话说说课文中写出了用自己的话说说课文中写出了一件什么事？一件什么事？3.3.背诵课文中两首小诗。背诵课文中两首小诗。两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。说说为什么，这两首小诗会令孩子们终身难忘？爱满天下朗诵：骂人和诗：打人相亲相爱终身难忘读一读读一读（1 1）陶校长）陶校长不不训斥，训斥，也不也不责怪，他自有好办法。责怪，他自有好办法。（2 2）一个）一个既既聪明聪明又又大胆的同学举手说：大胆的同学举手说：“我来我来和一首和一首打人打人的小诗吧！的小诗吧！”多音字多音字难难（ ）nn（ ）nn和和（ ）h（ ）h课堂小练笔：课堂小练笔： 回忆自己与同学之间发生的事，回忆自己与同学之间发生的事，联系学校生活，自编一首小诗。联系学校生活，自编一首小诗。
