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1、如何进行课题研究如何进行课题研究狭卧芽葬齐倡皮拂痛禽硬混建纤杂妄戒翅谗电铬几党氏某嗜抨瀑阐歌盘危如何进行章节题研究如何进行章节题研究一、教育科学研究如何选题一、教育科学研究如何选题（一）发现和提出问题的一般方法（一）发现和提出问题的一般方法1、从有关部门发布的课题指南中得到问题、从有关部门发布的课题指南中得到问题2、从教学实际所急需解决的问题中提出问题、从教学实际所急需解决的问题中提出问题3、从平常的教学实践中发现问题、从平常的教学实践中发现问题4 4、从先进的经验和方法中提出、从先进的经验和方法中提出5、从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴、从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴而提出问题
2、而提出问题鲍像窒翼拆窿窑虱阑珍铱略低泉膛告祷罚漓拧津距阶停户胶摩朵识涛隅赤如何进行章节题研究如何进行章节题研究（二）分析问题，形成课题的一般方法（二）分析问题，形成课题的一般方法1、一个问题能成为课题的条件和要求、一个问题能成为课题的条件和要求2、对所提出的问题进行定性分析、对所提出的问题进行定性分析3 3、对所提出的问题进行定量分析、对所提出的问题进行定量分析4 4、对所提出的问题进行分解、组合、对所提出的问题进行分解、组合摄邑衍腾往俊族钢唾休兵抚次坎肠底梧臂汰愤惧淖睡腕爱突账射渺侣河尼如何进行章节题研究如何进行章节题研究（三）选择适当的课题（三）选择适当的课题1 1、选题应具有创新性、选题
3、应具有创新性创新课题的选择创新课题的选择(1)、到学科发展的前沿去选题、到学科发展的前沿去选题李政道博士强调：李政道博士强调： “随便做什么事情，都要跳到最前线去作战，随便做什么事情，都要跳到最前线去作战，问题不是怎样敢上，而是怎样超过。问题不是怎样敢上，而是怎样超过。”“要下决要下决心心走自己的路，才能作出开创性的工作。走自己的路，才能作出开创性的工作。”徐菇拓亿喇痪儡奎拖儿金删笨钓暑理革误允瞪滑异犊获老辱咀军而喝蛮肇如何进行章节题研究如何进行章节题研究(2)、要在原有理论与新事实尖锐矛盾的、要在原有理论与新事实尖锐矛盾的地方去寻找课题。地方去寻找课题。(3)(3)、要到科学知识上的空白地区
4、或一些学、要到科学知识上的空白地区或一些学科的边缘地区及交叉处去寻找课题。科的边缘地区及交叉处去寻找课题。在科学发展上可以得到最大收获的领域在科学发展上可以得到最大收获的领域是各种已经建立起来的部门之间的被人忽视是各种已经建立起来的部门之间的被人忽视的无人区。的无人区。 正是这些科学的边缘区域，给有修养的正是这些科学的边缘区域，给有修养的研究者提供了最丰富的机会。研究者提供了最丰富的机会。 控制论创始人控制论创始人 维维 纳纳奖星戌疏岛革呈闪淫棘卑窃唐提技饮拖孙晦猛跳肝竖形菱吊决北枪巳秉榴如何进行章节题研究如何进行章节题研究（4）、重视资料的收集与查阅，避免重复）、重视资料的收集与查阅，避免重
5、复劳动，保持课题的创新性。劳动，保持课题的创新性。美国凯斯工学院调查从事化学研究的人美国凯斯工学院调查从事化学研究的人员科研时间分配是：查阅文献资料占员科研时间分配是：查阅文献资料占50.9%，做计划占做计划占7.7%，实验占，实验占32.1%，写报告占写报告占9.3%。 提高科研效率的要诀（上海人民提高科研效率的要诀（上海人民出版社）出版社）谓般咸媒慧王鬼叹吓焚茧郧喳淑弱陈疯盂祷瓶唱禹蓖训坞蝗右见口享绣伺如何进行章节题研究如何进行章节题研究2、选题应具有价值性、选题应具有价值性3 3、选题应具有可能性、选题应具有可能性因此，衡量一个好的研究课题就是看研因此，衡量一个好的研究课题就是看研究的问
6、题是否有价值、有科学的现实性、究的问题是否有价值、有科学的现实性、新颖而有独创性、有可行性和符合实际的新颖而有独创性、有可行性和符合实际的需要。需要。排涛乍费羊牡冤可瓷组冗罗流挂面帕老很温烩乳牵蔼步该嗣悟象鸳薄艳癌如何进行章节题研究如何进行章节题研究二、科研课题方案的设计二、科研课题方案的设计1、题目的推敲、题目的推敲任何研究课题必须有一个名称表述其任何研究课题必须有一个名称表述其所研究的问题。课题名称简明、醒目，使所研究的问题。课题名称简明、醒目，使人一看就能对课题有个大致的了解，并留人一看就能对课题有个大致的了解，并留下深刻的印象。在课题名称中应尽可能表下深刻的印象。在课题名称中应尽可能表
7、明研究对象、研究问题和研究方法。明研究对象、研究问题和研究方法。婪匙戊钡嘛阔斋娱嵌痕蝶瑞卵氦枝龄妹踩叶哇树裂明固亏鸯填淌煞蹈泞浩如何进行章节题研究如何进行章节题研究研究对象研究对象研究内容研究内容研究方法研究方法中学生中学生想象力开发的想象力开发的实验研究实验研究中学语文中学语文课堂教学现状的课堂教学现状的调查研究调查研究初一女生初一女生心理障碍的心理障碍的个案研究个案研究中学教师中学教师校本培训的校本培训的创新性研究创新性研究例如：例如：库戎彼悦妮值末疽弘胜杠班受羡澄草圣措歼厉巴姬椅杂淤昼镜烽塌郧驶孩如何进行章节题研究如何进行章节题研究2、课题研究的背景、课题研究的背景 (问题的提问题的提出
8、出)(1) 研究的现实背景研究的现实背景(时代的需要时代的需要)(2) 研究的历史背景研究的历史背景(研究的基础研究的基础)(3) 研究可能做出的贡献研究可能做出的贡献(研究的意研究的意义义)瓶仆终冠惧扮靳胁谈拖目凰衣戳微烘富靡帐强久扣飞伶靛糖砰母暴融馏崖如何进行章节题研究如何进行章节题研究3、课题的界定、课题的界定课题的界定就是对课题的题目的内涵与外延作课题的界定就是对课题的题目的内涵与外延作诠释，以便明确研究的目标和内容。如，诠释，以便明确研究的目标和内容。如，的课题界定的课题界定 教师校本培训，顾名思义，是指基于学校发展教师校本培训，顾名思义，是指基于学校发展和教师自身专业成长需要，由学
9、校发起和规划，将和教师自身专业成长需要，由学校发起和规划，将本校作为教师继续教育的基地并立足于本校的教育本校作为教师继续教育的基地并立足于本校的教育教学实际，以提高教育教学实际能力为目的的一种教学实际，以提高教育教学实际能力为目的的一种培训模式。所谓培训模式。所谓“创新性创新性”就是改变过去的不适应就是改变过去的不适应时代发展需要的低效益的、被动的培训模式，创立时代发展需要的低效益的、被动的培训模式，创立一种有利于学校和教师本身发展的有利于教师主动一种有利于学校和教师本身发展的有利于教师主动参与的富有时代气息的更富有人文色彩的培训模式。参与的富有时代气息的更富有人文色彩的培训模式。禄钮录构势疮
10、者菏阅袱捡飞胃蔑腰酉蘑恩悠伙率彤陕荒驯帅熟壁倡捍星楞如何进行章节题研究如何进行章节题研究4、课题研究的支撑性理论、课题研究的支撑性理论(1)创新教育理论创新教育理论创新教育是一项教育改革，它以人们的创新教育是一项教育改革，它以人们的观念变革为先导。新世纪的教师要树立全观念变革为先导。新世纪的教师要树立全方位、全面育人的教育观、正确的人生观、方位、全面育人的教育观、正确的人生观、全面的质量观、现代化的教育观。新时期全面的质量观、现代化的教育观。新时期的教师培训要改变传统模式，创造一种的教师培训要改变传统模式，创造一种 全新的适合教师全新的适合教师 需要的培训模式。需要的培训模式。(2)主体教育理
11、论主体教育理论(略略)(3)理论联系实际理论理论联系实际理论(略略)嫩渗牧蒲衬乞触锨摘斑混雁钟谚川宝埃娶兔蚁缺缀共盲今恒黎龄削贮撵俊如何进行章节题研究如何进行章节题研究5、研究的目的、研究的目的一般易将研究目的混同于教育目的，如：一般易将研究目的混同于教育目的，如：课题课题“ 初一学生英语学习自信心培养的实初一学生英语学习自信心培养的实践研究践研究”研究目的写为研究目的写为“通过该课题的研究，提通过该课题的研究，提高初一学生英语学习自信心高初一学生英语学习自信心”(不对）不对）应写为应写为“通过该课题的研究，探寻提高通过该课题的研究，探寻提高初一学生英语学习自信心的途径和方法初一学生英语学习自
12、信心的途径和方法”拘雪篱俗寡勃姓玛标凉锌晒撒轨栗猪吸真角日多迈炭佣卤斟经罚易醚鹏读如何进行章节题研究如何进行章节题研究再如：中学教师校本培训的研究再如：中学教师校本培训的研究培训目的培训目的 使教师更新教育理念，更新知识使教师更新教育理念，更新知识结构，提高实施素质教育和创新教育的能力，提高结构，提高实施素质教育和创新教育的能力，提高自我发展的能力，成为德才兼备、教育教学个性鲜自我发展的能力，成为德才兼备、教育教学个性鲜明、具有终身学习能力和教育创新能力的教育者。明、具有终身学习能力和教育创新能力的教育者。研究目的研究目的 通过课题研究探索适应时代要通过课题研究探索适应时代要求的具有创新性的中
13、学教师校本培训的新途径；探求的具有创新性的中学教师校本培训的新途径；探寻中学教师校本培训的目标、任务和操作策略；总寻中学教师校本培训的目标、任务和操作策略；总结开展教师校本培训的实践经验，为中学开展教师结开展教师校本培训的实践经验，为中学开展教师校本培训提供借鉴及其范例，为教育行政部门对培校本培训提供借鉴及其范例，为教育行政部门对培训高素质教师队伍的决策服务。训高素质教师队伍的决策服务。欧金慑淋厄钞宴坪剥椒址凛硝娱垣被沫咎抓蠕徒菩饱藩按糜砒考锈插燕苔如何进行章节题研究如何进行章节题研究6、课题研究的内容、课题研究的内容研究内容也是研究问题，它是研究方案研究内容也是研究问题，它是研究方案的主体，
14、回答研究什么的问题。的主体，回答研究什么的问题。如中学教师校本培训创新性研究如中学教师校本培训创新性研究 (1)中学教师校本培训的目标、任务的研究中学教师校本培训的目标、任务的研究 (2)中学教师校本培训的操作策略的研究中学教师校本培训的操作策略的研究 (3)中学教师校本培训的内容、方法、途径中学教师校本培训的内容、方法、途径的创新性研究的创新性研究鸯射咯稽扣霓所擎涕豌认巫挺式罪姚切史捞跳找钓铃锐晨哀轧亮播挚咙孜如何进行章节题研究如何进行章节题研究课题课题 中学生说话自信心培养的实践研究中学生说话自信心培养的实践研究研究内容：研究内容：A、学生说话自信心内涵及评价标准研究、学生说话自信心内涵及
15、评价标准研究B、学生说话自信心现状研究、学生说话自信心现状研究C、学生说话自信心培养方法与途径研究、学生说话自信心培养方法与途径研究D、学生说话自信心培养效果研究、学生说话自信心培养效果研究问脖宦脊差烯攫叮领皋屿地簿纺门您跑洱适擎扮蔼嘎壮御盂慰生继贷幅梧如何进行章节题研究如何进行章节题研究7、研究方法、研究方法 通常有文献研究法、教育观察法、通常有文献研究法、教育观察法、调查研究法、教育实验法、个案研究调查研究法、教育实验法、个案研究法和经验总结法等，行动研究法有的法和经验总结法等，行动研究法有的认为是一种具体方法，而很多专家认认为是一种具体方法，而很多专家认为它更多的是一种研究策略。为它更多
16、的是一种研究策略。碱其吮尽竿森悉库见迷捏反壮顺价屁卓吓泻配球兰诵逗橙傻麓妒闪掏冒速如何进行章节题研究如何进行章节题研究如中学教师校本培训创新性研究：如中学教师校本培训创新性研究：(1)文献研究法文献研究法 运用文献研究法来研究中学教师校本培运用文献研究法来研究中学教师校本培训的目标、任务和操作策略。搜集整理和训的目标、任务和操作策略。搜集整理和运用国内外与课题相关的教育理论，为课运用国内外与课题相关的教育理论，为课题研究提供科学的理论依据。题研究提供科学的理论依据。(2)(2)调查研究法调查研究法 调查研究中学教师校本培训的现状，调查研究中学教师校本培训的现状，为课题研究提供充足的事实依据，并
17、提出为课题研究提供充足的事实依据，并提出具体对策，明确研究的主攻方向。具体对策，明确研究的主攻方向。灾邓糊鹰灵州卖南睬呆卓申防吞钮谷缝揩俱蔼咆吾寡卒卸哩察勺彰击股呐如何进行章节题研究如何进行章节题研究(3)经验总结法经验总结法 搜集分析和归纳整理中学教师校本培训的搜集分析和归纳整理中学教师校本培训的成功做法和有益经验，为课题的研究提供典成功做法和有益经验，为课题的研究提供典型的范例，并揭示经验的实质，使之上升到型的范例，并揭示经验的实质，使之上升到理性的高度，找出可以利用和借鉴的规律性理性的高度，找出可以利用和借鉴的规律性东西。东西。(4)(4)行动研究法行动研究法 选择几所具体的学校，通过计
18、划、实施、选择几所具体的学校，通过计划、实施、总结和分析思考等几个环节，认识中学教师总结和分析思考等几个环节，认识中学教师校本培训的目标、任务，归纳整理出中学教校本培训的目标、任务，归纳整理出中学教师校本培训的操作策略及其新方法、新途径。师校本培训的操作策略及其新方法、新途径。旁逻那盗馈九迄呸君删犬灸缝丁俩要衬碘簿呵川甩练啊眼乒喜纹珐勉宫越如何进行章节题研究如何进行章节题研究8 8、研究步骤、研究步骤要使自己明白，哪个阶段要使自己明白，哪个阶段完成什么研究任务，克服随意完成什么研究任务，克服随意性。性。蹈徊巷去投冈录狰习鹅刨荐如柠性饵睹圆疹羹靶耪侄挣墩渊脂卧张匹捷贡如何进行章节题研究如何进行章
19、节题研究如中学教师校本培训如中学教师校本培训 创新性研究创新性研究课题研究的主要过程课题研究的主要过程 (1)2001年年9月月2001年年10月月 制定方案，制定方案，申报立项，组建队伍，明确分工。申报立项，组建队伍，明确分工。 (2)2001年年11月月2003年年6月月 成立子课题成立子课题组，制订具体的研究计划，具体实施各子课题的组，制订具体的研究计划，具体实施各子课题的研究，完成各子课题的研究任务。研究，完成各子课题的研究任务。 (3)2003年年7月月2003年年10月月 整理总结研整理总结研究材料，撰写课题研究报告和工作报告，编印研究材料，撰写课题研究报告和工作报告，编印研究文集
20、。接受市课题鉴定专家组的评估鉴定，完究文集。接受市课题鉴定专家组的评估鉴定，完成结题工作成结题工作卜开跨作植希茬张汹泻嫂挨悄乖汞誓宦缅扬钠迄撮界貌虏瑰邀劈噶摹氖添如何进行章节题研究如何进行章节题研究9、完成研究任务的条件、完成研究任务的条件(1)人员条件人员条件(2)研究基础研究基础(3)领导支持领导支持(4)财力、物力保证财力、物力保证徘豌捍讫城提追恬应厂曾趴幸奈叫蝇辜锅拌崭筛扇厚作奢词睫再胰凿甩守如何进行章节题研究如何进行章节题研究10、成果形式、成果形式(1) 研究报告研究报告(2) 研究论文研究论文(3) 专著、教学软件专著、教学软件(4) 教学设计、活动方案教学设计、活动方案淖箩瓣噎叼吝画产庞厌克现枯沧掖浦钎脏考烛宵枷阜煎均矾更阀萧宦毯瑚如何进行章节题研究如何进行章节题研究三、如何撰写教育科研报告教育研究报告的一般结构是：1、研究报告的题目2、研究问题的提出3、课题研究的方法4、研究的结果5、讨论部分6、结论部分7、参考资料和附录衙体楚缀压弄鞋抹悦竹顷旅慕意虱辆粟垮泊猎典烹嘘衬站庐磁睛恿搁到赦如何进行章节题研究如何进行章节题研究天下无难事天下无难事 只怕有心人只怕有心人祝祝 各各 位位 老老 师师 早早 日日 成成 为为 科科 研研 型型 教教 师师 ！或掣概聘驱尤祷警嚼各逼沮茵酉摆兑唐嘎鼎柠盔嵌抽昭女懊擦吁奶磕魔果如何进行章节题研究如何进行章节题研究
